Тематические вечеринки. Сценарии для аниматоров

Сражаются капитаны.

ЧЕЛОПУК — Ну это же не честно, на дуэле должны драться только ты и я.

ДЖЕК — Да, разве? Ну я же вроде извинился.

ЧЕЛОПУК — Нет.

ДЖЕК — Ну ладно. Эй, ты-ы-ы! (свистит) Эй Дэвушка! Моль – иди сюда! (видит отсутствие реакции, вздыхает). Ну ладно, Блум не дуйся, (Блум поворачивается) А то лопнешь (смеётся и показывает пальцем).

ЧЕЛОПУК — Я понял, ты невоспитанный и совсем не умеешь общаться с людьми.

ДЖЕК – Я (с удивлением), да я самый джентльмен из джентльменов, кавалер из кавалеров, ну и льстец из льстецов и лжец из лжецов.

ЧЕЛОПУК — Ну вот про это я и говорю. Но смотрю тут на ребят, они все такие хорошенькие, такие воспитанные. Может и Джека перевоспитаем, все вместе, а? Вы мне поможете ребята? (ребята хором ДА).Ну а тогда я буду говорить, а если вы согласны отвечаете «И МЫ ТОЖЕ»

ИГРА – КРИЧАЛКА «И МЫ ТОЖЕ»

Я всегда уступаю место в транспорте старшим «И МЫ ТОЖЕ»;

Всегда перевожу бабушек через дорогу «И МЫ ТОЖЕ»;

Всегда уплетаю на ночь по два килограмма конфет (путает), ну, что бы паутина была эластичней.

Никогда не обижаю девочек «И МЫ ТОЖЕ»;

Оберегаю младших «И МЫ ТОЖЕ»;

Забочусь о старших «И МЫ ТОЖЕ».

ДЖЕК – Фу, фу, фу… какие вы все слащавенькие, правельненькие, аж мурашки по коже…

ЧЕЛОПУК — Ну не ужели ты так безнадёжен, и даже учиться не хочешь

ДЖЕК – Но я могу предложить обмен.

ЧЕЛОПУК — И какой же?

ДЖЕК – Ну например, я учу вас, а вы меня, так будет честно.

ЧЕЛОПУК — Согласен.

ИГРА «ВОДОЛАЗ»

ДЖЕК – правила этой игры очень простые: нужно взять себя правой рукой за кончик носа, а левой за правое ухо, затем хлопнуть в ладоши и переменить руки так, чтобы теперь левая рука держалась за кончик носа, а правая рука за левое ухо.

Попробуем? Начали!

ЧЕЛОПУК — Да, водолазы из вас хоть куда, точно до жемчужины доплывём и её отвоюем.

ДЖЕК — Ему нужна жемчужина, Человеку Пауку нужна жемчужина. (с сарказмом) А тебя, Блум – грызёт совесть. А ты (к ди-джею) со свои советом братства. Хоть кто-то спасал меня по тому что соскучился? (дети поднимают руки) Я постою рядом с ними. (подходит ближе к детям.) А вы знаете как я потерял её? (дети отвечают). Я рассказываю, а вы показываете.

КАМЕРТОН «ПИРАТ НА СУШЕ»

ДЖЕК — В один прекрасный денёк я сошёл на берег.

Погода была чудесная (поднимает руки к небу);

Дул лёгкий ветерок (качает руками из стороны в сторону);

Я надел шляпу, сапоги, зарядил пистолеты (показывает жестами);

Пошёл по дороге куда глаза глядят (шаг на месте);

Затем по песочку (потирает ладонь о ладонь);

По брёвнышкам через мост (ударяет кулаками о грудь);

Пробирался по болоту с кочками (хлопает в ладоши);

С кочки на кочку (хлопает в ладоши);

Шёл по лесной тропинке (хлопает по коленочкам);

Уворачиваясь от диких змей (повороты туловища в лево и в право);

Устал (вытирает пот со лба);

Сел на пенёк, осмотрелся, протёр глаза и увидел прекрасный корабль уплывающий в даль…. (показывает всё жестами)

Но это была моя Жемчужина.

И я побежал обратно (повторяется в обратном порядке в более быстром темпе.)

