Герои Труда. Наставничество. Книга 1

А.В. Манин-Уралец

Герои Труда. Наставничество. Книга 1

Первая книга «Герои Труда. Наставничество» – это третья часть книги издания 2019 года «Наставничество: опыт ценою в жизнь» – биографической повести о коллективном труде и об одном человеке, А. Г. Лёвине, из числа незаурядных выдающихся личностей, влияющих на дела и события, совершаемые всем народом. Биография героя повести включает в себя, прежде всего, страницы биографии предприятий «Союзметроспецстрой» и Всероссийской общественной организации Героев, кавалеров государственных наград и лауреатов Государственных премий «Трудовая доблесть России», раскрывает проблему наставничества как важнейшего фактора в развитии страны в современных условиях. Яркими фигурами наставников выступают разные заслуженные специалисты – рабочие и инженеры, руководители организаций, но целенаправленно выделяется главная фигура руководителя этих организаций Героя Социалистического Труда, многим известного в Российской Федерации общественного деятеля, наставника молодежи и наставника наставников Алексея Гавриловича Лёвина.

Теоретик наставничества с богатейшим опытом жизни, он со своими соратниками-наставниками стал выдающимся практиком осуществления множества патриотических проектов по воспитанию молодежи в духе уважения к труду и любви к своей Родине - на примере лучших трудовых достижений Героев Труда последних эпох и в свете решаемых новых актуальных задач по сбережению преемственности трудовых поколений.

Наставническим становится и выдающийся пример всей жизни человека. Для современных личностей предпринимательской деятельности, обладающих возможностями вложения финансов в развитие массовой общественной организации, чтобы с поднятым факелом в руках служить интересам общества, но пока не видящих перед собой цели, поможет знание об уникальном и бесценном опыте организаторов патриотических начинаний по воспитанию молодежи, каким является А. Г. Лёвин. Этот опыт включает в себя выдающуюся руководящую и общественную деятельность в прошлом и настоящем.

Цену накопления опыта самоотверженной жизнью платят люди, чтобы стать истинными Героями Труда, священной пользой и достойными примерами для новых поколений. В этом случае судьба всех таких наставников, новаторов и патриотов является методическим пособием, наставляет на все самое лучшее, что только может принять от других добрая светлая душа человека. Наставляет и настаивает: люби свое дело, и даже тяжкий и грубый труд, возросший до творчества, придаст жизни подлинный духовный, патриотический смысл. Каждое имя, из множества имен обозначенных в книге, – есть имя наставника и воспитателя молодежи, расплатившегося за умение наставлять частью своей жизни.

Книга 1 «Герои Труда. Наставники» состоит из следующих оглавлений:

«Трудовая доблесть России» - всероссийское движение

наставничества кавалеров государственных наград

(Слово главного героя повести, Героя Социалистического Труда,

наставника, новатора, патриота А. Г. Лёвина)

Часть первая. Маяки наших судеб

Глава 1. Дежурный наставник страны

(От издателей книги

«Наставничество: опыт ценою в жизнь»)

Глава 2. Наставление наградой

От группы поддержки составления и издания –

Соратников, ветеранов труда - наставников)

Глава 3. Обучение патриотизмом

Глава 4. Самоотверженность общественного труда

Глава 5. Человек-эпоха

Часть вторая. Такие близкие «Вехи»

Глава 1. Честь бережется смолоду

Глава 2. Опыт старших: привычка побеждать и наставлять

Глава 3. Стройки городов и весей

Глава 4. Личные рекорды

Часть третья. В перестройке эпохи

Глава 1. Надежные заделы социализма

Глава 2. Технические новации

Глава 3. Не ради славы

Вступление.

Книга «Трудовая доблесть и наставничество» - о выдающемся наставнике Алексее Гавриловиче Лёвине и работе в возглавляемых им организациях общероссийского значения его замечательных талантливых соратников по общественному и производственному труду.

