Бестселлер 2025. Сборник номинантов одноименного конкурса

У гениального художника и педагога Пантелеева В. И. (это есть редкое сочетание, потому что, как правило, художники не умеют передавать своё мастерство ученикам) были талантливые ученики. Учитель красен своими учениками. Расскажу лишь об одном из них – Станиславе Яковлевиче Ракиткине.

Помню, заходишь в комнату, где работал Владимир Ильич – стоит огромный холст (2.5×4) «Куликовская битва» работы Станислава Ракиткина. Где теперь эта картина? Последний раз я видела её на персональной выставке Станислава в Жуковской галерее «5 дом» в конце 90-ых годов.

Трудно даже просто описать всю многогранность таланта Стаса. Мы с сестрой ездили к нему в мастерскую, которая была в одном из институтов города Жуковского, и перед зданием института, наверное, и сейчас стоит мозаичное панно на авиационную тему, выполненное Станиславом. В мастерской он нам показывал свои северные этюды, выполненные в технике маслом на холстах. Обладал Станислав и даром мастера прикладного искусства. Это – иконы, шкатулки и матрёшки, исполненные мастерски и достойные любого музея. Всё это мы видели на его персональной выставке в Жуковской галерее «Салон ART (5 Дом)». Он был основателем Жуковской ДШИ №1, где был первым педагогом художественного отделения. У Станислава было авторское решение обучения детей рисунку. Геометрические фигуры он придумал делать из проволоки, чтобы объяснить детям объём. Но главный его талант был во владении им техникой акварели. Больше таких мастеров в этой технике я не встречала. В моей жизни мне посчастливилось учиться у Заслуженного художника России, мастера акварели Токаревой Валентины Викентьевны, но она – портретист. А известный всем акварелист Андрияка Сергей Николаевич – монументалист.

Работая акварелью, Станислав писал исключительно пейзажи. Интересно, что за раз он мог написать порядка 20 пейзажей, затрачивая на каждый минут по 15 – 20. Его акварельные выставки потрясали своим мастерством. Считаю его непревзойдённым мастером акварели Москвы и Московской области. В то же время он был самодостаточным художником и не стремился вступать ни в какие союзы.

Думаю, что о каждом художнике-студийце того времени можно написать интересные воспоминания и эссе. Почти все они связали свою судьбу с искусством, а некоторых приняли в Союз Художников России. Своим ученикам Пантелеев Владимир Ильич привил любовь к природе, выезжая с ними на этюды, научил природу кистью «пропевать». Этому посвящена моя статья «Дерево нужно пропеть в пейзаже», напечатанная в Раменской районной газете «Родник» за 29 сентября 2010 года, страница 6.

Марина Борина-Малхасян

Ногинск – Электросталь

Марина Борина-Малхасян, член Союза писателей России, автор 18 сборников стихов и прозы, пяти изданных детских книжечек, автор стихов в международном интернет-проекте «Сказка о потерянном имени. Космические истории». Автор сценария и текстов песенок второй серии обучающего мультфильма проекта «Твой мультик»

Новая книга «Приключения Пуговки» – сказочная повесть в 26 частях. Главная Героиня повести – Пуговка, но не совсем обычная, а очень похожая на маленькую кукольную девочку, сделанную из шарика, с нитяными руками и ножками, которая появляется на свет благодаря добрым умелым рукам мамы девочки Галинки. Пуговка должна была служить застежкой на Галинкиной кофточке, которую мама связала дочке ко дню рождения, но получилась такой очаровательной, что сначала оказывается на выставке в детском саду, где получает всеобщее признание, здесь и начинаются ее приключения. Пуговка теряется по дороге домой и мечтает вернуться к Галинке, но череда неожиданных событий уводит ее все дальше от дома. Ребята со двора, игрушечный медвежонок, умная книжка, воробьишки, стрекоза, лягушки, мышка, ворона, щенок Бимка и котенок Футник – каждый персонаж сыграет свою важную роль в Пуговкиной жизни. К счастью, Пуговка сумеет вернуться в родной дом благодаря помощи хороших друзей и тому, что ее любят и ждут.