Уворачиваясь от диких змей (повороты туловища в лево и в право);

Бежал по лесной тропинке (хлопает по коленочкам);

Пробирался по болоту с кочками (хлопает в ладоши);

С кочки на кочку (хлопает в ладоши);

По брёвнышкам через мост (ударяет кулаками о грудь);

Затем по песочку (потирает ладонь о ладонь);

Бежал по дороге назад (шаг на месте);

Снял шляпу, сапоги, разрядил пистолеты (показывает жестами);

Прыгнул в воду, плыл плыл, но не успел…. (разводит руки словно плывёт).

БЛУМ — Как это всё ужасно. Бедный, несчастный пиратик. Как я могла на тебя обижаться.

ДЖЕК — Да, но ты не виновата, моё большое сердце способно простить тебя. Да и мушек ведь вообще (стучит по голове) мозгов нет, а на таких грех обижаться.

БЛУМ — Я не мужа.

ДЖЕК — Ой, ну да, прости моль.

ЧЕЛОПУК — Да прекратите вы обзываться, а то у меня аппетит разыгрался. (Блум испуганно смотрит на паука)

БЛУМ — Между прочем, яркий окрас насекомых свидетельствует о том, что их есть нельзя (грозит пальцем Пауку)

ДЖЕК – Она всё таки смирилась…

ЧЕЛОПУК — Так, все! Прекратите, а то будите тут лясы точить пока слон не чихнёт.

ДЖЕК – К сведению некоторых насекомых (изображает Блум) – слоны чихают.

ВМЕСТЕ (Ч.П. и Блум) – И как же?

ДЖЕК — А я вам сейчас покажу, ребята – помогайте.

ИГРА – КРИЧАЛКА «КАК ЧИХАЕТ СЛОН»

ДЖЕК — Мы делимся на три команды (делит детей).

Первая кричит: «Ящики, ящики…»

Вторая кричит: «Хрящики…»

Третья кричит: «Потащили, потащили…»

Репетируют по отдельности.

ДЖЕК — А теперь все вместе.

ЧЕЛОПУК — Ну а что, похоже. Не правда ли Блум.

БЛУМ — А я обиделась.

ДЖЕК — Да скажи, что просто боишься помочь мне вернуть моё детище, крылышки подкосились, головка опустилась, поджилки затряслись.

БЛУМ — Да ничего я не боюсь.

ДЖЕК — Ну вот и решили.

ВМЕСТЕ (Ч.П. и Блум) – Что решили?

ДЖЕК — Мы отчаливаем.

ВМЕСТЕ (Ч.П. и Блум) – На чём.

ДЖЕК — Вплавь.

БЛУМ — Это безумие.

ДЖЕК — Это политика.

ЧЕЛОПУК — Ты либо безумец, либо гений.

ДЖЕК — Это две крайности одной и той же сущности.

БЛУМ — Да ты спятил.

ДЖЕК — Ну и слава богу, нормальный не пошёл бы на такое. Но всё же попробовать стоит. Ребята, вы мне поможете? (дети «ДА») Тогда, все сюда, строимся в колонну и поплыли.

ИГРА «ГАЛЕРА»

Наша колонна длинна, все кладём ручки на плечики и вперед, идём. Перед нами волна (нагибаемся, идём гуськом), а теперь полный штиль, и мы гребём сами (круговые движения руками), крутой поворот на право (поворачивает), крупой поворот налево (поворачивает). Перепрыгиваем через рифы (прыгают). И вот мы и на месте.

ЧЕЛОПУК — (жмёт руку Воробъю) Капитан.

ДЖЕК — Бросьте мою шляпу в воздух.

ЧЕЛОПУК — Это честь для меня. (Бросает шляпу)

ДЖЕК — Несите назад.

БЛУМ — И где же твой корабль?

ДЖЕК — Так вот же он (достает бутылку с кораблём внутри). Только как его достать и увеличить?

ЧЕЛОПУК — А это вообще возможно?

ДЖЕК — Итак нужен арбалет, песочные часы, три козла, один из нас будет играть на тубе, а другой делать так (перебирает пальцами в воздухе).

