Психиатрия. Большая энциклопедия

Механизм вчувствования основан на сложном взаимодействии когнитивных, эмоциональных и воображательных процессов. Когнитивный компонент включает в себя способность к анализу и пониманию ситуации, в которой находится другой человек, его жизненного опыта, ценностей и мотивов. Эмоциональный компонент предполагает способность к эмоциональному отклику на переживания другого человека, включая сопереживание, сочувствие и эмоциональную поддержку. Воображательный компонент включает в себя способность к активному воображению, позволяющему представить себя на месте другого человека и пережить его эмоции и мысли.

Вчувствование может проявляться в различных формах и степенях интенсивности. На поверхностном уровне оно может включать понимание основных эмоций и реакций другого человека. На более глубоком уровне вчувствование предполагает понимание сложных эмоциональных состояний, внутренних конфликтов, мотивов и жизненных обстоятельств. Наиболее глубокий уровень вчувствования характеризуется способностью к полному эмоциональному и когнитивному слиянию с переживаниями другого человека, что может включать временное принятие его мировоззрения и ценностных ориентаций.

Развитие способности к вчувствованию происходит на протяжении всей жизни человека и зависит от множественных факторов. Ранний опыт эмоционального взаимодействия с родителями и другими значимыми взрослыми играет важную роль в формировании способности к эмпатии и вчувствованию. Культурные факторы также оказывают значительное влияние на развитие данного качества, так как различные культуры по-разному относятся к выражению эмоций и межличностному взаимодействию. Индивидуальные особенности личности, такие как эмоциональная чувствительность, способность к рефлексии и открытость новому опыту, также влияют на развитие способности к вчувствованию.

Вчувствование играет важную роль в различных профессиональных областях. В психотерапии способность к вчувствованию является основой терапевтических отношений и позволяет психотерапевту лучше понимать переживания клиента, создавать атмосферу безопасности и доверия, а также способствовать процессу исцеления. В педагогике вчувствование помогает учителю понимать индивидуальные особенности учащихся, их эмоциональное состояние и мотивацию к обучению, что позволяет создавать более эффективные образовательные программы. В медицине способность к вчувствованию помогает врачам лучше понимать переживания пациентов, их страхи и надежды, что способствует более эффективному лечению и улучшению качества медицинской помощи.

В искусстве вчувствование является важным инструментом для создания убедительных художественных образов и передачи эмоционального содержания. Актеры используют вчувствование для создания правдоподобных персонажей, писатели – для описания внутреннего мира героев, музыканты – для передачи эмоционального содержания музыкальных произведений. Вчувствование также играет важную роль в восприятии искусства, позволяя зрителям, читателям и слушателям глубоко переживать художественные образы и эмоции.

Однако важно отметить, что вчувствование может иметь как позитивные, так и негативные аспекты. С одной стороны, способность к вчувствованию способствует развитию эмпатии, улучшению межличностных отношений и социальной адаптации. С другой стороны, чрезмерное вчувствование может приводить к эмоциональному истощению, особенно в профессиональных областях, связанных с постоянным взаимодействием с людьми, переживающими трудности. Данное явление известно как “синдром эмоционального выгорания” и может значительно влиять на качество профессиональной деятельности и личное благополучие.

Развитие способности к вчувствованию требует постоянной работы над собой и может включать различные техники и упражнения. Медитация, практики осознанности, чтение художественной литературы, участие в театральных постановках и другие формы искусства могут способствовать развитию способности к вчувствованию. Важную роль также играет развитие навыков активного слушания, рефлексии и эмоциональной регуляции.

В современной психологии вчувствование рассматривается как важный компонент эмоционального интеллекта и социальной компетентности. Понимание механизмов вчувствования имеет важное значение для развития эффективных методов обучения, психотерапии и межличностного взаимодействия. Исследования в области нейробиологии показывают, что способность к вчувствованию связана с активностью зеркальных нейронов и других нейронных систем, участвующих в понимании эмоций и намерений других людей.

ВЫБОРКА

Выборка – статистическое понятие, обозначающее подмножество элементов из генеральной совокупности, отобранное для исследования с целью получения информации о всей совокупности. В психологии выборка используется для проведения эмпирических исследований, тестирования гипотез и изучения различных психологических феноменов. Качество выборки определяется её репрезентативностью – способностью отражать характеристики генеральной совокупности. Выборка может быть случайной, стратифицированной, кластерной или целевой, в зависимости от целей исследования и доступных ресурсов. Размер выборки влияет на статистическую мощность исследования и точность полученных результатов. Правильное формирование выборки является важным условием валидности психологических исследований и обобщаемости их результатов. Понимание принципов формирования выборки имеет важное значение для методологии психологических исследований и интерпретации полученных данных.