Книга в целом, помимо исторической канвы, – повествует о проблемах наставничества и связанного с ним труда в современный период. В различных главах можно прочесть слова А. Г. Лёвина, адресованные проблемам преемственности поколений. Вот лишь одно из его множества высказываний:

- Сегодня все, уважающие труд, понимают, что все в прошлом держалось на наставничестве – удивительном феномене воспитания и поддержки старшими более младших во всех сферах социальной жизни. Каждый из нас с детства видел рядом отца, мать и старших родственников; видел соседей и знакомых по дому, улице, кварталу, своему поселку и городу, которые, будучи тебе не всегда близкими, считали своим долгом сказать доброе слово, дать совет, сделать замечание, поспешить на помощь, предложить дружбу и опеку, стать наставником на всю жизнь. Такие люди на работе официально именовались наставниками, прикреплялись к более молодым коллегам и к новичкам. Прежде учителя в школе являлись и воспитателями, а потому также были добрыми наставниками своих учеников; и память учеников о таких учителях, даже и строгих, дотошных и, однако, доброжелательных – сохранялась на всю жизнь. И сами наставники, и воспитатели хорошо помнили тех, кому своим добрым участием помогли в жизни чего-то добиться или избежать негативных последствий. И никто в обществе не думал принимать никаких чуждых нации ценностей. Никто не обижался на Родину, впитывая с молоком матери истину, что ее не выбирают, также как самих мать и отца. Люди в своем патриотизме были очень похожи, и хотя все были разные по судьбе и характеру, всегда поддерживали друг в друге это состояние души. Старшие считали своим долгом воспитывать младших.

Это кажется невероятным, но, по сути, наставником в прежние времена был каждый взрослый самостоятельный человек. Для многих юношей делом чести и достоинства было опекать тех подростков и детей, кто однажды поверил в них и, не стесняясь, просил защиты и помощи. И даже иной, кажущийся хулиганом, не упускал случае сделать «отеческое» замечание подростку, если тот явно уж переступал границы дозволенного, делал что-то нехорошее, мешал другим людям. Для младших не зазорным было получать замечания старших, это было просто нормой. Такое доверие бумерангом оказывало свое благотворное влияние и на самих наставников. Получалось, что в обществе все заботились друг о друге, как ангелы-хранители.

Если бы сегодня в стране сохранялось такое наставничество, страна мгновенно стала бы намного дружнее. У всех было бы больше защитников, помощников и друзей. Люди стали бы более счастливы».

Вот одним из таких «старших», которые за свою жизнь были учителями многих рабочих, молодых инженеров и даже тех, кого уже можно было назвать опытными специалистами, был и сам Алексей Гаврилович Лёвин – наставник молодых и, - выходит, - наставник наставников. То есть один их добрейших и благороднейших людей, каких наиболее уважают в нашей стране - стране трудовых традиций и преемственности поколений со всеми их трудовыми свершениями.

С шестнадцати лет он начал трудиться в производстве и, не роняя рабочей чести, храня ее смолоду и всю последующую жизнь, - стал примером для миллионов кавалеров государственных наград, над которыми поставила его, как доброго инженера-организатора и организатора-общественника, его нелегкая, но всегда благосклонная к нему судьба.

А. Г. Лёвин стал руководителем предприятия «Союзметроспецстрой», председателем правления Всероссийской общественной организации «Трудовая доблесть России» Героев, кавалеров государственных наград и лауреатов Государственных премий, объединяющей более двух миллионов человек и являющейся одной из самых массовых и авторитетных в России. Он же и ведущий руководитель Российского общества инженеров строительства. Герой Социалистического Труда, Заслуженный строитель России, Академик, кандидат технических наук, лауреат Государственных премий Совета Министров РСФСР и Совета Министров Украинской ССР в области строительства, Почетный строитель России, Почетный транспортный строитель, Почетный железнодорожник, Заслуженный строитель Бурятии, действительный член Академии транспорта, Международной академии инвестиций и экономики строительства (МАИЭС), Почетный член Российской Академии строительных и архитектурных наук.

Возглавляемый им около 45 лет «Союзметроспецстрой» награжден орденом Трудового Красного Знамени, дипломами, грамотами, почетными знаками; строительному коллективу в 1982 году было присвоено звание «Образцовое предприятие города Москвы».

