Одаренная. Магия 5-ти стихий

Элиза: «Мне ни с кем не было так хорошо. Та ночь не выходит у меня из головы. Давай повторим».

Елена услышала шуршание, а затем глухой удар. В голове понеслась мысль: «Он что ее ударил?». Девушка помчалась на помощь.

Когда она выбежала из комнаты, увидела такую картину: Элиза сидела на полу, спрятав лицо в руках, и рыдала. Артур потирал кулак.

Елена: «Ты, что, ополоумел? Поднять руку на девушку – это низко».

Она опустилась возле Элизы и мягко приподняла ее голову пальцем за подбородок: «Ты как?»

Елена осмотрела лицо девушки. Следов удара не было.

Артур заорал как дикий зверь, готовящийся к атаке: «Серьезно? Ты действительно думаешь, что я мог опуститься до такого?»

Девушка обвела парня оценивающим взглядом снизу вверх. Из сидячего положения его массивная фигура казалась нереально огромной. Елена почувствовала себя Дюймовочкой, которую этот великан может с легкостью растоптать, но не позволила страху взять вверх: «Кто тебя знает? Ты явно не создаешь впечатление джентльмена».

Артур угрожающе двинулся на девушку как бык на тореадора, держащего красную тряпку. Видимо он не привык, когда кто-то дает ему отпор: «Слышь, святоша, ты сейчас лезешь не в свое дело».

Елена вскочила на ноги и неосознанно приняла оборонительную стойку, готовая защищать себя и Элизу: «Ты обижаешь человека. Я не могу стоять в стороне».

Парень сжал кулаки. Взгляд его стал очень колким и диким, норовил пробраться внутрь и проткнуть сердце девушки: «Спасительница, ты даже не разобралась в ситуации и сразу полезла с обвинениями. Бесишь».

Артур резко развернулся и пулей вылетел из блока, громко хлопнув дверью.

Елене стало как-то неловко. Она сейчас действительно не разобралась в ситуации. И, судя по всему, предъявила парню ложные обвинения.

В это время Элиза перестала рыдать, поднялась и злобно посмотрела на девушку: «Ты! Это ты во всем виновата!»

Елена: «Эй, я вообще-то помочь пытаюсь».

Теперь Элиза угрожающе двигалась на Елену, тыча пальцем в ее грудь: «Это из-за тебя Артур не подпускает меня к себе».

В попытке защититься девушка выставила перед собой руки: «Мне кажется, ты от стресса несешь чушь».

Элиза: «Думаешь, я не вижу, как он на тебя смотрит?»

Девушка толкнула Елену, та с трудом удержалась на ногах, но при этом больно ударилась о косяк двери.

Элиза: «Не смей даже думать о нем. Он мой. Тебе ясно?»

Елена вспылила: «А по-моему, он четко дал понять, что у тебя нет шансов».

Девушка рванула в свою комнату. Затем вдруг развернулась и добавила: «Спасибо за наводку».

Элиза: «Ты о чем?»

Елена: «Что я ему нравлюсь. Раз даже ты это заметила, значит так и есть».

Элиза схватила сумочку и запустила в Елену. Девушка вовремя закрыла дверь, сумочка ударилась о дверь и все содержимое вывалилось.

Елена легла в постель и думала об Артуре: «Нравлюсь. Прости, что обидела».

3.4 Магия: введение

Первый день учебы. Елена очень волновалась. Она проснулась уже в 5 утра, попыталась уснуть, но не смогла. Девушка решила встать пораньше. Она не спеша умылась и надела юбку с белой рубашкой, хотя первокурсники не обязаны были носить форму, так как они проходили общий курс по магии всех стихий. Со второго курса все студенты носили форму согласно цветовой гамме стихии: воздушники – голубую, огневики – красную, земляники – зеленую и водники – синюю. Затем Елена заплела колосок и сделала легкий макияж.

До занятий оставалось много времени. Девушка решила еще раз ознакомиться с расписанием: «Так, предметы стандартной школьной программы плюс анатомия, психология, первая помощь, латинский язык…». Она достала особое расписание, которое касается обучения магии. Там были такие предметы, как: история магии, магия огня, магия воды, магия земли, магия воздуха, магия иллюзий, магические существа, артефакторика, целительство и предсказание. Затем Елена посмотрела план на сегодня: вводный курс в магию, биология, латинский язык.