Книга написана легким языком со светлым добрым юмором, она будет близка и понятна детям и их родителям. Сюжет не только порадует читателя необыкновенной историей, но и сделает каждого маленького читателя чуточку добрее, объяснит, как важны дружба, ответственность за то, что ты делаешь, как это приятно – подумать о другом, о том, кто меньше и слабее тебя, и помочь ему, как верно не бояться трудностей и верить, что все получится.

Приключения Пуговки

(отрывки из сказочной повести)

Часть 1. Пуговка

Пуговка родилась в обычной Московской квартире. Да-да! В квартире, а не на фабрике и не в мастерской, как все остальные пуговицы. Но, если честно, это была не совсем обычная пуговица.

А вернее – совсем необычная. У неё, в отличие от остальных круглых, овальных, квадратных, треугольных, с дырочками или петельками, были ручки и ножки. А ещё – глаза, ротик и носик. И два очаровательных рыжих хвостика на макушке. То есть, пуговицу-то она как раз совсем и не напоминала, а была похожа на весёлого колобка с тонкими ножками. И даже больше – на маленькую симпатичную девочку с забавной чёлочкой.

Часть 2. Галинка

Квартира, в которой появилась Пуговка на свет, была, хоть и небольшой, но светлой и уютной.

И жила там девочка Галинка с мамой, папой и котёнком Барсиком. Галинке через две недели должно было исполниться пять лет. И маме очень хотелось порадовать дочку каким-нибудь необычным подарком.

Надо сказать, что мама у Галинки была выдумщицей и рукодельницей. А ещё – доброй и весёлой, самой лучшей мамой! С ней можно было рисовать, гулять, говорить обо всём на свете и читать любимые книжки. Обычно мама уже заранее знала, что подарит Галинке, а в этот раз мыслей и вариантов оказалось слишком много. Пять лет – это вам не три и не два.

– Галочка, что тебе подарить? – спросила мама. – У тебя ведь настоящий юбилей. Пять лет – такая красивая дата. Вот ещё немного подрастёшь, пойдёшь в школу и будешь учиться на одни пятёрки.

Барсику тоже стало интересно, что же выберет Галинка. Он сладко потянулся, спрыгнул с дивана, где спал на полосатой подушечке, и забрался к маме на колени.

– Я хочу… Я хочу – задумалась девочка. – Не знаю, чего я хочу! – сказала Галинка, засмеялась и запрыгала на одной ножке.

– Ну вот, если бы меня спросили, что подарить, я бы знал, что ответить, – подумал Барсик. – Я бы попросил три килограмма молочных сосисок, мячик и игрушечную мышку. А ещё… Две баночки сметаны… И пять пакетов молока… И…

Он даже замурлыкал, представив себе все эти чудеса расчудесные. Но тут его вкусные мысли прервала мама, встав со стула. Она положила Барсика в его домик, обняла Галинку, поцеловала и сказала:

– Ничего, дочка, что-нибудь придумаем интересное.

Галинка ответила:

– Конечно! Я знаю! Спасибо, мамочка! Ты у меня самая любимая и самая хорошая. Можно я пойду гулять?

– Иди, малышка, – ответила мама.

И Галинка убежала во двор, где её уже ждала подружка Катя из соседнего подъезда.

Часть 3. Есть идея!

Мама закрыла за Галинкой дверь и улыбнулось. На улице было прохладно, и она вдруг подумала, что неплохо было бы связать для дочки новую кофточку ко Дню рождения. Весёлую и необычную, чтобы Галинка обрадовалась.

Она вытащила из шкафа большой пакет, в котором хранились разные замечательные вещи для рукоделия. Нитки, иголки, спицы, пряжа, пуговицы всех цветов и размеров, бусины и много всяких непонятных штучек, которые могли бы пригодиться.

