Система подготовки к итоговому сочинению и сочинению формата ЕГЭ. От теории к практике.

220)

Почему великодушие свидетельствует о внутренней силе человека?

221)

Почему человеку необходимы нравственные нормы?

222)

Почему время называют драгоценным даром?

223)

Почему время называют лучшим лекарем?

224)

Почему говорят, что дорога в ад вымощена благими намерениями?

225)

Почему говорят, что труд – лучшее лекарство от тоски и уныния?

226)

Почему говорят, что проигрывать надо достойно?

227)

Почему говорят, что сила женщины – в её слабости?

228)

Почему говорят: «дорогу осилит идущий»?

229)

Почему гордые люди часто бывают несчастными?

230)

Почему для человека важны не только победы, но и поражения?

231)

Почему доброе дело благотворно для того, кто его совершает?

232)

Почему желание мстить опустошает душу?

233)

Почему жестокость разрушительна?

234)

Почему жизнь часто сравнивают с дорогой?

235)

Почему любовь не всегда приносит счастье?

236)

Почему люди высоко ценят отзывчивость?

237)

Почему люди обманывают себя?

238)

Почему месть не помогает искоренить зло?

239)

Почему многие люди считают необходимым делиться своим

жизненным опытом?

240)

Почему многие писатели говорили об очистительной силе страдания?

241)

Почему молодое поколение порой негативно относится к опыту

старших?

242)

Почему мстительность – это порок?

243)

Почему на жизненном пути важны не только уверенность, но и

сомнения?

244)

Почему на Руси преступников нередко называли «несчастными»?

245)

Почему надо «беречь честь смолоду»?

246)

Почему не кончается поединок чести с бесчестьем?

247)

Почему нельзя «убивать время»?

248)

Почему нельзя постоянно жить только мечтами?

249)

Почему нельзя быть равнодушным к проявлениям зла?

250)

Почему первая любовь опоэтизирована человечеством?

251)

Почему, по Вашему мнению, люди порой скрывают свои чувства?

252)

Почему, по Вашему мнению, люди лицемерят?

253)

Почему, по Вашему мнению, люди иногда, желая добра, совершают зло?

254)

Почему поединок между гордостью и смирением так драматичен?

255)

Почему потеря времени считается невосполнимой потерей?

256)

Почему предательство обычно ищет для себя оправданий?

257)

Почему принято говорить, что надежда умирает последней?

258)

Почему произведения искусства часто откликаются на тему любви?

259)

Почему с возрастом меняются мечты человека?

260)

Почему смелость часто связывают с «силой духа»?

261)

Почему совесть не всегда спасает нас от неправильных поступков?

262)

Почему стыд бывает ложным, а совесть нет?

263)

Почему так опасно «переступить черту»?

264)

Почему так трудно отвечать добром на зло?

265)

Почему трусом быть стыдно?

266)

Почему человек идёт на преступления, зная о наказании?

267)

Почему человек может бояться высказать свою позицию?

268)

Почему человек не должен быть рабом своих чувств?

269)

Почему человек нередко становится источником несчастий других

людей?

270)

Почему человек решается идти наперекор судьбе?

271)

Почему человек стремится обрести друзей?

272)

Почему человеку важно не запятнать свою честь?

273)

Почему человек страшится бездомности?

274)

Почему человеку иногда приходится делать выбор между разумом и

чувствами?

275)

Почему эгоизм мешает быть великодушным?

276)

Почему, делая добро другим, человек помогает самому себе?

277)

Пренебрежение какими нравственными ценностями чаще всего

приводят к преступлению?

278)

Ради чего стоит жить?

279)

С каким спутником легко в дороге?

280)

С чем бы Вы не могли смириться никогда в жизни?

281)

С чем, с Вашей точки зрения, нельзя смиряться?

282)

Чем «история души человеческой» может быть интересна другому

человеку?

283)

Чем могут быть ценны путевые заметки?

284)

Чем можно пожертвовать ради достижения большой цели?

285)

Чем можно пожертвовать ради победы?

286)

Чем надежда отличается от мечты?

287)

Чем опасна завышенная самооценка?

288)

Чем опасна заниженная самооценка?

289)

Чем опасна свобода без ограничений?

290)

Чем опасна уязвлённая гордость?

291)

Чем опасно для человека отчаяние?

292)

Чем опасно равнодушие?

