Профессия «Практикующий психолог»

В работе с Наставником, равно как и с Личным терапевтом, важно понять ключевое правило, которое я постоянно повторяю и своим Ученикам, и своим Клиентам:

– Совершенно не важно, что вам рассказываю я.

Гораздо более значимым является то, что Вы рассказываете Мне. Именно это отражает реальные результаты нашей совместной работы.

• Иллюзия «Я всё понял»

Одна из самых опасных иллюзий в обучении это: «Я это понял, потому что я с этим согласен».

Согласие – это не знание. Это всего лишь субъективное впечатление о знании.

Если вы хотите действительно освоить материал, пересказывайте его вновь и вновь. И наиболее эффективным будет пересказать его своему Наставнику. Не бойтесь при этом ошибаться, именно в процессе исправления вы открываете для себя то, что ранее упустили.

Достаточно часто имеет место следующий диалог:

– Ну что, всё понятно, что я рассказал?

– Да-да, всё понятно.

– Хорошо. Перескажите.

– Эм… Ну… Это…

Ещё раз повторю правило, изученное ранее:

Если вы не можете пересказать – значит, не поняли.

Именно поэтому пересказ является одним из самых действенных инструментов обучения. Не бойтесь допускать ошибки в обучении, Наставник для того и нужен, чтобы направить и поправить.

В работе с Наставником нужно не избегать ошибок, а наоборот – стремиться к их выявлению. Ошибки – это не показатель провала или глупости, выявление ошибок – это прямой путь к росту. Чем раньше вы их обнаружите, тем быстрее скорректируете и усвоите правильный ответ.

К сожалению, классическая система образования, основанная на тестовых проверках, зачастую убивает любознательность и мотивацию к обучению. Проваленные тесты превращаются наказания за незнание, вместо того чтобы быть мощным методом осознанного обучения.

А ведь изначально Метод повторного прохождения тестов являлся эффективным методом именно обучения, а не экзаменации. Проходя тест вновь и вновь, при этом видя свои ошибки, а также видя правильный ответ, вы автоматически обучаетесь – приучаетесь отвечать правильно.

Не путайте профессионального Наставника-супервизора с Преподавателем в школе или вузе.

Задача Наставника не в том, чтобы поставить вам оценку, а в том, чтобы обучить вас.

Но разве задача преподавателя в учебном заведении не состоит в том же? Пусть ответ на данный вопрос каждый читатель этой книги даст себе сам.

Не моё дело заниматься нравоучениями в сфере современного образования. Моё дело, как профессионального Наставника-супервизора, – подготовить Практикующего психолога к частной практике.

Наставник-супервизор, как хороший Учитель, не столько даёт знания, сколько помогает их усвоить.

Наставник-супервизор оценивает уровень знаний, но он не ставит оценки, а помогает выбрать верный путь развития, а также помочь вам исправить ошибки, если таковые обнаруживаются.

Когда у меня спрашивают, как мне удалось освоить столько разных областей знаний, я неизменно отвечаю:

– У меня были хорошие учителя-наставники.

Напутствие перед дальней дорогой

Возможно, теперь вам понятнее, почему я написал эту книгу прежде всего для себя. Создание этой книги в чём-то напомнило процесс обучения: я допускал ошибки, спустя время осознавал их, возвращался, исправлял и таким образом всё больше совершенствовал свои знания.

В этом и состоит, пожалуй, одна из самых парадоксальных истин магии чтения:

Настоящие знания приходят не в момент прочтения книги, а в момент её конспектирования, размышления и пересказа.

Даже когда вы что-то хорошо знаете, вы по-настоящему понимаете это только тогда, когда пытаетесь передать знания другим. Именно в такие моменты и рождается настоящее понимание: через труд, сомнение и поиск точной формулировки.

Даже сейчас, перечитывая свою же книгу, я вижу, что некоторые концепции остались недосказанными, а в чём-то мне ещё и самому предстоит разобраться. И я надеюсь, что никогда не разберусь до конца. Почему? Потому что:

Как только вы решаете, что достигли пика своего развития… Всё! Конец! Вы умерли как профессионал!

Моя цель не в том, чтобы просто написать книгу, которую прочтут.

Моя цель в том, чтобы создать надёжный путеводитель, к которому вы будете возвращаться вновь и вновь. Когда вы работаете с клиентами, проходите супервизии, обсуждаете сложные случаи, обучаете других – эта книга поможет вам: как справочник, как методическое пособие, как источник знаний и здравого смысла.