ВЫГОТСКОГО-ЛУРИЯ МЕТОДИКА ПИКТОГРАММ

Методика пиктограмм Выготского-Лурия – психологический тест, разработанный А.Р. Лурия на основе идей Л.С. Выготского, направленный на изучение опосредованного запоминания и мышления. Данная методика основана на принципе использования внешних средств для организации памяти и мышления. Испытуемому предлагается запомнить ряд слов с помощью рисунков-символов, которые он создаёт самостоятельно. Методика позволяет оценить способность к абстрактному мышлению, уровень развития понятийного мышления, особенности ассоциативных связей и способность к опосредованию. Данный тест широко используется в клинической психологии для диагностики нарушений мышления при различных психических заболеваниях, включая шизофрению, органические поражения головного мозга и деменцию. Методика пиктограмм также применяется в нейропсихологии для изучения нарушений высших психических функций и в педагогической психологии для оценки уровня развития мышления у детей.

ВЫДАЮЩЕЙСЯ ЛИЧНОСТИ ТЕОРИЯ

Теория выдающейся личности – психологическая концепция, объясняющая механизмы развития и проявления выдающихся способностей, таланта и гениальности. Данная теория рассматривает взаимодействие врождённых способностей, факторов окружающей среды, мотивации и случайных обстоятельств в формировании выдающейся личности. Теория подчёркивает важность раннего развития, интенсивной практики, наставничества и благоприятных социальных условий для реализации потенциала выдающейся личности. Данная концепция также рассматривает роль творчества, инновационного мышления и способности к преодолению препятствий в достижении выдающихся результатов. Теория выдающейся личности имеет важное значение для психологии одарённости, педагогической психологии и развития программ поддержки талантливых людей. Понимание механизмов формирования выдающейся личности способствует созданию более эффективных образовательных и социальных программ.

ВЫЖИВАЕМОСТЬ

Выживаемость – биологический и психологический феномен, характеризующий способность организма или личности сохранять жизнеспособность и адаптироваться к неблагоприятным условиям окружающей среды. В психологии выживаемость рассматривается как способность человека преодолевать трудности, справляться со стрессом и восстанавливаться после травматических событий. Данное понятие включает в себя различные аспекты: физическую выносливость, психологическую устойчивость, социальную адаптивность и способность к восстановлению. Выживаемость может быть связана с индивидуальными особенностями личности, такими как оптимизм, самоэффективность, способность к совладанию со стрессом и социальная поддержка. Понимание механизмов выживаемости имеет важное значение для психологии стресса, клинической психологии и разработки программ психологической поддержки людей, переживших травматические события.

ВЫЗДОРОВЛЕНИЕ

Выздоровление – процесс восстановления здоровья после перенесённого заболевания, травмы или психического расстройства. Данный процесс включает в себя как физиологические, так и психологические аспекты восстановления. Выздоровление может быть полным, характеризующимся полным восстановлением функций, или частичным, с сохранением определённых ограничений. Психологическое выздоровление включает в себя восстановление эмоционального равновесия, социальных навыков, самооценки и способности к адаптации. Процесс выздоровления может быть связан с различными факторами: качеством медицинской помощи, поддержкой окружающих, индивидуальными особенностями личности и мотивацией к выздоровлению. Понимание механизмов выздоровления имеет важное значение для клинической психологии, реабилитационной медицины и разработки программ психологической поддержки пациентов.

ВЫВОД

Вывод – логический процесс, характеризующийся переходом от посылок к заключению на основе определённых правил и принципов. В психологии вывод рассматривается как когнитивный процесс, включающий анализ информации, формирование гипотез и принятие решений. Вывод может быть дедуктивным, индуктивным или абдуктивным, в зависимости от типа логического рассуждения. Качество выводов зависит от различных факторов: логических способностей, знаний, опыта, эмоционального состояния и когнитивных искажений. Нарушения процесса вывода могут наблюдаться при различных психических расстройствах, включая шизофрению, органические поражения головного мозга и деменцию. Понимание механизмов формирования выводов имеет важное значение для когнитивной психологии, клинической психологии и развития методов улучшения логического мышления.

