Атлантида и Платон

Во многом этапы этого пути, проходимого каждым отдельным индивидуумом, похожи на этапы развития всего человеческого общества. Каждому человеку ясно и понятно, что никакими особыми навыками первобытные люди на заре появления «homo sapiens», не владели и владеть не могли, хотя в отличии от младенцев твердо стояли на своих ногах. Для того, чтобы убедиться в правоте данного утверждения достаточно не предвзято посмотреть на тех представителей примитивных народов Земли, которых все еще может встретить исследователь. Действия их подобны тем, что присущи начинающему свою жизнь ребенку, ходят они или совсем без одежды, или чуть прикрыв листьями растений (пальм) свою наготу. При этом им, так же как и маленьким детям, еще не знающим, что такое стыд, совершенно не присуще стесняться собственных обнаженных тел.

Читать и писать они не умеют, но охотно, так же как и дети, не обученные грамоте, рисуют, в том числе и на кожном покрове своих соплеменников. Их словарный запас не очень велик, но тех слов, которые они знают, вполне хватает для того, чтобы общаться друг с другом. Ведь иначе им было бы не возможно охотиться вместе или проживать рядом друг с другом в «одной пещере». Подобно тому, как ребенок строит что-то из кубиков, принесенных ему взрослым, первобытный человек использовал в строительстве и быту только те камни, что были в наличии, лишь слегка обрабатывая их. Питался он тем, что способна была ему дать мать-природа: найденными плодами или кореньями, пойманными или убитыми животными. В дальнейшем, по мере накопления знаний человечество начинает использовать в качестве одежды шкуры животных, прикрывая ими свою наготу, и делает это не только из-за холода, но и по этическим соображениям. Таким же становится и поведение детей в тот момент, когда они начинают понимать, чем и как мальчик отличается от девочки.

Свои познания в такой «царице наук», как математика дети начинают с того, что учатся считать загибая пальцы сначала на одной, а потом и двух руках. Подобная «математическая практика» применялась и на самых начальных стадиях математических познаний древних: именно пальцевой счет позволил первобытному человеку, перешедшему от понятий один, два и много к понятиям четыре и пять совершить первую «математическую революцию».

Зайдем на минуту в любой детский сад. Потихоньку, чтобы не мешать его воспитанникам, откроем дверь и посмотрим, чем они сейчас занимаются. Все дети увлеченно и сосредоточено лепят, кто из глины, а кто из пластилина предметы домашнего обихода: маленькие тарелочки и чашечки. Прямо перед нами сидит один черноволосый и кареглазый мальчуган. Он очень хочет, чтобы его изделие было как можно более гладким. На помощь своим, еще не окрепшим пальчикам он призвал свой язычок и теперь старательно водит им по верхней губе, считая, что этим можно помочь рукам сгладить лишние шероховатости. Не так ли вели себя первые гончары древнего мира, лепившие из плохо промытой глины первую керамическую посуду? Ведь каждому археологу известно, что до появления гончарного круга керамика делалась из грубой глины, в которой были и вкрапления песка. Древние мастера, желая вылепить круглое изделие, пальцами рук придавали ему нужную форму, подобно тому, как это делают дети в детском саду.

Почему первые гончары древнего мира могли не особо заботиться о качестве материала? Да потому, что та технология, которую они использовали, допускала наличие в глине примесей, ведь при нажатии частицы того же песка, в большинстве своем вминаются внутрь. Поверхность же изделия, как правило, заглаживалась влажными пальцами руки или деревянной щепочкой. В то время как при использовании вращающегося гончарного круга, как известно из законов физики, более плотные, чем основная масса, частицы будут перемещаться как можно дальше от центра. Эти перемещения того же песка не позволят сделать изделие гладким и прочным. Именно это и заставило тех, кто овладел передовыми методами производства керамики и стал использовать гончарный круг заботиться о качестве сырья.

Если человеку каменного века и приходилось воевать с кем-то, то он использовал в своих битвах камни и палки, так как иные «орудия убийства» в тот момент еще изобретены не были. Войны того времени очень похожи на драки детей – замахнулся палкой или камнем, ну ударил противника раз-другой и он повержен.

