108 лайфхаков писателя

Как можно понять, что инструмент «созрел» для меня?

– у меня появились новые навыки, которых не было при первой пробе, и я вдруг о нём вспомнила,

– изменились цели, для которых я использовала инструмент,

– обнаружились неочевидные способы его применения (сложилось внутреннее «два плюс два»),

– возник запрос на эксперименты, поскольку привычные методы перестали подходить.

При освоении инструментов очень важно доверять своим чувствам и результатам. Если результат приемлемый, а чувства не очень – стоит посмотреть, как можно изменить инструмент так, чтобы он лёг по руке.

Если есть чувства, но результат не устраивает, спроси: «Что ещё здесь возможно», и наблюдай. Дай ситуации время дозреть и проявиться. Особенно если прежде ты этим навыком не обладал. Материя мира инертна, изменения в ней не создаются за пять минут. В итоге мы всегда получаем ответы на всё, что запрашиваем, но иногда случается так, что к моменту получения ответа уже успеваем забыть сам запрос.

Фиксируй, что у тебя работает, а что – нет. Когда инструментов наберется много, ты сможешь уже на расстоянии понимать, в какие новинки стоит вкладывать время, деньги и усердие, а какие подойдут тебе с наименьшей вероятностью.

Однако ничего не отвергай окончательно. Время меняет и наши планы, и нас самих. Сегодня ты можешь ненавидеть чек-листы и таблицы, а через десять лет будешь сходить по ним с ума. Или, наоборот, начиная с чётких планов и жёстких рамок, однажды можешь прийти к обобщённому планированию и ориентировке «на местности».

Никогда не обесценивай инструментов. Если что-то тебе не подходит, это не значит, что оно не подойдёт никому и никогда. Все практики хороши для своих ситуаций. И в своё время.

Создай персональную матрицу для анализа новых методик. Отмечай:

1. Энергетику после тестирования инструмента (подъём или упадок сил).

2. Его эффективность (конкретные измеримые результаты).

3. Гибкость (возможность адаптации под себя).

4. Совместимость (соответствие текущему этапу развития).

Задание

Прежде всего, определись, какой конкретный результат ты хочешь получить.

Если ты собираешься идти к нему, повторяя за кем-то известным, подумай, совпадают ли ваши вводные. Имеешь ли ты все те же ресурсы, которые имеет он, будь то:

– время (тот, кто продвигался в девяностые, вряд ил смог бы сделать всё так же сейчас)

– деньги (Как думаешь, сколько тысяч ежемесячно вкладывает в рекламу автор, который находится в топе самиздат площадки? А сколько он вкладывал до?)

– навыки (Как давно ты пишешь? Соответствует ли уровень твоего писательского мастерства уровню автора, на которого ты равняешься?)

– кругозор (сначала я хотела написать «образование», но в обществе принято понимать это слово слишком узко, лишь в рамках специализации)

– связи (иногда автор может и сам не знать, что в издательство его порекомендовала жена лучшего друга редактора, с которой он даже не знаком, и думать, что его текст пробился самостоятельно)

– общественный вес (ни для кого не секрет, что сегодня популярный блогер продаст книгу любого содержания и качества, в то время как многие достойные ноунеймы будут прорываться к издателю с боем, но не обязательно подойдут под формат)

– наконец, личные качества и задатки (все мы невероятно разные – чтобы это понять, достаточно заглянуть в систему вроде генных ключей, хьюман дизайна или бацзы; одним даётся легче одно, другим – другое, и не факт, что сегодня ты обладаешь качествами, которые продвинут твою книгу, – в то время как у писателя, на которого ты равняешься, их может быть в избытке уже сейчас)

Наблюдай за автором, с которого хочешь брать пример. Анализируй, какие именно действия приносят ему тот результат, который желателен для тебя. Иногда популярные люди сами не понимают, что именно из их действий произвело фурор, потому что далеко не все склонны к саморефлексии.

Если ты видишь, что какой-то писатель «выстрелил» вдруг, пойми, что нет никакого «вдруг». Этому обязательно предшествовали годы «подснежного» труда. Работал ли он над проектом, или растил как личность себя самого – он проделал большой путь. И главное, что он сделал, – это разрешил себе проявляться и принял ответственность за весь получаемый результат.