Я считаю, что нужно гордиться своим профессионализмом, а не количеством прочитанных книг. Гордиться нужно своими знаниями, профессиональными качествами. Тем, насколько уверенно и эффективно вы помогаете своим клиентам, насколько доступно можете им объяснить психологические концепции, при этом не проваливаясь в профанацию, что сейчас, увы, всё чаще можно видеть на просторах интернета.

Эта книга была написана как настольное руководство для начинающего специалиста. Насколько у меня получилось донести знания о Практической психологии до читателя, покажет время. Конечно, это не единственная книга, которую вам предстоит прочесть. Здесь представлен обобщающий материал о том, что именно должен пройти Практикующий психолог в процессе своей подготовки. Но даже если хотя бы один читатель скажет:

– Теперь я знаю, что значит Практическая психология и Как стать Практическим психологом! – значит, я эту книгу написал не зря.

Пусть знания, вложенные в это руководство, помогут не только мне, вам, но и всем тем, кто стоит на пути обретения удовлетворённости, гармонии и счастья!

Введение

«Прежде чем помогать другим,

нужно сначала разобраться в себе»

1. Психология – основа науки

В бурном океане XXI века, века информационных технологий и стремительных социальных перемен, к современному человеку предъявляются невиданные ранее требования. В условиях колоссального стресса психика испытывает огромные эмоциональные и когнитивные нагрузки. Современному человеку порой приходится платить за это непомерно высокую цену: депрессия и тревога, эмоциональное выгорание, расстройства личности – вот лишь краткий список негативных последствий, которые влекут за собой соблазны современных технологий. Но реальность такова, что человек либо справится с этой нагрузкой и победит, либо проиграет, ведь на кону его выживание как вида.

Благодаря Практической психологии человек способен развивать в себе те качества, которые помогают успешно справляться с требованиями не только современной жизни, но и всего окружающего мира. Психология по праву занимает особое место среди всех наук, поскольку в основе любого человеческого знания лежит именно психика человека, его разум. Без него не возникло бы ни математики, ни физики, ни химии – да и самого вида Homo Sapiens просто не существовало бы. Мы называем себя «Человек Разумный», потому что способны осознавать себя, испытывать глубокие эмоции, стремиться к мудрости и самопознанию. Эта уникальность и отличает нас от всех других живых существ на планете.

Однако если сравнивать развитие Психологии с развитием других наук, таких как Физика, Химия или Физиология, то Психология отстаёт примерно на полтора столетия. Почему я так считаю? Потому что слишком долго её пытались подчинить редукционизму в рамках диалектики материализма, считая психику (сознание) лишь побочным продуктом работы головного мозга: сводя когниции – к нейронам, эмоции – к гормонам, а поиск смысла жизни – к набору электрических импульсов или даже к случайному побочному эффекту эволюции.

Естественно-научный подход, доминирующий в науке с начала XX века, до сих пор стремится расщепить психику на части, подобно цветку, разобранному на пестики и тычинки, теряя при этом чувство прекрасного и живую целостность. Такой подход, ориентированный на измерение и расщепление, игнорирует главный закон Практической психологии – субъектность психики; её уникальность, глубину, способность к трансформации.

Гуманитарный научный подход, на котором строится Практическая психология, предлагает иной путь – целостное восприятие человека, где разум, чувства и духовные поиски воспринимаются как единое целое. Гуманитарный подход в науке, в отличие от естественно-научного, признаёт сложность психики во всём её многообразии, не пытаясь что-то упростить или исключить, лишь бы учёному было удобно доказывать свои гипотезы.

Психология – это наука о сознании. Именно сознание делает Человека – разумным. Без понимания работы психики Человек Разумный остаётся лишь набором физиологических процессов, лишённых осознанности.

Практическая психология становится эффективным и мощным инструментом внутренней трансформации, ведущим к исцелению и оздоровлению психики. Она не только помогает справляться с требованиями современности: информационной перегрузкой, стрессом, преодолением жизненных трудностей, – но и открывает путь к новому этапу эволюции человека, эволюции его сознания. Именно это и даёт возможность каждому человеку стать творцом своей жизни, способным преобразить не только себя, но и мир вокруг.

Работа Практикующего психолога направлена на то, чтобы менять жизнь к лучшему!

2. Психология – королева наук

Существует множество наук, каждая из которых раскрывает определённую грань мироздания. Физика изучает материю, биология – жизнь, математика – абстрактные закономерности. Но ни одна из них не отвечает на главный вопрос:

– Как именно человек мыслит?

Никакая наука невозможна без мышления.

Психология изучает процесс мышления – как основу сознания.

Поэтому именно Психология по праву заслуживает называться Королевой наук.