Доисторический человек, так же как и дошкольник, не умел читать и писать, но оба они хорошо знакомы с теми животными, которых им приходится часто встречать. Они даже подружились кое с кем, их новые друзья берут еду из рук ее дающих и позволяют гладить шерсть свою.

Перед тем, как открыть дверь и переступить тот порог, за которым начинаются исторические времена и появляется письменность, человек уже способен оставить после себя постройки, способные простоять не одну тысячу лет. Ведь те же самые дольмены, менгиры или кромлехи были построены тысячелетия назад и многие из них способны простоять не меньше, чем простояли до сих пор.

Человек, живший на Земле в «бронзовом веке», закрепив и приумножив навыки земледельца и скотовода, доставшиеся ему в наследство от его далекого предка из эпохи неолита, получил возможность заняться развитием ремесел и наук. Науки же без навыков письма развитья не имеют. Познания сегодняшнего дня до завтра сохранить без письменности сложно, а то и просто невозможно. А ведь как хочется познать тот мир огромный, что пред нами, как интересно и загадочно нам в нем.

Посмотрите, как нравится детям каждый день узнавать что-то новое, хотя и явно не всем. Некоторые не тратили бы и нескольких минут в день на чтение и письмо, предпочитая целыми днями играть на улице. Без усилий и контроля со стороны взрослых они никогда бы и ничему не научились. Не в подобном ли поведении «некоторых детей из нашего двора» стоит искать корни неравномерного развития разных народов Земли?

«Железный век», пришедший на смену «бронзовому», заставляет все большее и большее количество тех, кто до сих пор в силу разного рода причин не получил образования, наверстывать упущенное. Стоит ли этому удивляться, ведь свойственные молодежи амбиции не позволяют показать другим, что ты в чем-то хуже их.

Войны в это время уже не столь безобидны, как прежде, ведут их не до первой крови, а «по-взрослому» – «не на жизнь, а на смерть». Да иного от «подростков», коим присущ максимализм молодежи, ожидать и не приходится.

Однако хочет это кто-то из «юношей» или нет, но вслед за юностью неизбежно приходит зрелость. Драки и постоянное выяснение отношений друг с другом постепенно уходят в прошлое. Им на смену приходят новые заботы, для решения которых уже не приходится размахивать руками и задирать ноги. Примерно то же самое увидим мы, если пристально посмотрим на процесс развития человеческого общества: в последнее время им изобретено такое оружие, которое делает просто невозможной большую войну. Ни одна из сторон располагающих примерно одинаковым военным потенциалом не может гарантировать то, что, первой нанеся ядерный удар по своему противнику, она сама не станет его же жертвой. Потому при любых конфликтах между теми государствами, которые уже вступили в эпоху «взрослой жизни» им приходится решать возникающие проблемы, хоть «зубы при этом и скрипят» путем диалога и взаимных уступок. И, хотя, есть еще резервы воздействия на противника, вроде словесных рассуждений о «демократичности и соблюдении прав человека» и так далее, но это все же не война, способная уничтожить «все и вся». Жизнь на планете продолжается и это самое для человечества главное.

Как это кому-то и не покажется странным, но подтвердить гипотезу автора сих строк о том, что вехи исторического развития человеческого общества чем-то напоминают развитие одного индивидуума, может и такой весьма распространенный в древнем мире обряд, как человеческие жертвоприношения. Для максимально полного понимания этой связи стоило бы обратить самое пристальное внимание на тот очевидный факт, что людей приносили в жертву богам не из-за отсутствия жертвенных животных или чего-то иного, способного заменить человека. Главным было вовсе не это. Человеческие жертвы приносились из-за недооценки истиной цены человеческой жизни и не достаточного понимания места и роли человека разумного во всей системе мироздания. То же самое происходит и в той детской среде, которая формируется из еще не умеющих писать и читать, а потому находящихся на самом низшей ступени интеллектуального развития индивидуумов. Не имея, приходящего в болеет поздний момент человеческого развития, понимания, что жизнь дается человеку только один раз и ее надо беречь, дети не склонны правильно ценить жизни друг друга. Потому они и бродят по улицам с палками и бросают друг в друга камни, окропляя, своего рода «жертвенной» кровью своих сверстников, неизвестно что и зачем.

