РУССКИЙ ИНТЕЛЛЕКТ

б)Мы отдыхали на озере Байкал.

в) Поэт Лермонтов написал много стихотворений.

г) Я люблю конфеты "Мишка на Севере".

д) Мы смотрели фильм "Операция Ы и другие приключения Шурика".

Упражнение 89

Составьте предложения

Составьте собственные предложения, используя в качестве несогласованных приложений:

а) Газета

б) Город

в) Фильм

г)Картина

д) Река

Глава 12 Нарушение построения сложного предложения

Упражнение 90

Найдите и исправьте ошибку

Найдите ошибку в построении сложного предложения и исправьте её. Ошибка может заключаться в неправильном использовании союзов, лишних словах, нарушении порядка слов или смешении разных типов связи (сочинительной и подчинительной).

а) Когда наступила весна, и запели птицы.

б) Хотя было холодно, но мы всё равно пошли гулять.

в) Он сказал, что я приду, если у меня будет время.

г) Я люблю читать книги, и смотреть фильмы.

д) Чтобы хорошо сдать экзамен, нужно много заниматься, и выучить материал.

е) Девушка которая гуляла в парке, была очень красива.

ж) Он знал, что экзамен будет сложным, но он не подготовился к нему, хотя должен был.

з) Я пришел домой, когда уже стемнело, и включил свет, чтобы было видно.

и) Поскольку погода была плохая, поэтому мы решили остаться дома.

к) Он сказал, что если бы он знал, он бы пришел раньше.

Упражнение 91

Объедините простые предложения в сложное

Объедините простые предложения в одно сложное, используя подходящие союзы (сочинительные или подчинительные) и избегая ошибок в построении.

а) Шел дождь. Мы остались дома.

б) Солнце светило ярко. Настроение было прекрасным.

в) Я прочитал книгу. Она мне очень понравилась.

г) Он усердно тренировался. Он хотел выиграть соревнования.

д) Она позвонила мне. Она хотела узнать новости.

Упражнение 92

Редактирование текста

Отредактируйте текст, исправляя ошибки в построении сложных предложений.

Текст:

Вчера я пошел в магазин, и купил хлеб и молоко. А потом я встретил друга, который мы давно не видели. Мы пошли в кафе, где мы пили кофе и разговаривали. Он рассказывал о своей работе, которая очень интересная. Хотя он устает, но ему нравится. Поэтому мы решили погулять в парке, чтобы подышать свежим воздухом так как погода была хорошая, но немного прохладно.

УПРАЖНЕНИЯ С ИНТЕЛЛЕКТОМ

Упражнение 93

Задание: Перестройте предложение, заменив причастный оборот на придаточное определительное.

Это был человек, никогда не расстававшийся со своей мечтой стать художником, упорно шедший к своей цели, несмотря ни на какие препятствия.

Мы вошли в зал, украшенный гирляндами из живых цветов, привезенных из оранжереи, построенной еще в прошлом веке.

Он получил задание, выполнение которого требовало знаний, приобретаемых только в ходе долгой практики, которой у него не было.

Перед нами предстал пейзаж, напоминавший картины, писанные старыми мастерами, любившими изображать спокойную, умиротворенную природу.

Глава 13 Нарушение видо-временной формы

Упражнение 94

Найдите и исправьте ошибку

В каждом предложении найдите глагол, употребленный в неправильной видо-временной форме, и исправьте ошибку.

а) Он уже напишет письмо к завтрашнему дню.

б) Когда я пришел домой, мама готовит ужин.

в) Каждый день я ходил в школу.

г) Завтра я пойду в кино, если у меня будет время.

д) К тому времени, как приедет поезд, мы уже будем ждать его на платформе.

е) Вчера я смотрел интересный фильм.

ж) Я часто встречаю его, когда я гуляю в парке.

з) Когда она войдет в комнату, она увидела на полу рассыпанные конфеты.

и) Он уехал в отпуск на следующей неделе.