ВЫГОВАРИВАНИЕ

Выговаривание – психотерапевтическая техника, характеризующаяся спонтанным и полным обсуждением индивидом своих проблем, переживаний и трудностей с психотерапевтом, психологом или другим доверенным лицом. Данная техника основана на принципе катарсиса – эмоционального освобождения через вербализацию переживаний. Выговаривание позволяет человеку структурировать свои мысли, осознать эмоции, получить эмоциональную поддержку и найти новые перспективы в решении проблем. Данная техника может быть как самостоятельным методом психологической помощи, так и составной частью более сложных психотерапевтических подходов. Выговаривание особенно эффективно при работе с людьми, переживающими стресс, тревогу, депрессию или другие эмоциональные трудности. Понимание механизмов выговаривания имеет важное значение для психотерапии, консультирования и развития навыков активного слушания.

ВЫГОДА ОТ БОЛЕЗНИ

Выгода от болезни – психоаналитическое понятие, обозначающее психологические преимущества, которые человек может получать от наличия симптомов заболевания или проблемного поведения. Данная выгода может быть осознанной или неосознанной и может включать различные аспекты: получение внимания и заботы от окружающих, избегание неприятных обязанностей, получение материальной поддержки, оправдание неудач или снижение ожиданий от окружающих. Выгода от болезни может значительно осложнять процесс лечения и реабилитации, так как пациент может неосознанно сопротивляться выздоровлению. Понимание выгоды от болезни имеет важное значение для психоанализа, психотерапии и клинической психологии, так как позволяет выявить скрытые мотивы поведения и способствовать более эффективному лечению. Работа с выгодой от болезни требует деликатного подхода и направлена на поиск альтернативных способов удовлетворения потребностей пациента.

ВЫЗВАННЫЕ ПОТЕНЦИАЛЫ

Вызванные потенциалы – изменения электрической активности головного мозга, возникающие в ответ на определённые стимулы и регистрируемые с помощью электроэнцефалографии. Данные потенциалы отражают процессы обработки сенсорной информации и когнитивных функций в различных областях мозга. Вызванные потенциалы могут быть зрительными, слуховыми, соматосенсорными или когнитивными, в зависимости от типа стимуляции. Данный метод исследования широко используется в нейрофизиологии, нейропсихологии и клинической неврологии для диагностики различных заболеваний нервной системы, оценки состояния сознания и изучения когнитивных процессов. Вызванные потенциалы позволяют объективно оценить функциональное состояние различных отделов мозга и выявить нарушения в обработке информации. Понимание механизмов вызванных потенциалов имеет важное значение для диагностики и лечения неврологических и психических заболеваний.

ВЫНУЖДЕННОЕ ПОВТОРЕНИЕ

Вынужденное повторение – психоаналитическое понятие Зигмунда Фрейда, обозначающее врождённое стремление живых организмов возвращаться к неживому состоянию, к состоянию покоя и равновесия. Данная концепция является частью теории влечений Фрейда и связана с понятием влечения к смерти. Вынужденное повторение может проявляться в различных формах: повторении травматических переживаний, патологических паттернов поведения, невротических симптомов или деструктивных отношений. Данный феномен может быть связан с попытками овладеть травматическим опытом, неосознанным стремлением к саморазрушению или патологическими механизмами психологической защиты. Понимание вынужденного повторения имеет важное значение для психоанализа, психотерапии и клинической психологии, так как позволяет выявить глубинные мотивы поведения и способствовать преодолению патологических паттернов.

ВЫРАЖЕНИЕ

Выражение – понятие, введённое Готфридом Лейбницем, обозначающее способ и средства, с помощью которых внутренние психические процессы, мысли, чувства и переживания становятся доступными для восприятия и понимания другими людьми. Данное понятие включает в себя различные формы внешнего проявления внутреннего мира: вербальное выражение, мимику, жесты, позы, интонации, действия и другие формы поведения. Выражение может быть как осознанным и контролируемым, так и неосознанным и спонтанным. Понимание механизмов выражения имеет важное значение для психологии общения, социальной психологии и клинической психологии. Анализ выражений позволяет психологам и психотерапевтам лучше понимать внутренний мир клиентов и их эмоциональное состояние.

ВЫРАЗИТЕЛЬНЫЙ

Выразительный – характеристика поведения, речи, мимики или других форм внешнего проявления, характеризующаяся яркостью, эмоциональной насыщенностью и способностью передавать внутренние переживания и состояния. Выразительность может проявляться в различных сферах: в искусстве, общении, профессиональной деятельности или повседневном поведении. Выразительность может быть связана с индивидуальными особенностями личности, эмоциональной чувствительностью, творческими способностями или культурными влияниями. Данная характеристика играет важную роль в межличностном общении, художественном творчестве и различных формах самовыражения. Понимание выразительности имеет важное значение для психологии искусства, социальной психологии и развития навыков эффективной коммуникации.