Личный вклад Алексея Гавриловича Лёвина отмечен многими правительственными наградами: золотой звездой «Серп и Молот», орденами Ленина, Октябрьской революции, двумя орденами Трудового Красного Знамени, орденом Знак Почета, орденом Дружбы. Среди многочисленных правительственных наград есть награды бывших союзных республик: Латвии, Украины, Белоруссии, Грузии. Имеет почетные грамоты Правительства Москвы, Волгограда, Смоленска, Самары и Новосибирска. Удостоен многих общественных и ведомственных негосударственных наград. Награжден тремя Золотыми медалями ВДНХ; автор изобретений; получил большую признательность строителей и академических учреждений за создание книги «Технология облицовочных работ природным камнем»; автор других научных публикаций и многочисленных статей. Награжден Знаками ЦК ВЛКСМ: «Трудовая доблесть» и «За отличие в труде», многими дипломами по результатам смотров и конкурсов. Награжден орденом и двумя медалями Русской Православной Церкви. Указом Президиума Духовного Управления мусульман награжден медалью за духовное единение. Неоднократно избирался депутатом Московского Совета народных депутатов; являлся членом партийного бюро Бауманского района города Москвы; он активно участвовал и участвует в различных мероприятиях хозяйственной и культурной деятельности района, заслужив благодарность многих людей.

Алексей Гаврилович Лёвин работает в строительстве с начала пятидесятых годов прошлого века, на одном и том же предприятии, куда пришел 16-летним юношей, прошел ступени от рабочего-камнереза и бригадира по разным специальностям, инженера, общественника, руководителя комсомольской, профсоюзной и партийной организаций до генерального директора организации, осуществляющей многие главные строительные, архитектурно-облицовочные работы на строительстве метрополитенов, вокзалов, железнодорожных вокзалов, аэровокзалов, мостов, театров, больниц, санаториев, музеев, спортивных сооружений, памятников и других объектов социально-культурной инфраструктуры, среди которых залы дворцов Кремля, Храм Христа Спасителя, монументальные сооружения Поклонной Горы, Манежная площадь, Лефортовский тоннель, мосты и развязки. Свои выдающиеся организаторские способности А. Г. Левин впервые проявил на строительстве ВАЗа в Тольятти, затем КамАЗа в Набережных Челнах и на БАМе и совершенствовал на других всесоюзных стройках и важнейших современных строительных объектах Российской Федерации.

Одной из основных работ на всех постах руководителя А. Г. Лёвина являлась и является работа в области совершенствования форм и методов наставничества, внедрения организационных и технических новаторских решений и неустанный труд в области патриотического трудового и духовно-нравственного воспитания молодых поколений.

Одной из крупных заслуг ВОО «Трудовая доблесть России» - кропотливая работа, результатом которой стало воссоздание награды «за особые трудовые заслуги перед государством и народом» - звания Героя Труда Российской Федерации, а также учреждение собственных престижных трудовых наград, которыми сегодня в стране награждены более 20 000 человек, том числе основными Почетными знаками организации: «Трудовая доблесть. Россия», «Трудовая доблесть», «Трудовое отличие», «Наставник молодежи», молодежной наградой за трудовую доблесть и другими знаками отличия всероссийской организации за самоотверженный и героический труд. Намечена новая награда достойным потомкам победителей - за ратный труд и патриотизм.

«Вероятно, не понадобится именно спасать, а только - выручать, поддерживать Отечество, если трудовое наставничество в сфере самоотверженного коллективного труда станет нормой жизни, хотя сама самоотверженность, возможно, актуальна до наступления каких-либо более благоприятных эпохальных событий, когда труд примет формы более спокойной и слаженной работы во всех отраслях научно-производственной и социальной жизни. Однако в любых условиях наставничество останется главным, что сохраняет преемственность трудовых поколений, то есть обеспечивает сбережение и приумножение всего потенциала общества, его трудовых, природно-географических и других ресурсов, с ориентацией на повышение уровня жизни всех слоев населения, на увеличение его долголетия и расширение возможностей обучения молодежи, чтобы она без проблем могла обрести избранную профессию. Для этого должны быть более зрелыми и сама молодежь, и само гражданское общество». А. Г. Лёвин.