293)

Чем путешествие может обогатить человека?

294)

Чем путешествия обогащают личность?

295)

Чем руководствоваться в выборе жизненных целей?

296)

Чему мешают и чему помогают сомнения?

297)

Через какие «лазейки» зло проникает в душу человека?

298)

Что в нашей жизни необходимо принимать со смирением?

299)

Что важно победить в самом себе?

300)

Что влечёт человека в путешествие?

301)

Что делает человека подлинно счастливым?

302)

Что для Вас является жизненным успехом?

303)

Что должно оставаться неизменным в любое время?

304)

Что дом может рассказать о своём хозяине?

305)

Что значит быть современным?

306)

Что помогает человеку верить в лучшее?

307)

Что нам мешает быть счастливыми?

308)

Что мешает взаимопониманию между любящими?

309)

Что мешает счастливой любви?

310)

Что мешает человеку быть счастливым?

311)

Что мешает человеку проявлять великодушие?

312)

Что мешает человеку реализовать свою мечту?

313)

Что может исказить жизненный путь человека?

314)

Что может меняться и что должно быть неизменным в человеке?

315)

Что может мешать человеку простить другого?

316)

Что может повлиять на выбор жизненного пути?

317)

Что может помешать дружбе?

318)

Что может привести к разрушению любви?

319)

Что может привести человека в отчаяние?

320)

Что может привести человека к бесчестному поступку?

321)

Что может явиться для человека предметом гордости?

322)

Что можно и нужно побеждать в самом себе?

323)

Что необходимо, чтобы мечты сбывались?

324)

Что помогает людям достигать намеченных целей?

325)

Что помогает мечтам сбываться?

326)

Что помогает человеку искоренять зло в себе?

327)

Что помогает человеку не отчаяться в сложной жизненной ситуации?

328)

Что помогает человеку верить в лучшее?

329)

Что помогает человеку не сбиться с верного пути?

330)

Что помогает человеку не сбиться с жизненного пути?

331)

Что помогает человеку преодолеть страх?

332)

Что помогает человеку сохранить надежду даже в самых тяжёлых

ситуациях?

333)

Что помогает человеку сохранять верность чести в сложной

жизненной ситуации?

334)

Что помогает человеку стать смелым?

335)

Что разрушает дружбу?

336)

Что человек стремится забыть, а что старается удержать в памяти?

337)

Что является опорой человека в минуту отчаяния?

338)

Что, вслед за А.С. Пушкиным, можно назвать «души прекрасными

порывами»?

Пример сочинения:

Какие качества делают человека лидером?

Какие качества делают человека лидером? Вопрос достаточно сложный и интересный. Ответить на него непросто, но мне кажется, что каждый даст свою характеристику человеку, умеющему вести за собой. Кому-то может показаться, что лидерами становятся очень добрые люди, желающие отдавать всего себя ради других. А я считаю, что добродушный человек никогда бы с подобным не справился, и потому лидерства добиваются только жестокие личности, способные убеждать окружающих и управлять ими.

Именно таким предстает перед нами Емельян Пугачёв из повести А.С. Пушкина «Капитанская дочка». Персонаж был тем, кто поднял бунт на Урале. Во время восстания мужчина и его соратники захватывали много крепостей и городов и убивали невинных людей, не подчинявшихся им. Под угрозой смерти многие соглашались примкнуть к Пугачёву, поэтому он набрал довольно большую шайку разбойников. В итоге их восстание продлилось несколько лет – немаленький срок. И это означает, что если люди продолжали идти за этим мужчиной, то он явно умел ими хорошо управлять и знал рычаги давления на них.

И в данном случае мы видим, что Емельян Пугачёв был действительно очень жестоким человеком, хладнокровным и знал, как заставить людей примкнуть к нему, что, по моему мнению, свойственно всем лидерам.

Ещё один герой с похожим характером встречается в рассказе В.Г. Распутина «Уроки французского». Один из героев произведения – Вадик- был лидером дворовой компании. Когда к мальчикам пришел рассказчик и стал проводить время с ними за азартной игрой, чтобы добыть денег на покупку молока, сначала ребят всё устраивало, пока главный герой не начал часто выигрывать, что не понравилось Вадику, и поэтому он вместе со всей своей бандой избил рассказчика. И это говорит нам о бесчеловечности и хладнокровии его характера.

