Застенок

Странно, почему всего этого нельзя все было сделать раньше? Для чего вся эта постановка?

Я шел по коридору второго этажа, впервые ощущая запах свежести и чистоты. Было неловко передвигаться по вестибюлю от стерильности, напоминающую операционную палату, что отчасти я чувствовал свою вину за то, что наступаю, как мне казалось, грязной обувью по девственно чистому полу.

Американцев привезли после полудня. Ребятам было лет по шестнадцать – семнадцать. За двадцать минут им провели экскурсию по школе. Еще минут пятнадцать их водили по школьному музею – моему детищу. Рассказывали про Великую отечественную войну, про подвиги советских солдат на полях сражений.

Кажется, американские подростки тяжело понимали то, о чем им пытались рассказать. Оно не мудрено – у них совсем другая история. Нет никакой Великой Отечественной, есть только Вторая мировая война в своей интерпретации.

Потом мы провели открытый урок математики, а американцы с интересом наблюдали, как дети проходят десятичные дроби. Урок длился сорок минут, после чего нам дали немного свободного времени, чтобы пообщаться, затем ребят увозили на экскурсию по городу.

У меня была возможность несколько минут попрактиковаться в английском языке. Я узнал, что они живут в Бостоне и болеют за команду бостонских пантер.

Но вот уже делегацию просят пройти вниз. Им пора уезжать и мы прощаемся.

Неожиданно для меня ко мне подошел их сопровождающий преподаватель. Он сказал, что они предложили нашей школе сделать встречный визит в Штаты. И он хотел бы, чтобы я приехал к ним в гости в составе российской делегации от нашей школы.

Ах, если бы так все было просто! На прощание мы жмем друг другу руки.

Кончики стертых до крови пальцев неприятно пульсируют и щиплют после генеральной уборки, но я не показываю вида.

ДЕВОЧКА С ТЯЖЕЛОЙ СУДЬБОЙ

2008 год

Директор школы решил, что организовывать встречный визит в Бостон не стоит, мотивировав это тем, что на поездку требуются деньги и, причем немалые. Если родители некоторых школьников, коих было единицы, смогут оплатить дорогу и проживание своим детям, то, как быть с учителями? Школа не будет выделять на это средства.

Могли начаться конфликты на почве личной неприязни и среди школьников, чего многие учителя опасались. В нашей общеобразовательной школе учились дети разного социального статуса: из полных и не полных семей, благополучных и неблагополучных, сироты, находящиеся на иждивении близких родственников. Учились даже ребята с физическими и психическими отклонениями в развитии.

Дети, особенно обделенные, становятся озлобленными именно тогда, когда они сравнивают свою жизнь с жизнью других своих сверстников. И осознавая, что кто-то получает больше, чем они, что кто-то живет лучше их, зачастую от безысходности вымещают скопившуюся в себе злобу на тех, кому повезло больше. Другие же дети, имея все, пытаются показать свое превосходство и тем самым морально удовлетворяются своим положением в обществе, забывая о том, что мораль и нравственность основывается абсолютно на другом.

На первых этапах развития в детях зарождается чувство зависти, корысти, ненависти. Потом они вырастают, но зарожденные чувства не проходят, а наоборот, они развиваются и становятся более сильными, если человек вовремя не осознает, что зависть, злоба, другие постыдные чувства разъедают его душу изнутри. С этим ничего нельзя поделать, в этом проявляется сущностная природа человека.

Помню Дашу. Она училась в нашем классе. Выше меня на голову, волосы до пояса пшеничного цвета, голубые глаза. Очень красивая. Ее воспитывали бабушки со стороны мамы и папы. Девочка с тяжелой судьбой.

Родители Даши погибли в автокатастрофе, когда та была совсем еще маленькая. Ребенок-сирота, не познавшая родительской ласки. Бабушки воспитывали ее, как могли: строгое воспитание, скромная одежда, ничего лишнего.

В нашем классе история Даши не могла пройти бесследно. Несмотря на ее внешнюю красоту, мои одноклассники не обращали на нее внимания и старались с ней не общаться, а девочки, почувствовав ее слабость и незащищенность, начали задирать.

Что оставалось делать Даше?

Защищать себя. Но как? Она пыталась избегать конфликтов, старалась ни с кем не общаться и никого не подпускать к себе, как делал это я, если возникала неординарная ситуация. Но, как и в моем случае, постоянно пытаться избегать конфликтов невозможно. Люди, почувствовав слабость, начинают наседать еще больше.

