Застенок

Двадцать шестого августа Россия официально признала суверенитет Республик. Этого страны Запада точно не ожидали. Хлесткая пощечина выступавшим за независимость Косово от нашего Премьер-министра.

Хотели независимость Косово? Нате – получите Южную Осетию и Абхазию! Вас предупреждали.

С этого момента ситуация в мире крайне обострилась, что вызвало обеспокоенность у всех.

Теперь все происходящие события собирались журналистами из двух абсолютно противоположных друг другу информационных потока.

Версия России освещалась в российских новостях. Говорили о том, что грузины вели массовый обстрел города. В зарубежных репортажах сообщали же о нападении русских на Грузию. Абсолютно разные новости, не имеющие ничего общего.

Во всяком случае, нет смысла сейчас кого-либо переубеждать или констатировать факты. Каждая сторона в любом случае останется при своем мнении.

У Никиты новое хобби. Он увлекся игрой в баскетбол. Из его класса трое парней ходят на эту секцию.

Я бы хотел общаться с ним чаще, но как мне тогда казалось, мне было некогда и что-то сдерживало. Я был занят подготовкой к экзаменам, участием в различных мероприятиях, которые отнимали у меня большое количество времени. И какой у нас был общий интерес?

Он занимался баскетболом, я же к нему был равнодушен. Спорт это вообще не про меня. У меня не было к нему предрасположенности.

Несмотря на это, мама силком заставила меня записаться на секцию «карате».

Если разминка и подготовка еще, куда не шли, то вот кумитэ, контактный бой, и отработка ударов были не для меня.

В каждом ударе должна присутствовать злость, и если ее нет, то нет и удара. Этот принцип не был мной применим в данном виде спорта. Но мне нужно было стараться делать то, что выполняют другие и пытаться делать это лучше остальных. Иначе я стал бы слабаком, изгоем и неудачником. Мне нельзя было проявлять свою слабость, но при этом мне не нравилось драться.

Один раз я даже ездил на городские соревнования. Мне повезло, так как противником был парень из моего клуба. Поэтому, все прошло более чем гладко. Но так не могло продолжаться всегда, везения не могут быть вечны. Я осознавал, что с каждым днем мои спортивные результаты должны улучшаться. Это означало, что мне необходимо опережать своих противников и наносить удар первым. Но не про меня все это! Драки, борьба… Порой я задавался вопросом: «Что я вообще здесь делаю?». Это абсолютно не мое.

Получается, на секцию «карате» я ходил только лишь для того, чтобы не расстраивать свою маму – призера региональных соревнований по легкой атлетике и гимнастике. Спорт был не моим, абсолютно не моим.

С иронией скажу, что я продержался в секции карате полгода. Если бы не случай, произошедший со мной, кто знает, чем бы все это закончилось. Так вот, на очередной тренировке нужно было разбиться по парам. Напарника мне не досталось, поэтому тренер решил, что сможет составить мне компанию. Во время кумитэ тренер использовал силовой прием, в результате которого я ударился затылком о колонну и почувствовал сильную боль. В ушах раздался монотонный звон. Все было черно-белого цвета, и время замедлилось в несколько раз.

Не помню, как я дошел в тот вечер до дома.

Утром направился в больницу. Врач поставил диагноз: сотрясение головного мозга. Естественно тренировки мне были противопоказаны, чему я, честно говоря, был рад.

Не виделся с Никитой уже месяца три. Это наводит на меня тоску. Жаль, что мы не общаемся чаще.

В один из субботних дней около десяти утра иду гулять с собакой. Она тянет меня изо всех сил в сторону парка.

Я вышел из подъезда и сделал несколько метров в сторону арки своего дома. Навстречу мне шел Никита со своим одноклассником.

– О, привет! – Говорит он мне. И мы жмем друг другу руки. – Давно мы с тобой не виделись.

Я смотрю на Никиту и понимаю, что у меня все плывет перед глазами. Сердце начало стучать быстрее. По телу я ощущал легкую дрожь, но чудом сдержался, не показав ему вида. Спрашиваю у них, куда идут.

– На тренировку. – Отвечает Никита.

