Первый приют

– Ну, может все наладится. Семья востановится

– Это вряд ли. Отец сказал мне по телефону, что они с женой будут сдавать её квартиру, а сами уедут жить на долго во Вьетнам. Так выгоднее. Алименты он не платил, он не работал. Если уедет, я не представляю как взыскивать с него. Но деньги от продажи он честно перевёл на счет мамы. Она не может справляться одна с таким большим фермерским хозяйством. Часть животных успела продать . Но обе и она и девочка – света белого не видели, работали на ферме.  Она же ещё работает бухгалтером … Работала.

– Да, говорят что иногда, чтобы пойти правильно, всё должно пойти не так. – вздохнула Елена.

Глава 12

Грешным делом

В небольшой  комнате освещаемой лампами дневного света три сотрудницы приюта раздвинув папки с документами к краям своих письменных столов и достав с выделенной под эти нужды полки в шкафу с объемными увесистыми папками, на торцах которых крупными буквами написаны от руки фамилии во множественном числе (Соколовы,Волкова и.д), чашки, пакетики чая  и печенюшки, приготовились к чаепитию.

Резкий звонок   телефонного аппарата местной связи, заставил их приостановить  хлопоты..  Молодая девушка Карина оказалась ближе всех к аппарату, она свободной от пакетов рукой  взяла трубку.

– Алло, это я охранник . Я звоню Анне Горгиевне в кабинет она трубку не берёт. Я знаю что она где-то здесь в приюте . Тут мужчина пришёл какой-то спрашивает её .

– У нас здесь нет её наверное вышла куда-то .

– Можете вы поговорить? Вот мужчина спрашивает у него девочка здесь .

– А что за девочка

В трубке послышался разговор двух мужчин.

– Говорит Волкова,  есть такая у вас Волкова Ирина ?

Карина повернулась к колегам

– Тут по поводу Волковой пришёл мужчина какой-то.

Нина Леонидовна, подскочила со стула, понесла свою чашку обратно в шкаф,

– Ой сейчас. Я подойду к нему, подождите , вернее пусть подождёт. обрадованно замахала она рукой Карине – это наверное папа её я пойду встречу.

В коридорчике возле комнаты охранника топтался в неуверенности мужчина средних лет, он виновато приветливо улыбнулся Нине Леонидовне.

– Здравствуйте. Вы папа? –    в вопросе Нины Леонидовны звучало сомнение, мужчина не подходил по возрасту он выглядел старше чем по документам и внешность отличается от той ,что на фото  копии паспорта.

– Да нет, я дальний родственник- смутился мужчина сняв с головы андатровую  шапку и пригладив редкие седые волосы на голове  – я , грешным делом, хотел поговорить вот с Анной Георгиевной .

– Я веду эту семью поговорите со мной , у вас есть какие-нибудь документы с собой .

– Да документы -то есть, ну там не указаны родственные связи, я дальний родственник. Меня зовут Аркадий., Аркадий Трофимович.

– Вот запишитесь здесь в журнале пожалуйста и давайте пройдём в кабинет.

Усевшись на стуле напротив Нины Леонидовны и поглядывая сквозь белые решетки  в окно Аркадий Трофимович начал с того что   давно знает эту семью, ему очень жалко девочку, ему больно было смотреть как её эксплуатировали

– И вот,  такой вот финал.– вздохнул он, повернулись к зависящим над своими бумагами  сотрудницам.

Олька и Карина понимающе вздохнули, Нина Леонидовна смотрела на него внимательно.

– Я грешным делом, сегодня заглянул и к матери её в больницу,  меня не пустили. Приехал  по своим делам в Петербург, вот решил и сюда зайти поговорить с вами узнать какие у неё перспективы.

– А вы с папой её тоже общаетесь ? – Нина Леонидовна делала пометки в блокноте лежащем на хорошо прибранном столе.

– Да нет он же уехал. А как Ира ? Её в детский дом поместят? Здесь же временно детки живут?

– Ну почему у неё же есть родители .

– Ой вы знаете , это такие родители не дай Бог никому. И девочка тоже очень сложная, ей нужен хороший контроль взрослых. Она у нас в подвале сидела под домом, представляете, мы её вытащили оттуда с женой пожалели. Так её мать пришла и нам окно выбила, совершенно незнакомым людям пришла и разбила окно. Схватила стул и как зафигачит, мы все обалдели, грешным делом, откуда столько силы.