Убей в себе критикана, а критика посади на поводок

Прежде всего, давай определимся с тем, что есть критика, а что нет.

Критика – это конструктив. Замечания, сделанные по запросу и направленные на улучшение проекта или ситуации.

Придирчивая обесценивающая критика, сделанная без запроса, – это критиканство. В том числе – если происходит внутри тебя.

Сначала разберёмся с собой, потом с другими.

«Я мог бы сделать лучше», «я мало старался», «у всех что-то получается, а у меня…», «надо было сделать вот так, а я не могу / не дотягиваю / не умею…» – всё это и многое другое мы говорим себе изо дня в день, сами не замечая.

Помогает ли нам такое отношение к себе стать лучше, успешнее, сильнее?

Никогда.

Вместо этого мы сужаемся, сжимаемся физически, эмоционально, ментально и энергетически. А чем меньше мы становимся, тем меньше можем создать. Кроме того, критиканство ведёт к вечной неуверенности в себе и синдрому самозванца.

Является ли это тем результатом, который ты хочешь иметь?

Вместо того, чтобы ругать себя за неправильное действие или бездействие, за плохой или недостаточно хороший результат и за что угодно ещё, почаще одобряй себя. Сделал хорошо? Я одобряю себя! Сделал плохо? Я одобряю себя! Вообще не сделал? Я одобряю себя! Это нужно не для того, чтобы оправдать промахи и позволить себе пороки – это нужно для того, чтобы создать для себя безопасное место, из которого ты можешь быть.

Отведи на критику время. Договорись с собой, что будешь критиковать –по запросу и конструктивно – только в определённый период, от и до. Например: с 18:00 до 19:00 каждого дня я сажусь и разбираюсь, что сделал «не так», и как можно улучшить результат.

Если ты действительно можешь сделать так, как видится лучше, – поставь это в план и сделай. Если нет, посмотри, что тебе нужно прокачать для того, чтобы смочь. Если это за гранью / тяжело по «весу» / не оправдывает затрат – отмети и забудь, иначе познакомишься с выгоранием.

Иногда нам кажется, что мы могли бы сильнее, больше, лучшее… когда на самом деле не могли. Уметь быть честным с собой –бесценно.

Когда критикуешь, приучи себя делать это не из утверждения, а из вопроса: «А что если сделать вот так?» и только после похвалы. «У меня / у тебя так здорово получилось вот это. А что если вот тут сделать вот так? Мне кажется, получилось бы лучше, как думаешь?». Помни, что твёрдость сужает.

Никогда не позволяй себе обесценивать результатов коллег.

Когда ты видишь, что другой автор имеет море фанатов и кучу продаж, не спеши списывать это на банальное везение – лучше задумайся о пути, который он прошёл. Даже если сам человек говорит, что не ожидал успеха, работа в его сторону велась. Видел он сам её или нет – вопрос другой.

Ещё один момент, который не учитывают менее успешные авторы, сравнивая себя с более успешными: вторые готовы к тому, что может им дать популярность.

Они готовы ко всему, а не только к лайкам, комментариям и продажам. Они готовы к необоснованной критике. К хэйту. К тому, что кто-то будет воротить с них нос и вешать на них ярлыки, не пытаясь даже мало-мальски разобраться, про что они есть.

Они готовы быть неудобными. Они готовы не соответствовать и не подходить запросам «не своих» людей. И они не испытывают необходимости за это оправдываться и извиняться.

Они готовы быть видимыми. Им плевать, что их проявление кому-то не заходит. Не нравится – не смотри. В мире так много места. Просто отойди в сторону. Если я кому-то не нравлюсь – это не повод замереть и не дышать.

Подумай об этом прежде, чем обесценить чей-то успех в следующий раз. Вместо этого спроси себя: «Чему может научить меня эта ситуация и этот человек? О чём здесь про меня?».