«Трудовая доблесть России»:

всероссийское движение наставничества

(Вступительное слово главного героя повести,

Героя Социалистического Труда А. Г. Лёвина)

Когда еще с десяток лет тому назад мне говорили, что однажды я должен буду подвести главные итоги своей работы за всю свою жизнь в биографической книге, - я не воспринимал это всерьез. Как тогда, так, впрочем, и теперь я отвечаю: «Поставил перед собой стремление – работать до ста лет, активно жить до ста двадцати пяти, а жизнь сама все расставит по своим местам!» И все же, то ли от того, что книги такого жанра стали модными, и многие известные в кругах Героев войны и труда, не говоря уже о руководителях предприятий и организаций, политических деятелях, издают биографические книги, то ли и впрямь пришла пора стать главным героем повести о судьбе человека наряду с судьбами других замечательных личностей, - но вот вместе с коллективом составителей книга создана и передана на Ваш суд, мои дорогие друзья и все читатели, кого волнует тема труда, новаторства, наставничества и патриотизма.

Обо мне в контексте деятельности коллектива уже не раз писали в различных изданиях. Сведения обо мне опосредованно, косвенно или же прямо - в адресном точном изложении - имеются в полутора десятках изданных книг о деятельности Всероссийской организации Героев, кавалеров государственных наград и лауреатов Государственных премий «Трудовая доблесть России», которую я изначально, и уже два десятилетия, возглавляю.

Зачем же мы идем на издание книг, где что-то, так или иначе, может повториться - то, о чем уже сказано также в газетах, журналах и других изданиях? А затем, во-первых, что в течение жизни накапливаются архивы, складируются в коробки или в мебельные ящики, и их надо обязательно оприходовать: историю надо уважать! А, во-вторых, все книги о нашей работе имели свою определенную тематическую направленность; и какие именно - будет сказано в данном издании, но позже. И если своей новой монографией «Наставничество: опыт ценою в жизнь» мы определяем свою новую биографическую доминанту, - решили мы, - то мы продолжим традицию «убивать по два зайца». Книга будет очередным важным документом о нашей работе в двух-трех основных конкретных сферах деятельности: это в сфере строительной организации «Союзметроспецстрой», в сфере Всероссийской общественной организации «Трудовая доблесть России», а также Российского общества инженеров строительства, которое я также возглавляю. Другими сферами деятельности в моей трудовой биографии была работа и на других хозяйственных и общественных поприщах, в том числе на научном, с постоянным повышением уровня знаний и внедрением прогрессивных технологий и новой техники на строительных объектах; на депутатском в Бауманском (с 1991 г. – Басманном) районе; в качестве руководителя базы отдыха «Трудовой доблести России» в городе Новороссийске; и в качестве руководителя «прессцентра» организаций – выпуска газет, буклетов, журналов, книг; в качестве координатора всех проводимых собраний, совещаний, съездов, других форумов. Приходится всюду выступать от имени наших прославленных коллективов, от лица более двух миллионов кавалеров государственных наград со всех регионов страны.

На всех постах очень важным для меня являлось использовать высокий потенциал наставнической работы. Когда я начал работать шестнадцатилетним юношей меня самого взяли на поруки мастера, и мое личное осознание их роли в моей судьбе тут же сделало их для меня самыми близкими, надежными и дорогими людьми. Таким же значимым для других я стал ощущать и самого себя, когда кто-то стал явно зависеть от моего участия, и я мог всю душу вложить в поддержку любого новичка. Несомненно, если миллионы людей с юношества ощутят в себе уважение к мастерам своего дела, а те возьмут их под свою дружескую или отеческую опеку - хотя бы на месяц, полгода или год, то и миллионы других людей, идущих следом, обязательно почувствуют на себе благо этой поруки и ответственности, как и заботы старших и младших товарищей друг о друге. Это есть лучшее в преемственности поколений: привитие и обоюдная поддержка любви к своей Родине: во всем - от дружеского похлопывания по плечу того, кто ведет тебя к твоему первому рабочему месту, от защиты нечаянно оступившегося и попавшего в зону критики на общем собрании новичка, - до больших и грандиозных счастливых созидательных свершений во имя других, Родины, своей личной семьи.