Упражнение 95

Выберите правильную видо-временную форму

В каждом предложении выберите правильную видо-временную форму глагола из предложенных вариантов.

а) Завтра я (посмотрю / буду смотреть) новый фильм.

б) Когда я (приду / пришел) домой, все уже (будут спать / спали).

в) Я (читаю / прочитал) эту книгу уже два раза.

г) Обычно я (хожу / ходил) в спортзал по вечерам.

д) Через год я (закончу / буду заканчивать) университет.

е) Он (играл / играл) на пианино с детства.

ж) К тому времени, как приедут гости, мы всё (приготовим / приготовили).

з) Она (пишет / написала) письмо и отправила его по почте.

и) Когда начался дождь, мы (уже были / были) дома.

к) Каждый день он (делает / делал) зарядку.

Упражнение 96

Замените глаголы, чтобы изменить значение

Перепишите предложения, заменяя глаголы, чтобы изменить оттенок значения (например, с однократного на многократное действие, с завершенного на длящееся и т.д.).

а) Я прочитал интересную книгу. (Сделайте так, чтобы показать, что вы сейчас находитесь в процессе чтения)

б) Он всегда помогал мне в трудную минуту. (Сделайте упор на однократное действие помощи)

в) Она спела песню на концерте. (Представьте, что она поет эту песню регулярно на каждом концерте)

г) Мы посетили этот музей в прошлом году. (Хотим сказать, что мы планируем посетить его еще раз)

д) Я напишу тебе письмо завтра. (Собираешься писать в течении какого-то времени)

Глава 14 Ошибки в употреблении предложно-падежной формы управляемого слова

Упражнение 97

Выберите правильный вариант

Выберите правильный предлог и падеж, чтобы завершить предложение.

а) Я скучаю (по тебе / по тебя).

б) Он уверен (в своей победе / в свою победу).

в) Мы говорили (о проблеме / о проблему).

г) Книга лежит (на столе / на стол).

д) Она приехала (из Москвы / с Москвы).

е) Он заплатил (за проезд / за проезду).

ж) Вопреки (прогнозу / прогноза), погода улучшилась.

з) Согласно (распоряжению / распоряжения), все должны явиться вовремя.

и) Она мечтала (о путешествии / о путешествие).

к) Он вернулся (с работы / со работы).

Упражнение 98

Исправьте ошибку

Найдите и исправьте ошибку в предложно-падежной форме.

Я иду в школу.Он написал письмо по другу.Она рассказала про свое путешествие.Я жду на автобус.Мы живем в Москве.Он благодарен за помощь.Согласен с вами.Она интересуется о музыке.По приезде домой, я сразу лег спать.Он вышел из дома.

Упражнение 99

Составьте предложения

Составьте собственные предложения, используя следующие слова с правильными предлогами и падежами.

Радоваться

Благодарить

Интересоваться

Уверенный

Скучать

Зависеть

Отзыв

Приехать

Готовиться

Размышлять

Глава 15 Ошибки в предложениях с косвенной речью

Упражнение 100

Преобразуйте прямую речь в косвенную

Переделайте предложения с прямой речью в предложения с косвенной речью. Обратите внимание на изменение местоимений, времен глаголов и порядка слов.

а) Он сказал: "Я пойду в кино завтра".

б) Она спросила: "Ты видел этот фильм?"

в) Мама сказала: "Помой посуду".

г) Мой друг сказал: "Я люблю читать книги".

д) Учитель спросил: "Кто готов ответить?"

е) Она сказала: "Я обязательно приду".

ж) Он спросил: "Где находится библиотека?"

з) Она сказала: "Мне нужно идти".

и) Он спросил: "Что ты делаешь?"

к) Она сказала: "Я очень устала".

Упражнение 101

Найдите и исправьте ошибку в косвенной речи

Найдите и исправьте ошибки в предложениях с косвенной речью. Ошибки могут быть связаны с неправильным использованием союзов, изменением времен глаголов или порядком слов.