Однако нравится это кому-то или нет, придет такое время, когда лимит пребывания человека на Земле будет исчерпан. Нельзя исключать, что когда-то, в весьма отдаленном от наших дней будущем, человечество, так же как сейчас пожилые люди, не сможет воспроизводить подобных себе, или сработают какие-то иные, непонятные и неизвестные нам пока механизмы. Но что-то, способное завершить программу пребывания на Земле разумной жизни определенно есть. Однако кто знает, как будут развиваться события в будущем и когда оно, это самое будущее, наступит для землян.

Для того же, чтобы максимально точно описать не только возможное развитие событий, но и дать прогноз о времени их наступления необходимо иметь некий дополнительный материал, который сейчас пока еще отсутствует. Речь идет о том, что пока не совсем ясно, какую точку в этом пути, «ведущем», сначала «вверх», а потом «вниз», можно считать наивысшей.

В настоящий момент времени, основываясь на неопровержимых фактах, способных подтвердить или опровергнуть какую-то гипотезу в дальнейшем, можно говорить только о том, что с момента появления человека разумного и до наших дней количество людей на Земле увеличивалось. Вполне понятно, что этот рост может происходить до определенного момента, так как пищевые ресурсы планеты не являются безграничными. Значит, определенно, существует и какой-то предел того количества людей, которых она способна прокормить. Сейчас рост численности населения таких стран как Китай и Индия стабилизировался, но в других местах резервы для ее увеличения еще есть. По прогнозам некоторых демографов пищевые ресурсы Земли способны обеспечить едой от 10 до 12 миллиардов человек – это предел ее возможностей. Если учесть, что в настоящее время население нашей планеты приближается к 7 миллиардам человек, то резерв роста еще есть. Достигнув же своего пика, количество людей на какое-то время стабилизируется и тот момент, когда это произойдет и можно будет принять нашим потомкам за пик пребывания человека разумного на Земле.

Возможное недоумение некоторых читателей несогласных с утверждением автора о неизбежности после периода стабильности снижения количества разумных обитателей планеты очень легко объяснить. В данном случае речь идет о том, что поддается законам логики, а если исходить из них, то стабильность – это, прежде всего, отсутствие развития. А, как известно всем – если нет движения вверх (прогресса), то начинается регресс (движение вниз). Потому за стабилизацией количества населения Земли неминуемо последует постепенное его уменьшение.

Выше уже упоминалось о том, что пищевые ресурсы нашей планеты не безграничны, сможет ли человечество когда-нибудь выйти за пределы Земли и поставить на службу себе и своим потомкам ресурсы иных планет или нет – покажет будущее. Нам же из нашего «сегодняшнего дня» возможный триумф последующих поколений землян увидеть, явно, не удастся. Более того, каждый из нас понимает, что кроме пищевых ресурсов тем, кто будет жить через сто лет или через сто тысяч лет будут нужны и энергоносители.

За все время пребывания «homo sapiens» на планете Земля только последние сто – сто пятьдесят лет он использует не возобновляемые источники энергии: уголь, газ и нефть. Запасов их может хватить еще примерно на такой же срок. До этого времени использовались только: дрова, мускульная сила человека и животных, энергия ветра, воды и солнца. Исчерпав запасы угля, нефти и газа, которые невозможно будет восстановить, люди вынуждены будут вернуться к использованию возобновляемой энергии. Ее и сейчас вполне достаточно и при рациональном расходовании хватит на всех. Но человек явно не удовлетвориться теми видами, которые есть сейчас: энергией ветра, воды и солнца, а определенно научится пользоваться и теми источниками, которые в настоящий момент времени кажутся кому-то нереальной фантастикой.