Собака изо всех сил тянет поводок, осознаю, что мне нужно идти. Мы расходимся.

Не понимаю, что произошло. Что это сейчас было? Думаю об этом целый день, не переставая.

Почему именно такая реакция? Что она означает? От одних лишь мыслей становится дурно. Этого не может быть! Это какая-то ошибка! Случайность! Все можно исправить. Вздор! Глупость какая-то. Мерзость. Так быть не должно.

Пытаюсь забыть сегодняшнюю случайную встречу с Никитой. Решаю, что лучше временно ограничить с ним общение, не смотря на то, что мне хочется с ним общаться. Так будет лучше.

Перешел в девятый класс. Выбираю предметы для сдачи экзаменов. Обязательными являются русский язык, математика. Дополнительными профилями считаю взять географию и историю.

Выбор пал сам собой – любовь к истории, интерес к географии. С этим ничего не поделаешь.

Чтобы не учить билеты по истории, я решил, что будет лучше, если я сдам экзамен в форме написания реферата. Этот способ принятия экзамена возможен и равнозначен сдаче экзаменов по билетам.

В качестве объекта исследования мне предстояло выбрать историческую личность и провести анализ его роли в истории.

Предшествующие до меня выпускники писали про Александра Невского, Петра I, Маршала Жукова, Ленина. О ком бы написать мне? Я размышлял о том, кто смог оставить такой след в истории России, чтобы деятельность этого человека обсуждалась и сейчас, и его вклад в становление российского государства был особо важен, актуален.

Вспоминаю недавние сводки новостей. Репортаж из грузинского города под названием Гори во время «принуждения грузинской стороны к миру». На ум приходят слова журналиста о том, что Гори является родиной Сталина.

Сталин. Человек, о котором, кажется, слышали все, но при этом о его личности не знают ничего. Диктатор, выписывавший расстрельные приговоры, человек, которого боялись. О нем следовало бы почитать, узнать больше о его жизни. И я начинаю заниматься темой: «Роль личности Сталина в истории».

Нахожу информацию в интернете, заказываю доставку научных книг о жизни Сталина, написанные Троцким, два тома биографии с момента его рождения до становления вождем народа.

Иосиф Джугашвили, всем известный, как Сталин, родился в очень бедной семье. У него отмечался ряд физических отклонений, среди которых врожденный дефект синдактилия: сросшиеся второй и третий пальцы на левой ноге. Нога была недоразвита и короче другой конечности. Сталин всегда ходил в перчатке, чтобы никто не видел его сохнущую руку вследствие нервно-мышечного заболевания – неизлечимой болезни Эрба.

Он обучался в Тифлисской духовной академии. И как из ученика заведения, где, казалось бы, учат богословию, служению Церкви и любви к Богу, воспитывая в людях высокую степень нравственности и морали, прививая чувства сострадания, сопереживания, вырос пропагандист марксистских идей, революционер-подпольщик, человек с холодным сердцем и железным характером?

Во время его правления органами безопасности было арестовано более семи миллионов человек, расстреляно порядком шестисот сорока тысяч. Столько искалеченных судеб и семейных трагедий из созданного одним человеком политического режима.

По рассказам свидетелей того времени, в духовной академии, где учился Джугашвили, царила обстановка лицемерия и повседневного контроля. Может именно это стало переломным моментом в его судьбе? Неужели он настолько ненавидел людей? Но за что? Что смогло повлиять на человека, чтобы он сделался таким жестоким к людям?

При очередном визите к дедушке и бабушке рассказываю им о теме моего реферата по истории.

Дед говорит, что времена были действительно тяжелые. Наша семья, тоже пострадала от советской власти. Что при Сталине, что и после него времена были не лучше.

Прошу рассказать его как можно больше. Кто был репрессирован?

Отвечает с неохотой, что мой прапрадед, Иван Тихонович, до революции 1917 года служил в царской армии, был белогвардейцем. Во время Первой мировой войны попал в немецкий плен. Лагерь располагался недалеко от города Лейпцига и русских пленных в Германии воспитывали в национальном немецком духе, учили грамоте, немецкому языку.