а) Он сказал, что я приду завтра.

б) Она спросила, если я видел этот фильм.

в) Мама сказала, чтобы я мыла посуду.

г) Мой друг сказал, что он люблю читать книги.

д) Учитель спросил, кто готов ответить.

е) Она сказала, что я обязательно приду.

ж) Он спросил, где находится библиотека.

з) Она сказала, что мне нужно идти.

и) Он спросил, что ты делаешь.

к) Она сказала, что я очень устала.

Упражнение 102

Завершите предложения с косвенной речью

Завершите предложения с косвенной речью, используя подходящие слова и изменяя глаголы в нужном времени.

а) Он сказал, что он… (будет делать завтра)

б) Она спросила, … (видел ли я этот фильм)

в) Мама попросила, чтобы я … (сделал позже)

г) Мой друг сказал, что он всегда … (любил читать книги)

д) Учитель спросил, кто … (готов ответить на вопрос)

е) Она пообещала, что она обязательно… (сделает это)

ж) Он хотел знать, где … (находится нужный магазин)

з) Она поняла, что ей… (придется сделать это)

и) Он поинтересовался, что … (я собираюсь делать вечером)

к) Она призналась, что она… (очень устала после работы)

Глава 16 Пунктуация при однородных членах предложения. Сложносочинённые предложения.

Упражнение 103

Расставьте необходимые запятые в предложениях с однородными членами.

а) Мы купили яблоки груши сливы и персики.

б) Солнце светило ярко тепло и ласково.

в) Он любит читать книги смотреть фильмы и гулять в парке.

г) В лесу росли березы сосны ели.

д) Она умеет петь танцевать и рисовать.

е) На столе лежали книги тетради ручки карандаши.

ж) Он был умным красивым и талантливым.

з) Она говорила тихо но уверенно.

и) Мы посетили Париж Рим Лондон.

к) Ветер дул сильно пронизывающе.

Упражнение 104

Расставьте знаки препинания в сложносочиненных предложениях

Расставьте необходимые запятые в сложносочиненных предложениях.

а) Солнце светило и птицы пели.

б) Он хотел пойти в кино но у него не было времени.

в) Она училась хорошо и учителя ее хвалили.

г) Дождь лил как из ведра и на улице было темно.

д) Мы пошли гулять зато встретили старого друга.

е) Он прочитал книгу и она ему очень понравилась.

ж) Я люблю чай а он предпочитает кофе.

з) Наступила весна и все ожило.

и) Он долго думал зато принял верное решение.

к) Или ты согласен или отказываешься.

Упражнение 105

Комбинированное упражнение

Расставьте знаки препинания в предложениях, содержащих как однородные члены, так и сложносочиненную связь.

Он любит читать книги смотреть фильмы и слушать музыку но у него редко находится время.

а) Солнце светило ярко тепло и ласково а ветер дул слабо.

б) Мы посетили Париж Рим и Лондон и нам очень понравилось.

в) В лесу росли березы сосны ели и кустарники зато грибов почти не было.

г) Она умела петь танцевать и рисовать поэтому она стала артисткой.

д) На столе лежали книги тетради ручки и карандаши а я искал ластик.

е) Он был умным красивым талантливым и скромным но у него были свои недостатки.

ж) Она говорила тихо но уверенно и все ее слушали.

з) Наступила весна и зацвели цветы и ожила природа.

и) Ветер дул сильно пронизывающе и завывал в трубах.

Упражнение 106

В каждом варианте найдите предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.

Вариант 1.

Правило: Однородные члены, соединённые одиночным союзом И.

(2) Деревья посаженные ещё до революции сплетались кронами (И) образовывали непроницаемый купол.

(5) Воздух густой от запаха влажной земли (И) хвои опьянял.

Вариант 2.

Правило: Однородные члены без союзов.

(3) Между стволами прятались беседки павильоны (,) грот.