Нас в настоящий момент, более всего, интересует не возможное использование в качестве топлива воды или еще чего-то того, что сейчас пока «не горит», а факт возвращения человечества к использованию возобновляемых источников энергии. Ведь надо же что-то взять, за пик развития, чтобы хотя бы примерно прогнозировать время, в течение которого человек разумный будет существовать на Земле.

Потому если учесть, что до наших дней люди современного вида населяли планету 35 – 40 тысяч лет, а мы живем в момент наивысшего расцвета земной цивилизации, то у наших потомков еще будет впереди столько же тысячелетий, как было до нас.

Как видно, этот сценарий развития событий не предрекает человечеству скорый конец его пребывания на нашей планете, хотя у него определенно найдется не мало противников. Некоторые из них, определенно обратят внимание других хотя бы то, что довольно часто люди гибнут от разных болезней или несчастных случаев. Потому утверждение, что пребывание на Земле человечества сродни жизни на ней одного индивидуума, способного в силу «заложенной в него программы» дожить до глубокой старости, после чего и отправиться в мир иной – не соответствует действительности. В доказательство своих слов они могут привести пример гибели уже упоминавшихся ранее мамонтов, которые внезапно вымерли все примерно 11 тысяч лет назад. Событие сие произошло давно, чем оно было вызвано и как протекало, объяснить сейчас никто не может – значит, поводов для разного рода предположений у желающих предостаточно. Не будем ждать появления этих сравнений и сразу укажем на тот факт, что упомянутые выше животные, по предварительным оценкам, обитали на Земле около одного миллиона лет. Да и известные всем динозавры, прежде чем «кануть в лета» несколько миллионов лет жевали своими острыми зубами все, что попадалось им на глаза.

Еще «глашатаи скорого конца света» могут сослаться на наблюдения астрономов за звездным небом и их сообщения о том, что на весьма близком (по космическим меркам) расстоянии от Земли постоянно появляются то кометы, то метеориты, вероятность столкновения которых с нашей планетой очень велика. Возможно, в оценке этой самой вероятности астрофизики ничего и не путают. Но надо найти в себе мужество и признать, что никаких реальных доказательств столкновения Земли с иными космическими телами в какие-то периоды ее истории мы не имеем. Все «описания» подобных катастроф и катаклизмов относятся исключительно к области догадок и предположений, в основе которых лежат личные «страхи и испуги» тех, кто повествует обществу о своих псевдонаучных «открытиях». И прежде чем нам бояться неизбежного падения на нашу планету неких космических «тел-бомб», стоило бы подумать самим: «Почему именно теперь, после появления на ней разумной жизни (именно этой высшей формы жизни) стоит ожидать какой-либо космической атаки на нашу планету?».

Апологеты катаклизмов, когда одно космическое тело сталкивается с другим, после чего оба они разлетаются на мелкие части, утверждают, что подобная катастрофа произошла в незапамятные времена между Марсом и Юпитером. Именно здесь, как утверждают некоторые астрономы, существовала планета, которую древние греки называли «Фаэтон». В результате ее столкновения с другим космическим объектом обе они взорвались, что и привело к образованию массы мелких космических тел – астероидов. Но реальных доказательств того, что все обстояло именно так, ни у кого нет. Более того, в последнее время некоторые астрофизики пришли, как они говорят, к выводу, что вышеупомянутый пояс малых планет – астероидов – не погибшая, а наоборот – не образовавшаяся планета.

Возможно, так это и есть, но если вспомнить миф прекрасный, то было все наоборот. Сын Гелиоса (Солнца) – Фаэтон решил однажды покататься в колеснице звездной, способной мчать по небу, и понесла она его туда, куда обычным смертным входа нет. Вначале все было прекрасно, так удивительно и ново: взирать на Землю с высоты и мчаться меж планет. Но тот возница юный не заметил сам, увлекшись скоростью полета, что слишком быстро разогнал коней он. Потом остановить их было уж нельзя – несли они его, несли, пока не развалилась колесница, а тот, кто ею правил не погиб. Обломки ж транспортного средства, способного нестись по небу среди звезд и превратились в тот самый пояс маленьких планет, о коем речь и шла чуть выше.