А если всё же поймаешь себя на критиканстве –начни платить за это штраф: например, ты можешь пожертвовать деньги на чей-то творческий проект. Начиная от ста рублей на донат или краудфандинг, заканчивая тем, что подаришь другому автору корректуру, редактуру или обложку, исходя из своих навыков или возможностей. Такая ответственность очень быстро отучит тебя от неспортивного поведения.

Кроме того, помогая другим в том, в чём желаешь успеха сам, ты запустишь круг так называемого «кармического менеджмента», и в итоге помощь вернётся к тебе в том, что ты делаешь, откуда не ждёшь.

Задание

Выбери время, удобное для «разбора полётов».

Подпиши с собой договор, что ты занимаешься критикой только в это время и только по запросу.

Критикуя свои действия (ни в коем случае не себя!), спрашивай: «Как можно сделать лучше? Действительно ли можно, или я обманываю себя? Есть ли у меня на это все необходимые ресурсы? Точно ли выбранный результат –именно то, чего я хочу? Чего будут стоить мне эти улучшения? Так ли они нужны?».

Как только поймаешь себя на критиканстве в сторону себя или других, повторяй: «Я люблю и одобряю себя, я люблю и одобряю себя, я люблю и одобряю себя!».

Если действия какого-то человека не дают тебе покоя, спроси: «О чём здесь про меня?» и осмотрись. Подумай, где ты ведёшь себя так же. А если нигде – по-честному – и совсем-совсем никогда, найти его противоположность и приглядись, как у тебя с ней.

Например, тебя раздражают жадные люди. Если ты считаешь, что никогда в жизни не жадничаешь, найди то, что лежит на противоположной стороне этого качества. Допустим, щедрость. А теперь ответь на вопрос: а у тебя со щедростью как? Скорее всего, там будет не вполне порядок. Или порядок, но с мелкой припиской: «А что мне будет взамен?». И это уже совсем другая история.

Порой в некоторых случаях бывает и так, что действия раздражающего человека могут просто давить в твоё больное место, но, если у тебя забита чувствительность к себе, ты этого не поймёшь. Вопрос «О чем здесь про меня?» покажет, что тебя задевает на самом деле.

Изучаешь – применяй

Пишущим людям часто бывают свойственны три состояния мышления, которые относятся к одной теме: получению новых знаний о писательстве.

Первое из них звучит так: «Я должен уметь всё и сразу, иначе я – профан».

Второе выражается в накопительстве писательской информации без практического применения и ведёт к третьему: «Я всё это знаю, и оно не работает».

Сейчас мы не говорим об авторах, которые вообще не дошли до мысли о том, что писательству нужно учиться, и смотрим только на тех, кто уже.

Среди них наблюдаются следующее:

– автор либо считает, что, если у него не получается всё и сразу, у него «просто нет таланта»,

– либо читает про одну, вторую, пятую, десятую технику, не пытаясь взять их в работу,

– либо, начитавшись и накопив, начинает думать, что ничего не работает, потому что информация ему уже знакома, а результата от неё нет.

Что закономерно – ведь обладать информацией вовсе не значит «знать».

Знание – это не просто «я прочитал», а «я прочитал, применил и сделал выводы, а через время попробовал ещё раз с новым подходом и в условиях другого проекта и сделал выводы снова».

«Знать ≠ Уметь. Уметь ≠ Делать. Только цепочка «изучил → применил → проанализировал» даёт результат».

Знаешь, как отличить автора, у которого будет результат, от того, кто останется там же, где был?

Первый уже применил всё, о чём прочитал в этой книге до настоящего момента.

Второй занимается накопительством «на потом».

Исключение – автор, который имеет склонность осваивать новое в два захода: первый раз – быстро и по верхам, второй – углублённо и с практикой.

Итак, самое ценное правило обучения чему-либо: изучаешь – применяй!

Не завтра, не потом, не через месяц или год. А сейчас.

Взял в руки книгу по писательству – «наложи» её на свою текущую работу. Пройди всё по шагам. Пойми, как устроено каждое из заданий, для чего оно дано и к чему ведёт. Взгляни на узор, который рождается в этом способе создавать.

Не говори, что уже и так всё знаешь.

