Система подготовки к ЕГЭ по русскому языку. От теории к практике (тестовая часть). Книга 2.

Ле́кторы осве́домились о краси́вейших видах Кубани, воссозда́ли её панорамы.

Примечание: нельзя заменять личным местоимением 3-го лица множественного числа существительные, имеющие собирательное значение (студенчество, крестьянство, народ и проч.):

Неправильно

Правильно

Отбыла́ ещё одна группа: у них за́годя запланированы зна́чимые переговоры.

Отбыла́ ещё одна группа: у неё за́годя запланированы зна́чимые переговоры.

2. Недопустимо двусмысленное употребление личных и указательных местоимений как средства связи предложений (в том числе и в составе сложного). Следует помнить о том, что местоимения ОН, ЭТОТ должны относиться к последнему существительному мужского рода, ОНА, ЭТА - к последнему существительному женского рода, ОНО, ЭТО - среднего рода, местоимение ОНИ, ЭТИ - к последнему существительному в форме множественного числа.

Неправильно

Правильно

Директора смотрели спектакль из парте́ра. Он произвёл на них сильное впечатление.

Директора смотрели спектакль, который произвёл на них сильное впечатление, из парте́ра.

Аптекари проводили многочисленные опыты, они были очень терпеливые.

Очень терпеливые аптекари проводили многочисленные опыты.

Покупая тапку, ту́флю или сандалию для дочери, вы должны знать, из чего она сделана.

Покупая тапку, ту́флю или сандалию для дочери, вы должны знать, из чего обувь сделана.

Примечание: если замена местоимения не представляется возможной, то при редактировании творческой работы может быть использован приём уточнения: Порода в женщинах, как и в лошадях, великое дело; это открытие принадлежит Юной Франции. Она, то есть порода, а не Юная Франция, большею частью изобличается в поступи, в руках и ногах; особенно нос много значит. (М.Ю.Лермонтов)

3. Недопустимо употребление возвратного местоимения СЕБЯ и возвратно-притяжательного местоимения СВОЙ, относящихся не к слову, называющему производителя действия.

Неправильно

Правильно

Пудели не разрешают мне производить опыты над собой.

Пудели не разрешают, чтобы я производил опыты над собой. – Пудели не разрешают, чтобы я производил опыты над ними.

Авторы приводят героя к постепенному осознанию причин своих невзгод.

Авторы приводят героя к постепенному осознанию причин его невзгод.

4. Недопустимо cмeшeниe пpитяжaтeльныx мecтoимeний МОЙ, ТВОЙ, ЕГО и дpyгиx c местоимением СВОЙ:

Неправильно

Правильно

Я долго нe нaxoдил пpимeнeния мoим сре́дствам.

Я долго нe нaxoдил пpимeнeния своим сре́дствам.

У мaтepи вceгдa нaxoдилocь дoбpoe cлoвo для eё отпрысков.

У мaтepи вceгдa нaxoдилocь дoбpoe cлoвo для своих отпрысков.

5. Недопустимо нагромождение местоимений, значения которых и отношение друг к другу в данном тексте не расшифрованы:

Неправильно

Правильно

Столя́р хочет прину́дить бухга́лтеров продлить догово́ры, но его останавливает то, что те позвони́ли насчёт них контролёрам.

Столя́р хочет прину́дить бухга́лтеров продлить догово́ры, но его останавливает возможность звонка контролёрам.

6. Недопустимо употребление личного местоимения при отсутствии слова, которое оно заменяет:

Неправильно

Правильно

Такой человек лучше мыслит и правильно их дози́рует.

Такой человек лучше излагает мысли и правильно их дози́рует.

В сте́на́х жилищ раздавались крики. Они пытались отку́порить окна.

В сте́на́х жилищ раздавались крики. Преступники пытались отку́порить окна.

7. Недопустима смысловая неточность при выборе местоимений:

Неправильно

Правильно

Не могли бы мастера нам что-то посоветовать?

Не могли бы мастера нам что-либо (что-нибудь) посоветовать?

Ни о какой-либо договорённости не может быть и речи.

Ни о какой договорённости не может быть и речи.

Упражнения на закрепление.

В данных ниже предложениях с местоимениями допущены грамматические ошибки. Найдите их и исправьте.

1) Мастера среди куч ботинок, бот, бутс, валенок, кроссовок, мокасин, сандалет, сапог, тапок не нашли нужных туфель. Они остались ни с чем.

2) Экспе́рты велели шофёрам нали́ть себе до́верху в чашку чёрный кофе.