Достав из пакета пушистые мотки белой и розовой пряжи, мама снова улыбнулась, потому что уже представила, какой нарядной будет Галинка в обновке. Подобрала подходящие спицы и сразу начала вязать, так как любила не откладывать хорошие дела надолго. Да и нитки были настолько приятными, что захотелось поскорее увидеть новый узор для кофточки.

Но, провязав три рядочка, она вдруг поняла, что её что-то беспокоит. Отложив вязание, мама вернулась к пакету с нитками, который остался лежать на диване.

И, надо сказать, вовремя вернулась! Потому что Барсику пришлось по нраву такое количество разноцветных клубочков, бусин и других интересных новых игрушек. Он уже успел запутаться задними лапками в зелёной и оранжевой пряже, рассыпал коробочку с бисером и размотал рулончики синих и фиолетовых атласных ленточек.

– Ох ты, безобразник, – сказала мама и взяла непослушного малыша на руки. За ним потянулось множество ниток, верёвок, шнурочков, ленточек.

– Ну что, рыбка, попалась в сети? – засмеялась мама и осторожно высвободила пушистые маленькие лапки из плена.

Распутав котенка, она налила ему в блюдце молочка, и довольный Барсик занялся новым делом. А маме пришлось собирать всё снова в пакет.

И вдруг в коробочке с мелочами она увидела пластмассовый лёгкий шарик размером с пятирублёвую монетку. Откуда он там взялся, она уже не помнила, но сейчас, взяв его в руки, подумала, что он очень даже может пригодиться. Положив шарик на стол, она снова стала перебирать нитки. Крохотный рыжий моточек шерсти, оставшийся от Галинкиных носочков, тонкая бледно-розовая пряжа и несколько бусин из коробочки с бисером тоже оказались на столе. Эту всю красоту вместе с начатым вязанием мама положила в отдельный пакет, убрала в шкаф, чтобы Галинка до поры не увидела приготовления, и пошла готовить вкусный супчик для дочки.

Часть 17. Зарядка и стрекоза

Спалось Пуговке хорошо… Лёгкий ветерок качал кувшинку, и малышке снилось, что она идет гулять с Галинкой. Там были и все Галинкины друзья, и щенок Бимка, и пёстрая бабочка, и ворчливый шмель. И даже воспитательница из детского садика. Она снова звала всех ребят на зарядку.

«Зарядка! Вот что мне нужно!» – подумала Пуговка и от этой мысли сразу проснулась.

Она ведь была ненастоящей девочкой, хоть и сказочной. Поэтому её тоненькие ножки и ручки могли шевелиться пока только от ветра или от того, что кто-то передвигал малышку.

Но тут она вспомнила тот момент, когда висела на выставке, а дети делали зарядку. Воспитательница тогда рассказывала, что тренировками можно добиться почти любых результатов. Если делать разные полезные упражнения, то можно стать сильным, смелым, ловким и здоровым. И Пуговка решила, что будет обязательно тренироваться, ножки и ручки окрепнут, и можно будет самостоятельно пойти искать Галинку.

Тем временем солнышко уже выбралось на небо, стало светло и радостно. Тёплый ветерок качал траву, И Пуговка попробовала вместе с каждым его порывом двигать ножками самостоятельно. И что-то даже стало получаться!

Часть 19. В гнезде

А ворона тем временем начала снижаться. Пуговка с интересом наблюдала, как всё, находившееся внизу, начало постепенно увеличиваться в размерах. Домики из игрушечных стали превращаться в настоящие, а из некоторых точек получились люди, которые шли по своим делам и совсем не обращали внимание на ворону и её странную ношу.

– Я здесь! Я здесь! – кричала малышка. – Помогите, спасите! Отнесите меня к Галинке, пожалуйста.