– Так вы только что сказали что вы её знаете давно , что вы родственник.

– Ну я, грешным делом,  так сказал на самом деле я к ним приезжал только  по соседски на хутор,  у  них там такой ужас творится, вы бы только видели, бедные животные. Я сейчас их пристроил хорошо, за ними ухаживают у меня работники строители их подкармливают. Я  купил овечек , просто этих животных у Волкова он мне с радостью продал.

– Так вы , значит, виделись с ним?

– Да, нет, мы по телефону договорились через муниципалов . Прямо от них звонил. Я потом  деньги им принёс, они на сберкнижку Ире положили. Они же сейчас её законные представители.

– Сейчас мы её законные представители –  глядя в стол ответила Нина Леонидовна.

– Ну я не знаю,  знаю только что отец девочки общался с муниципалами, видел сберкнижку, у него ко мне претензий нет.

– Я уточню мне как-то по-другому говорили.Так , а что вы хотите от нас?

– Я просто хочу чтобы вы знали, вам же важно, наверное , мнение других людей о семье.  Вы же собираете сведения . Вон какие у вас папки толстые на каждого – кивнул он на шкаф.

Ольга подошла к шкафу и закрыла дверьки шкафа.

– Понимаете, вот у меня внучка почти её ровесница, так это день и ночь по сравнению с этой Ирой. Наша  секции посещает, в хоре поет.. солирует даже.. . Ой, я « грешным делом»,  как-то зашёл к ним на репетицию , а она как раз пела.!!!  Ну такая.... – уверенно приготовился рассказывать он всем присутствующим, развернувшись  к оставившим свои дела и  вежливо слушающим его , строгой набожной Ольге и  и молоденькой  девушке Карине .

Дверь в кабинет открылась и вошла Анна Георгиевна она улыбнулась Аркадию Тимофеевичу.  А , здравствуйте это вы и есть , пройдите ко мне в кабинет пожалуйста. Нина Леонидовна встала чтобы пойти с ними но Анна Георгиевна остановила её  повелевающим жестом.

– Оставайтесь здесь Нины Леонидовна, я вас позову если понадобится.

Глава 13

Дневник . Март

20. 03. 03. Я  еду на свою   работу, на улице стараюсь не смотреть на множество несчастных бездомных никому не нужных созданий. Умные морды собак постоянно высматривающих в толпе  доброго человека, как живой укор нашей совести.     Нищие в метро на улице ,  по  всюду – «Дайте, подайте,  помогите». По ногам пассажиров  электрички  метро проталкивает с  трудом инвалидную коляску с безногим мужчиной в камуфляжной форме,  явно пьющая женщина. Их беда заставляет отводить глаза настроенных на  работу, на учёбу на общение , на карьеру  конечно  на любовь людей, вынужденных сейчас  совершать смущённо какие действия: прижиматься плотнее друг к другу,  поджимать полы дорогостоящих пальто, чтобы не запачкать колесом, обтирать грязь от колеса с брюк, не выказывая вслух не удовольствия. В этом заключается вклад  в помощь  инвалиду для большинства. Ну кое-кто демонстративно с укором глядя на остальных достаёт денежку, кто-то это делает как бы извиняясь.

Мама  ведёт малыша бледного по вагону электрички «Люди добрые помогите, дайте на лечение».

«Надо лишать её родительских прав срочно», думаю я  достаю умную книжку «Психотерапевтические  истории» Ирвина Ялома . Погружаюсь в проблемы онкологических больных в далёком Стэнфорде. Идея   чтения  мудрых притч  в   группе  умирающих  возвращает  меня мысленно в свой приют.  Создание  группы, в  которой  складываются связи одного пациента с другим наводит меня на мысль, о том что и у нас  пятьдесят процентов заслуги в безусловно быстрой  реабилитации  детей принадлежит  самим детям, объединенным  похожими проблемами.

Выхожу из метро.  На меня движется красивый . представительней,  хорошо одетый мужчина. Судя по взгляду, он мной очарован – да я многим нравлюсь, вероятно это он, человек с хорошим вкусом, разглядел  меня в толпе. Произошло чудо, надо к нему как- то  подготовиться. Улыбку пока придержу конечно.

– Девушка, купите сигареты. – из кармана достаёт пачку.

Хорошо, что я придержала улыбку, удобнее маску равнодушия  менять на злобный оскал в ответ спекулянту.