БЛУМ — Я знаю где есть козёл. Я видела его вон на том лугу…

ДЖЕК — А я могу делать так (перебирает пальцами в воздухе).

ЧЕЛОПУК — Ну а я тогда за арбалетом.

(Блум и Ч.П. уходят)

ДЖЕК — (посмеивается) – дети мои, вам запомнится это день, когда вами чуть не был пойман знаменитый капитан Джек Воробей.

(убегает)

ЧЕЛОПУК – (рассматривает листок с ориентировкой) Смотри, Блум, кажется наш новый друг в розыске.

БЛУМ – Скорее, в погоню, силы беливикс с нами. (убегают)

Международный день левшей

ХОД МЕРОПРИЯТИЯ

ВЕДУЩИЙ — Добрый день, дорогие ребята! Скажите пожалуйста, какой сегодня праздник отмечают во всём мире? (ответ). Правильно. 13 августа Международный день левшей! С чем я вас и поздравляю! И ещё. Ответьте мне пожалуйста – кого называют «левша»? (ответы). Известно, что на Земле более 500 миллионов левшей, что первый американский астронавт Армстронг ступил на Луну левой ногой, что левое полушарие головного мозга отвечает за логическую деятельность человека, что все кандидаты на президентских выборах в США в 1992 году – Билл Клинтон, Росс Перот, Джорж Буш – были левшами, а вот в Библии слово «левый» трактуется как всё плохое, известно, что леворукость передаётся по наследству, а одинаково владеющие обеими руками, по определению французов, называются «рацематами», или «графические левши, но бытовые правши», и напоследок – пару – тройку веков назад считалось, что женщина должна быть обязательно праворукой, для того, чтобы держать младенца у исамого сердца.

Итак, с незапамятных времён, когда человек взял в руки орудие труда, мир разделился на левшей и правшей. И начались бесконечные споры – откуда это деление и кто всё – таки лучше? Предмет спора актуален и сегодня. Учёные так и не могут разобраться в этой проблеме до конца. Всё спорят и спорят… Мы же решили время даром не терять и объединиться в общество леворуких под девизом: «Леворукие всех стран, объединяйтесь!» (Звучат фанфары.)

ВЕДУЩИЙ – Для начала познакомимся. Попрошу всех похлопать в ладоши. А сейчас вспомните, какая рука у вас ложилась сверху. У кого левая? Поднимите руку вверх. Это люди, которые принадлежат к «чистому» типу леворуких. Вы впечатлительны, возбудимы, чувствительны, ответственны, общительны, но часто не уверены в себе. Ваша идеальная среда обитания – Южное полушарие, например, Австралия.

У кого правая? Поднимите руки вверх. Вы – «чистые» праворукие. Ваша среда обитания – Север. Вы спокойные люди, тяготеющие к точным наукам. А кто хлопал двумя руками сразу? Вы, как я уже и говорил «рецематы» – одинаково владеющие руками. Ваша среда обитания – Экватор.

ВЕДУЩИЙ — Итак, я заканчиваю рассказ о левшах и объявляю начало игровой программы, под названием «Леворукие всех стран, объединяйтесь!» Независимо от того, кто из вас левша, а кто правша, сейчас мы организуем две команды и дадим им название. (Формирование команд.)

НАЗВАНИЕ И КРАТКОЕ ОПИСАНИЕ ИГР, КОНКУРСОВ И ЭСТАФЕТ.

1 – «Неординарная личность». (Команды организуют два круга. Задача: взяв левой рукой левую ногу, простоять в таком положении как можно дольше. Время конкурса – пока звучит музыка.)

2 – «Левая – толчковая». (Командная эстафета. Игроки, взяв левой рукой левую ногу пробегают дистанцию, передавая эстафету друг другу.)

3 – «Ловкий левша». (Командная эстафета. Игроки, на левой ноге, проходят дистанцию, неся теннисный шарик на ракетке.)

4 – «Леворукий бадминтон». (Командная эстафета. Игроки, на левой ноге, проходят дистанцию, жонглируя воздушным шариком)

5 – «Рыбак – левша». (Команды становятся друг против друга. Соперники берутся левыми руками. Задача каждого игрока перетянуть соперника на свою сторону.)

