Соотношение этических и эстетических аспектов в истории философии

43

Гоголь Н.В. Авторская исповедь //Выбранные места из переписки с друзьями. – М., 1993.

44

Там же. С. 261–262.

45

Гоголь Н.В. Выбранные места из переписки с друзьями Н. Гоголя // В.Г. Белинский. 1948. Статьи и рецензии 1843–1848. – М. : ОГИЗ, 1948. – Т. 3. – С. 700.

46

Гоголь Н.В. Выбранные места из переписки с друзьями… С. 246.

47

Гоголь Н.В. Светлое Воскресенье // Выбранные места… – С. 219/

48

Там же.

49

Там же. С. 220.

50

Гершензон М.О. «Исторические записки». – М., 1910. – С. 175.

51

Там же. С. 177.

52

Гоголь Н.В. Выбранные места… – С. 694.

53

Гоголь Н.В. Выбранные места… С. 695.

54

Цит. по: Василий Зеньковский. Указ. соч. С. 177.

55

Там же. С. 178.

56

Цит по: Соловьев В.С. Три речи в память Достоевского // Избр. – М., Сов. Россия, 1990. – С. 89.

57

Соловьев В.С. Избранное. – М. : Сов. Россия, 1990. – С. 84.

58

Там же. С. 66–70.

59

Там же.

60

Розанов В. Легенда о Великом инквизиторе. – СПб. : 1894. – С. 8.

61

Там же. С. 12–13.

62

Толстой Л.Н. Детство. Отрочество. Юность. – М. : Худ. лит,. 1955. – С.176.

63

Журавлева Т.А. Правда жизни // Ваше право. Культура, литература, жизнь. – 2008. – № 8.

64

Толстой всегда переходил от слов к делу, старался жить по установленным самому себе правилам, например, в дневнике, который вел с юности, он, подражая Франклину, ставил себе цели и правила по самосовершенствованию, отмечая успехи и неудачи в выполнении этих заданий, анализируя свои недостатки и ход мыслей, мотивы своих поступков,

65

В эпоху преклонения перед немецкой педагогической школой Толстой решительно восстал против всякой регламентации и дисциплины в школе. По его мысли всё в преподавании должно быть индивидуально – и учитель, и ученик, и их взаимные отношения. В яснополянской школе дети сидели, кто где хотел, кто сколько хотел и кто как хотел. Определённой программы преподавания не было. Единственная задача учителя заключалась в том, чтобы заинтересовать класс. Занятия шли успешно. Их вёл сам Толстой при помощи нескольких постоянных учителей и нескольких случайных, из ближайших знакомых и приезжих. По этому поводу его дочь Татьяна пишет: «Всем было очень весело учить детей, потому что дети учились бойко и охотно. С 1862 года писатель стал издавать педагогический журнал «Ясная Поляна», где главным сотрудником являлся он сам. Помимо статей теоретических, Толстой написал также ряд рассказов, басен и переложений (См.: Сухотина-Толстая Т. Л. Воспоминания. – М., 1976. – С. 98–100. – (Литературные мемуары).

66

Сухотина-Толстая Т. Л. Воспоминания. – М., 1976. – С. 98.

67

Мелешко Е.Д. Христианская этика Л.Н. Толстого, – М. : Наука, 2006. – С. 9–12.