Девушка съела на завтрак шоколадные хлопья с молоком и открыла книгу по магии, которую выдали всем первокурсникам. Она беспокоилась о том, что сильно отстает от всех однокурсников, так как лишь недавно узнала о существовании магии, в то время как остальные развивают ее довольно долго: кто-то дольше, кто-то меньше, так как Роман говорил, что она проявляется у всех в разное время. Книга так увлекла Елену, что она потеряла счет времени и чуть не опоздала в первый же день обучения в университете.

В здании университета царила праздничная атмосфера: потолок и стены украшали различные экзотические растения, повсюду летали бабочки и птицы, по коридору бежали ручьи, а проемы дверей были в огне. Конечно, все это было иллюзией, но очень качественной. Елена с опаской ступила сквозь огонь в воду. При каждом ее шаге по воде шла рябь, и яркие рыбки уплывали в разные стороны. Поток цветного воздуха опутал тело девушки, как шарф, приветствуя, а затем улетел дальше.

С трудом оторвав взгляд от этой красоты, Елена заметила кучки студентов. Первокурсников встречал классный руководитель. Девушка глазами выцепила из толпы Руслана и направилась к нему, но ее кто-то схватил за руку. От удивления Елена дернулась и вскрикнула.

Артур: «Привет, защитница. Успела соскучиться?»

Девушка не знала, как себя вести: с одной стороны, она обидела Артура тем, что выдвинула ложные обвинения, но с другой стороны парень вел себя некрасиво по отношению к Элизе, даже несмотря на то, что он ее не бил: переспал, а сейчас гонит прочь. Если Елена извинится, Артур убедится в том, что такое поведение нормально. Она решила игнорировать парня и молча продолжила идти, чем сильно задела его самолюбие.

Артур перегородил ей путь. Девушка одарила его злобным взглядом. Парень поднял руки, отступая. Он не хотел устраивать сцену прилюдно, не с ней.

Артур: «Давай проведу через толпу».

Елена молча двинулась вперед в попытке обойти Артура. Парень развернулся и пошел впереди, несмотря на то, что девушка была против. Он локтями и криками очищал ей путь, словно охранник суперзвезды. Артур довел девушку до куратора и молча ушел.

Элиза была среди студентов группы. Глаза ее горели ненавистью.

Елена подумала: «Замечательно. Мы еще и учимся вместе. Вот, блин, повезло. Будто выбила страйк из неприятностей».

Руслан: «Так. Все на месте. Прекрасно. Пойдем за мной в наш кабинет».

Ребята направились за куратором. Элиза схватила девушку за руку: «Ну что, может, продолжим беседу?»

Елена: «Нам не о чем с тобой разговаривать».

Елена вырвала руку и пошла за всеми. Она спиной чувствовала, как сзади от ярости пыхтит Элиза. Та медленно плелась за ней, обдавая спину огнем. Девушка подумала: «Это от ее дыхания? Или она маг огня и решила спалить меня прямо здесь?»

Компания спустилась по ступенькам вниз в подвальное помещение. Преподаватель открыл вторую дверь справа: «Это наш кабинет для занятий магией. Проходите, рассаживайтесь».

Столов было немного. Вокруг по периметру стояли шкафы с многочисленными баночками. Содержимое каждой банки было подписано: в основном это были разнообразные травы и настойки, но среди них были препарированные животные и органы. Возле стола учителя стоял особый шкаф: его содержимое было заперто на замок причудливой формы. Елене очень захотелось в него заглянуть. Она подумала: «Да, правду говорят, запретный плод сладок».

Александр сел за парту в первом ряду напротив преподавателя и пригласил девушку. Елена села рядом.

Руслан: «Добро пожаловать в медицинский университет, для всех известный как Закрытая высшая медицинская школа. Как вы все уже знаете, среди своих мы зовем его магистериум».

Преподаватель махнул рукой, и мел сам начал писать на доске. Елена присмотрелась: и мел, и доска были иллюзией: они были похожи на очень качественную голограмму, которую девушка видела в фильмах.

Руслан: «Меня зовут Руслан. Я ваш преподаватель по всем магическим дисциплинам на 1-м курсе и ваш куратор. При возникновении любых вопросов обращайтесь ко мне».