6 – «Левый – крайний». (Командная эстафета. Игроки, по очереди, левой ногой, проводят футбольный мяч через кегли.)

7 – «Леворукий центровой». (Командная эстафета. Игроки, по очереди, ведя мяч левой рукой, проходят через кегли.)

8 – «Автограф». (Командная эстафета. Игроки, по очереди, на левой ноге, бегут к столику, ставят свой автограф левой рукой, натлежащей на столе бумаге, и возвращаются к своей команде, передавая эстафету следующему участнику. Учитывается время и разборчивость росписи.)

ВЕДУЩИЙ — Закончилась игровая программа, я предлагаю всем занять свои места в зале, и объявляю «Леворукую викторину». За каждый правильный ответ вы будете получать жетоны. Кто больше их наберёт, тот и станет победителем викторины.

1 – Кто из животных – левша? (Полярный медведь.)

2 – Сколько левшей на Земле? (Более 500 миллионов.)

3 – Кто ступил на Луну левой ногой? (Американский астронавт Армстронг.)

4 – Какое из полушарий головного мозга отвечает за логическую деятельность? (Левое.)

5 – Как звали мастера, подковавшего блоху? (Левша.)

6 – Что объединяет всех кандидатов на пост президента США в 1992 году? (Все они были левши.)

7 – Как в Библии трактуется слово «левый»? (Всё плохое.)

8 – Кто такие «рацематы»? (Люди, одинаково владеющие как левой так и правой рукой.)

9 – Почему в далёкие времена считали, что женщина обязательно должна быть праворукой? (Считалось, что она должна была держать младенца у сердца.)

10 – Передаётся ли леворукость по наследству? (Да.) (Подсчёт жетонов. Награждение победителей.)

ВЕДУЩИЙ — Итак, наша программа «Леворукие всех стран, объединяйтесь» подошла к концу. Так плохо ли быть леворуким или хорошо?

Ни то, ни другое, то есть настолько же плохо и настолько же хорошо, как и быть правшой. Так что, дерзайте, учитесь владеть в полную меру обеими руками. Когда – нибудь вам это пригодится! Всем спасибо! До свидания!

(Звучит музыка. Вручение сувениров.)

День рождения Светофора

ХОД МЕРОПРИЯТИЯ

Под веселую музыку дети входят на площадку и рассаживаются.

ФЕЯ из АЛТЕИ — Почему и отчего к нам пришло веселье? Ведь еще не Новый год и не новоселье.

ЛУННАЯ ПЧЁЛКА — Но не зря нам сейчас весело с друзьями. Что у нас? Что у нас? Отгадайте сами.

ФЕЯ из АЛТЕИ – Почему и отчего мы довольны очень и сегодня без конца весело хохочем?

ЛУННАЯ ПЧЁЛКА – И не зря нам сейчас весело с друзьями. Что у нас? Что у нас? Отгадайте сами.

ФЕЯ из АЛТЕИ – Почему и отчего лампы светят ярко. И кому-то в этот день дарим мы подарки?

ЛУННАЯ ПЧЁЛКА – И не зря в этот час пироги с вареньем. А у нас, а у нас Светофора день рожденья.

ФЕЯ из АЛТЕИ – Сегодня замечательный праздник – мы отмечаем дни рождения Светофора. Да, да, у светофора тоже есть день рождения. А что такое светофор, вы знаете? 5 августа отмечается международный день светофора, именно в этот день 147 лет назад инженер Джон Найт изобрел и установил первый светофор в городе Лондон. Управлялся светофор вручную. В нашей стране первый светофор появился в городе Ленинград 100 лет назад. А какие бывают светофоры? В День рождения происходят самые настоящие чудеса, исполняются все желания. И, конечно, что за день рождения, если нет веселья, нет подарков, игр и развлечений. На нашем празднике всё это будет. Но какие будут происходить чудеса, пока секрет.

ЛУННАЯ ПЧЁЛКА – Именины – это славно!

ФЕЯ из АЛТЕИ – Это чудно и забавно! Поздравления принимать. И подарки получать.

ЛУННАЯ ПЧЁЛКА – Именинник где же наш?