Вот веселиться громко толпа подростков , длинные рукава  грязных курток,  зелёные  лица , дерзкие взгляды,  круги во крук  рта, запах «Момента» – я иду мимо.

Пять лет  подряд  мы с однокурсницами  также обходили стороной бездомных,  безнадзорных у станции метро Владимирская возвращаясь   из института Педагогического мастерства и обсуждая проблемы дезадаптации   детей и подростков.  Да и сейчас каждый  день  и много  лет   там, в том числе,  проходят сотни студентов и их преподавателей имеющих звания и степени за  глубочайшее знания в области  соцальной  педагогики,  психологии изучающие и написавшие  труды о  исторических корнях благотворительности   в России.

И не только они и не только  здесь. Милиционеры разных рангов; врачи, психологи, педагоги, верующие и  атеисты; грешники, мечтающие искупить  где угодно свои грехи; борцы за справедливость где бы они не оказались;  мечтающие  выполнить  в жизни своей  какую нибудь  великую миссию оставить след на земле;  жалостливые,  сердобольные; мужественные и героические все идут мимо. Наверное каждый из них так же как и  я пытался когда-то в своей  жизни  подойти, поговорить, пристроить но сталкивались прежде всего с тем, что  подростки не хотят разговаривать, а если  и захотят пристроить их почти  невозможно. Если кто- то и дойдёт до ОППН милиции, потратив там много  времени, нет гарантии, что ребёнка устроят .Да это так, но тот, кто хочет помочь как известно, находит  средства, кто не хочет, ищет причины.

Причины тоже веские , конечно- если я возьму в дом к себе  десять кошек или пять собак например, я подпадаю автоматически в социальный  разряд дурочек в этой жизни, врядли я смогу помогать кому то имея такую репутацию. Взявший на воспитание одного или двух  из огромной армии  замечательных никому не нужных  и невинных  детей, вызывает в обществе или недоумение или подозрение – наивный дурак, не способный предвидеть своё будущее или мошенник, желающий использовать детский труд и сиротские деньги.

«Довольствуйся малым» читаю я в той же книжке Ирвина Ялома. Что ж буду довольствоваться  тем, что семь лет  работала в приюте почти бесплатно на самом низшем разряде, но не уходила. Друзья и знакомые предлагали мне  достаточно материально выгодные места как в  гос. учреждениях так  и в частных  конторах. Не буду врать, мне просто очень нравится здесь. «Поистенне не с чем не сравнимое чувство», как часто преподносит нам с экрана телевизора реклама какой ни будь  нежный  продукт, я испытываю  здесь,  в приюте уже при входе, когда  маленькие дети бегут тебе радостно на встречу. Все хорошенькие, нарядные и не понятно, почему так  светятся  беспричинной  любовью к чужому воспитателю, а в прочим ко всем  взрослым.

– Здравствуйте Елена Сергеевна!!!

Кто, тот умнейший психолог. который придумал здороваться? Взрослые люди и маленькие дети с разным уровнем  словесного  запаса интонацией имеют возможность выражать друг другу свои чувства. Но  об этом тоже можно долго рассуждать, так как приветствием можно и маскировать  истинные чувства. Речь не об этом сейчас. Попробую для себя , себя  пред собой оправдать.

«Качать права», добиваться во чтобы тоне стало  повышения разряда для  себя, здесь, где  не справедливость  по отношению к детям творится на каждом шагу? Прямой  путь отстаивания чего либо  здесь в приюте, означал тогда путь на улицу.

Глафира- ныне директор по  воспитательной работе, а совсем в недавнем прошлом – повар приюта,   не позволяла повышать разряды.

Я пришла в приют с трудовой книжкой, в которой  записи в течении пятнадцати лет фиксировали только карьеру инженера экономиста НИИ. Школа инструкторов туризма и справки о прохождении , в качестве туриста по горам Алтая, Кавказа и   в качестве руководителя походов сложных маршрутов по рекам Прибалтики, по Вуосе, по Ладоге не принимались во внимание. Я тогда  поступила в институт по специальности и только после его окончания мне дали двенадцатый разряд. То- есть семь лет я получала зарплату по самому  низкому разряду только, что вылупившейся  из неполной средней школы девочки. Я закончила попутно в эти годы курсы лепки из глины и вела с подростками дополнительно и естественно бесплатно кружок.