И в данном случае мы видим, как жестокий мальчик стал лидером своей компании, и это подтверждает мою мысль о том, что только подобные ему люди умеют вести за собой.

Таким образом, мы можем прийти к выводу, что толпа пойдет именно за тем человеком, который умеет пользоваться своей бессердечностью и управлять людьми, зная о всех возможных рычагах давления. Поэтому только те, кто обладают такими качествами, как жестокость и хладнокровие, могут стать настоящими лидерами.

7. Темы, сформулированные вопросами, требующими объяснения цитаты:

1)

«Без идеалов, то есть без определённых хоть сколько-нибудь желаний лучшего, никогда не может получиться никакой хорошей действительности» (Ф.М. Достоевский). Как Вы понимаете это утверждение русского классика?

2)

Как Вы понимаете выражение «Бесчестье хуже смерти»?

3)

Как Вы понимаете высказывание римского философа Сенеки: «Трудно

привести к добру нравоучением, легко примером»?

4)

Как Вы понимаете известное высказывание «всё тайное становится

явным»?

5)

Как Вы понимаете известное утверждение, что главное поле битвы

добра и зла – сердце человека?

6)

Как Вы понимаете мысль автора романа «Война и мир» о том, что

главная победа над врагом – это «победа нравственная»?

7)

Как Вы понимаете мысль одного из героев романа «Война и мир»:

«Источник блаженства не вне, а внутри нас...»?

8)

Как Вы понимаете призыв Д.С. Лихачёва: «Твори добро, не видя в том

заслуги»?

9)

Как Вы понимаете прозвучавшее в романе Л.Н. Толстого «Война и

мир» утверждение: «Мы не столько любим людей за то добро, которое они

нам сделали, сколько за то добро, которое мы им сделали»?

10)

Как Вы понимаете слова Г. Х. Андерсена: «Путешествовать – значит

жить»?

11)

Как Вы понимаете слова героя Ф.М. Достоевского: «Если хочешь

победить весь мир, победи себя»?

12)

Как Вы понимаете слова Д.С. Лихачёва: «Литература даёт нам

колоссальный, обширнейший и глубочайший опыт жизни»?

13)

Как Вы понимаете слова древнеримского философа Цицерона: «Там

победа, где согласие»?

14)

Как Вы понимаете слова Л.Н. Толстого, прозвучавшие в романе

«Война и мир»: «нет величия там, где нет простоты, добра и правды»?

15)

Как Вы понимаете слова Пьера Безухова: «Надо жить, надо любить,

надо верить...»?

16)

Как Вы понимаете слова философа Б. Спинозы: «Души побеждают не

оружием, а любовью и великодушием»?

17)

Как Вы понимаете слова философа И. Канта: «Человек всегда должен

быть целью и никогда средством»?

18)

Как Вы понимаете слова Цицерона: «Величайшее поощрение

преступления – безнаказанность»?

19)

Как Вы понимаете смысл изречения: «Дорогу осилит идущий»?

20)

Как Вы понимаете утверждение древнегреческого философа Платона:

«Честь наша состоит в том, чтобы следовать лучшему»?

21)

Как Вы понимаете утверждение Л.Н. Толстого: «Притворство доброты

отталкивает больше, чем откровенная злоба»?

22)

Как Вы понимаете утверждение Н.А. Заболоцкого: «Душа обязана

трудиться»?

23)

Как Вы понимаете утверждение, что главное условие исправления

преступника – осознание своей вины?

24)

Как Вы понимаете утверждение: тот, кто терпеливо готовится в путь,

непременно приходит к цели?

25)

Как Вы понимаете фразу из романа М.А. Булгакова «Белая гвардия»:

«Но честного слова не должен нарушать ни один человек, потому что нельзя

будет жить на свете»?

26)

Как понять высказывание: «Пока живу – надеюсь»?

27)

Каково Ваше отношение к выражению «цель оправдывает средства»?

Пример сочинения:

Как Вы понимаете смысл изречения: «Дорогу осилит идущий»?

Многие слышали такое изречение: «Дорогу осилит идущий», но что же оно значит? По моему мнению, эти слова несут в себе важный и предельно ясный смысл: чтобы чего-то добиться, нужно много работать и упорно идти к своей цели, то есть человеку нужно стремление.