ФЕЯ из АЛТЕИ – На дороге он сейчас, он – главный помощник движения, регулировщик пешеходов и машин. Должен каждый знать шофер, Что главней всех светофор: Если смотрит красным глазом. Останавливайся сразу. Если вспыхнет желтый глаз, Жди, он сменится сейчас. А зеленый глаз зажжет – Смело ты вперёд иди!

ЛУННАЯ ПЧЁЛКА – А вы, ребята, выполняете правила дорожного движения? Сейчас мы это проверим.

ИГРА НА ВНИМАНИЕ «ЭТО Я, ЭТО Я, ЭТО ВСЕ МОИ ДРУЗЬЯ» Ведущий задает вопросы, а дети отвечают.

ЛУННАЯ ПЧЁЛКА – Кто из вас в трамвае тесном уступает старшим место? Кто из вас, идя домой, Держит путь по пешеходу? Кто из вас идет вперед. Только там, где переход? Кто летит вперед так скоро, Что не видит светофора? Кто, переходя дорогу не забывает вертеть головой смотрит вело, смотрит на право и только тогда идёт вперёд?

ПОДВИЖНАЯ ИГРА «СИГНАЛЫ СВЕТОФОРА»

Атрибуты: 3 шара желтого, красного, зеленого цветов. Под музыку дети выполняют команды ведущего. Если аниматор поднимает вверх красный шар, то дети стоят на месте, если шар желтый – маршируют на месте, если поднят зеленый – ходят в рассыпную.

ФЕЯ из АЛТЕИ — Вот какие вы молодцы, знаете сигналы светофора. Что ж, продолжим разговор про трехглавый светофор. Он не зря горит над вами разноцветными огнями. Нужно слушаться без спора указаний светофора. На красный свет дороги нет. На желтый – подожди. Когда горит зеленый свет – счастливого пути!

ЛУННАЯ ПЧЁЛКА – Что бы вы получше запомнили его цвета, предлагаю поиграть в игру «Построй светофор».

ЭСТАФЕТА «ПОСТРОЙ СВЕТОФОР»

Атрибуты: два набора кубиков красного, желтого и зеленого цветов.

Ход игры: построить детей в 2 команды. Капитаны получают по три кубика – красного, жёлтого, зелёного цвета. По сигналу участники эстафеты начинают передавать по верху из рук в руки сначала красный кубик, затем – желтый, и последним – зеленый. Когда кубик дойдёт до последнего игрока, тот бежит (либо проползает через «проход» (дети стоят в и.п. ноги шире плеч)) вперед и ставит его перед командой. Капитан в конце игры расставляет по порядку цвета светофора. Выигрывает та команда, которая быстрее построит светофор.

ФЕЯ из АЛТЕИ – Ну, что, теперь выучил все цвета?

ЛУННАЯ ПЧЁЛКА – Не на всех переходах стоит светофор. Но там, где его нет, нужно переходить по «зебре».

ФЕЯ из АЛТЕИ – По зебре? Кто же по зебрам ходит?

ЛУННАЯ ПЧЁЛКА – На зебре только ездить можно. Ребята, а вы знаете, что такое зебра? (если дети не отвечают, то аниматор уточняет: Это другая зебра. Так называется полосатая дорожка. Возле нее и знак стоит. А какой знак, нам сейчас ребята скажут).

ДЕТИ — Пешеходный переход!

ФЕЯ из АЛТЕИ – Может у тебя и игра какая-нибудь про твою «зебру» имеется?

ЛУННАЯ ПЧЁЛКА – Имеется!

ИГРА – ЭСТАФЕТА «ЗЕБРА»

Атрибуты: гимнастические палки по числу участников, ориентиры в начале и конце эстафеты.

Ход игры: Фея из Алтеи и Лунная Пчёлка держат жёлтые шарики в начале эстафеты. По команде капитаны команд бегут до ориентира в конце эстафеты и кладут свой шарик. Возвращаются обратно и хлопком по руке передают эстафету. Каждый участник кладет свой шарик с каждым разом все ближе и ближе к команде, выстраивая «зебру». Побеждает команда первой построившая «зебру»

ФЕЯ из АЛТЕИ – Вот здорово! Теперь мне понятно, как и где можно переходить дорогу. Я все – все правила дорожного движения знаю!