Преподаватель поправил очки: «Сегодня у нас вводное занятие. Мы познакомимся друг с другом и постараемся узнать себя получше».

Руслан внимательно посмотрел на каждого студента и продолжил: «Посмотрите сейчас вокруг. У всех, кто сейчас находится здесь, есть особый дар, который дан нам для поддержания жизни, мира и гармонии на земле».

Преподаватель дотронулся до стоящего на столе вазона – и на нем появились огромные белые красивые цветы с блестящей сердцевиной. Елена ахнула от удивления. Для остальных это было чем-то обыденным.

Руслан: «Официально вы все приняты в медицинский университет. Здесь вы получите общие знания по основным предметам, как и в обычных медицинских университетах, а также изучите магию. На 1-м курсе вы изучите основы магии всех 4х стихий, магию иллюзий, артефакторику, историю магии, магические существа, исцеление и предсказание. На 2-м курсе помимо совершенствования полученных знаний и навыков вы обучитесь ментальной магии. С 3–го курса начинаются такие предметы как боевая магия и защитная магия, а с 4-го – помимо улучшения навыков по все предметам, вы научитесь самостоятельно перемещаться в пространстве, без использования порталов. На 5-м курсе вы будете практиковать полученные знания и обучитесь перемещению во времени. Мы сможем поприсутствовать на некоторых значимых в истории событиях».

Студенты загалдели, выкрикивая, какие события они хотели бы увидеть вживую. Парней интересовали битвы, а девушек – все, что связано с королевами и королями. Лишь Елену и Александра интересовали открытия, изменившие мир. Они мягко улыбнулись друг другу.

Преподаватель хлопнул в ладоши – и все затихли. Затем он продолжил: «В конце каждого курса вас ждут экзамены по теории по всем предметам, а также практический экзамен по магии основной стихии».

Руслан молчал некоторое время, будто вспоминая что-то, а затем встряхнул головой и продолжил: «Выпускники нашего университета выбирают профессию исходя из того, какие знания и навыки удается развить лучше. Большинство работает в медучреждениях, некоторые открывают свои практики. Те немногие одаренные в сфере влияния занимают высокие посты в министерствах и госорганах. В зависимости от выбранной стихии вы также можете работать спасателями, пожарными, геологами, метеорологами, специалистами по охране природы и т.д.».

Преподаватель поднял обе руки, и его опутало пламя. Казалось, будто он горит, но при этом он стоял со спокойным выражением лица. Мозг Елены отказывался обрабатывать полученную картинку и «выдавал ошибку».

Руслан: «Хочу заметить, что между реальной магией и магией иллюзий – огромная пропасть. Иллюзия – это своего рода картинка, которая никак и ни на что не может воздействовать. Так иллюзию огня может создать любой маг, в то время как реальный огонь может создать только маг огня. Да, сильный маг может создать иллюзию, которую нелегко отличить от настоящего огня, но на это требуется много сил и времени, так как нужно задействовать как можно больше органов чувств. Но даже тогда иллюзия не может воздействовать на окружающие предметы».

Преподаватель грозно посмотрел на всех студентов: «НИКОГДА НЕ используйте НИКАКУЮ магию в присутствии обычных людей».

Руслан задумался о чем-то на какое-то время, а затем продолжил говорить, как бы отвечая на свои мысли: «На первом курсе ваша магия еще очень слаба. Некоторые из вас уже могут направлять и усиливать ветер, растопить лед, ускорить рост растений и даже зажечь свечу, но большей частью за счет воздействия на естественный процесс, кроме последнего пункта. Сейчас вы все равны, все начинаете с нулевого уровня. В конце университета у каждого из вас будет свой уровень, чаще всего это 3-ий. Лишь считанным студентам за всю многовековую историю существования университета удалось развить свои магические способности до 4-го уровня за время обучения, до 5-го не добрался никто. В принципе магов 5-го уровня во всем мире можно сосчитать на пальцах рук. Среди них ректор нашего университета».

Преподаватель отодвинул стул и сел. В какой-то момент его взгляд упал на Елену, которая пристально следила за каждым его движением. В этот момент девушка вспомнила, как он нес ее на руках. Она смущенно опустила взгляд.