3) Офицеры вынули из шкафов кителя и положили их в закрома.

4) Егеря вышли на луга, и первым, что бросилось им в глаза, - были дупеля, но они не поймали их.

5) Бухга́лтеры застали экспе́рта в своём кабинете.

6) Сторожа вывели псов на прогулку со всеми своими медалями.

7) Молодёжь заперла́ ле́кторов в стенах аудиторий. Они поступили дурно.

8) Среди родителей популярны диспуты на тему «Свободное время в о́трочестве и как его убить».

9) Клевера́ соседей для нас важны, и мы поможем им восстановить плодородные луга.

10) За́светло среди пожарищ дети отыскали нечаянно забредших телят, и они их привели в хлева на хутора.

2)

ОШИБКИ В УПОТРЕБЛЕНИИ ФОРМ ИМЁН ЧИСЛИТЕЛЬНЫХ (

см. теорию к заданию 1

).

(информацию об употреблении числительных см. в теории к заданию 7)

Упражнения на закрепление.

В данных ниже предложениях с именами числительными допущены грамматические ошибки. Найдите их и исправьте.

1) С семистами бухга́лтерами была начата́ работа по продлению трёхсот пятидесяти догово́ров.

2) Трое о́троков, среди которых были двое барышень, за́годя осве́домились о наличии ба́нтов и то́ртов.

3) Двое краси́вейших цапель щёлкали клювами.

4) Тренеры прину́дили сиро́т купить двое пар брюк и пару джинсов.

5) Кра́ны водопрово́дов нужно отку́порить через двадцать двое суток.

6) Вязка сви́теро́в и дже́мперо́в насчитывает более восемьсот пе́те́ль.

7) Строительство жилого кварта́ла должно быть на́чато в двух тысяче пятьдесят третьем году.

8) Прибы́в в скла́ды, директора располагали десятью тысячью рублями.

9) Доктора осве́домились у обоих мадам о вероиспове́дании каждой из них.

10) В госпитали за́годя доставили троих нянь.

11) Города находились в полуторастах километрах от пашен, и клевера могли спокойно расти без пагубного влияния зна́чимых отраслей.

12) У семерых медве́дей нет ни рог, ни рожек, ни копытец.

13) У порожков четыреста сорока семи спален было сня́то около пятисот пар туфель, сапог, галош, валенок, мокасин и штиблет.

14) Тракторы вспахали более трёхсот девяносто гектаров пашен.

15) Соусы из полутораста видов каперсов, едва кровоточа́щие шницели прину́дили троих поваров осве́домиться о составе кушаний.

16) Период о́трочества закончился у юношей, студентов училищ и прочих учебных заведений, в двух тысяч девятнадцатом году.

17) В сто тридцати пяти школах сельских ме́стностей учится около девяноста горожан, прибы́вших с ворохами пожитков.

18) Внутри хранилищ, за́годя заку́поренных, лежали двое граблей, трое саней и четверо простыне́й.

19) В полуторах километрах от ближайших селений располагалось несколько сотен саклей и краси́вейших усадеб, и́сстари заселённых более чем двумястами тысячами грузин, лезгин, осетин.

20) Вследствие длительного отсутствия войск на поиски трёхсот тысяч солдат армия посла́ла двое самолётов.

3)

ОШИБКИ В ПОСТРОЕНИИ ПРЕДЛОЖЕНИЙ С ПРИЧАСТНЫМИ ОБОРОТАМИ.

(Причастие – это часть речи, которая всегда образуется от глагола, отвечает на вопросы прилагательного и имеет какой-либо из следующих суффиксов: -УЩ-, -ЮЩ-, -АЩ-, -ЯЩ-, -ВШ-, -Ш-, -ЕМ-, -ОМ-, -ИМ-, -ЕНН-, -НН-, -Т-).

Недопустимо употреблять причастные обороты, которые присоединяются к предложению с местоимениями ТАКОЙ, ТАКАЯ, ТОТ, ТО, ТА, ТЕ.

Неправильно

Правильно

Те ша́рфы, сня́тые леди, были из чистого шёлка.

Ша́рфы, сня́тые леди, были из чистого шёлка.

Недопустимо одновременное употребление причастного оборота вместе с придаточным определительным предложением при общем определяемом слове1.

Неправильно

Правильно

Слесари починили кра́ны, которые доне́льзя со́гнутые, мешали течению жидкости в водопрово́де.

Слесари починили кра́ны, которые мешали течению жидкости в водопрово́де, потому что были доне́льзя со́гнуты.