К неожиданности для всех, Даша преобразилась. Она стала одеваться в дорогую одежду, чего раньше никогда не было. У нее появился телефон последней модели. Каждый день на перемене она открывала свою школьную сумку и угощала всех конфетами.

И те, кто ее больше всех ненавидел, стали ее лучшими друзьями и подругами. Жизнь Даши кардинально изменилась. Кто еще пару дней назад поливал ее последними словами и всячески изводил, сегодня мило сидел с ней за одной партой.

Даша была в центре внимания около двух недель, пока совершенно случайно, когда учительница задержалась на перемене в классе, увидела, что Даша достала большой пакет с конфетами и начала их всем раздавать.

– С днем рождения, Даша! – Сказа она.

– Что Вы. У меня не день рождение. Это я так, просто. – Ответила девочка.

– Что значит: «Просто так?». – И учительница начала разбираться.

Даша украла деньги, которые ее бабушки откладывали на свои похороны. Так делают многие пенсионеры, чтобы в случае их смерти у родственников не возникло трудностей с погребением тела.

Выяснилось, что Даша уходила в школу в обычных вещах, чтобы бабушки ничего не заподозрили. Передавалась в подъезде или в туалете школы. Затем заходила в магазин и покупала дорогие сладости. Своим новым подругам, моим одноклассницам, Даша кроме конфет, дарила еще дорогие подарки, давала им деньги просто так.

Скандал разразился на всю школу, но его попытались уладить учителя, во главе с директором. Бабушки Даши тоже были за то, чтобы этот конфликт как можно скорее закончился. Договорились даже, что родители девочек не будут возвращать потраченные на них Дашей деньги, хотя сумма была достаточно большой.

Казалось бы, ситуация вот-вот решится и про инцидент все забудут.

Но у Даши больше не было денег, чтобы покупать каждый день в наш класс конфеты, дорогие вещи и еще давать деньги своим новоиспеченным подругам.

Она снова стала для них изгоем, ребенком, которого некому было защитить. Девочки, лучшие подруги, травили ее неделю. Кроме колких слов, Дашу исподтишка задевали локтями, не пускали в школьную раздевалку, говорили: «переоденься в туалете».

Наблюдать за этим было невыносимо. И так продолжалось около недели, пока в один из дней при всех на перемене Яна подошла к Даше и ударила ее. Это был предел. Даша не смогла сдержаться, оттолкнув Яну от себя.

Та на высоких каблуках попятилась назад и завалилась на стену, естественно, ударившись головой. Думаю, она этого заслужила. Тут же на Дашу набросились подружки Яны, которые также мило улыбались ей еще меньше недели назад. Разнять дерущихся девочек получилось только учителям.

Яна сразу же позвонила маме и та приехала в течение получаса.

Увидев дочь в слезах, и услышав рассказ бедной Яны, мать вызвала дочери скорую помощь прямо в школу. Еще бы: бедная Яна ударилась головой о стену, а злая Даша толкнула ее! Только она забыла рассказать маме, что целую неделю она была инициатором травли Даши, и сегодня первая ударила ее.

Вдобавок ко всему мама Яны обещала написать заявление в милицию, установить побои, причиненные ее девочке. Добавила бы она к этому заявлению, что ее дочь две недели вымогала деньги у Даши и за это общалась с ней.

Учебный день был сорван. Так как я был старостой класса, мне предстояло написать объяснительную записку вместе со свидетелями происшествия.

Когда нас вызвали для дачи объяснений, дорогу преградила подруга Яны.

«Значит, так. Главное пишем, что Даша толкнула Яну и Яна упала». – Сказала она нам.

Нас рассадили за столы в учительской.

Что мне стоило написать? Знали бы все, что это было следствием предшествующих событий. Но думаю, учителя это прекрасно понимали. Все это понимали, и мне так хотелось написать, что Дашу вынудили так поступить. Но я не мог этого сделать. Это было ни к чему. Мы жили в системе, против которой было бесполезно идти.

В конечном итоге Дашу перевели в другую школу.

Столько лет прошло, но я до сих пор виню себя в этом. Противно на душе. Противно от себя, что не хватило сил сказать больше и сделать.