ВЫРОЖДЕНИЕ

Вырождение – биологическое и социальное понятие, характеризующее процесс ухудшения качеств или характеристик в последующих поколениях. В биологии вырождение может относиться к снижению жизнеспособности, плодовитости или адаптивных способностей популяции. В социальных науках вырождение может характеризовать ухудшение моральных, интеллектуальных или культурных качеств общества или отдельных групп. Данное понятие имеет сложную историю и часто использовалось для обоснования различных социальных теорий и политических программ. Современная наука критически относится к концепции вырождения, подчёркивая сложность биологических и социальных процессов и важность учета множественных факторов в их развитии. Понимание истории концепции вырождения имеет важное значение для критического анализа социальных теорий и развития более адекватных подходов к изучению социальных изменений.

ВЫСШИЕ МОЗГОВЫЕ СТРУКТУРЫ

Высшие мозговые структуры – анатомические образования головного мозга, отвечающие за сложные психические функции, включая сознание, мышление, память, речь, эмоции и поведение. К высшим мозговым структурам относятся кора больших полушарий, лимбическая система, базальные ганглии, таламус и гипоталамус. Данные структуры характеризуются сложной организацией, множественными связями между различными отделами и высокой пластичностью. Высшие мозговые структуры развиваются в процессе эволюции и индивидуального развития, достигая максимальной сложности у человека. Данные структуры играют важную роль в адаптивном поведении, обучении, творчестве и социальном взаимодействии. Понимание организации и функций высших мозговых структур имеет важное значение для нейропсихологии, клинической неврологии и понимания механизмов психических процессов.

ВЫТЕСНЕНИЕ

Вытеснение – психоаналитическое понятие, обозначающее защитный механизм психики, направленный на удаление из сознания травмирующих переживаний, неприемлемых желаний, мыслей или воспоминаний. Данный процесс является одним из основных механизмов психологической защиты и может быть как осознанным, так и неосознанным. Вытеснение позволяет человеку избежать эмоционального дискомфорта, связанного с травматическими переживаниями, но может приводить к различным психологическим проблемам, включая невротические симптомы, психосоматические расстройства и нарушения адаптации. Вытеснённый материал может проявляться в сновидениях, оговорках, невротических симптомах или других формах неосознанного поведения. Понимание механизмов вытеснения имеет важное значение для психоанализа, психотерапии и клинической психологии, так как позволяет выявить глубинные причины психологических проблем и способствовать их разрешению.

ВЫЧУРНЫЙ

Вычурный – характеристика поведения, речи, стиля или манер, характеризующаяся неестественностью, причудливостью, излишней сложностью или искусственностью. Данная характеристика может проявляться в различных сферах: в общении, одежде, поведении, творчестве или образе жизни. Вычурность может быть связана с различными факторами: попыткой привлечь внимание, компенсацией внутренней неуверенности, культурными влияниями или патологическими процессами. В клинической психологии вычурность может быть проявлением различных психических расстройств, включая истерические расстройства, некоторые формы шизофрении или органические поражения головного мозга. Понимание вычурности имеет важное значение для социальной психологии, клинической психологии и анализа межличностного взаимодействия.

ВЯЗКОСТЬ ПСИХИЧЕСКАЯ

Психическая вязкость – патологическое состояние, характеризующееся инертностью, застреваемостью и тугоподвижностью психических процессов. Данное состояние может проявляться в замедлении мышления, трудностях переключения внимания, застревании на определённых мыслях или эмоциях, снижении способности к адаптации к новым ситуациям. Психическая вязкость может наблюдаться при различных неврологических и психических заболеваниях, включая эпилепсию, органические поражения головного мозга, некоторые формы шизофрении и депрессии. Данное состояние может значительно нарушать повседневное функционирование человека, его способность к обучению, работе и социальному взаимодействию. Диагностика психической вязкости требует тщательного неврологического и психиатрического обследования. Лечение направлено на устранение основного заболевания и может включать медикаментозную терапию и психотерапевтические методы.