ЛУННАЯ ПЧЁЛКА — Это мы сейчас проверим:

СЛОВЕСНАЯ ИГРА «РАЗРЕШАЕТСЯ – ЗАПРЕЩАЕТСЯ».

Ведущий называет действия, а дети отвечают, можно ли так поступать.

1. Идти толпой по тротуару… Все вместе: Раз-ре-ша-ет-ся!

2. Играть возле проезжей части… Все вместе: За-пре-ща-ет-ся! 3. Быть примерным пешеходом:. Все вместе: Раз-ре-ша-ет-ся! 4. Ехать «зайцем», как известно: Все вместе: За-пре-ща-ет-ся!

5. Уступить старушке место: Все вместе: Раз-ре-ша-ет-ся!

6. Переход при красном свете: Все вместе: За-пре-ща-ет-ся!

7. При зеленом даже детям: Все вместе: Раз-ре-ша-ет-ся!

8. Уважать правила дорожного движения…

Все вместе: Раз-ре-ша-ет-ся!

ЭСТАФЕТА «ОПАСНАЯ ДОРОГА»

Атрибуты: 6 конусов, 2 руля картонных руля

Ход игры: построить две команды.

У капитанов команд в руках по рулю. По свистку начинается соревнование.

Нужно объезжая конусы, доехать до конца дороги и бегом вернуться назад.

Побеждает команда, первой справившаяся с заданием.

ФЕЯ из АЛТЕИ – Я желаю вам, ребята, Чтоб на дороге, вы никогда не знали бед.

ЛУННАЯ ПЧЁЛКА – И чтоб навстречу вам в пути горел всегда зеленый свет.

ФЕЯ из АЛТЕИ – Благодарим наших участников за интересную и полезную встречу.

ЛУННАЯ ПЧЁЛКА – На память о ней мы всем вам вручаем медали «Я знаю дорожные знаки».

День защиты детей

«Городок Детства»

ХОД МЕРОПРИЯТИЯ

МИНИ — Внимание! Слушайте объявления!

Есть развлечения для создания прекрасного настроения!

– Ребята! Ребята! Спешите скорей, ждут вас забавы самые разные, ведь сегодня мы лучший свой праздник празднуем!

– на запад и на восток раскинулся наш детский городок! Полный всевозможных затей, сегодня он – столица детей! Эй, малыш, беги за мной,

Знакомиться будешь с веселой страной! Ну-ка маленький народ! В путь пора! Смелей вперед!

ИГРА СИНХРОНИЗАЦИЯ

Дети встают в круг, берутся за руки.

МИНИ — Мы пойдём сначала вправо раз, два, три, четыре, пять. А потом пойдём на лево раз, два, три, четыре, пять. В круг скорее соберёмся раз, два, три, четыре, пять. И обратно разойдёмся раз, два, три, четыре, пять. А на месте сделав круг, вместе дружно улыбнёмся.

ЗНАКОМСТВО

МИНИ — Поздоровайтесь со мной. Повернитесь теперь в лево, соседу руку жмите смело. Теперь все весело направо, обнять соседа это славно. А есть ещё одна примочка, здороваться мы можем щёчкой. К соседу слева поскорей прижмитесь вы щекой своей. Хотите мне привет послать, попрошу вас всех я встать, теперь все руки в верх подняли, и мне как птички помахали. Теперь налево повернулись, соседу мило улыбнулись. На плечи руки опустили, качаемся в матросском стиле. Всем дружно руки пожали.

МИНИ — Здрасьте, здрасьте, здрасьте, дети!

Не сыскать на белом свете мне компании милей,

Суетливей, веселей!

С вами шутить и смеяться всегда рад стараться!

Я для вас приготовил испытание, весёлые соревнования.

ИГРА «ПАНИКА»

РЕКВИЗИТ: карточки с изображением животных перевёрнутые обратной стороной.

Задача игрока подойти к столу с карточками, выбрать одну, перевернуть, посмотреть. И при помощи жестов изобразить кто это.

Что бы лучше понимать друг друга давайте поиграем. Я говорю, вы повторяете.