Знать – не равно делать. Мы все знаем очень и очень много, но сколько из этого действительно стало нашими инструментами?

Изучил что-то – примени. И зафиксируй результат.

Не пытайся перепрыгнуть через голову.

Вписался в марафон или курс – пройди его шажок за шажком, слой за слоем. Сначала встрой новые навыки так, как получится, потом отстранись, выдохни, усвой и захвати то, что выпало.

Все инструменты не провалятся в тебя разом. Мастер, который передаёт их тебе сегодня упакованными и разложенными по полочкам, осваивал их месяцами и даже годами.

Именно поэтому иногда здорово проходить марафоны и перечитывать книги по несколько раз. На первом круге в тебя врастают одни навыки, на втором – другие, на третьем – те, что оказались слишком сложными в первые два.

Ведёшь блог – не мечтай сразу научиться строчить профи-продающие посты. Сначала прокачай навык написания заголовков или призывов, если тебе легче даются они. Или освой структуру поста. Научись ставить постам задачи. Научись добавлять в них эмоции: минус, плюс, минус, плюс. Сначала освой одно, только потом берись за второе, третье, четвёртое. Не спеши. Постепенно ты научишься всему.

Если не рваться на британский флаг, пытаясь охватить всё и сразу, через год-два у тебя будет полный комплект нужного навыка.

Если пытаться заполучить его целиком прямо здесь и сейчас, ты надорвёшься, выгоришь и бросишь.

Не жадничай. Ешь слона по частям. Изучил – найди, куда применить.

Этот пункт как никакой относится к данной книге. Осваивай её по шагам, давая каждому лайфхаку время в тебя прорасти. Проживай их столько минут, часов, дней или недель, сколько они требуют конкретно в твоём случае.

Начни с того, что для тебя понятнее всего. «108 лайфхаков» будут распаковываться долго, потому что в них много слоёв. Периодически возвращайся к разным главам, чтобы вскрыть новую капсулу смыслов.

Эту книгу ты можешь использовать и как гид: «Что мне стоит прожить на этой неделе? В какое осознание или в какой навык пойти?».

Если же ты прочтёшь написанное всего раз, скажешь «я это уже и так знаю» и пойдёшь дальше, в твоей реальности не изменится ничего. Поэтому, пожалуйста, сделай эту книгу вкладом в себя.

И помни, что ключ к освоению чего-либо – в лёгкости, которую ты в этом создаёшь.

Задание

Вернись к предыдущим главам и выпиши из них все пропущенные задания, а после – сделай. Шаг за шагом. Ответь за вопросом на вопрос. Проанализируй ответы. Сделай выводы. Скорректируй направление. У тебя всё получится.

Если что-либо осталось для тебя непонятным, не отрезай это. Скажи себе, что даёшь этому время распаковаться. Оставь форточку для ветерка осознаний и иди дальше. Не застревай. Позже ты сможешь прийти сюда снова и всё перечитать.

В качестве бонуса держи конкретные техники борьбы с каждым из трёх состояний:

Для «надо уметь сразу»

Метод «Мини-шаги». Разбей большой навык (например, «писать захватывающие диалоги») на микро-упражнения (написать один удачный обмен репликами, потом два и т. д.) и обучись ему по шагам.

Для накопительства

Правило «1 в 1». На каждую прочитанную технику / главу / курс сразу выполняй одно практическое задание, прежде чем двигаться дальше.

Для «я всё это знаю»

Упражнение «Проверка на практике». Возьми любой совет, который кажется тебе очевидным, и намеренно примени его, даже если уверен, что он «не работает». Затем зафиксируй и осмысли результат.

Избавься от идеи о конкуренции

Идея о конкуренции сидит в людях намного глубже, чем многие могут представить и часто проявляется в формах, в которых не ждёшь. Разберёмся, откуда она берётся и как может себя проявлять.

Когда автор видит успех коллеги, в его мозге запускается каскад реакций, доставшихся нам от далёких предков:

– миндалевидное тело, «детектор угроз», активируется, интерпретируя чужой успех как потенциальную опасность, поскольку в древности сравнение с сородичами помогало нам выжить: «Если он получил больше еды – значит, мне достанется меньше». Сейчас та же реакция срабатывает на лайки и тиражи.