Недопустимо употреблять причастие в действительном (главное слово само совершает действие через причастие) залоге вместо страдательного (над главным словом совершается действие через причастие).

Неправильно

Правильно

Леди, наня́вшаяся на работу бухга́лтерами, не должна дози́ровать свои обязанности.

Леди, на́нятая на работу бухга́лтерами, не должна дози́ровать свои обязанности.

Примечание: страдательное значение может быть выражено не только страдательными причастиями, но и действительными, образованными от возвратных глаголов с постфиксом СЯ: изучаемый нами неду́г — изучающийся нами неду́г.

Недопустимо помещать определяемое слово ВНУТРЬ причастного оборота: причастный оборот должен полностью стоять до или после определяемого слова и не должен разрываться им на части.

Неправильно

Правильно

Поделённые кремы между леди строго дози́ровались.

Поделённые между леди кремы строго дози́ровались. – Кремы, поделённые между леди, строго дози́ровались.

Недопустимо, чтобы определяемое слово и причастие были употреблены в разном роде, числе и падеже (нарушение согласования). Чтобы найти ошибку, необходимо задать вопрос от определяемого слова к причастию. Окончание в вопросе = окончанию причастия (следует учитывать, что буквы О и Е в окончании равны).

Неправильно

Правильно

Каждому (какому?) из цыган, нали́вшим какао в туфлю, кроссовку или тапку, должно быть доне́льзя стыдно.

Каждому (какому?) из цыган, нали́вшему какао в туфлю, кроссовку или тапку, должно быть доне́льзя стыдно.

Обращать внимание!

Если причастный оборот относится к словосочетанию, одной из частей которого являются слова КАЖДЫЙ, ОДИН, ЛЮБОЙ, ЧАСТЬ, то причастие согласуется в роде, числе и падеже именно с этими словами, которые являются главными в словосочетании.

Неправильно

Правильно

Любой из крестьян, достаточно прожи́вших на белом свете, любит поля и луга своих деревень.

Любой из крестьян, достаточно прожи́вший на белом свете, любит поля и луга своих деревень.

Недопустимо употреблять в предложении причастный оборот ПОСЛЕ имени существительного, которое не является определяемым словом для этого причастного оборота.

Неправильно

Правильно

Ста́тую укрепляла цепо́чка, со́гнутую пополам.

Ста́тую, со́гнутую пополам, укрепляла цепо́чка.

Упражнения на закрепление.

В данных ниже предложениях с причастными оборотами допущены грамматические ошибки. Найдите их и исправьте.

1) Бало́ванные мужья доне́льзя никогда не станут государственными мужами.

2) Конструкторы одолжи́ли бухга́лтерам бра, включённую в розетку.

3) Мастера при́няли возы, которые за́нятые до́верху кремня́ми при́были из доне́льзя заселённых ме́стностей.

4) Нажи́вшие диспетчеры бока исче́рпали запасы вафель, вишен и макарон.

5) Повара решили отку́порить нача́вший киснуть какао, за́годя нали́тый в бутыли мозаи́чного стекла.

6) Наня́вшиеся повара, кучера, маляры и столяры́ в диспансе́ры обзвони́ли корпуса зна́чимых ве́домостей.

7) Повторённая около сорока раз па позволяет углуби́ть и убыстри́ть темп обучения танцо́вщиц.

8) Офицеры, исче́рпавшие лимит терпения генералов, не звоня́т в госпитали, не сдают рапорты, не носят кителя, низведённые в младшие чины.

9) Во́время поня́вшие ректоры необходимость перемен надо́лго задерживаются на своём посту.

10) Ветеринарные доктора не могут прину́дить стерилизовать приручённых животных людьми.

11) Снега, нача́вшие на улицах Осло, заку́порили компрессоры и коллекторы.

12) Сня́тым буржуа, рантье, гидальго, атташе с должности зави́дно, что конферансье, кюре, портье за́годя осве́домились о договорённостях.

13) Моля́щий ерети́к о прощении без раздумий при́нял вероиспове́дание семитов.

14) За́годя предупреждённым бюро удалось избежать распрей бо́мжей, обострённых обилием сплетен и дрязг.

15) Мастера не дождались определённые моделей ботинок, валенок, мокасин, сапог, штиблет, туфель, сапог, тапок, тапочек, галош, бутс.

16) Слесари зна́чимых секторов, проведших много лет на своих должностях, осве́домились о возможной прибавке к зарплате.

17) При́нятые инженеры, токари и конструкторы в цехи не берут в отпуска паспорта.

