Как раскрыть способности ребёнка. Идеи 10 классических книг для родителей

Хасе на мгновение растерялся и замолчал.

В этот момент маленькие Сайдис и Грантер подбежали, подпрыгивая.

«Папа, мы наконец-то поняли», — воскликнули маленький Сайдис и Грантер в один голос. Конечно, они обращались к своим отцам.

«Что вы поняли?» — спросил Хассе.

— Это тот же вопрос, что и раньше: между каждым из нас есть связь, — первым ответил маленький Сайдис.

— Ну, так расскажи мне, как мы связаны? — спросил Хассе.

«Возьмем, к примеру, нашу сегодняшнюю прогулку — уже само это событие доказывает, что между нами есть связь», — маленький Сайдис указал на Грантера. «Я и Грантер влияем друг на друга, точно так же, как вы и мой папа влияете друг на друга».

«Это действительно так. Папа, ты тоже можешь влиять на маленького Сайдиса, так же как мистер Сайдис может влиять на меня», — Грантел также смело объяснил отцу своё понимание этого вопроса.

«Итак, что это за влияние?» — спросил Хассе.

«Под влиянием мистера Сайдиса я понял, что учиться — это не только усваивать знания», — сказал Грантер.

«Да, да, под влиянием господина Хассе я чуть не…» — не договорив, маленький Седец резко прикрыл рот рукой.

«Не говори ерунды!» — Седец легко погладил сына по голове. Он ясно понимал, что дальше сын обязательно скажет: «Под влиянием мистера Хассе я чуть не утратил дух поиска истины».

Сравнивать детей друг с другом чрезвычайно вредно

Иногда то, что кажется разумным, не приносит ожидаемого результата. Например, взрослые иногда сознательно или бессознательно сравнивают детей, надеясь таким образом пробудить в них стремление к совершенствованию, но на самом деле такие сравнения только ранят самолюбие детей. Сайдис прямо указал, что сравнивать детей с другими крайне вредно.

«Доктор Сайдис, посмотрите, как весело играют эти двое малышей!» — сказал однажды Хассе, ужиная с Сайдисом.

«Да, они очень хорошие друзья», — ответил Сайдис, продолжая есть.

«Но только что у меня возникла одна мысль…» — Хасе замялся.

«Какая мысль?» — спросил Сайдис.

«Послушай, они каждый день так хорошо ладят друг с другом, почему бы нам не устроить для них соревнование?» — сказал Хассе.

«Какой конкурс?» — спросил Сайдис.

«Можно посоревноваться, кто больше читает, у кого лучше успеваемость, а можно и посмотреть, чьи увлечения более значимы», — сказал Хассе.

«Зачем устраивать такое соревнование? В чём его смысл?» — спросил Сайдис у Хассе.

«Конечно, есть. Это обязательно пробудит в них дух соперничества и, в конечном итоге, поможет всем вместе добиться прогресса», — воодушевленно ответил Хассе.

«О, боже», — Сайдис не мог поверить, что Хассе пришла в голову такая ужасная идея, — «такой, казалось бы, разумный подход в конечном итоге приведет к противоположному результату. Соревнование между детьми только навредит им. Я считаю, что сравнивать детей друг с другом чрезвычайно вредно».

Несмотря на решительное несогласие Сайдиса, Хасе не отказался от своей затеи и тайно приступил к реализации своего плана.

Около недели Сайдис не видел, чтобы сын ходил качаться на своих любимых качелях. Но однажды Сайдис обнаружил, что сын тренируется с гантелями, как взрослый.

Это открытие поразило Сайдиса; он никак не мог понять, зачем сын так усердно тренируется с гантелями. Тем более что такие упражнения не подходят для ребенка его возраста.

— Сынок, что ты делаешь?

— Я тренируюсь, — ответил маленький Сайдис.

— Почему ты не качаешься на качелях, чтобы тренировать тело, а вместо этого возишься с этой громоздкой штукой? — спросил Сайдис, указывая на гантели в руках сына.

«На качелях он намного хуже меня, но у меня меньше силы, чем у него», — ответил маленький Сайдис.

«О ком ты говоришь?» — Сайдис не совсем понял, что имел в виду сын.

«Конечно же, Грант», — тут же ответил маленький Сайдис отцу. «Это мистер Хассе устроил нам соревнование. Он сказал, что тот, кто справится лучше, — тот и гений».

«Боже мой! Этот глупый Хассе, он действительно устраивает за моей спиной такие скучные соревнования, думая, что я не заметю?» Услышав такие слова сына, Седз невольно про себя упрекнул Хассе.