Не повышали разряд и аспирантке Нине Брониславовне, она дополнительно работает во всемирной организации «Доктор планеты», проводит занятия в  «школе для родителей», сама  создаёт программу. Много детей устроили в семьи благодаря ей.

Игнатьевна пятнадцать лет проработала сначала воспитателем, потом  методистом в детском саду. После окончания института ей, наконец, повысили разряд, назвали при этом ловкачкой.

Лёд тронулся  благодаря появлению сынка в приюте. «Молодёжь надо продвигать»– сказал директор. Эдик, вписав в свой педагогический стаж весь трёхлетний стаж в приюте (два года он проработал сторожем у нас), уверенно встал на льдину тронувшегося льда  рядом  с нами.

Аттестационная комиссия, в которую народ избрал моих ближайших коллег, посмела отказать сынку в слишком уж быстром продвижении. Нина Брониславовна и Таисия Игнатьевна  с трудом подобрали в своих аргументах «протв» мягкую форму обоснования проступков Эдуарда Эдуардовича и предложили дать ему не двенадцатый, а только десятый разряд.

Началась травля. Мамочка  занялась своим обычны делом –созданием общественного  мнения,  цеплялась к мелочам, требовала выходить на какие-то дикие субботники. Эдик, парень без затей,  он просто стал подставлять ножку проходящей мимо Таисии Игнатьевне, ломать аппаратуру перед проведением Ниной Брониславовной тренинга с сотрудниками, прятать ключ от спорт-зала, зная, что старшая группа постоянно играет в теннис.

Мы три воспитателя, я  ,и две тридцатипятилетние женщины  Нина Брониславовна и Таисия Игнатьевна продолжаем вновь и вновь штудировать  на разного рода курсах по  психологии  труды  Фрейда  и  его дочери., изучать  концепции Эльконина  школу  Выгорского, Гальперина, Пиаже  и прочих и прочих исследователей  бездонного  океана парадоксов и противоречий детского развития.   Мы все трое  очень разные. У нас у всех абсолютно разные судьбы и взгляды на  разные вещи,  но мы  одинаково видим   возможность воспитания  детей и подростков  только посредством уважения к личности   каждого из них, какой бы эта личность не была. А за девять лет работы мы повидали всякого.

Сейчас у нас находятся  подростки, которые  попали к нам непосредственно из семей. Но большинство  наших воспитанников это  безнадзорные дети  потерявшие давно семейные и родственные связи. Они оказались  брошенными родителями или самовольно ушли из семей, не обеспечивших ребенку минимально необходимых условий для жизнедеятельности  и полноценного развития, допускавших жестокое обращение с ними.

Мы  поняли после долгих наших конфликтов с Глафирой, после того, как были уволены из приюта или ушли сами ителигентнийшие , талантливые  люди,  что если мы хотим здесь работать, помогать детям по настоящему, нам надо  приспосабливаться, говорить комплименты Глафире, приходить к ней за советом – она это обожает. Иначе детьми по прежнему будут заниматься здесь люди, строящие  свою педагогическую  систему на унижении и на запугивании.  Глафира била  детей по лицу. Эти методы применяли и другие воспитатели, когда я пришла.

Дети боятся фраз «Посмотри на себя, не забывай откуда ты вышла», «Из грязи в князи», они готовы  на всё, чтобы только  не прозвучало публично: «Ты как твоя мамаша, шлюха,  пойдёшь по рукам».  Громкое обсуждение детей во время воспитательского чаепития : «Слушайте, эта Кристина такая пакость, такая масть!»– было нормой, к сожалению и сейчас порой  звучит. Но люди стали много понимать. Казалось бы аксиома что главное условие нормального  развития ребёнка , главная  жизненная сила  это любовь.

Возможно,  звучит не скромно, но наше присутствие в приюте, наше только в абстрактных  рассуждениях осуждение подобных методов  создания дисциплины  изменяет людей, мы это видим.. Мы продолжаем учиться на курсах. У многих воспитателей это вызвало хорошую зависть, они поступают в педагогический колледж.  Нина прекрасно ведёт  тренинговую   работу с сотрудниками приюта. Главное, что Глафира  стала успокаиваться и не видеть в нас врагов.

Досконально изучаем мы вместе с Глафирой  теперь   все возможные ситуации  психологического состояния  ребёнка в приюте на тренингах, проводимых талантливо  легко  в игре Ниной  Брониславовной.

