Свободный танец в России. История и философия

437

Воспоминания счастливого человека. C. 139.

438

См.: Анциферов Н. П. Из дум о былом. C. 159.

439

Там же.

440

Воспоминания счастливого человека. C. 134–137.

441

Там же. C. 209.

442

Институт живого слова был основан в 1918 году в Петрограде актером и историком театра В. Н. Всеволодским-Гернгроссом. Уроки художественного чтения начинались с музыкального вступления: «Под звуки Шопена и Чайковского, Бетховена и Моцарта ученики сосредотачивались, настраивались», затем кто-то, не меняя позы, начинал читать стихи. См.: Тиме Е. Дороги искусства. М.: Всеросс. театральное о-во, 1967. С. 112–116.

443

Анциферов Н. П. Из дум о былом. С. 159. Никон – сын Рудневой и Владимира Бульванкера (Волка).

444

См.: ЦМАМЛС. Фонд 140. Оп. 1. Ед. хр. 14. С. 56.

445

Дункан И., Макдугалл А. Р. Русские дни Айседоры Дункан и ее последние годы во Франции. C. 33.

446

«По-гречески, в греческом духе» (франц.); Воспоминания счастливого человека. C. 255.

447

См.: Дункан А. Танец будущего. Моя жизнь. C. 71–72. Ее педагогические принципы шли от Руссо: воспитывать ребенка «естественно», не подчинять его ни под каким видом – «он должен сам, как растение, тянуться к свету, к солнцу». Вместе с тем Дункан вовсе не разделяла «мнения некоторых наших педагогов, что они должны быть предоставлены самим себе, визжать и колотить друг друга как дикие индейцы». Она говорила, что нашла в танце способ учить самоконтролю – например, «побудить [детей] держать музыкальные паузы», в результате чего те «приобретают больше силы, чем от подвижного танца» (Дункан И., Макдугалл А. Р. Русские дни Айседоры Дункан. C. 182–183).

448

См.: Кузмин М. А. Декларация эмоционализма [1923] // Русский экспрессионизм. Теория. Практика. Критика / Сост. В. Н. Терехина. М.: ИМЛИ РАН, 2005. С. 489.

449

Воспоминания счастливого человека. C. 497–501.

450

Само слово «хореография» в свободном танце казалось чужеродным. Так, Маргарет Эйч-Дублер (H’ Doubler), автор первого в США университетского курса по танцу, вместо «хореографии» говорила «делать танцы» (Ross J. Moving Lessons: Margaret H’Doubler and the Beginning of Dance in American Education. Madison: Wisconsin U. P., 2000. P. 181).

451

См.: Воспоминания счастливого человека. C. 308.

452

Там же. C. 340.

453

Воспоминания счастливого человека. C. 340.

454

Там же.

455

Ольденбург С. Ф. Гептахор // Театральный еженедельник. 1924. № 2 (15) С. 3.