Именно об этом идёт речь в рассказе В.Г. Распутина «Уроки французского». Главный герой произведения был отправлен на учебу в райцентр. Мать персонажа регулярно снабжала мальчика продуктами, но их и без того небогатый запас регулярно воровали. Ребенок недоедал. Более того, мальчик страдал малокровием, из-за чего нуждался в молоке, на которое ему просто не хватало денег. Однако рассказчик изыскивал различные способы добычи еды. Так, например, он пробовал рыбачить. Но, быстро поняв, что так не получится себя прокормить, мальчик связался с компанией ребят, игравших в «чику» на деньги. Рассказчик долго тренировался, чтобы освоить правила и выработать навык, после стал выигрывать, из-за чего был избит. Но после незначительного перерыва снова вернулся к игре, ведь цель – добыть денег – оказалась превыше гордости.

И в этой ситуации можно сказать, что только осуществляя какие-либо действия, можно добиться результата, то есть «дорогу осилит идущий».

Но в этом произведении еще одна героиня придерживается того же принципа. Это Лидия Михайловна, учительница французского языка. Поняв, что мальчик голодает, девушка настояла на том, чтобы проводить занятия у себя дома, но рассказчик убегал, отказываясь от ужина. Тогда Лидия Михайловна попыталась помочь мальчику, передав посылку с продуктами, но ребенок расценил это как милостыню. Тогда она предложила играть на деньги, сперва подыгрывая, а когда мальчик понял хитроумный замысел педагога, «пошла от противного», демонстрируя, что сама пытается жульничать, оборачивая ситуацию в свою пользу. Так рассказчик снова стал выигрывать деньги, чтобы тратить их на молоко.

И в данной ситуации идущий действительно осилил дорогу, ведь добился своей цели – помочь нуждающемуся в поддержке.

Таким образом, для того чтобы решить какую-то, даже очень трудную задачу, нужно, несмотря ни на что, двигаться вперёд, и только благодаря стремлению возможно получить желаемое.

8. Темы, сформулированные вопросами, требующими прямого ответа «да/нет» и объяснения цитаты:

1)

Ваш ответ на вопрос героя Ф.М. Достоевского: «Не загладится ли одно,

крошечное преступленьице тысячами добрых дел?»

2)

Верно ли утверждение: «зло, чтобы существовать, должно притворяться

добром»?

3)

Верно ли утверждение: «надеяться и действовать – наша обязанность в

несчастии»?

4)

Всегда ли можно оправдать свои ошибки пословицей: «Не ошибается тот,

кто ничего не делает»?

5)

Всегда ли необходимо следовать наставлению: «Учитесь властвовать

собою…»?

6) В чём смысл пословицы: «Доброе дело два века живёт»?

7)

В чём смысл утверждения Ф. Шиллера: «Голова должна воспитывать

сердце»?

8) «Добро должно быть с кулаками...» Так ли это?

9) Н.М. Карамзин считал, что необходимо «уважать достоинство, а не богатство». Согласны ли Вы с позицией писателя?

10)

Прав ли Л.Н. Толстой, сказавший, что «добро есть вечная, высшая

цель нашей жизни»?

11) Согласны ли Вы с выражением: «победителей не судят»?

12)

Согласны ли Вы с высказыванием Бернарда Шоу: «Наказанием лжеца

оказывается то, что он сам никому больше не может верить»?

13) Согласны ли Вы с утверждением героя романа М.А. Булгакова: «Трусость – самый страшный порок»?

14)

Согласны ли Вы с высказыванием Вольтера: «Только слабые

совершают преступления: сильному и счастливому они не нужны»?

15)

Согласны ли Вы с М.Ю. Лермонтовым, назвавшим равнодушие к

добру и злу «постыдным»?

16)

Согласны ли Вы с мнением Пьера Безухова, что внешние трудности

жизни углубляют внутреннюю душевную работу в человеке?

17)

Согласны ли Вы с мыслью автора романа «Война и мир» о том, что

воспитание души невозможно без падений и ошибок?

18)

Согласны ли Вы с Н.А. Заболоцким: «Нет на свете печальней измены,

чем измена себе самому»?

19) Согласны ли Вы с советом: «Прежде чем осуждать других, посмотри на себя»?

20)

Согласны ли Вы с определением древнегреческого философа

Демокрита: «Великодушие – кротко переносить чужую погрешность»?

21)

Согласны ли Вы с позицией княжны Марьи: «Ежели тебе кажется, что

кто-нибудь виноват перед тобой, забудь это и прости»?