18) Ободрённые директора дешеви́зной чулок, шаровар, шорт, джинсов, носков, бриджей, гольфов прину́дили подмастерьев закупить побольше лохмотьев.

19) Около полутораста армян, грузин, башкир, татар, турок, цыган, осетин с верховьев или низовьев разных ме́стностей, прожи́вших о́трочество без нападок монголов, якутов, таджиков, тунгусов, калмыков, киргизов, сербов, нельзя озло́бить.

20) Возвратившиеся кивера были аккуратно сложены в короба.

21)

Над тем диспансе́ром, заселённым страдающими от неду́гов бухга́лтерами, накрени́лась колокольня, купола которой скользили среди кучевых облаков.

22)

Родители, избалу́ющие детищ в о́трочестве, рискуют остаться в старости без поместий и пожитков.

23)

И две лучшие свёклы, которые, по мнению судей, полностью оправдали возлагавшиеся на них ожидания, были отправлены в лагеря, отличившиеся отменным сладковатым вкусом.

24) Вода, нали́вшая в ванну, затопила и полы спален, и стёкла низких оконцев, и теперь среди луж, болотцев и озерков нельзя было найти ни сухих полотенец и одеялец, ни непромокших тапок, ни целых и невредимых туфель.

25)

Доне́льзя ветви яблонь замёрзшие и поникшие уже давно не плодоноси́ли, потому что деревцам не удалось избежать потерь во время заморозков.

4)

ОШИБКИ В ПОСТРОЕНИИ ПРЕДЛОЖЕНИЙ С ДЕЕПРИЧАСТНЫМИ ОБОРОТАМИ.

(Деепричастие – это неизменяемая часть речи, которая всегда образуется от глагола, отвечает на вопросы что делая? что сделав? и имеет какой-либо из следующих суффиксов: -А-, -Я-, -УЧИ-, -ЮЧИ-, -ВШИ-, -ШИ-, -В-).

Недопустимо, чтобы основное действие, выраженное глаголом, и добавочное действие, выраженное деепричастием, выполняли разные лица. Для того чтобы определить эту связь, необходимо найти подлежащее и заменить деепричастие глагольным сказуемым, согласовав его с подлежащим. Если предложение бессмысленно, то деепричастный оборот употреблен неверно.

При сказуемом, выраженным кратким причастием, употребление деепричастного оборота невозможно, поскольку краткую форму образуют лишь страдательные причастия, указывающие на несамостоятельность выполнения основного действия.

Неправильно

Правильно

Поскользнувшись на лыжне́, мой крик от боли разнёсся среди зарослей. – (Крик разнёсся и поскользнулся на лыжне́).

Поскользнувшись на лыжне, я крикнул от боли. – Я крикнул и поскользнулся.

Поскользнувшись на лыжне́, тобой были потеряны ба́нты. – (Ба́нты были потеряны и поскользнулись на лыжне).

Поскользнувшись на лыжне́, ты потерял ба́нты. – Ты потерял и поскользнулся.

Поскользнувшись на лыжне́, студенты направляются инструкторами к фельдшерам. - Подлежащее фактически не выполняет действия/«деепричастие относится к подлежащему, означающему одновременно и субъект состояния, и объект действия».

Когда студенты поскользнутся на лыжне́, инструкторы направляют их к фельдшерам.

Поскользнувшись на лыжне́, студентку прину́дили осве́домиться о своём неду́ге у ведуний. – Добавочное действие должно совершать иное лицо.

Поскользнувшись на лыжне́, студентка была вынуждена осве́домиться о своём неду́ге у ведуний.

Поскользнувшись на лыжне́, ему было больно. – Нет лица, которое выполняет действие.

Поскользнувшись на лыжне́, он испытал боль.

Обращать внимание!

Правильным будет являться употребление деепричастного оборота в односоставных ОПРЕДЕЛЁННО-ЛИЧНЫХ (подлежащего нет, но вместо него можно подставить местоимения Я, ТЫ, МЫ, ВЫ) и НЕОПРЕДЕЛЁННО - ЛИЧНЫХ (подлежащего нет, но вместо него можно подставить местоимения ОН, ОНА, ОНО, ОНИ), кроме тех, в которых сказуемое выражено глаголом в форме прошедшего времени множественного числа, предложениях: Нача́в сверли́ть стену, осве́домитесь, не мешаете ли вы соседям? – Вы начните и осведомитесь.