Некоторые пленные впоследствии ассимилировались в Германии. Для них были созданы достаточно благоприятные условия, но мой прапрадед вернулся на родину в 1918 году, когда политический строй в России сменился и к власти пришли большевики.

Интеллигенцию уничтожали, царская элита уезжала за рубеж, а бывшие пленные солдаты возвращались на родину. В стране в разгар гражданской войны катастрофически не хватало квалифицированных рабочих кадров, благоприятно настроенных к новой большевистской власти.

Как можно относиться к бывшему политическому строю, который оставил в плену на произвол судьбы почти полтора миллиона солдат русской армии? Неблагосклонно. Не так ли? Если новая власть обещает прекращение войны, проведение реформ, равенство общества и наделение его правами, то почему бы не поверить в эти обещания и проявить снисхождение к новой системе? Тем более поддерживать поверженный царский строй было посильно самоубийству при возвращении из плена.

Мой прапрадед стал давать уроки по общим дисциплинам, обучая местное население грамоте и хорошим манерам. Все это было результатом немецкой дисциплины и преподавания общеобразовательных предметов в лагере для русских пленных под Лейпцигом.

Его единственный сын, Андрей, пошел по стопам отца. После окончания института стал учителем математики и немецкого языка. Женился, у них родилась дочь.

Затем его призвали в ряды советской армии. Он служил в части, расположенной на Западной Украине. Высылал родным фотографии, писал письма из Трембовля, Борислава.

Ему оставалось меньше двух месяцев до окончания службы, но началась война, Великая Отечественная война. Немцы начали крупномасштабное наступление 22 июня 1941 года без объявления войны Советскому Союзу. В первый же день войсковую часть, в которой служил мой прадед, разбомбили практически до основания.

Выжить удалось только моему прадеду и командиру роты. Они пробирались к нашим войскам по оккупированной немцами территории. Его командир имел медаль и чтобы ее не потерять, держал ее в своем сапоге. Видимо так дорога ему была эта награда.

А когда представилась возможность перейти фронт, попасть к своим: их тут же отправили под трибунал. Это означало лишь одно – штрафной батальон.

Штрафников в качестве пушечного мяса, порой без винтовок или какого-либо другого оружия, бросали на передовые. Так людям позволяли «искупить свои преступления перед Родиной». Какое преступление? Что они вышли с оккупированной территории к своим войскам?

Именно за это. Советское правительство имело жестокое мнение на этот счет. Солдат должен сражаться до последнего несмотря ни на что. Все же помнят знаменитые лозунги из приказа, повышающего дисциплину в Красной Армии: «Ни шагу назад! За Родину! За Сталина!».

Вот и они должны были бежать на дула немецких пулеметов с такими призывами.

Похоронка на моего прадеда пришла второй раз. Первый раз еще в начале войны, когда в советском штабе посчитали всех солдат погибшими при активном наступлении фашистов в западной Украине.

Мой прадед долгое время считался без вести пропавшим. До конца своих дней его мать жила надеждой, что сын вернется с войны. Но чуда не произошло. В середине семидесятых годов поисковым отрядом удалось найти его останки и нагрудную капсулу в полях Орловской области.

Останки моего прадеда были захоронены в братской могиле в Малоархангельском районе. Так мой прадед был реабилитирован посмертно.

В первых числах ноября Президент России Дмитрий Медведев на ежегодном Послании Федеральному собранию предложил увеличить срок полномочий президента с четырех до шести лет, тем самым внести изменения в Конституцию.

Тогда этого никто из обычных граждан не понял. По телевидению показывали обращение президента, что оно мол, было. Но ничего напрямую про изменение конституции в эфирах сказано не было.

Показали лишь скандальный момент, где во время выступления Медведева во время слов о том, что права человека «определяют смысл и содержание государственной деятельности» из зала выкрикнул человек: «Что вы его слушаете?! Он нарушил все права и свободы человека и гражданина!… Конституция нарушена, в стране цензура, выборов нет, а он о Конституции говорит…».

Это был журналист, сторонник оппозиции. Анализируя эту ситуацию, позже я вычитал, что в тот же день его уволили, мотивируя это тем, что проходило сокращение штата.