Вопросы о наставничестве, обучении, перенятии опыта, о патриотическом воспитании поднимались во всех наших значительных изданиях. Но вот я сказал себе: наиболее важно, чтобы наша новая – биографическая - книга закрепила нашу наставническую направленность. Тем более что если выстроить эту «биографию» как пособие для молодых – как им стать хорошими профессионалами, руководителями, патриотами, заслуженными строителями, дружащими с наукой и практикой, как стать друзьями одновременно многим людям и сохранять авторитет десятилетиями, - то сама эта биография, одного либо нескольких из нас, станет своеобразным учебным пособием для молодежи или для бывалых, а среди них и для тех, кому рано или поздно выпадет своя наставническая судьба.

Сегодня прямого определения «наставника» в обществе, где люди разделились на тех, кто идет к труду, и кто бежит от труда, как бы, нет и, кажется даже, быть не может. Любое определение покажется категоричным: для одних приемлемым, для других - нет. Всю жизнь мы говорим о роли наставника, пытаемся определить его главную задачу, его предназначение для отдельной личности и для блага общества, и все равно сдается, что об этом можно говорить бесконечно. Потому что в наставничестве, в принципе, сосредоточено вообще все самое лучшее, что может быть в людях и коллективах. А понятие «самое лучшее», как и понятия «счастье», «любовь» - это лакомый кус для писателей и философов, социологов и практиков. Отныне и во веки веков. Навсегда. Вот и наша очередная книга о наставничестве – наш скромный (или не очень скромный: пусть судит читатель), но по-своему очень ценный вклад в копилку познаний об удивительном, прекрасном, необходимом для жизни общества феномене социального человеческого бытия.

К несчастью, слово «наставник» сегодня звучит для некоторых, как и слово «заслуженный», с негативным оттенком. По их разумению это кто-то либо влезающий в душу другому человеку, если он «наставник»; или не имеющий личной позиции, а служащий интересам общества под дуду начальства и государства, если это «заслуженный» человек. Ибо, рассуждают такие некоторые, личность не нуждается ни в званиях от имени государства, ни в ином звании «воспитателя» и «учителя», пусть одни воспитывают в детских садах, а другие учат в школе, обучают в лицее, колледже или вузе и тем самым выполняют свою задачу согласно договору о зарплате.

Но в том-то и дело, что когда идет речь о наставнике, то идет речь о человеке как о том же воспитателе и учителе, но только добровольном, без оплаты этого труда.

Уже большой ряд лет в системе среднего образования отменено понятие воспитатель учеников. Учитель попросту обязан преподать предмет и даже историю так, как определяют рекомендованные министерскими ведомствами учебники, хотя бы они оказались по чьему-то попустительству и русофобскими. Ученик сегодня может нагрубить учителю, шантажировать его, и если учитель начнет воспитывать и наставлять – ему могут сделать строгое внушение и даже уволить как не соответствующего профессии педагога. Наставлять запрещено! Случается, настаивают на принятие чуждых «русскому духу» ценностей!

И на предприятиях, и в офисах сегодня нередко работники могут формально выполнять свою работу, лишь бы она была выполнена в угоду руководителю, и никто не обязан ни кого-то учить и воспитывать, ни от кого-то принимать советы и наставления. Произошла «роботизация» ответственности и роботизация сознания.