Но никто, конечно же, её не слышал. Слишком далеко она была ото всех, и кукольный слабенький голосок малышки доносился только до вороны. Но ответить она не могла, потому что несла в клюве свою находку.

Птица ускорила движение, буквально через несколько минут ветки одного из деревьев оказались совсем рядом, Пуговка испугалась и снова закричала:

– Аааа!!! Куда мы???? Тётенька Ворона, аккуратнее, пожалуйста, а то мы сейчас в дерево влетим!

От возмущения клюв Вороны открылся, и её ноша с писком «Ооооййй!» полетела вниз.

– Кааррр! Кааар! Кааарр! Безобрррааазие! Никакого доверия! – каркнула ворона и устремилась за падающей Пуговкой. Но поймать её в воздухе не сумела.

Малышка долетела до ближайшей ветки, упала на упругий листик, отскочила от него, попала на следующий, потом ещё на один и приземлилась в каком-то странном месте. Вернее, не приземлилась, а пригнездилась, потому что до земли было ещё далеко, а место, куда попала Пуговка, оказалось гнездом той самой вороны, которая её несла. Смастерила его птица из веточек, травинок, соломы и даже каких-то мягких частиц – пуха, найденных кусочков тряпок и ваты. Поэтому наша путешественница даже не ушиблась.

Не успела еще Пуговка успокоиться, как снова послышался звук приближающихся крыльев, а вместе с ним – громкий резкий вороний голос:

– Каррр! Каррр! Каррр! Каррррапуз! Какая беспокойная! Чего ррраскррричалась! Карррракатица ты какая-то!

– Тетенька Ворона, не сердитесь, пожалуйста, – сказала малышка, – я не каракатица, я Пуговка. И я очень хочу домой.

– Карррр! Каррр! Каррр! Ты теперррь здесь будешь жить, – ответила птица. – Каррртошки тебе принесу, карррамели! В карррман тебе положим.

– Что вы, что вы, спасибо большое, но я очень хочу к Галинке, и кармана у меня нет – возразила Пуговка.

– Пррриделаем завтррра, – прокаркала хозяйка гнезда. – Устррраивайся поудобнее, а я полечу кар-кар-кар-карррртонок поищу, чтобы тебе кррроватку сделать. Подругой моей будешь.

Нррравишься ты мне.

Часть 24. Наконец-то вместе

– Пуговка! Пуговка! Дорогая! Хорошая! Любимая! Ты нашлась! – кричала Галинка и высоко подпрыгивала от радости.

Счастливый Бимка прыгал рядом с ней и громко тявкал.

Пуговка сидела в ручке у девочки и не верила в своё счастье.

Наконец Галинка немного успокоилась и стала рассматривать свою находку.

– Пуговка, миленькая, где же ты была, нелегко тебе, видно, пришлось, – шептала она своей подружке и гладила её.

– Смотри, какие у тебя грязные ручки и ножки, бочок порвался, волосики растрепались, ротик стал намного меньше, больше не улыбается. Но ничего, не переживай, я тебя умою! – продолжила девочка. И абсолютно согласный с ней Бимка лизнул Пуговку.

– Бимка, глупенький, – засмеялась Галинка. Так нам её не отмыть. Мы побежим домой купаться, а ты гуляй. Спасибо огромное! Я когда вернусь, обязательно принесу тебе что-нибудь вкусненькое!

Ольга Исида, Дарья Рыжкова

Москва

Коты и робот—кошка

Папа, мама, дочка Даша и два кота вот и вся моя семья. Коты у нас замечательные. У них нет родословных. Вероятно, они из простых. Кот Кузя рыжий с белыми пятнами. Вальяжный. Толстый, Добродушный. Любит спать. Ему уже много лет – лет 12. А другой кот, вернее кошка, – кошка хулигашка, игруля. Зовут ее Матильда, а коротко Мотя – она тоже из простых, чёрно-белая и очень хорошенькая. Мотя любит прыгать, бегать и везде совать свой чёрный носик. Ей ещё пять месяцев.