(7) Я мог думать о выборе о людях (,) о смысле.

Вариант 3.

Правило: Противопоставление с союзом А.

(1) Это был не просто парк (А) целый мир.

(6) Суета остаётся далеко (А) здесь царит покой.

Вариант 4.

Правило: Обособление причастного оборота.

(2) Деревья (,) посаженные ещё до революции (,) сплетались кронами.

(4) Скульптуры (,) покрытые бархатистым мхом (,) казалось, замирали.

Вариант 5.

Правило: Обособление деепричастного оборота.

(4) Скульптуры нимф (,) затаив дыхание (,) слушали тишину.

(8) Сам дух этого места (,) терпеливо наблюдая (,) шептал советы.

Вариант 6.

Правило: Вводные слова.

(4) Скульптуры (,) казалось (,) на мгновение замирали.

(8) Ответ (,) конечно (,) найдётся сам.

Вариант 7.

Правило: Обращение.

(8) Друг мой (,) не торопись всмотрись.

(8) (,) Не торопись (,) всмотрись прислушайся.

Вариант 8.

Правило: Сравнительные обороты с КАК.

(4) Они замирали (,) как испуганные звери.

(6) Я чувствовал (,) как тревоги уходят.

Вариант 9.

Правило: Придаточное предложение в середине главного.

(6) Тропинка (,) по которой мы шли (,) была усыпана хвоей.

(7) Место (,) где я мог думать (,) было здесь.

Вариант 10.

Правило: Придаточное предложение после главного.

(7) Я наконец мог ясно думать (,) когда оказывался здесь.

(8) Казалось (,) что сам дух места шепчет.

Вариант 11.

Правило: Сложносочинённое предложение (ССП).

(2) Деревья сплетались кронами (,) и образуя зелёный свод.

(6) Мы шли по тропинке (,) и я чувствовал покой.

Вариант 12.

Правило: Однородные определения (неоднородные не выделяются).

(5) Пахло влажной (,) пахучей землёй. (Однородные: отвечают на один вопрос, характеризуют с одной стороны).

(5) Пахло сырой (,) лесной землёй. (Неоднородные: сырой – качество, лесной – принадлежность).

Вариант 13.

Правило: Уточняющие члены предложения.

(3) Прятались беседки (,) особенно в глубине парка.

(6) Оставались далеко (,) за кованой оградой.

Вариант 14.

Правило: Обособление обстоятельств с предлогом НЕСМОТРЯ НА.

(4) Скульптуры (,) несмотря на возраст (,) были прекрасны.

(7) (,) Несмотря на все тревоги (,) я мог думать.

Вариант 15.

Правило: Конструкции с КРОМЕ, ВКЛЮЧАЯ, ИСКЛЮЧАЯ.

(3) Было всё (,) кроме фонтана.

(7) Думал обо всём (,) включая будущий выбор.

Вариант 16.

Правило: Обособление приложений.

(4) Скульптуры нимф (,) хранительниц парка (,) замерли.

(8) Сам дух этого места (,) терпеливый мудрец (,) шептал.

Вариант 17.

Правило: Сложные союзы как…, так и…; не только…, но и…

(5) Воздух был густым (,) как от хвои (,) так и от цветов.

(3) Там были (,) не только беседки (,) но и грот.

Вариант 18.

Правило: Да в значении И, да и.

(1) Это был (,) да и остаётся (,) затерянным миром.

(5) Воздух опьянял (,) да кружил голову.

Вариант 19.

Правило: Обособление уточняющих обстоятельств места.

(2) Деревья сплетались кронами (,) в центре парка.

(7) Я мог думать (,) только здесь.

Вариант 20.

Правило: Междометия, слова-предложения ДА, НЕТ.

(8) (,) Ах (,) как тут хорошо!

(8) (,) Да (,) это было прекрасное место.

Как этим пользоваться:

Дайте ученикам основной текст.

Раздайте разные варианты задания 21 (с 1 по 20).