Я проработал достаточно долго, и свыше десяти лет рядовым рабочим, бригадиром и мастером. Знаю, что говорю. Прежде работники трудились только творчески, даже самый простой рабочий на самой простой операции. Он всегда думал о том, как улучшить условия труда, усовершенствовать рабочие приемы, достичь какой-то экономии материалов, электроэнергии, времени – чтобы и к зарплате была прибавка, хотя бы в виде премии к празднику, окончанию месяца, квартала, полугодия или года, и чтобы к собственной личности увеличилось уважение со стороны коллег, пусть даже и кочегаров соседнего цеха. Мы уже не говорим о соревнованиях между мастерами, начальниками пролетов, участков, цехов, между директорами предприятий и строительных организаций, даже управленческих структур министерств и ведомств. Так вот наставниками становились те, кто вписывался в эту цепочку творческих людей, новаторов, каждый на своем участке. Вписавшись, он уже принимал условия быть примерным работником, время от времени оказываться в числе лидеров в каких-то соревнованиях или первенствах, чтобы, когда стал назидать молодым, его было за что уважать и, значит, слушать. Быть же примерным означало быть достаточно совершенным во многом – уметь и любить работать, ценить заработок и с радостью тратить заработанное на семью или личный рост в обществе, включая заботу о собственном здоровье и о престиже, как сегодня говорят, - о «харизме» или «личном эго». Сюда входило и умение пользоваться огромным набором прав человека труда в коллективных отношениях: совершенный работяга от рядового до ведущего инженера очень часто получал в качестве компенсации за старание в труде больше не в объеме зарплаты, а в тех материальных благах, которые распределял среди активистов и победителей соревнования весь коллектив. Представьте себе – получаешь зарплату в сто пятьдесят, двести или триста рублей (такой расклад был от самых что ни на есть рядовых рабочих до ведущих «рядовых» инженеров), работаешь три года пять или десть лет, и получаешь еще бесплатную двухкомнатную или трехкомнатную, а если многодетный (более трех детей), то и четырехкомнатную квартиру. Даже во всех столицах СССР, в Москве или Ленинграде, в Риге или в Киеве, в Тбилиси или Баку… Всюду я там работал, и потому знаю и об этом. В советское время было понятие советская номенклатура, когда близкие к государственным органам власти работники пользовались различными льготами, о которых можно было помечтать. Но была и «рабочая номенклатура» - когда работники крепких предприятий также имели столько благ и льгот, что и им завидовали многие, в том числе и сами номенклатурщики от государственной чиновничьей сферы. Особенно хорошо жили Герои Труда, награжденные различными государственными наградами и почетными знаками ветераны со значительным стажем. Прав и льгот у них было больше, потому что о них думали в первую очередь. Честь и распределение благ было по знатности в труде. Даже если кто-то по скромности своей не лез в калашный ряд, его вытягивали на свет божий и чуть не заставляли брать дополнительные материальные блага. Этими «ангелами-спасителями» были товарищи по работе, опекуны-общественники и наставники. И старшие нередко поступались выгодной очередью в адрес своих подопечных, конечно, когда уже собственные семьи были обеспечены минимумом необходимого – так поступали по чести, по совести и от естественной заботы о ближнем.

А как иначе? Появились новые более современные рабочие места, должности, построили новый жилой дом для семей работников, получили ряд путевок в самые лучшие санатории страны - в первую очередь предлагали самым постаравшимся, а если кто-то улучшал жилищные условия, то в его квартиру въезжал кто-то из тех, кто шел следом. Это хорошо знали и старшие, и младшие; и все знали, что там, где наставником молодым являлся весь трудовой коллектив, здесь никто ничем не будет обделен. В этом смысле «коррупция» и «дедовщина» всеобщей поруки и заботы наставников, всех общественных организаций была делом очень даже серьезным. Порасспросите знакомых, сколько в их семьях во времена СССР улучшили жилищные условия на предприятиях в порядке очередности или по какой-то заботе, которую проявили старшие товарищи? Убежден, многие насчитают в семьях своей родни десять и более выделенных их фамилиям квартир от предприятий и организаций. Но всегда благом являлась и ведомственная и отраслевая награда. Поищите в шкатулках родственников ордена и медали, почетные знаки. И их насчитаете немало, не говоря о дипломах, грамотах, благодарностях с записью в Трудовую книжку. О многих остались свидетельства в газетных статьях и очерках, в книгах, в Книгах Почета, в музеях Боевой и трудовой славы. И на фотографиях редко снимаются коллективы работников одного возраста. Чаще всего рядом и старшие, и молодые; и старшие, как правило, - ближе к центру, в почетном ряду. Добрые старшие товарищи и наставники! Очень много было праздничных коллективных снимков, где ветераны были с медалями и орденами на груди; чаще даже рабочие – с наградами, полученными на войне. Это были лучшие учителя и наставники молодежи, как говорится, «всех времен и народов»!