Сайдис считал, что сын, хотя и не был чрезвычайно крепким ребёнком, всё же не отставал, просто немного уступал от природы сильному Грантлеру. В этом не было ничего страшного, но под так называемым «стимулом» Хассе маленький Сайдис тоже стал заниматься глупостями.

«Ты занимаешься с гантелями, чтобы превзойти Грантлера?» — спросил Сайдис у сына.

— Конечно, я же не хочу, чтобы обо мне говорили, что я хуже него. Тем более что во всём остальном я сильнее его, и ни в коем случае не могу уступить ему в этом, — ответил маленький Седз.

— Но какая тебе от этого польза? — спросил Седес у сына.

На вопрос отца маленький Сайдис не знал, что ответить.

«Дорогой сын, ты должен понимать, — терпеливо объяснял Сайдис сыну, который не мог ответить на его вопрос, — мы приобретаем знания или тренируем тело для того, чтобы самосовершенствоваться, а не для того, чтобы соревноваться с другими. Зачастую эти так называемые соревнования совершенно бессмысленны. К тому же у каждого человека есть свои сильные и слабые стороны, и тебе просто невозможно превзойти других во всех отношениях. Подумай сам: Грантер выше тебя ростом и такой крепкий — вполне нормально, что он сильнее тебя, но это вовсе не значит, что твои физические данные хуже его. Зачем тебе соперничать с другими из-за такой мелочи? К тому же сейчас занятия с гантелями принесут тебе только вред. Я советую тебе немедленно прекратить такие тренировки и вернуться к ним, когда подрастешь».

Услышав эти слова отца, маленький Сайдис сразу понял, в чём дело, отложил гантели и вышел на улицу качаться на качелях.

Сайдис решил, что ему следует как следует поговорить с Хассе об этом, и направился к его дому. Как только он открыл дверь и вошёл, сразу услышал, как Хассе его ругает.

«Ты такой дурак! Я устроил вам соревнование, чтобы вы вместе прогрессировали, а ты, напротив, становишься всё хуже и хуже!» — Хасе в ярости упрекал Грантера.

«Я тоже не понимаю, я так старался, но никак не могу его превзойти», — с обидой ответил Грантер.

«Ни по литературе, ни по математике, ни по географии твои оценки не сравниваются с оценками маленького Сайдиса. Я не знаю, чем ты занимаешься каждый день! Раньше было еще получше, а сейчас ты отстаешь от него ещё больше — я просто не понимаю, что с тобой происходит. Я устроил вам соревнование, чтобы ты прогрессировал, а не чтобы с каждым разом становился всё хуже», — рычал Хассе.

«Мне тоже это странно. Каждый раз, когда я думаю, что обязательно должен превзойти маленького Сайдиса, у меня просто не получается сосредоточиться на учебе. Почему так?» — Грантер чувствовал себя ещё более обиженным.

«Не ищи оправданий, просто ты слишком туп», — не выдержал Хасе и вспылил. В этот момент Грантер увидел Сайдиса, сразу же почувствовал невыносимый стыд и, заливаясь слезами, убежал в свою комнату.

«О, доктор Седец, вы пришли», — Хасе, увлечённый руганью ребёнка, не заметил прихода Седеца и обратил на него внимание только после того, как Грантер ушёл. «Я и подумать не мог: я придумал это соревнование, чтобы подбодрить обоих ребят и заставить их усердно учиться, а Грантер становится всё хуже и хуже».

«Вы, может, и не догадались, но я об этом давно подумал», — сказал Седз Хассе. «Я сегодня пришёл именно по этому поводу».

«Что? Ты об этом давно догадался?» — удивлённо посмотрел Хассе на Сайдиса.

«Я тогда же советовал тебе не предъявлять к ребенку таких требований, но ты не прислушался», — сказал Седз Хассе. «Я всегда считал, что сравнивать детей с другими — вредно и бесполезно. Это очевидно: у более сильной стороны в таком сравнении развивается высокомерие, а это не приносит ребенку никакой пользы. А что же слабая сторона? Ей будет еще хуже — она начнет считать себя неспособной. Как только что сказал твой сын Грантер, он приложил все усилия, но так и не смог превзойти других. В результате он почувствует себя слишком плохим, беспомощным и даже посчитает себя дураком. Если так будет продолжаться, ребенок просто утратит уверенность в себе. В этом и заключается суть дела: ребенок, утративший уверенность в себе, действительно станет дураком».