Глафира оказалась не смотря на свой преклонный  возраст способной к самоизменению. Нет,  она не костная. Не смотря на свою жуткую амбициозность, склочность, желание избавиться от людей, способных понимать нечто большее во взаимоотношениях ребёнка и взрослого,  она стремится тянуться понять  о какой гуманной педагогике они говорят, хочет не  только покрасоваться в очередном новом костюме  в залах  заседаний  правительственного уровня, но и  понимать, то о чём там идёт речь.

«Без понимания прошлого, невозможно изменить будущее» писали Миллер и Доллард. На тренингах нас обращала  к детству  Нина Брониславовна и  Глафира  рассказывала, что она оказывается, всю жизнь хотела быть педагогом. В интернате, где она училась, очень жестоко обращались с детьми. И маленькая Глафира- девочка из многодетной семьи,  мечтала вырасти  и показать  другие способы воспитательного воздействия. Действительно заметны её попытки разговаривать иначе как со взрослыми, так и с детьми, но заложенное в детстве берёт своё. Социальное научение через   наблюдения собственного детства , побеждает в ней. Имитация, индефикация -процесс в котором личность заимствует мысли, чувства и действия  от другой личности, выступающей в качестве модели, приводит, вероятно,  даже к тому, что  человек и в последствии  может воображать себя на месте модели, испытывать, сочувствие, соучастие, симпатию к тому, кто даже тиранил его.

Довольствуйся малым.

Я не жалею, что не  ушла из приюта, что промолчала, утешая себя тем, что это на пользу детям, когда  после моих   настоятельных просьб приобрести  муфельную печь для приюта её приобрели и тут же выделили  Эдику помещение  для керамического кружка, буквально  выжив от туда  прекрасного преподавателя техники «Батик», Веронику.

Множество выставок в городе  украшали работы наших детей раньше. За замечательные картины на шёлке и ситце  ребята получали на этих выставках не только грамоты, но и роликовые коньки, фотоаппараты. Батика в приюте больше нет. Раньше и взрослые  уже  создали себе по произведению  в мастерской  добрейшей  и талантливой девушки.

Я лепкой с детьми больше не занимаюсь, унизительно просить у Эдуарда Эдуардовича чтобы он  обжёг в печи наши работы и глупо теперь,   как было  раньше возить поделки  на своей машине в другой конец города к знакомым в ТУ, тем более платить там  за обжиг.

Не  шумит больше в мастерской ребятня измазанная краской пристраиваясь  рисовать даже сидя на ящиках. Теперь в пустой, чисто, надо отдать должное комнате стоит один стол и один  диван. Один раз в  месяц «для отмазки» выражаясь языком наших детей там проводится  занятие, остальное время в нём живёт   сынок, попивает пивко и иногда водочку,  питается в приютской столовой. Он груб, несчастен и  одинок, ему трудно найти общий язык с людьми, его раздражают дети. Мальчики тянуться  на нашем  безрыбье  даже  к этому мужчине, но получают подзатыльники. Только заискивающее поведение может дать им  шанс длительного  прибивания  рядом с молодым мужчиной.

Раньше ждали моей смены  мои  девочки мальчишки. Мы лепили до  самозабвения. Однажды перед выходными даже до трёх часов ночи. Египетские  пирамиды по собственным чертежам  вырезали из раскатанных  пластов глины  четырнадцатилетние мальчишки, бывшие беспризорники, которые  до поступлении  в приют  не умели ни считать не писать, ни когда не учились в школе. Я помню, очень нервная девочка  Марина, ни могла ни на чём сосредоточиться. Начиная раскатывать  из глины брёвнышки для  бревенчатого домика, она тут же мяла снова в комок глину и кричала  «У меня ничего не получается!». Спустя три месяца она  делала сложные поделки. Сработала  в данном случае любовь к безделушкам .  Девочка раньше подворовывала. Но, видя,  как ребята создают интересные работы своими руками, сработала на пользу жадность. Марина не проявила фантазии, но создавала копии чужих работ. Впрочем об этом можно говорить очень много. Моя дипломная работа называется «Роль исскуства в реабилитации детей и подростков,  находящихся в условиях Социально- реабилитационного центра». Потом  об этом уже в комплексе методов  я написала и опубликовала «Методику комплексного педагогического подхода к развитию через творчество социального интеллекта у  подростков, находящихся в условиях Санкт Петербургского  социально реабилитационного  центра»

Довольствуйся малым! Наши бывшие воспитанники разбросаны по  детским домам, кого- то вернули в семьи, кого- то пристроили в семьи. Они приезжают к нам, звонят . Очень у многих воспоминания о «Фламинго» как о лучшем, из того что  было в их жизни. Детские дома ужасны по сравнению с приютом своим коллективизмом за которым не видно каждого.