Лет этак через семь после того, как я видел Дашу в последний раз, совершенно случайно узнал, что ее судьба сложилась достаточно трагично. Я узнал, что Даша познакомилась с парнем, забеременела от него, и он сделал ей предложение. Пара готовились к свадьбе, но в один из дней они разбились на машине. Даша потеряла ребенка, и долгое время находилась в реанимации. Ей требовалось дорогостоящее лечение.

Одной бабушки уже не было в живых, другая же не могла потянуть всю сумму целиком на скромную пенсию. И несколько человек из нашего класса, помнящих Дашу с хорошей стороны, сбросились, по сколько смогли.

НАШИ

2008 год

Когда Дашу перевели в другую школу, кажется, все окончательно успокоились. Не стало объекта раздражения в виде Даши, подлежащего постоянным издевательствам и унижениям.

Мое путешествие в Штаты откладывалось на неопределенный срок, но я не переставал думать о том, что возможно в скором будущем мне удастся посетить эту страну.

Я не переставал думать о том: что представляет собой Америка? Какая там жизнь на самом деле? Я начал самостоятельно изучать историю и культуру этой страны, читать в интернете приключения обывателей, туристов. Тех, кто однажды, приехав в Штаты, решил навсегда там остаться.

В сравнении с Россией, Штаты совсем еще молодая держава. И если на протяжении веков многие страны объявляли России войну столько раз, что простому обывателю будет слишком сложно сосчитать даты всех кровавых битв с первой попытки. Кажись, в нее вторгались практически все государства за редким исключением. В Штатах же совсем другая ситуация.

Если же русские по воле судьбы всегда сражались и сражаются за жизнь, за право не быть истребленными и уничтоженными на своей земле, то американское противостояние основывается на борьбе за независимость, борьбе за равенство и братство, демократию и борьбу за гражданские права и свободы человека.

Что же определяется в понятии американской «свободы»? Я же считаю, что в понятии свободы вероисповедания, свободе мысли и слова.

А у нас? В России те же данные свободы закреплены в Конституции. Есть свобода вероисповедания, свобода слова, свобода массовой информации, право на объединение и собрание. Но почему-то эти российские свободы в действительности отличаются от американской трактовки. Однако объяснить себе эти различия для меня не представлялось возможным.

В середине февраля Республика Косово провозгласила свою независимость. Мир разделился на два лагеря. Одни признали независимость новообразованного государства, в число которых входили США и большинство стран Европы, так как европейские и американские ценности определяли в качестве высшей прерогативы независимость, самоопределение народа.

Другие же страны были против отделения Косово от Сербии. Правительство России выступало как раз против независимости, мотивируя это тем, что подобный раскол станет прецедентом в международном праве и следствием для продолжения отделения спорных территорий.

Аргументы России не были услышаны на мировой арене. Не останавливал мировое сообщество прежний сербско-албанский конфликт. Его причины и следствия, так же как и мнения обозревателей, расходились в том, кто прав, а кто виноват.

Я смотрел российские новости. В репортажах освещали последние балканские события. На сербских домах развивались растяжки с надписями: «Русиjо, помози!»4, «Косово je Србиjа»5.

«Ну не уже ли мы не поможем братскому народу, православным?» – Призывали по телевидению.

Я не мог занять какую-либо определенную сторону, так как испытывал смешанные чувства. С одной стороны албанцы, которых стало преимущественно больше на сербской земле, объявили о своей независимости. Но с дугой стороны, среди албанцев находились негодяи, которые насладившись независимостью, поджигали православные храмы и делали все, чтобы последние сербы покинули эту территорию.

И как же тогда быть с западными ценностями? Как же тогда борьба за независимость, гражданские права, ведь косовские албанцы желали отделения? Это же самоопределение народа, его право, которое должно быть соблюдено!

В конечном итоге Правительство России не признало республику Косово и при этом получалось, что сербских братьев мы оставили на произвол судьбы.

Да, мы отличаемся от европейских стран, мы расходимся во мнениях. Да, у нас другие ценности и принципы, да, мы во многом разные. Но это не было поводом оставлять Сербию в такой сложный период времени. Народ в какой-то степени разочаровался в российском Правительстве. Люди высказывали негодование, но это были всего лишь никому не нужные слова. Наша страна готовилась к выбору нового президента, и было не до Сербии.