А я – Даша. Учусь во втором классе «А». В школе мне нравится. Получаю 4 и 5, а если честно сказать, в основном, пятёрки. Иногда вдруг откуда-то приходит 4. Но я не расстраиваюсь. Не двойка же.

Сегодня в классе объявили, что через десять дней будет проводится конференция среди вторых классов, их у нас четыре. Научно-исследовательская. Можно выбрать любой вопрос, раскрыть его и рассказать, что знаешь.

Вечером с работы пришёл папа с большой коробкой. Я и, конечно, коты подскочили к папе. Очень хотелось узнать, что же таится в такой большой коробке. Но папа усмирил наше любопытство, отнёс коробку и спрятал в шкаф.

─ После ужина, – сказал папа.

Время тянулось за ужином медленно. Родители долго разговаривали. Я ела котлету и ждала, когда же речь зайдёт о таинственной коробке. Наконец, папа, посмотрев на меня, спросил, что нового в школе. Я тут оживилась и быстро рассказала про конференцию, что она не простая, а научная. Кто хочет, может выступить с докладом на любую тему. Я, конечно захотела и подняла руку. Меня записали. Желающих оказалосьсемь7 человек

─ Что же ты решила предложить, о чём будешь рассказывать своим одноклассникам?

─ Я думала, думала, но пока ничего не придумала. Может, ты и мама мне что-нибудь придумаете?

─ Что же делать, надо помочь дочке, ─ сказала мама.

─ А может ты сама всё-таки что-то выберешь? Ты ведь любишь рисовать, собирать. Что ты последнее собрала? ─ спросил папа.

─ Машинку, экскаватор и ещё что-то.

─ Вот и опиши свои работы.

─ Да, это не интересно. Надо что —то другое, новенькое, ─ возразила я грустно.

─ Вот новенькое я и принёс тебе в подарок, не зная, что это может пригодиться для твоей конференции.

Я даже подскочила на стуле.

─ Папочка, а что, покажи.

Папа пошёл в другую комнату, достал из шкафа коробку и вручил мне.

─ Читай, – сказал папа.

─ Робот—кошка, – громко я прочитала на крышке коробки.

Тут встрепенулась Мотя, которая лежала на диване и играла с хвостом Кузи. Она дёрнула Кузю, тот нехотя открыл глаза. Мотя что-то замурлыкала Кузе на ухо. И мне показалось, что я поняла их кошачий язык (дальше идёт перевод кошачьего разговора с долей фантазии и воображения).

─ Ты слышал, что подарил папа Даше? Нет, или ты всё спишь? Робота-кошку!

─ Ну и что. Пусть девочка играет, развлекается.

─ Какой ты глупый, толстый, непонятливый кот.

После такой тирады кот Кузя окончательно проснулся.

─ Что ты, Матильда, так разволновалась? Мало ли всяких игрушек Даша собирала? Вон валяются в её комнате. И эта тоже займёт там своё место.

─ Да, старый ты кот, не понимаешь! Про прогресс слышал? Зачем роботы изобретают? Чтобы заменить человека. В данном случае котов. Нас заменить, тебя и меня.

Мотя победно замолчала и спрыгнула с дивана. За ней тяжело соскочил и Кузя.

─ Да, что-то страшное ты, Мотя, сказала. Пойдем посмотрим на этого робота, который нас заменит.

─ Да его-то ещё и нет. Он не собран и лежит в коробке. Пойдём, посмотрим крышку. Там картинка есть.

Кошки тихонько вошли в комнату. На моей кровати лежала большая коробка.

─ А вот и наши роботята пришли, ─ сказала ласково мама и взяла на руки тяжёлого кота Кузю. Мотя прыгнула на кровать и понюхала коробку. Запах был чужой и невкусный. На крышке приклеена картинка с изображением какого-то чудовища.

Моте даже стало страшно, и она спрыгнула с кровати. Я её тут же подхватила, прижала к себе и стала зацеловывать. Мама неодобрительно посмотрела на меня.