Пятого декабря 2008 года умер Патриарх всея Руси Алексий. Эта была по-настоящему тяжелая для меня утрата. Не стало светлого человека, несущего слово Божье. Я считал, что он по праву занимает свой пост Патриарха. Всегда спокойный, выдержанный, благоразумный. В некотором смысле я старался брать с него пример, хотя и жил обычной мирской жизнью православного человека. Да упокоит Господь душу его.

Заканчивалась четвертая четверть. Вытягиваю физику на высшую оценку, хотя понимаю, что ненавижу ее, ведь физика достаточно сложна в понимании. Это не мой предмет, абсолютно не мой.

Кажется, у меня развился комплекс отличника. Перфекционистом я стал еще в детстве. Так и пошло у меня, что все должно быть идеально сделано, все должно быть на высшем уровне, без малейшей помарки.

Понимаю, что начинаю от этого страдать, но пытаюсь предпринять все возможное, чтобы быть лучшим из лучших.

Остается написать контрольную работу по химии. От этого зависит оценка за четверть.

Электролитическая диссоциация, окислительно-восстановительные реакции, химия металлов и неметаллов, органические вещества… Господи! Кто все это придумал? И я еще собираюсь поступать в медицинский институт?

Этой наукой надо заниматься серьезно, на это требуется много времени, которого у меня попросту нет.

Сижу в классе. Перемена. Читаю учебник по химии. До начала контрольной работы остается совсем немного времени.

– И чего ты все время учишь? – Недовольно спрашивает меня Яна.

– Как чего? Параграф, чтобы контрольную написать на «отлично». – Отвечаю я, не отрываясь от учебника.

– Сколько можно учить? Учишь все и учишь. – Продолжила она преставать ко мне.

– Ян, отстань. – Оборвал я. Мне не хотелось вступать с ней в конфликт, тем более сейчас, в ответственный момент, перед контрольной работой.

– Такой весь тихий, спокойный мальчик. Ни с кем не встречаешься.… Слушай, а может ты – педик? – Яна сказала это достаточно громко, чтобы это услышало как можно больше моих одноклассников и обратили внимание на нас.

Я больше не мог молчать. Это было более чем оскорбительно слышать, тем более при всех. Я должен был ответить этой суке, иначе это могло перерасти в куда еще большую проблему.

Яна встречалась с очередным парнем, на этот раз из очень обеспеченной семьи. Она так и говорила своим подругам: «Он такой обеспеченный! У него такая квартира!».

«Он же неформал» – Отвечали ей подруги. – «Пирсинг, татуировки на руках и лице».

Но Яне было все равно. На своей странице в социальной сети она выкладывала не их совместные фотографии, а интерьер его квартиры. Что за бред?

– Стать геем может любой в глазах идиотки. И выкладывать фотки чужой квартиры может только шлюха. – Ответил я.

– Что ты сказал? – Она набросилась на меня.

Завязалась драка. Яна начала царапать меня своими накладными ногтями. Я же умудрился вырвать ей прядь нарощенных волос, отталкивая от себя.

Контрольную работу пришлось перенести на следующую неделю.

СЛАВИК

2009 год

С первого января 2009 года в России официально стал обязательным единый государственный экзамен. По уверениям Правительства РФ сдача такого единого экзамена позволит уравнять шансы выпускников для поступления в российские университеты.

Классный руководитель причитала: «Вот не сдадите экзамены – будете никем. Выйдите из школы со справкой». Возможно, это она говорила, чтобы выпускные классы относились к учебе более серьезно и перестали валять дурака.

Мой одноклассник Слава всегда добавлял шутку после ее слов: «Ага, в Сибирь поедем лес валить, если не сдадим экзамены».

Шутка удачная конечно, но в каждой шутке есть доля правды. Легче от этого не становилось. Все понимали: чтобы поступить на бюджет в хороший университет, нужны высокие баллы по ЕГЭ.

Я не хотел, чтобы мои родители оплачивали мое образование. Я же отличник, иду на золотую медаль. Неужели я не смогу сдать экзамены, чтобы поступить на бюджет? Для этого требовалось приложить немало усилий.