Круговорот – основа жизни в нашем мире.

То, что во Вселенной постоянно происходят какие-то изменения, известно каждому из нас, эти знания передаются нам «с молоком матери». Мы, даже не являясь астрономами и астрофизиками, знаем, что на бескрайних просторах мирового Космоса постоянно происходят какие-то процессы. Да иначе и не может быть, ведь Вселенная находится в постоянном движении, а движение это – изменение чего-то. И если на небе зажигаются новые звезды, то старые должны заканчивать свой «жизненный» цикл и исчезать во тьме. Этот процесс, назовем его «круговоротом звезд на небе», чем-то напоминает те процессы, которые происходят и на Земле. Именно в нем, «вечном движении», и может состоять великая тайна возникновения и прекращения существования всего, начиная с Галактик и заканчивая каждым отдельным индивидуумом.

Как радовались еще несколько лет назад некоторые ученые тому, что им удалось обнаружить где-то в глубинах Космоса воду при температуре минус 270 градусов по шкале Цельсия. Не важно, что это лед, притом весьма сильно промерзший. Самое главное, что она есть. А коли так, то ее можно растопить и населить сначала простейшими бактериями, которые в дальнейшем в процессе «эволюции» пройдут путь, который и приведет к возникновению человека. При этом они почему-то забывают, или не хотят обращать на то внимания, что все это весьма далеко от случайного развития событий и более похоже на некую программу. Обратившись к древним мифам, неизвестно как ставшим достоянием наших предков, мы все сможем узнать, как звали того самого «программиста», который когда-то решил населить воду земных водоемов простейшими бактериями. Это – Творец или Создатель, как кому окажется приятнее на слух.

Прогресс научный, к счастью многих, на месте все же не стоит, и вот уже все астрономы планеты ищут те: где есть вода, но непременно в жидком виде, чтоб сразу можно было пить, а так же кислород, в том, надо думать виде, какой известен каждому из нас. Не всем пока еще понятно (мешает что-то большинству), что ищут мир на наш похожий, но не хотят того признать. Однако, нет сомненья в том, что скоро скажут и об этом. Мы ж ждать не станем долго, когда наступит время то, попробуем помочь и подсказать ученым, что жизнь искать им надо только там, где для того, чтоб сделать полный оборот, планете нужно столько дней, как нашей.

Порог, мешающий понять, что жизнь возможна только там, где есть условия «земные» пора нам всем перешагнуть, тогда поймем и многое другое.

В своей предыдущей книге «Нумерология бытия. Прикосновение к древней тайне» автор сих строк писал, что в делении круга на 360 градусов скрыта некая «древняя тайна», которую знали те, кто ввел в математику именно такое, а не какое-то иное число. Сейчас, собрав и обобщив дополнительные сведения, можно сообщить читателю следующее: в делении круга на 360 градусов, скрыт «математический код». Суть его в том, что при достижении небесным телом продолжительности года в 360 дней, вкупе с 24 часовыми сутками, на нем (этом небесном теле) начинаются процессы, которые приводят к появлению, в конечном счете, разумной жизни. Так, что астрономам, желающим найти среди бесчисленного множества планет те, которые будут (именно будут, а должны быть) населены разумом, стоит раз и навсегда запомнить, что жизнь зарождается только на тех небесных телах, которые имеют период обращения вокруг своего «Солнца» такой же, как и наша Земля. Именно в тот момент, когда на планете год продолжается 360 дней и происходит зарождение жизни на ней в самом наипростейшем виде. В дальнейшем же, по мере увеличения продолжительности цикла, в течение которого она совершает полный оборот вокруг своего Светила дня виды тех живых существ, что появляются на ней, становятся все сложнее и сложнее. Практически со стопроцентной гарантией можно утверждать, что человек на нашей планете появился в тот самый момент времени, когда она имела период обращения – около 365 дней. Тот факт, что период обращения небесных тел вокруг своего «Солнца» величина не постоянная, имеющая тенденцию к увеличению (ведь согласно астрофизическим теориям, в основе которых лежат непосредственные наблюдения за движением небесных объектов, все они «разбегаются» друг от друга) ясно и понятно большинству читателей.