─ Даша, ты подумай над тем, хочешь ли ты сделать доклад про роботов, конкретно про робота-кошку. Если решишь, то надо составить план и написать доклад. А главное – собрать робота. Всё сфотографировать. Решай. Работы много и время терять нельзя, ─ сказал папа.

─ Да, да я согласна. Спасибо большое, папочка и мамочка. Буду делать доклад про робота-кошку. А завтра суббота, и я начну её собирать. Будет у нас новая кошка.

Этого Мотя стерпеть не смогла, вырвалась из моих объятий и выбежала из комнаты. Кузя тоже освободился от рук мамы и ушёл из комнаты.

─ Что-то нашим котам не понравилось, ─ задумчиво проронила мама.

Утром в субботу мне не терпелось приняться за работу. За что браться я даже не знала, но подошёл папа и подсказал, что сначала надо составить план действий. Но и план туго поддавался. Первое, что я написала – это собрать робота—кошку.

Я подошла к папе с грустным выражением лица.

─ Папа, что писать в плане —я не знаю. Вот только один пункт у меня есть.

─ А подумать? Что такое робот, зачем они нужны, где могут быть использованы, из чего изготовлены, кем изготовлены, кто их придумал и т.д.? Может не всё это надо использовать, но что-то можно. Посиди и подумай. Открой словарь, интернет, почитай. Ты же умеешь пользоваться телефоном. Вот и поищи в интернете информацию для своего доклада.

Я, окрылённая, помчалась к своему письменному столу, села с готовностью составлять план, но опять что-то не получалось. В итоге я заплакала. Прибежала мама и коты. Мотя залезла ко мне на колени. Кузя улегся у моих ног.

─ Что случилось, что ты рыдаешь? Ударилась? У тебя что-то болит?

В это время подошёл папа.

─ Да, она не может составить план работы.

─ Так помоги Дашульке. Не плачь, дорогая моя девочка. Сейчас всё напишем.

─ Нет, не напишем, а напишет. Это дочке дали задание, а не тебе или мне, или вот этим усатым. Хотя они очень могут Даше помочь в её работе. Сосредоточься на том, о чём мы говорили и начинай составлять план.

Папа взял за руку маму, и они вышли из комнаты, оставив меня наедине с котами и со своими мыслями.

Я немного успокоилась. Вспомнила все вопросы, которые накидал папа, и решила, что первый пункт будет следующий – «Что такое робот». А второй – «Где используются роботы». Работа стала продвигаться. Помог и интернет, в котором я нашла определение слова «робот», и где они применяются. Материала набралось на целую страничку.

Теперь можно и пособирать робота. Я это любила и хотелось скорее приступить к сборке. Принесла коробку, положила на пол, уселась, открыла крышку и стала разглядывать содержимое. Сразу же свой нос сунула Мотя. Следом прибежал и Кузя. Мотя даже пыталась залезть в коробку, но я категорично её прогнала. В коробке лежали всякие детали серого цвета.

─ Мотя, не мешай. И Кузя тоже брысь отсюда.

Кошки обиделись на такое отношение своей любимицы, но не ушли, а отошли, легли на пол и стали наблюдать за мной. Что-то их раздражало и нервировало.

Я достала инструкцию по сборке робота и стала потихоньку собирать. С папой я много собрала машинок и всяких устройств, которые могут двигаться при помощи электричества. Работа шла споро. В процессе сборки я узнала, что такое сервопривод. Лапки кошки состояли из трёх сервоприводов. Каждый сервопривод это как сустав у кошки или у человека – плечо, локоть, запястье. Скоро появились лапки. Затем я собрала голову-шею – это другой сервопривод, затем мордочку, а во рту располагалась камера. Котам ни то, ни другое не нравилось. Они всё время наблюдали, подходили, нюхали и снова ложились около места сборки и настороженно наблюдали. Теперь для меня оставалось самое главное и очень сложное – запустить с помощью языка программирования программу калибровки движений. Надо было установить углы положений лапок. Несколько раз приходил папа. Подсказывал, поправлял, что-то изменял, что-то подкручивал, что у меня не получалось. Особенно помог в управлении роботом. К вечеру робот-кошка был собран. Всё это время коты сидели на ковре и следили за моими руками.