Мне исполнилось шестнадцать. Я понимаю, что не люблю отмечать свой день рождение. Я абстрагируюсь от отмечания такого события. Почему все происходит именно так? Ведь я бы хотел собрать друзей. И тут же осознаю, что у меня их нет. Я не могу полностью раствориться в людях, довериться им. Мой внутренний душевный барьер не позволяет этого сделать. А что по поводу Никиты? Я вижусь с ним, но не так часто, как бы мне хотелось. Я понимаю, что думаю о нем каждый день. И каждый раз осознаю, что это ненормально, но мне хочется быть рядом с ним. Порой я не выдерживаю и пишу ему: «Привет! Как дела?», «В компьютер играешь?», «Новая версия GTA?», «Не, у меня нет такой». Никита приносит на следующий день мне диск, чтобы я скачал игру. Такое вот урывистое общение у нас было.

Когда мы пересекаемся в коридорах школы, он на ходу здоровается со мной, протягивает руку и быстро отпускает. И почему рукопожатие такое быстрое?

«Господи, что это? Помоги мне, вразуми меня. Наставь на истинный путь заповедей Твоих, светом Твоим Христовым, во спасение души и исцеление тела.» – Я повторял себе это каждый день, как только начинал думать о Никите.

Мне было страшно осознавать, что все происходит не так, как должно быть. И я пытаюсь убежать от всего этого.

С головой погружаюсь в учебу. Дополнительно посещаю занятия по математике, русскому языку и обществознанию.

На обществознании изучаем тему: «Происхождение человека и общества». Учитель рассказывает о процессах антропогенеза и социогенеза.

– Эти категории, безусловно, тесно связаны между собой, – Говорит она. – что лишний раз доказывает то, что человек, несмотря на его социальную сущность, все же остается и частью природы. Особую роль в развитии человека имеют наследственность и изменчивость, что характеризуется борьбой за существование и естественным отбором.

Чтобы растормошить нас в конце тяжелого учебного дня, учитель немного отходит от темы и мы начинаем общаться о происхождении человека.

– На генном уровне закладываются его определяющие черты: цвет глаз, кожи, волос, инстинкты, то, что дано человеку природой. При этом социальная среда формирует человека, развивает его, адаптирует. Вот, например, мы живем в одной стране. Вы обучаетесь в одной школе, в одном коллективе. Так вы подвергаетесь процессу социогенеза, но при этом все вы абсолютно разные. – Продолжает учитель.

Слава сильно изменился за последнюю четверть. Он стал очень подавленным. Раньше я за ним не замечал этого. Он был отличником, смышленым, остроумным парнем. Отец – военный прокурор, мама – врач. Слава мечтал поступить на юридический факультет. Пойти по стопам отца. Сейчас он абсолютно потерял интерес к учебе.

– Слава, что с тобой? – Педагоги не узнавали его.

Прочитав роман Ф. М. Достоевского «Преступление и наказание», нам предстояло написать сочинение по данному произведению.

Слава написал сочинение по теме, от которой наша учительница была в полной растерянности: «Роль топора в произведении Ф. М. Достоевского „Преступление и наказание“».

Жизнь каждого, кто ставил перед собой целью сделать успешную карьеру в той сфере, которую он находил для себя наиболее интересной, мечтал поступить в университет, с введением ЕГЭ кардинально изменилась. Этот экзамен стал однодневной лотереей, где сдача одного экзамена определяла дальнейшую судьбу человека. Так быть не должно. Обучение больше не было творческим, интересным занятием. Оно превратилось в целевую подготовку к итоговому экзамену.

То, чем я занимался все свободное от учебы время, все мои достижения, заслуги, награды, стали никому не нужными. Теперь же мне предстояло набрать такое количество баллов по экзамену, чтобы их хватило для поступления в институт.

Разбираясь в заданиях, и погружаясь во все тонкости экзаменационных вопросов, я все больше и больше осознавал, что тех знаний по предметам, которые давали в нашей общеобразовательной школе мне недостаточно для получения высоких баллов по биологии и химии. Помимо данных предметов, мне предстояло сдать обязательные экзамены по русскому языку и математике.

Вот, например, эссе по русскому языку приняло конструктивную форму. Истинное мнение ученика больше не принималось. Требования к написанию эссе теперь имело шаблонную форму.