Ученики ищут в данном тексте предложения, подходящие под правило из их варианта, мысленно "подставляя" в текст небольшие изменения (указанные в скобках в каждом варианте), которые требуют одной запятой.

Это учит гибкому применению правил и вниманию к структуре, а не к заучиванию.

Пример ответа для Варианта 1: *2, 5* (при условии, что в тексте в предложениях 2 и 5 есть однородные члены с одиночным союзом И).

Этот метод позволяет глубоко проработать один текст, рассматривая его с 20 разных пунктуационных ракурсов.

Глава 17 Пунктуация при обособленных членах предложения

Упражнение 107

Обособленные определения

Расставьте знаки препинания, где необходимо, выделяя обособленные определения.

а) Уставшие путники решили сделать привал.

б) Она красивая и умная понравилась всем.

в) Напуганные шумом дети заплакали.

г) Я люблю книги интересные и захватывающие.

д) Довольный результатом он улыбнулся.

е) Туман легкий и прозрачный окутал город.

ж) Летний дождь тихий и теплый приятно освежил землю.

з) Девушка одетая в красное платье выделялась из толпы.

и) Книга прочитанная мною оставила приятные впечатления.

к) Он внимательный к деталям всегда добивался успеха.

Упражнение 108

Обособленные обстоятельства

Расставьте знаки препинания, где необходимо, выделяя обособленные обстоятельства.

а) Несмотря на дождь мы пошли гулять.

б) Он говорил не останавливаясь.

в) Я ушел хлопнув дверью.

г) Она улыбнулась ответив на вопрос.

д) Повернувшись я увидел знакомое лицо.

е) Вопреки ожиданиям погода улучшилась.

ж) Он пришел поздно извинившись за опоздание.

з) Благодаря помощи друзей он смог справиться с трудностями.

и) По дороге домой я зашел в магазин.

к ) Работая над проектом она узнала много нового.

Упражнение 109

Обособленные приложения

Расставьте знаки препинания, где необходимо, выделяя обособленные приложения.

а) Мой брат студент учится в университете.

б) Москва столица России большой город.

в) Онегин добрый малый со мной знаком.

г) Как художник он был очень талантлив.

д) Она врач помогла многим людям.

е) Иванов наш сосед работает инженером.

ж) Книга подарок друга оказалась очень интересной.

з) Мы дети природы любим лес.

и) Он известный писатель написал много книг.

к) Петров инженер проектировал этот мост.

Упражнение 110

Комбинированное упражнение

Расставьте знаки препинания во всех предложениях, выделяя обособленные члены (определения, обстоятельства, приложения).

а) Уставшие путники несмотря на усталость пошли дальше.

б) Он как опытный врач знал что нужно делать.

в) Москва столица России известна своими достопримечательностями.

г) Довольный результатом он улыбнувшись пошел домой.

д) Книга прочитанная мною как интересный детектив захватила меня.

е) Летний дождь тихий и теплый несмотря на кратковременность освежил землю.

ж) Он внимательный к деталям всегда добивался успеха работая усердно.

з) Девушка одетая в красное платье стоявшая у окна привлекла внимание.

и) Петров инженер несмотря на молодость был очень перспективным.

к) Задумавшись она молча смотрела вдаль.

Глава 18 Вводные слова и обращения

Упражнение 111

Выделите вводные слова запятыми

Расставьте запятые, выделяя вводные слова в предложениях.

а) Кажется дождь начинается.

б) К счастью все обошлось.

в) Во-первых мне это не нравится во-вторых у меня нет времени.

г) Он вероятно опоздает.

д) Действительно это очень интересная книга.

е) Итак мы начинаем.

ж) К сожалению билеты закончились.

з) Между тем на улице похолодало.

и) Наконец мы добрались до дома.

к) По-моему это лучший фильм года.

Упражнение 112

Выделите обращения запятыми

Расставьте запятые, выделяя обращения в предложениях.