И вот! Наконец-то, я окончила сборку. Получился небольшой робот серого цвета с выпученными глазками. Он работал на батарейке. Я поставила свою работу на пол и позвала родителей оценить мой труд. Очень хотелось мне торжественно показать то, что я сделала. Родители сели на диван. Тут же рядом улеглись и коты.

─ Внимание! Включаю! ─ сказала взволнованно я.

Робот дёрнулся, засучил лапками и побежал по полу. Лапки стучали, мордочка дёргалась. И всё! Коты спрыгнули с дивана, подбежали к роботу-кошке, тот всё стучал лапками и двигался по полу. Мотя стала на пути в воинственную позу. Выгнула спину, зашипела и шерсть стала дыбом. Кузя, как тяжёлая артиллерия, подошёл и толкнул робота, он перевернулся и уже в воздухе дёргал лапками. Коты снова запрыгнули на диван. Кузя разлёгся с чувством собственного удовлетворения, а Мотя стала играть с его хвостом.

─ Кузя, ну ты что делаешь! ─ возмутилась я и выключила робота. Взглянула на родителей.

─ Что же, Даша, ты молодец. Робота собрала. Теперь надо всё записать, описать и сделать выводы. Конечно, с нашими котами робота не сравнить. Видишь, как они радуются, что выиграли этот бой.

─ А разве наших пушистиков можно кем-то или чем-то заменить? ─ сказала мама, гладя Кузю и играя с Матильдой. ─ Они так переживали, думая, что Даша соберёт робота-кошку, и мы их заменим. Разве друзей можно заменить металлическим роботом?

Я опустилась около любимых котов, погладила их:

─ Мои котятки, я вас очень люблю. Но всё равно хочу выступить с докладом про робота-кошку и сказать, что роботы наше будущее.

Наступил день, когда должна была быть научная конференция. Актовый зал в школе был полон. Пришли все вторые классы. Среди них было много моих друзей. Они сидели на первых рядах. Родители, бабушки и дедушки, и, конечно, учителя, устроились позади учеников. Выступали семеро ребят. На сцене стоял микрофон. Висел экран. Все докладчики поднимались на сцену и рассказывали нам о своих интересных работах. Показывали свои слайды. Доклады были на разные темы. И про то, что надо чистить зубы. А если не следить за зубами, то это приведёт к плохому концу. Человек останется без зубов. И про вирусы, которые хотят испортить наше здоровье. И про планету Плутон – планета это или не планета. А еще очень интересный доклад про насекомых. Оказывается, они относятся к классу животных. В зале стояла тишина. Все слушали доклады с интересом, хлопали.

Я выступала пятой. Когда я поднялась на сцену, то увидела сотню глаз, смотревших на меня. Стало страшно, во рту пересохло. Я всё забыла. Но увидела маму, которая стояла в конце зала с фотоаппаратом, бабушек, и страх отступил. Начала свой доклад громко, как советовали родители, но говорила быстро, а потом успокоилась и рассказала про робота, как я собирала его, и про своих друзей-котов, которые очень переживали, что их могут заменить. В конце мне тоже, как и всем выступавшим, хлопали. Я так обрадовалась, когда закончила. Волновалась, всё-таки все четыре класса слушали и смотрели на меня. После окончания мама и обе бабушки поздравили меня с первым выступлением на научной конференции. Подарили книжку-сказку и сладости. Мне было радостно на душе. Особенно благодарна моим папе, маме и котам-друзьям за помощь в этой работе. Без них я бы не справилась.