Сознание – тот инструмент, с помощью которого человек формулирует гипотезы, строит теории, делает открытия, измеряет, интерпретирует и осмысливает. Без мышления не будет ни физики, ни химии, ни математики. Сознание – это источник всех знаний человечества о мироздании.

Вот почему психологию нельзя считать вторичной по отношению к естественным наукам, а как раз наоборот, все науки являются производными от психики человека, а соответственно, производными от самой психологии как науки.

Уже долгое время психологию пытались свести лишь к нейрофизиологии. Это и есть научный редукционизм – попытки упрощать сложное, чтобы легче было измерить или объяснить.

Но рассматривать сознание лишь как побочный продукт нейрофизиологии – ошибка. Психика человека – это уникальное самостоятельное явление, которое требует обособленного отношения в процессе его изучения. Также важно понимать, что Психика – субъективна по своей сути, и попытки исследования её через призму естественно-научного подхода ошибочны и даже утопичны.

На протяжении всей книги я пытаюсь дать ответ на вопрос:

– Почему так важно воспринимать Психологию не только как Гуманитарную науку, не поддающуюся законам Естественно-научного подхода, но прежде всего как прикладную науку, имеющую непосредственное практическое значение?

Именно это позволяет ей занимать центральное положение среди других наук.

Если спросить: «Зачем человеку знания?» – ответ будет не в атомах, не в графиках или формулах, а в том, что каждый человек стремится быть счастливым. Но вот парадокс: человек овладел ядерной энергией, построил глобальную цифровую инфраструктуру, расщепил элементарные частицы, но так и не стал счастливее. Уровень тревожно-депрессивных расстройств в мире растёт стремительнее, чем технологический прогресс. Научившись лечить тело, человек почему-то совсем забыл про душу. Более того, стал считать душу чем-то абстрактным и даже антинаучным.

Практическая психология помогает стать более осознанным, более эффективным, более целостным. Она не только работает с внутренними конфликтами, травмами и страхами, она ведёт человека к состоянию удовлетворённости, гармонии и счастья. Ни физика, ни биология, ни ИИ не могут решить вопрос счастья – только сам человек. Только осознанная, целенаправленная работа над собой при поддержке профессионала способна привести к состоянию внутреннего равновесия, в том числе и в сфере эффективности научного познания.

Сегодня человечество переживает кризис сознания. Люди теряют способность к глубокому мышлению, к самоанализу, к познанию самого себя. Уровень критического мышления падает, а поверхностное знание и информационный шум вытесняют подлинную мудрость. Всё это является признаками психо-личностной деградации. И, как следствие, растёт уровень тревожно-депрессивных расстройств, расстройств личности, утрате внутренней опоры.

Психология является наукой, которая на практике реализует ответ на вопрос:

– В чём смысл жизни человека?

И предлагает реальные методы решения: осознанность, самоанализ, рефлексия.

С развитием научно-технического прогресса, всё больше опираясь на технологии, человек утрачивает свою уникальность, самоидентичность. Парадокс заключается в том, что чем больше человек узнаёт об окружающем мире, чем больше он накапливает внешних, в том числе и научных, знаний, тем больше он теряет связь с самим собой, со своим внутренним миром и тем больше он нуждается в целенаправленном познании самого себя.

Человек Разумный перестаёт быть разумным быстрее,

чем технологии перестают быть инструментами.

И, на мой взгляд, есть лишь единственно верный путь, чтобы вернуться эту связь с самим собой. Именно Практическая психология во всей полноте своих научных теоретических знаний, а также практических методов способна привести человека к удовлетворённости и счастью.

На определённом этапе развития человечество свернуло с пути Духовности в сторону Науки, научного познания мира, и несомненно это весьма важная веха в развитии всего человечества, но только возврат к Духовным ценностям способен вернуть человека к его самоактуализации. Тогда у человека появится шанс не просто выжить в этом сложном стремительно ускоряющемся мире, но и выйти на новый виток эволюции как биологического вида. Именно в этом контексте я считаю, что Психология занимает центральное положение во всей картине научного познания, и поэтому следует признать, что:

Психология – королева наук,

только она способна сделать человека счастливым

3. Практическая психология: от теории к практике

В своей методике я предлагаю различать три направления Психологии:

• Теоретическая психология

• Экспериментальная психология

• Практическая психология

Эта книга целиком посвящена именно Практической психологии.

Практическая психология – это применение знаний о психике человека в реальной жизни для решения конкретных задач: помощи в преодолении внутренних конфликтов, эмоциональных трудностей, кризисов, нарушений поведения и отношений, а развитие осознанности, личностный рост, восстановление психологического равновесия и повышение качества жизни.