Руслан: «Обязательными являются также физподготовка и медитации, так как магия зависит от внутренних резервов: когда мы слабые, уставшие и не можем сконцентрироваться – мы не можем использовать магию. И чем лучше наша физическая форма, тем сильнее наша выдержка, тем больше уверенность в своих силах и как результат – наша магия и защита становятся сильнее».

Мел записал на доске: сила магии зависит от знаний, физической силы, ментального состояния и воображения.

Руслан: «Я хочу, чтобы каждый из вас представился, назвал свою стихию и увлечение».

Взгляд преподавателя бродил по всем присутствующим, когда его глаза встретились с глазами Елены, она вздрогнула.

Руслан: «Елена, давай начнем с тебя».

Элиза возразила: «Почему она? Вообще то, я хочу быть первой во всем, и Вы обязаны считаться с моими желаниями. Или Вам напомнить, кто мой отец?»

По классу прошел ропот. Преподаватель посмотрел на девушку, и хотел было что-то сказать, но его опередила Елена: «Пускай представиться первой».

Девушка победно захихикала. «То-то же. Всем хаюшки. Меня зовут Елизавета, но все называют меня Элиза. Я люблю шоппинг и тусовки. Я владею магией огня. Это так круто! Всем моим обидчикам не поздоровится и…».

Елена задумалась: «Все-таки она пыталась спалить меня, когда шла сзади. Нужно с ней быть осторожнее».

Руслан перебил: «Достаточно. Хочу обратить ваше внимание, что магия питается силой света: чем благороднее намерение и чем «светлее» душа – тем сильнее ваша магия. Если намерения злые и эгоистичные, то со временем резерв магии перестает восполняться».

Элизе это не понравилось. Она фыркнула, но промолчала.

Руслан: «Давайте продолжим. Елена».

Елена: «Всем привет. Меня зовут Елена. Моя стихия – огонь. Я играю на пианино, люблю петь и танцевать».

После того, как Элиза услышала, что Елена тоже владеет стихией огня, она раздосадовано нахмурилась.

Так как Александр сидел с Еленой он был следующий по очереди: «Привет. Я Александр. Моя стихия – воздух. Я люблю играть в бильярд».

Девушка подумала: «Точно, у Александра стихия воздух. Круто. Мне нравится магия воздуха и этот милый ее носитель. Как друг. Нужно узнать, что он уже умеет».

Все студенты представились. Большинство из них владело магией огня: где-то 45% всех первокурсников, и магией воды – 30%. Магов земли было примерно 15% и меньше всего было магов воздуха – всего лишь 10%.

3.5 Самопознание

Руслан: «Приятно познакомится с вами всеми. На первом этапе вам предстоит познать свою магию – ее грани и границы, даже тем, кто уже кое-что умеет. Для этого вам нужно познать себя. Начнем с даты рождения. Она определяет очень многое: ваш характер, призвание и вашу стихию».

Преподаватель раздал всем какой-то странный круглый прибор с числами похожий на компас: внутренний круг имел 12 чисел, а внешний – 31 число, оба круга вращались. В середине был прозрачный камень, а вверху стрелка.

Руслан: «Каждая стихия имеет свой цвет. Огонь – красный, вода – синий, земля – зеленый и воздух – бело-голубой. Чтобы узнать свою стихию вам нужно выстроить дату рождения в одну линию. Вот так».

Преподаватель выставил во внешнем кругу число 1, а во внутреннем 9, и камень загорелся зеленым цветом. Затем он сказал: «Маг, который родился 1-го сентября, обладает магией земли. Но если мы возьмем, например, дату 24.09».

Руслан выставил на приборе эти числа, и камень загорелся наполовину зеленым и наполовину бело-голубым цветом: «Это означает, что маг родился на стыке двух стихий и может обладать либо магией земли, либо магией воздуха. Иногда даже обеими стихиями. В таком случае выбор стихии зависит от группы крови».

Преподаватель провел рукой, и в воздухе появился круг похожий на торт с кусочками разного цвета: «Хочу обратить внимание, что магов, владеющих двумя стихиями, очень мало. И тот факт, что магия огня не может сосуществовать с магией воды, так как они полностью подавляют друг друга, снижает вероятность обладания двумя стихиями еще на 25%».