– выброс кортизола, «гормона стресса», вызывает тревогу, агрессию или желание сдаться. Вместо подъёма в творчестве автор погружается в самокопание («Я хуже») или обесценивание («Его успех – случайность»).

– срабатывает дофаминовая ловушка. Если автор всё же «побеждает» (например, получает больше просмотров), мозг накачивает его дофамином. Это подкрепляет цикл «конкуренция – стресс – временная награда».

Таким образом, идея о конкуренции тесно связана с идеей об ограниченности ресурсов. Но если речь идёт о внимании читателей – а каждый писатель стремится получить именно его – то о каком ограничении мы говорим?

Разве читатель за всю жизнь прочитывает только одну книгу или книги одного автора? Согласись, внимание всех читателей во всём мире – явно не тот ресурс, который возможно исчерпать.

Давай признаем, что настоящая причина конкуренции в другом: «Я хочу быть лучше, чем они (потому что так у меня больше шансов выжить)». И это не ты так считаешь, а твой рептильный мозг, который ответственен за то, чтобы ты выжил и передал гены потомкам.

Почему творчество и конкуренция конфликтуют?

Потому что креативность требует работы префронтальной коры, которая отвечает за планирование и оригинальные идеи, а конкуренция переключает мозг в более древний режим «выживания», подавляя творческие зоны.

Мозг фокусируется на «дефиците» («Все читают его, а не меня»), игнорируя данные:

– 92% читателей покупают больше 10 книг в год

– алгоритмы площадок продвигают похожие книги друг другу (то есть твой «конкурент» может привлечь тебе аудиторию)

Кроме того, зеркальные нейроны заставляют нас неосознанно копировать поведение тех, кому мы завидуем (а чей-то успех – это почти всегда наша зависть), и вместо развития своего стиля автор начинает подражать «успешным» шаблонам, которые имеют лишь небольшой шанс «выстрелить» у него.

Между тем зависть – если воспользоваться ей правильно – может стать для писателя ценнейшим союзником.

Порой от чужого успеха писателей так бомбит, что вместо того, чтобы заниматься своими проектами, собой как личностью и своим продвижением, они начинают обесценивать и хэйтить коллег. «Она написала фуфло», «Я тоже бы так смог», «Ему просто повезло», «В её книгах нет ничего особенного…».

Давай честно: как часто у тебя возникали такие мысли? Чувствуешь этот горький вкус зависти? Знаешь, откуда он у тебя?

Оттуда, что ты и правда бы так смог.

Зависть – наш нереализованный потенциал, который сжигает нас изнутри. Иногда она бывает настолько нестерпимой, что автор, поддавшись её влиянию, выбирает неверный путь. Он концентрируется не на своём результате, а на обиде на «несправедливый» мир. И выливает её на «конкурента».

Но разве ты станешь лучше, если начнёшь обесценивать и топить других? Это действительно то, во что следует вкладывать твои силы?

Это – тот результат, который ты хочешь иметь?

Даже если ты говоришь, что не завидуешь конкурентам, а разгоняешься «об них», в самой этой концепции заложена идея о превосходстве одного над другим. Это значит, что победитель будет доволен, а проигравший – побит. Но все мы делаем вклад в одну культуру. Так не выгоднее ли объединяться, а не разделять?

Когда другие – твои коллеги, а не конкуренты, вы не боретесь за якобы ограниченный ресурс, а обретаете способность созидать. И это не только про то, что ты можешь организовать с кем-то совместный проект, – это в том числе про саму твою книгу.

Книга никогда не является единоличным продуктом: за ней всегда стоит большее, чем её автор. И когда в тебя прорастёт мысль о том, что каждую «твою» книгу создаёшь не один ты, а весь мир, начнётся настоящее волшебство.

Многие люди вложились в то, чтобы сформировать твоё мышление. Все они – твои соавторы. Ты шёл по улице и вдруг увидел на чьём-то балконе цветок. Тут же в твоей голове прозвучал «щёлк», и что-то сложилось в истории, над которой ты буксовал. Человек, посадивший этот цветок, – твой соавтор. И даже цветок – твой соавтор.