Это не абстрактные теории, запертые в академических кабинетах, и не эксперименты, ограниченные лабораторными стенами, а мост между наукой и реальной жизнью.

В отличие от Теоретической психологии, изучающей общие законы психики, и Экспериментальной, проверяющей теоретические гипотезы, Практическая психология работает с реальными людьми – их идеями и эмоциями, конфликтами, стремлениями, мечтами и желаниями. Она не лечит болезни, как психиатрия или медицинская психотерапия, а исцеляет и оздоравливает психику, развивает личность, помогает обрести смысл жизни, становясь фитнесом для сознания.

В основе Практической психологии лежит парадигма Гуманитарного научного подхода, в рамках которого признаётся актуальность субъективного восприятия психики каждого человека.

Каждый человек уникален, его сознание – это не стандартизированный набор нейронов, а сложная система, в которой переплетаются мысли и чувства, жизненные ценности и духовные поиски.

В рамках своей методики я считаю, что высшим уровнем Практической психологии следует рассматривать Гуманитарную (немедицинскую) психотерапию. Этому уделено в книге отдельное внимание. Глубоко исследуется вопрос о необходимости разделения двух видов психотерапии:

• Медицинская психотерапия

• Гуманитарная (немедицинская) психотерапия

Медицинская психотерапия, относясь к сфере медицины, не является областью предметного изучения в рамках Практической психологии. А вот Гуманитарная психотерапия, будучи реализованной в профессии «Психолог-психотерапевт», опирается на теоретические принципы и практические методы именно Гуманитарной психологии. Это очень непростой вопрос, который требует пристального внимания. Гуманитарной психотерапии ещё предстоит пройти нелёгкий путь развития и становления как сфере психологической помощи. Но уже сейчас можно выделить её ключевые моменты.

Практическая психология сталкивается с мифами, укоренившимися в обществе. Например, некоторые считают, что психолог нужен только «каким-то ненормальным или больным» – конечно же, это глубокое заблуждение, которое, по сути, стигматизирует и патологизирует некоторые психические состояния. Практическая психология может быть полезна и эффективна для всех, кто стремится к психическому здоровью и личностному росту. Это не «таблетка от болезней», а тренировка сознания, укрепляющая его так же, как физические упражнения укрепляют тело.

Психология учит осознанности, помогая справляться с жизненными трудностями, от повседневного стресса до глубоких экзистенциальных кризисов. Она предлагает инструменты для управления эмоциями, развития эмпатии, построения гармоничных отношений, что делает её универсальной для каждого, кто хочет жить жизнью, наполненной радостью и счастьем.

4. Культура Психогигиены – основа Практической психологии

Представьте мир, где обращение к Практикующему психологу так же естественно, как поход в спортзал или визит к врачу. Где любой человек, измотанный стрессом на работе, с гордостью записывается на терапию, зная, что это шаг к внутренней гармонии. Мир, где ребёнок, расстроенный ссорой с другом, уверенно говорит:

– Мне нужен психолог, чтобы разобраться в своих чувствах.

Мир, где психическое здоровье ценится наравне с физическим, пока что может показаться далёким и нереальным, но именно к нему стремится Практическая психология. Нам необходимо сформировать новую культуру – Культуру Психогигиены, где забота о психике становится нормой.

Если в XX веке фитнес и здоровый образ жизни стали ответом на гиподинамию, вызванную урбанизацией и сидячей работой, то в XXI веке информационная перегрузка и социальный стресс стали повседневной реальностью. Практическая психология может стать эффективным ответом на психоэмоциональный стресс, вызванный переизбытком информации. Психогигиена – это тренировка для сознания, такая же важная, как спортзал для укрепления тела.

Но почему обращение к психологу до сих пор воспринимается как нечто необычное, а порой и вызывающее неловкость, словно это что-то постыдное?

Три барьера, препятствующих обращению к психологу:

1. Стигма обращения к психологу

2. Неосязаемость психического здоровья

3. Стереотип самостоятельности

1. Стигма обращения к психологу. Исторически психология ассоциировалась с лечением «ненормальности», создавая ложное убеждение, что психолог нужен только тем, «с кем что-то не так». Это заблуждение настолько укоренилось, что мешает людям видеть Психологию как инструмент роста, а не как признак психических отклонений.

2. Неосязаемость психического здоровья. Нет градусника, чтобы измерить уровень тревоги, нет рентгена, чтобы показать внутренний конфликт. Это делает заботу о психике менее понятной, чем забота о теле, и требует нового подхода к её восприятию.