Наша Земля имеет определенный ресурс продолжительности своего существования, как и иные небесные тела. Это непреложная истина, ее мы все должны понимать. У нас никто не спрашивал никаких разрешений на появление во Вселенной, на нашей Земле или где-то на иных планетах, жизни, в том числе и разумной. Эта та данность, что пришла к нам свыше. Да нам выпало появиться в этом мире, хотя кто-то из нас, возможно, и не желал бы этого. Еще раз повторим, что нас об этом никто не спрашивал, и изменить мы ничего не можем.

Мы должны жить понимая при каких условиях появляется жизнь, в том числе и разумная, и при каких она исчезает. Поскольку именно математике выпала честь быть той основой («царицей наук»), на которую, как на массивный пьедестал смогли забраться все иные, то, вполне естественно, что именно она и должна дать ответ на извечный вопрос человека, где и как появляется жизнь.

Так как подавляющее большинство небесных тел находятся от нашей планеты на очень большом расстоянии, то самым простым критерием того – может ли на них существовать какая-то жизнь или нет – будет являться не спектральный анализ их атмосферы, а период их обращения вокруг своих светил. Он же, как уже говорилось выше, имеет тенденцию к увеличению своей продолжительности, которая напрямую связана с тем, что каждое небесное тело совершает сложные вращательные движения, как вокруг собственной оси, так и вокруг своего «Солнца», а, вместе с ним и во Вселенной. Из-за этого сложного вращения, учитывая тот факт, что небесные тела отдаляются друг от друга, можно смело утверждать, что продолжительность года со времени образования нашей планеты увеличивается.

Математика же (как «царица наук») должна дать точный ответ на вопрос: «Когда же начался процесс, приведший к появлению на нашей Земле разумной жизни?» Он (этот ответ), как понимает каждый знакомый с математикой, может быть только один: «Начало зарождения жизни происходит только на тех планетах, которые имеют период обращения вокруг своего «Солнца» равный 360 дням». Это чисто математическое объяснение того, при каких условиях должен начаться процесс, способный привести к тем или иным результатам. В этих 360 днях нет никакой мистики, а есть только описание тех условий и параметров, при которых возможно или не возможно начало чего-то. В данном примере речь идет о том, каким должен быть период обращения планеты вокруг звезды, являющейся его «Солнцем», чтобы на ней начались процессы, которые и приведут к образованию в дальнейшем разумной жизни.

Всем нам известно, что вода закипает при температуре 100 градусов по шкале Цельсия, этот факт ни у кого не вызывает сомнений или споров. Да нужны и иные условия, для того чтобы процесс кипения начался именно при 100 градусах по Цельсию: определенное давление, наличие огня и какой-то посуды, в которую и можно налить воду. Но имея все вышеперечисленное и не нагрев воду до нужной нам температуры, мы вряд ли добьемся ее кипения. Примерно так же обстоит дело и с зарождением и последующим развитием жизни на тех планетах, которые могут быть носителями разума во Вселенной.

Если у кого-то и возникает вопрос: «Когда же закончится функционирование любых процессов жизнедеятельности на Земле?», то можно указать, что произойдет это тогда, когда ее период обращения вокруг Солнца станет равным 370 дней в году. Как видит читатель многое еще впереди. Если и не непосредственно у нас, то, по крайней мере, у тех, кто будет жить через многие столетия после нас.

А что касается наличия или отсутствия воды как таковой на Земле, здесь самым главным является не то, что она есть, а ее – круговорот. Именно круговорот воды в природе и делает ее живой, насыщает кислородом и позволяет всем тем, кто обитает в ней, начиная с самых простейших организмов и заканчивая млекопитающими жить, питаться и размножаться.