От торта отделилась одна четвертая доля.

Руслан: «Так как многие из вас уже знают свою стихию, давайте с помощью данного устройства проверим потенциал к освоению второй стихии».

Все стали выстраивать дату рождения. Елена родилась в ночь с 21-го на 22-ое июня в 00.00. Когда ее спрашивали, кто она по гороскопу, она отшучивалась, что Близрак. Родись девушка на минуту раньше или позже – было бы более очевидно.

Елена не знала, какую дату выставлять и решила уточнить у Руслана: «Какую дату выставлять, если я родилась в 00.00 в ночь с 21-го на 22-ое июня?»

Брови преподавателя поползли вверх в изумлении: «В такое время рождаются крайне редко… Едва ли наберется хотя бы с десяток таких, как ты».

Руслан подпер голову, будто она стала невероятно тяжелой от мыслей, и продолжил: «У тебя День рождения на стыке двух стихий: воздуха и воды, ровно посредине. Существует вероятность, что ты обладаешь обеими стихиями».

Елена вспомнила, что у нее была проявлена магия огня, а магия огня и магия воды не совместимы. Девушка уточнила: «Подскажите, пожалуйста, моя стихия – огонь, а устройство показывает только потенциал воздуха и воды. Как такое возможно?»

Преподаватель снял очки, прикрыл глаза, помассировал переносицу, размышляя над вопросом, а затем открыл глаза и ответил: «У меня есть предположение. Елена, останься после занятий, пожалуйста».

Девушка кивнула, Руслан обратился ко всему классу: «Для тех, кто не знает свою стихию, определить ее можно и без данного устройства. Существует разделение на стихии по знакам зодиака. Достаточно знать свой знак зодиака».

Преподаватель взмахнул рукой и 4 разноцветных мела одновременно начали записывать на доске:

Овен, Лев, Стрелец – огонь,

Телец, Дева, Козерог – земля,

Близнецы, Весы и Водолей – воздух,

Рак, Скорпион и Рыбы – вода.

Руслан: «Данное устройство указывает на дополнительную стихию, когда День рождения находится на стыке двух стихий. Ее тоже можно высчитать, зная начало и конец каждого знака зодиака. Но с ним быстрее».

Преподаватель махнул левой рукой и в помещении погас свет. Благодаря тому, что Елена сидела близко, она увидела, как мужчина сделал круговое движение запястьем левой руки – и под потолком появилась солнечная система.

Руслан: «Для каждого человека есть своя планета-покровитель. Она зависит от даты рождения и высчитывается индивидуально. Для этого необходимо сложить день, месяц и год рождения. Например, дата рождения 24.09.2004».

Преподаватель снова махнул рукой и в темноте появились искры, которые выложили эти цифры в воздухе.

Руслан: «Отдельно складываем каждое число».

Цифры начали перемещаться подобно пчелам, чей улей разворошили, образуя суммы: 2+4=6, 0+9=9, 2+0+0+4=6.

Руслан: «Получаем 6+9+6=21. Двузначное число нужно упростить, для этого складываем его 2+1=3. Смотрим список».

Вместо цифр стал появляться список, как будто кто-то просыпал огненный песок.

1. Солнце

2. Луна

3. Юпитер

4. Уран

5. Меркурий

6. Венера

7. Нептун

8. Сатурн

9. Марс

Руслан: «Планета, которая оказывает влияние на человека, родившегося 24.09.2004 – 3 Юпитер. Планеты оказывают влияние на характер и судьбу. Вкратце это выглядит так».

Рядом с каждой планетой появился текст, будто кто-то проявил фотографию:

1. Солнце – авторитет, сила, инициатива.

2. Луна – дружелюбие, дипломатичность, двойственность.

3. Юпитер – оптимизм, бескорыстие, идеализм.

4. Уран – независимость, упрямство, выносливость.

5. Меркурий – находчивость, изворотливость, скорость.

6. Венера – чувственность, красота, удовольствия.

7. Нептун – тонкость, самопознание, изменчивость.

8. Сатурн – прагматизм, настойчивость, методичность.

9. Марс – сила, воля, мужество.

Дата рождения Елены по паспорту – 22.06.2012. Она сложила: 2+2=4, 0+6=6, 2+0+1+2=5. 4+6+5=15. А затем прибавила 1+5=6.