3. Стереотип самостоятельности. Есть ошибочное мнение, что человек должен в одиночку справляться со своими проблемами, не прибегая к помощи специалистов. Словно психотехники уже встроены в сознание человека, а если не встроены – значит, он ненормальный. Однако такие попытки без эффективных, проверенных методов или техник часто приводят лишь к усугублению проблем, а то и к формированию расстройств психики и личности.

Чтобы преодолеть эти барьеры, необходимо формировать новую культуру работы с психологом.

И начинать нужно с основ общества. В семье психология может стать союзником, помогающим детям и родителям строить здоровые взаимоотношения. Семейная психология в работе с детьми укрепляет психику не только ребёнка, но и его родителей. В школах уроки психогигиены могли бы стать частью образования, где детей учат распознавать эмоции, управлять стрессом, развивать эмпатию и рациональное мышление.

Средства массовой информации способны сыграть ключевую роль в популяризации психогигиены. Кампании, рассказывающие о том, как работа с психологом помогла людям обрести баланс, наладить отношения или найти своё призвание в жизни, могут изменить восприятие общества. Важно, чтобы вузы взяли на себя подготовку Практикующих психологов, ориентированных на реальные запросы общества, а не только на изучение теории. Наконец, финансовая доступность психологических услуг могла бы сделать их нормой, а не привилегией, позволяя каждому человеку заботиться о своей психике.

Культура обращения к Практикующему психологу –

необходимость XXI века.

5. Психолог-психотерапевт: вершина Практической психологии

В центре Практической психологии стоит Психолог-психотерапевт – профессионал, чья миссия выходит за рамки консультирования, достигая вершины наставничества.

Психолог-психотерапевт – словно проводник, помогающий своим клиентам обрести внутреннюю мудрость, развить личность и найти смысл жизни. Психотерапия начинается не с техник, а с Человека, с того, кто способен быть искренним, открытым, внимательным и готовым к переменам.

Психолога-психотерапевта важно отличать от Врача-психотерапевта. Если последний, опираясь на медицинское образование, диагностирует и лечит психические расстройства, часто прибегая к фармакологии, то Психолог-психотерапевт работает в гуманитарной парадигме, опираясь на такие методы, как Терапевтическая коммуникация, Холодная эмпатия и Личные границы. Его цель – не лечение болезней, а исцеление и оздоровление, а также развитие психики и личности.

Подготовка Психолога-психотерапевта является достаточно сложным процессом и требует значительных усилий. Высшее психологическое образование закладывает фундамент, но его недостаточно. Помимо этого, необходимо пройти дополнительное обучение для освоения специальных терапевтических методов, а также пройти обучение в рамках специализации в той области, в которой специалист предлагает свою помощь. Также каждый Психолог-психотерапевт обязан сам несколько лет, что называется, «быть в терапии». Личная терапия помогает психологу понять себя, проработать собственные конфликты, чтобы не переносить их на клиентов. Регулярные Супервизии обеспечивают контроль и развитие, позволяя анализировать практику и избегать ошибок. Далее в книге мы подробно разбираем методы, лежащие в основе подготовки опытного профессионала.

Однако на сегодняшний день профессия «Психолог-психотерапевт» в России пока ещё не признана официально, что создаёт правовой вакуум и путаницу с Медицинской психотерапией.

Так, например, Европейская модель психотерапии разделяет её на две разные профессии:

• Психолог-психотерапевт

• Врач-психотерапевт

Признание Гуманитарной (немедицинской) психотерапии как самостоятельной сферы психологической помощи, а также её легализация в правовом поле является весьма важным шагом на пути к улучшению психического здоровья граждан нашей страны. На сегодняшний день уже готовится законопроект, признающий легитимность Гуманитарной (немедицинской) психотерапии, и, бесспорно, это будет огромным прорывом на пути развития всей Практической психологии. Такой законопроект позволит чётко разделить компетенции соответствующих специалистов, обозначив сферу деятельности Врачей-психотерапевтов и Психологов-психотерапевтов. Более того, принятие закона создаст основу для реализации государственных просветительских программ, направленных на информирование граждан о том, в каких случаях им необходимо обращаться к медицинским специалистам, а в каких – к психологам-психотерапевтам. В свою очередь, сами психологи-психотерапевты, получив признание на государственном уровне, смогут полноценно заниматься профессиональной деятельностью и активно развивать психологию как науку. Юридическое признание, таким образом, станет мощной базой для дальнейшего развития всей сферы психологической помощи.