Как можно такой великий, свободный, красивый язык, как русский, сделать настолько скудным и косноязычным?

Похоже, мое поступление в медицинский институт однозначно откладывалось.

Безусловно, сочинение Славы было не чем иным, как протестом против реформы образования. Она подавляла нас, всех нас. Она разрушила планы и мечты многих.

РУЛЕТКА

2010 год

В начале апреля 2010 года Россия и США заключили договор о сокращении стратегических наступательных вооружений. Казалось бы, мир принимает новую форму взаимоотношений, если две мощнейшие военные державы идут на такие сделки. Это сулило большие перспективы экономического, политического, социального развития.

Я был счастлив тому, что отношения между нашими странами налаживаются. Я видел и для себя дальнейшие перспективы в этом российско-американском союзе, продолжив интенсивно учить английский язык, несмотря на подготовку к выпускным экзаменам.

Я бредил поездкой в Америку. Для начала планировал поехать туда в качестве туриста, отправиться в самые интересные места, посмотреть на жизнь, быт, культуру обычных американцев, а позже переехать в один из Штатов и начать новую жизнь. Я не мог объяснить даже сам себе, с чем это было связано, и почему я вбил себе в голову, что я уеду туда. Но я понимал, что в России, в моей любимой России, такой дорогой моему сердцу земле, родной для меня страны, я не могу оставаться.

Это было не желанием разбалованного мальчишки, мечтавшего в одночасье все и сразу, при этом, не прикладывая к этому никаких усилий, хотя, это выглядело именно так. Это было крайней необходимостью, сопровождающейся все время каким-то моим внутренним дискомфортом.

Конечно, в глубине души я осознавал, что хорошо там, где нас нет, что в Штатах тоже есть проблемы, специфические законы. У людей свои заботы, нормы и порядки, но я чувствовал, что именно там мне будет лучше. Я не боялся этих трудностей, и следовать западному менталитету мне было совсем не сложно, а даже наоборот.

Но я не мог внятно объяснить даже себе, не говоря уже о родителях и знакомых: зачем мне все это нужно?

Как не странно, но мне – русскому человеку, западный менталитет был ближе. Сдержанность, серьезность, педантичность, пунктуальность и одновременно с этим как-никак коммуникабельность, как основные черты, свойственные большей части европейцев, присутствовали во мне.

У меня было все, о чем мог мечтать человек в моем возрасте: полная семья, собственная комната, дорогие вещи, одежда, ежегодный отдых за границей на популярных курортах. Многие мои сверстники не имели и половины того, что было у меня. И я осознавал это, я понимал, что Бог послал мне таких замечательных родителей, любящих меня больше всего на свете. Они растворялись во мне, делали все для меня. Но душевно я оставался несчастлив. Я проживал каждые минуты жизни лишь наполовину. И было такое ощущение, как будто бы я дышу не полной грудью, хотя мне так хотелось раздышаться, почувствовать прилив сил и спокойствия.

Это морально убивало. Я находил смысл на тот момент в скором переезде в Штаты, как в какой-то таблетке против болезни. Но какой болезни? Я убеждал себя, что все мои мысли всего лишь вздор, который обязательно пройдет с годами. А сейчас мне нужно сдать экзамены, поступить в институт, самый лучший институт и непременно на бюджет, чтобы начать новую жизнь. Мне хотелось изменить ее кардинально. Добиться таких высот, которые не были подвластны никому.

Что-то меня подталкивало, двигало в этом направлении. И я, словно по течению, следовал ему.

Десятого апреля случилась ужасная катастрофа под Смоленском. В тот злополучный день авиалайнер, на борту которого находилось большая часть польского правительства во главе с Президентом, разбился на подлете к аэропорту. Погибло девяносто шесть человек.

Делегация направлялась в Россию на траурные мероприятия годовщины Катынского расстрела, совершенного советской властью против солдат и офицеров польской армии согласно постановлению Политбюро ЦК ВКП (б) от 5 марта 1940 года. Всего было расстреляно по приказу Сталина и других советских руководителей почти двадцать две тысячи человек.