22)

Согласны ли Вы с пословицей: «Тот больше ошибается, кто в своих

ошибках не кается»?

23) Согласны ли Вы с тем, что «на ошибках учатся»?

24)

Согласны ли Вы с убеждением автора романа «Война и мир», что

каждый человек должен пройти свой путь духовных исканий?

25)

Согласны ли Вы с утверждением А. де Сент-Экзюпери: «Любить – это

не значит смотреть друг на друга, любить – это значит вместе смотреть в

одном направлении»?

26)

Согласны ли Вы с утверждением А. Камю: «Не быть любимым – это

всего лишь неудача, не любить – вот несчастье»?

27)

Согласны ли Вы с утверждением Андрея Болконского: «Я знаю в

жизни только два настоящих несчастья: это угрызение совести и болезнь»?

28) Согласны ли Вы с утверждением И.А. Бунина: «О счастье мы всегда лишь вспоминаем, а счастье всюду»?

29) Согласны ли Вы с утверждением А. де Сент-Экзюпери: «Любить – значит смотреть не друг на друга, а смотреть в одном направлении»?

30)

Согласны ли Вы с утверждением Б.Л. Пастернака: «Надо ставить себе

задачи выше своих сил»?

31)

Согласны ли Вы с утверждением героя И.С. Тургенева: «Всякий

человек сам себя воспитать должен»?

32)

Согласны ли Вы с утверждением героя романа М. Булгакова «Мастер

и Маргарита»: «Тот, кто любит, должен разделять участь того, кого он

любит»?

33)

Согласны ли Вы с утверждением Дж. Лондона: «Как легко быть

добрым!»?

34)

Согласны ли Вы с утверждением Ж.-Ж. Руссо: «Любить глубоко – это

значит забыть о себе»?

35)

Согласны ли Вы с утверждением Л. Н. Андреева: «Настоящую любовь

можно узнать по тому, насколько от неё человек становится лучше…»

36)

Согласны ли Вы с утверждением Л.Н. Толстого: «Если между двумя

людьми есть вражда, то виноваты оба»?

37)

Согласны ли Вы с утверждением Л.Н. Толстого: «Любить – значит

жить жизнью того, кого любишь»?

38)

Согласны ли Вы с утверждением лермонтовского Печорина: «Из двух

друзей всегда один раб другого»?

39)

Согласны ли Вы с утверждением М. Горького: «Равнодушие

смертоносно для души человека»?

40)

Согласны ли Вы с утверждением Н.М. Карамзина: «Мужество есть

великое свойство души»?

41)

Согласны ли Вы с утверждением немецкого поэта Генриха Гейне:

«Доброта лучше красоты»?

42)

Согласны ли Вы с утверждением О. де Бальзака: «Благородное сердце

не может быть неверным»?

43)

Согласны ли Вы с утверждением Печорина, героя романа М.Ю.

Лермонтова: «Из двух друзей всегда один раб другого»?

44)

Согласны ли Вы с утверждением писателя К. Льюиса: «Главный враг

любви – равнодушие, а не ненависть»?

45)

Согласны ли Вы с утверждением старого князя Болконского: «есть

только две добродетели: деятельность и ум»?

46)

Согласны ли Вы с утверждением У. Шекспира: «Влюбиться можно в

красоту, но полюбить – лишь только душу»?

Согласны ли Вы с утверждением Ф.М. Достоевского: «Эгоизм

умерщвляет великодушие»?

47)

Согласны ли Вы с утверждением философа Цицерона, что для

сохранения дружбы порой приходится сносить и обиды?

48)

Согласны ли Вы с утверждением французского писателя А. Дюма:

«Тот, кто мстит, иногда жалеет о совершённом; тот, кто прощает, никогда не

жалеет об этом»?

49)

Согласны ли Вы с утверждением французского писателя Вольтера:

«Глаза дружбы редко ошибаются»?

50)

Согласны ли Вы с утверждением Э.М. Ремарка: «Нужно уметь и

проигрывать»?

51)

Согласны ли Вы со словами А.И. Солженицына: «Не наказывая, даже

не порицая злодеев – мы тем самым из-под новых поколений вырываем

всякие основы справедливости»?

52)

Согласны ли Вы утверждением Н.М. Карамзина: «Лёгкие умы думают,