Употребление деепричастного оборота возможно в БЕЗЛИЧНОМ (нет и не может быть подлежащего) предложении, в котором в состав сказуемого входит НЕОПРЕДЕЛЁННАЯ ФОРМА ГЛАГОЛА: Балу́ясь, можно озло́бить нянь, НО: если субъект в таком предложении выражен, возникает ошибка: Поборов неду́г, ему захотелось спать.

Упражнения на закрепление.

В данных ниже предложениях с деепричастными оборотами допущены грамматические ошибки. Найдите их и исправьте.

1) Балу́ясь, сон у детей становится плохим.

2) Заку́порив кремы, у редакторов кровоточа́т руки.

3) Нача́в самостоятельную жизнь, у сиро́т не хватило средств к существованию.

4) Нача́вшись за́светло, за́темно лужи наполнились дождём.

5) Дьяконы не могут поня́ть, что, отда́в жемчуга в пу́стыни на нужды и́конописи, шелка их не заменят.

6) Подня́в жалюзи́, в диспансе́ре становится краси́вее и светлее.

7) Поня́в замыслы судей, у бухга́лтеров не осталось выбора.

8) Прибы́в на таможню, договорённость между шофёрами была снята́.

9) Запи́в горечь снадобий сли́вовым компотом, ле́кторам стало обидно, что доктора не приемлют более сладких лекарств.

10) Вложи́в сре́дства в авантюры маклеров, бухга́лтерами была начата́ борьба за опротестование заключённых догово́ров.

11) Зада́в трёпку не́другам, после долгих раздумий стало понятно, что склок, распрей и сплетен не избежать.

12) Зали́в деревца яблонь и груш, садовников прину́дили углуби́ть траншеи.

13) Нача́в сверли́ть стены, подмастерья управляются мастерами, прожи́вшими долгую жизнь на работе.

14) Положи́в ша́рфы в шкафы́, родителями была предпринята́ попытка поменять кашне на ба́нты.

15) Созда́в катало́г досу́га последнего кварта́ла, столяро́м была дози́рована собственная коры́сть и склонность к дешеви́зне.

16) Обидевшись на ле́кторов, у нас возникли поводы для сплетен.

17) Прочитав рассказ Джека Лондона «Любовь к жизни», нам становятся ясны причины употребления главным героем кореньев и получения им увечий.

18) Поговорив с бухга́лтерами, у тренеров получилось избежать козней и нападок со стороны барышень-тихонь.

19) Говоря о краси́вейшем пальто, мозаи́чное кашне к нему явно не подходит.

20) Скучая по нас, наме́рения сиро́т озло́бить нянь надо́лго и во́время ушли на второй план.

21) Брызгая аэрозолем и нашатырём на краси́вейший тюль, нами была начата́ борьба с вошью и молью.

22) Сторожа жили внутри подземелий, и, увидев отсветы сумерек и закатов, у них щеми́ло сердце.

23) Столяры́ сверля́т такие поленья, подня́в которые становится ясно, что убыстри́ть наме́рения подмастерьев и укрепи́ть борта ладей, бока бадей, донья барж и вензеля двухсот девяноста девяти перилец за́годя никак нельзя.

24) Повара обнаружили, что ку́хонных кочерёг нет, попав в погреба и закрома жилищ.

25) Пиша документ, поя на разные голоса, рвя на себе цепочку и зовя нянь, мне не спалось.

26) Исче́рпав все возможные сре́дства профилактики неду́гов, стоматологами была проведена работа по пломбирова́нию дупел в зубах и лечению кровоточа́щих дёсен.

27) Кроме того, за́годя, ещё до наступления заморозков, подня́в штабеля дров, была начата́ работа по утеплению стен, окошек и дверец жилищ.

28) Достаточно пожи́в на свете, нам стало зави́дно, почему одним достаётся всё, а другим – ничего?

29)

Инженеры на́чали за́годя интересоваться подписанием догово́ров, поскольку, предприня́в значительные усилия, их главная цель состояла в том, чтобы заработать побольше сре́дств для поездок в отпуска.

30)

У бухга́лтеров было много дел и, прокля́в вороха ненужных бумаг и зна́чимых догово́ров, их мысли были за́няты ведомостями и прочими докуме́нтами.

31)

Доне́льзя подня́в глаза, рукописи были вычитаны редакторами.

32)

Позна́в ворохи невзгод, склок и распрей, было предпри́нято множество попыток по улучшению жилищных условий каждому из

арабов, бедуинов, галлов, греков, зулусов,

испанцев,

калмыков, киргизов,

курдов,

монголов, негров,

немцев,

персов, таджиков, узбеков,