ГАБЕКА ОБОНЯТЕЛЬНЫЙ ГАЛЛЮЦИНОЗ

Обонятельный галлюциноз Габека – редкое неврологическое заболевание, характеризующееся стойкими обонятельными галлюцинациями, часто неприятного характера. Данный синдром может быть связан с поражением обонятельных путей, височной доли головного мозга или других структур, участвующих в обработке обонятельной информации. Обонятельный галлюциноз может проявляться в виде постоянных или периодических обонятельных ощущений, которые не связаны с реальными источниками запахов. Данное состояние может значительно нарушать качество жизни пациента, вызывая дискомфорт, тревогу и социальную изоляцию. Диагностика обонятельного галлюциноза требует тщательного неврологического обследования, включающего нейровизуализацию и электрофизиологические методы. Лечение направлено на устранение основного заболевания и может включать медикаментозную терапию.

ГАБИТУАЦИЯ

Габитуация – процесс снижения реакции на повторяющиеся стимулы в результате привыкания к ним. Данный феномен является одной из форм обучения и адаптации, позволяющей организму не тратить ресурсы на реакции на незначимые или привычные раздражители. Габитуация может наблюдаться на различных уровнях: от простых рефлекторных реакций до сложных поведенческих паттернов. Данный процесс играет важную роль в адаптивном поведении, позволяя человеку сосредоточиться на важных стимулах и игнорировать незначимые. Габитуация может быть связана с изменениями в сенсорных системах, центральной нервной системе или поведенческих реакциях. Понимание механизмов габитуации имеет важное значение для психологии обучения, нейрофизиологии и разработки методов коррекции нарушений внимания и восприятия.

ГАБИТУС

Габитус – социологическое понятие, введённое Пьером Бурдьё, обозначающее систему устойчивых диспозиций, привычек, вкусов и предпочтений, которые формируются под влиянием социального положения и жизненного опыта человека. Данное понятие отражает способ, которым социальные структуры и условия жизни воплощаются в телесных и психических характеристиках личности. Габитус включает в себя манеры поведения, стиль речи, вкусы в одежде, пище, искусстве, а также способы восприятия и оценки окружающего мира. Данная концепция подчёркивает роль социальных факторов в формировании индивидуальности и показывает, как социальное неравенство воспроизводится через телесные и психические характеристики людей. Понимание габитуса имеет важное значение для социологии, социальной психологии и анализа социальных неравенств.

ГАГЕНА-КРЕПЕЛИНА СМЕШАННЫЕ СОСТОЯНИЯ

Смешанные состояния Гагена-Крепелина – клинический феномен в психиатрии, характеризующийся одновременным присутствием симптомов депрессии и мании в психическом статусе пациента в течение достаточно длительного времени. Данные состояния представляют собой особую форму биполярного аффективного расстройства и могут проявляться в виде сочетания депрессивного настроения с повышенной активностью, или наоборот, эйфории с заторможенностью. Смешанные состояния могут быть особенно опасными, так как часто сопровождаются высоким риском суицида и импульсивным поведением. Диагностика смешанных состояний требует тщательного психиатрического обследования и дифференциации с другими психическими расстройствами. Лечение смешанных состояний может быть сложным и требует индивидуального подхода с учётом особенностей клинической картины.

ГАДЕФОБИЯ

Гадефобия – специфическая фобия, характеризующаяся патологическим страхом перед адом, загробной жизнью или религиозными представлениями о наказании после смерти. Данное расстройство может проявляться в виде интенсивной тревоги, панических атак, избегающего поведения и других симптомов, связанных с мыслями о загробной жизни. Гадефобия может быть связана с религиозным воспитанием, травматическим опытом, связанным со смертью близких, или патологическими механизмами психологической защиты. Данное расстройство может значительно нарушать качество жизни пациента, вызывая постоянную тревогу и ограничивая социальную активность. Лечение гадефобии может включать когнитивно-поведенческую терапию, экспозиционную терапию и в некоторых случаях фармакотерапию. Понимание гадефобии имеет важное значение для клинической психологии и работы с религиозными пациентами.

ГАДИОФОБИЯ

Гадиофобия – специфическая фобия, характеризующаяся патологическим страхом перед объектами религиозного поклонения, включая иконы, статуи, религиозные символы, храмы и другие священные предметы. Данное расстройство может проявляться в виде интенсивной тревоги, панических атак, избегающего поведения и других симптомов при контакте с религиозными объектами. Гадиофобия может быть связана с различными факторами: негативным религиозным опытом, травматическими событиями, связанными с религией, патологическими механизмами психологической защиты или культурными влияниями. Данное расстройство может значительно нарушать качество жизни пациента, особенно в обществах с сильными религиозными традициями. Лечение гадиофобии может включать когнитивно-поведенческую терапию, экспозиционную терапию и в некоторых случаях фармакотерапию. Понимание гадиофобии имеет важное значение для клинической психологии и работы с пациентами, имеющими религиозные убеждения.