Вот прошлую мою смену Екатерина Петровна замечательная наша, пришла ко мне со словами: «Елена Сергеевна вам привет от наших деток Кати Ивановой, Вити Андреева, Ромы Кислицина, Саши Качанова!»

– Ой вы их видели! ахнула я , вы были  в Копинском детском доме. ?По каким делам?

– ездила навещать наших деток, если их можно назвать  детками теперь. Такие все большие, хорошие. Катя просто   красавица. Она худенькая, представляете

–???

–Да, наша пышечка, стала такой стройной. Очень серьёзная стала. Она же там певица, выступает на  сцене. Наша  школа.

– Она была в лагере со своим д/д , правда позапрошлым летом  выступала, пела просто так неожиданно, уже  настоящая певица, она чувствует песню, переживет натурально на сцене. Так глазки опустит….потом в зал неожиданно  пронзительно. Скромность, обаяние. Потом мы её попросили за наш отряд выступить с цыганским  танцем, мы табор изображали. Заняли первое место, Катин отряд  обижался на нас. Девицы там грубоватые, без мата не могут разговаривать

– Так!  я вам должна сделать комплимент. О чем вы думаете мы всё  время говорили? Только о походе. Я стояла и слушала как Ромка  сломал велосипед ,как вы ему колесо  искали новое вместо  восьмёрки, как они ночью на озеро ходили. как вы с девочками мальчишек  пугали с другого берега кричали эхом: «Не купайся Рома. не купайся. не купайся не купайся……,Как вы  змею плывущую увидели в озере и она увидев вас замерла. Ваша шутка походная «Змея в шоке» всё вспоминалась им.  Как вы на лодках  через  Ладогу к островам  плавали. По скалам лазали Мне просто завидно стало, зря я с вами , наверное не поехала. Да вы бы такой балласт и не взяли бы..

– Да, Маша помню мне сказала, этот поход я никогда не  забуду , я буду помнить его всю жизнь..

– Мне нравится очень, что они там держаться вместе все Фламинговские. Вот Катя только выступает, а все остальные живут воспоминаниями о прошлых заслугах. Без Ромки ведь у нас ни одно выступление не обходилось.

– Да форму генерала снимать не хотел вообще. Ромка так на сцене свободно держится , неужели для него роли не могут найти?

– Ну их там много очень…..

Довольствуйся малым. Если бы каждый взял в свой дом по одному несчастному. …..Я взяла, но об этом не сейчас и не в этом дневнике..

«Блаженны кроткие» (Мф.5.5.) Да , терпимость, как нам этого не хватает часто. Это особое качество оно связано с терпением, с покаянностью души, с нищетой духовной. Тесть тот, кто не приписывает себе ничего, не считает своим: способности, успехи, возможно добрый след, оставленный  в душах наших воспитанников , а приписывает это всё  Богу. За всё благодарит Бога.

Вечером рассказываю притчу из книги Ялома о том как бог показал Раввину что такое ад и что такое рай.

«В большой комнате сидели люди у  огромного котла с едой, они ложками с длинным черенком , черпали из него суп, но не могли дотянуть  содержимое  до своего рта. Обжигались, задевали друг друга, ругались и  были очень голодны и рассержены. Вот это ад, сказал Бог  Раввину. В другой, точно  такой же комнате , точно так же сидели  люди около котла с аппетитно пахнувшей едой. И ложки у них  были точно такие же, но были эти люди  довольны, веселы, сыты. Это, как вы догадываетесь рай.  Мне  хотелось бы, чтобы вы, прежде, чем  я продолжу , сами  высказали свои  предположения  от чего  такая разница в этой притче между раем  и адом».

Мне нравится. Как они делают серьёзные лица и начинают рассуждать. Ребята у нас не глупые и ответ  вообщем совпадает.

«Это просто, но требует определённого навыка» сказал бог. В этой комнате люди научились кормить  дуг друга.

Я не согласен –  говорит мне  Виталий, после того как все разошлись, –  вы плохо знаете жизнь.