а) Мама я хочу гулять.

б) Друзья давайте встретимся завтра.

в) Саша ты пойдешь в кино?

г) Иван Иванович здравствуйте.

д) Дети будьте осторожны на дороге.

е) Слушайте люди важную новость.

ж) Простите гражданин который час?

з) Дорогие коллеги поздравляю вас с праздником.

и) Что скажешь Петр?

к) Позвольте мне представить вам гостя дамы и господа.

Упражнение 113

Сложные случаи (вводные слова и обращения в одном предложении)

Расставьте запятые, выделяя и вводные слова, и обращения в предложениях.

а) Наверное друг ты прав.

б) К счастью мама все в порядке.

в) Во-первых дети нужно слушаться взрослых.

г) Вероятно друг мой он ошибся.

д) Действительно коллеги это была хорошая работа.

е) Итак друзья мы начинаем концерт.

ж) К сожалению Иван я не могу тебе помочь.

з) Между тем господа прошу вас к столу.

и) Наконец сестренка мы встретились.

По-моему дети это правильно решение.

Упражнение 114

Найдите и исправьте ошибки (вводные слова и обращения)

В следующих предложениях запятые расставлены неправильно. Найдите и исправьте ошибки.

а) К сожалению я не знал об этом.

б) Друзья присаживайтесь, пожалуйста.

в) Действительно это так.

г) Мама, я уже, все сделал.

д) Итак мы начинаем.

е) Во-первых, мне это, не нравится.

ж) Здравствуй солнце.

з) К счастью все обошлось.

и) Простите гражданин я не понял.

к) Слушайте, люди!

УПРАЖНЕНИЯ с интеллектом

Вот 200 упражнений на вводные слова и обращения, от самых простых до комплексных, с имитацией формата ЕГЭ.

Упражнение 115

ОБОСОБЛЕНИЕ ВВОДНЫХ СЛОВ (расставить запятые)

1) Кажется завтра будет дождь.

2) Я пожалуй останусь дома.

3) К счастью всё обошлось.

4) Он возможно уже ушёл.

5) С другой стороны нужно подумать.

6) Вы по-видимому ошиблись адресом.

7) Во-первых он опоздал во-вторых не подготовился.

8) Это решение бесспорно правильное.

9) Результат кстати оказался отличным.

10) Может быть мы встретимся завтра?

11) Конечно я вам помогу.

12) Одним словом ситуация была тупиковая.

13) Стало быть вы отказываетесь?

14) Говорят здесь когда-то был лес.

15) По-моему так будет лучше.

Упражнение 116

Расставьте знаки препинания. Подумайте, где вводные слова, а где- нет.

1) Он кажется усталым.

2) Он кажется уже ушёл.

3) Правда ли это?

4) Правда он поступил благородно.

5) К несчастью жителей город оказался в зоне наводнения.

6) Она к счастью поправилась.

7) Ребёнок наконец уснул.

8) Наконец можно перейти к главному вопросу.

9) Он работал значит хорошо.

10) Что это значит?

Упражнение 117

Поставьте знаки препинания.

1. По сообщению синоптиков завтра ожидается снегопад.

2. По моему мнению вы правы.

3. С точки зрения психологии это интересный феномен.

4. К нашей великой радости экзамены отменили.

5. Если не ошибаюсь вы знакомы с моей сестрой.

6. Как всегда он всё сделал в последний момент.

7. Как говорится цыплят по осени считают.

8. Судя по всему он не в курсе событий.

9. Честно говоря я этого не ожидал.

10. С одной стороны предложение заманчивое с другой стороны рискованное.

Упражнение 118

Расставить запятые

1) Он был человек по мнению многих гениальный.

2) Это была картина должна признаться потрясающая.

3) Приехав в город кажется в среду мы сразу отправились в музей.

4) Одна из картин если не ошибаюсь принадлежала Репину.

5) Мы решили встретиться может быть в парке или на вокзале.