Отлипни уже от идеи о том, что твоя книга – только твоя.

Каждый раз, как что-либо входит в твой творческий процесс, тот, кто инициировал это, становится соавтором для тебя – если писать из этой позиции, то допускать к проекту других людей станет намного легче.

«Как может быть лучше?» – спрашиваешь ты и доверяешь книгу тому, что желает с ней произойти. Так ты делаешь своё созидание открытым.

Теперь представь автора, который всё сам. Придумывает сам, пишет сам, редактирует сам… И ни на что никому не позволяет влиять. Он хочет контроля, а не созидания. Но творчество – это иной процесс, оно не про контроль. Оно про чувствительность творца к тому, что подходит его проекту, а что нет.

Даже когда у тебя есть чёткое видение результата, спрашивай себя: «А как может быть лучше?», «А чего ещё я не знаю об этом проекте?», «А если бы было что-то, что могло бы сделать этот проект более цельным, что бы это было?»

После третьего вопроса тебе, вероятно, захочется сделать то, чего прежде ты никогда не делал: провести марафон, организовать конкурс, открыть тематический чат или что угодно ещё. Тебя вдруг может потянуть в бурятский монастырь или башкирские пещеры – и именно там ты найдёшь недостающий кусочек своего проекта. Тот самый секретный ингредиент, без которого твоя книга была бы простым полотном текста, а с ним стала живой.

Внутри идеи о конкуренции подобное невозможно. Поэтому, чем быстрее ты избавишься от неё, тем легче и радостнее станет твоя творческая жизнь.

Как перенастроить мозг?

При ощущении зависти скажи: «Мой мозг путает книжный рейтинг с угрозой голода». И тут же представь, как «возвращаешь» реакцию в префронтальную кору: «Я выбираю осознанную реакцию».

Нейроны не знают, что такое «литературный рынок». Они реагируют на древние программы. Твоя задача – написать новые.

Задание

Подумай, какие совместные с другими авторами инициативы ты мог бы создать, а в какие – включиться как участник или помощник.

Составь список мероприятий, в которых тебе бы хотелось поучаствовать: один – для уже существующих, другой – для тех, которые было бы классно запустить. Не обязательно тебе. Не обязательно сейчас. Просто когда-то и где-то.

Подумай, что хорошего ты мог бы сделать для других авторов. Годится всё: прочитать текст и оставить на него добрый отзыв, поставить звёздочку книге на Литрес и добавить её в библиотеку, чтобы сделать автора ближе к получению продвинутого статуса, дать ему поддержку, отправить комфортную сумму на краудфандинг или купить книгу, написать в личку несколько заботливых слов. Всё что угодно, чего ты хотел бы и для себя.

Вот несколько техник для этой главы:

Тест «Пять почему» для зависти:

«Я завидую, что книга такого-то автора попала в топ» – Почему?

«Потому что я тоже хочу признания» – Почему?

Часто итог – глубинная потребность не в «победе», а в уверенности, что твой голос важен.

Практика «Дневник зависти» для превращения её в топливо:

Когда почувствовал зависть – сразу записывай:

– Чему я завидую конкретно?

– Какой мой нереализованный потенциал здесь скрыт?

– Какие три шага я могу сделать к этому результату?

Преврати запись в чек-лист развития.

Ритуал перезагрузки – пошаговая медитация:

Закрой глаза, представь своего «конкурента». Мысленно подари ему часть своих читателей. Вообрази, как это:

– освобождает тебя от тяжести сравнения

– увеличивает поток благодарных читателей

– создаёт пространство для твоего уникального голоса

Игра «Альтернативные концовки» для рефлексии:

Возьми бумагу и ручку и напиши три небольших истории по следующим сценариям:

Сценарий 1: ты продолжаешь сравнивать себя с другими. Какие результаты есть у тебя через год?

Сценарий 2: ты фокусируешься на уникальном пути. Что изменится?

Сценарий 3: ты активно поддерживаешь коллег. Как это повлияет на твои проекты?

Сделай своё мышление другом