Девушка подумала: «Венера. Планета Земли. Что там сказано про планету: чувственность, красота, удовольствия. Ну, с последним я бы поспорила. Меня не заботят «мирские» удовольствия, вроде вечеринок, дорогих вещей и тому подобного».

Руслан: «Также у каждого знака зодиака есть своя планета-покровитель: Овен – Марс, Телец – Венера, Близнецы – Меркурий, Рак – Луна, Лев – Солнце».

Когда преподаватель говорил, названная планета начинала светиться, а под ней появлялся символ знака зодиака.

Руслан: «Дева – Меркурий, Весы – Венера, Скорпион – Плутон, Стрелец – Юпитер, Козерог – Сатурн, Водолей – Уран, Рыбы – Юпитер».

Елена подумала: «У меня День рождения находится на стыке двух знаков зодиака: Близнец и Рак. Так две планеты: Меркурий – находчивость, изворотливость, скорость – не уверенна, что про меня. Луна – дружелюбие, дипломатичность – это мне ближе, но двойственность? Значит Луна – моя планета? Или все же Меркурий?».

Руслан: «Ну и в зависимости от времени рождения мы получаем третью планету покровителя».

Преподаватель снова махнул рукой, и над каждой планетой появилось время:

00.00-02.00 – Меркурий

02.00-04.00 – Венера

04.00-06.00 – Марс

06.00 – 08.00 – Нептун

08.00-10.00 – Уран

10.00-12.00 – Сатурн

12.00 – 14.00 – Юпитер

14.00 – 16.00 – Плутон

16.00 – 18.00 – Венера

18.00 – 20.00 – Меркурий

20.00 – 22.00 – Солнце

22.00 – 24.00 – Луна.

Руслан: «Эти три планеты: по знаку зодиака, по дате рождения и по времени рождения составляют ТРИАДУ, которая оказывает основное влияние на человека. Так отдельная планета наделяет человека одними качествами, но в триаде может усиливать или ослаблять свое влияние. Я подготовлю расшифровку для каждого из вас после того, как вы в конце занятия заполните анкеты. А пока определите свою триаду планет».

Преподаватель провел рукой, будто что-то стирая, и планеты исчезли, затем взмахнул пальцами руки – и в кабинете включился свет.

Далее студенты делали натальные карты.

Елена размышляла: «Мои планеты: по знаку зодиака – Меркурий или Луна, по дате рождения – Венера, по времени рождения – снова Меркурий или Луна. Видимо обе. Значение: Луна – дружелюбие, дипломатичность, двойственность. Венера – чувственность, красота, удовольствия. Меркурий – находчивость, изворотливость, скорость. Насчет двойственности, изворотливости и удовольствия не уверена. Может другие планеты из триады вытеснили эти характеристики?»

Руслан медленно прошелся по классу, заглядывая в написанное. Затем он встал на свое место и произнес: «Каждый человек приходит в этот мир в определенное время. Именно это время – дата, час и минуты рождения указывают на то, с каким предназначением мы родились. Всем нам при рождении назначена своя судьба и указан свой путь. Рассчитываем число путем сложения даты и времени рождения».

Преподаватель развел руки, и над каждой рукой появились иллюзорные водяные пузыри с числами 1 и 2 над правой рукой и 3 и 1 – над левой.

Руслан: «Например, человек родился 24.09.2004 в 12 часов 31 минуту. Число даты рождения у нас получилось 3. К нему нужно добавить число времени рождения».

Преподаватель свел пальцы правой руки вместе, и число 1 слилось с числом 2, пузырь стал больше, и в нем уже стояло число 3. То же он проделал и левой рукой с числами 3 и 1, получилось 4, затем соединил руки и два пузыря слились воедино, образуя огромный пузырь с числом 7.

Руслан: «Теперь складываем число даты рождения и число времени рождения».

В пузырь с числом 7 заскочил пузырь с числом 3, они слились в число 10, и пузырь стал больше. Между 1 и 0 появился плюс, затем все смешалось как в барабане стиральной машины и появилось огромная цифра 1.

Руслан: «Так мы получаем, что человек, который родился 24.09.2004 в 12.31, имеет число судьбы 1. Каждое число имеет свое трактование».