Второго марта состоялись выборы третьего президента Российской Федерации. Победил Дмитрий Медведев – протеже В. В. Путина.

Сорока трех летний политик, бывший преподаватель юридического факультета, акционер нескольких предприятий и корпораций, юрист питерской страховой компании, приглашенный в Москву в девяносто девятом году председателем Правительства России Владимиром Путиным на должность заместителя руководителя аппарата Правительства, стал Президентом Российской Федерации.

На своей инаугурации Медведев заявил, что главной задачей своего назначения на новую должность считает «дальнейшее развитие гражданских и экономических свобод, создание новых гражданских возможностей».

Свобода и возможности.… Как это многообещающе звучит!

Я, как патриот своей страны, с надеждой верил в недалекое будущее, когда эти принципы достигнут своего расцвета. Мне не терпелось воспользоваться своей гражданской возможностью, чтобы добиться высокого результата, стать нужным своей любимой стране, своему народу, отечеству. Я ведь все для этого делал: был отличником, проявлял инициативы, участвовал в школьных и городских мероприятиях, ни с кем не конфликтовал, а наоборот, старался всегда быть вежливым со старшими, уважительным с людьми преклонного возраста, быть общительным со сверстниками, помогать им во всем, если они в чем-либо нуждались.

Для меня стало полной неожиданностью, когда мой одноклассник Артем в один из дней позвонил мне и попросил написать поздравление с юбилеем для его мамы в стихах. И я охотно помог ему в этом.

Так как я был старостой класса, то мне приходилось общаться со всеми без исключения, причем по разным вопросам: распределение дежурства по школе, составление графиков уборки кабинета, организация классных и внеклассных мероприятий. Я был постоянно занят, постоянно находился в движении.

Продолжаю ходить в школу. Периодически видимся с Никитой на переменах. Через три дня мне исполнится пятнадцать. Этот день я должен запомнить по-особенному. Нужно отметить день рождение, свой первый сознательный юбилей в компании друзей. Так принято! Это возможность собрать тех, к кому хорошо относишься и способ отлично провести время в кругу этих людей.

Решаю всех собрать в пиццерии. Но кого «всех»? Само собой, приглашу Никиту. Я же общаюсь с ним в школе. Мне с ним интересно. Илью – одноклассника Никиты, они вроде бы дружат. Он добрый парень, посещал мой исторический кружок. И еще девчонок из своего класса: Наташу, Алину и Аню.

С Наташей сижу за одной партой, Алина – за соседней. Она в чем-то схожа характером с Ильей. С Аней, моей первой детской любовью, мы совместно решаем задачи по физике, геометрии и алгебре, находим единственно верный ответ и делимся решением с одноклассниками.

Решаю, что первому, кому стоит позвонить – это Никита. Хотел бы лично пригласить его на день рождение, но начались весенние каникулы. У меня не было ни его номера телефона, ни точного домашнего адреса. Поэтому ищу номер его домашнего телефона в городском справочнике. Вычисляю адрес по фамилии. Потратил на это почти полдня. Звоню.

Трубку подняла Элина Евгеньевна, мама Никиты. Я попросил пригласить Никиту к телефону.

«Извини, я не смогу прийти. Мы завтра уезжаем в Харьков к родственникам». – Ответил он.

Я понимал, что это чудовищное совпадение, из-за которого мой день рождение не станет таким ярким событием, каким я хотел его запомнить. Как же я расстроился в тот вечер! Мне не хотелось отмечать свой праздник, я не хотел никого видеть. Как жаль, что Никита уезжает в мой день рождение! Но он же не был виноват, что дата моего рождения выпала на весенние каникулы, когда у большинства появляется возможность на две недели уехать куда-нибудь.

Видимо, мой день рождения выпал на неудобный день.

Не хочу никого звать! Не хочу отмечать свой день рождение! Чувствую досаду на душе.

Родители советуют мне все-таки отметить это событие и пригласить тех, кто сможет прийти. Я неохотно соглашаюсь: звоню Наташе, Алине и Ане. Телефона Ильи у меня не было, и я понимаю, что нет особого смысла искать его контакты. Не хочу, чтобы получилась такая же история, как с Никитой, и я не так сильно, если честно, хотел приглашать Илью, как Никиту. Поэтому решение было принято само собой.

Аня тоже была в отъезде. Пообещали прийти только Наташа и Алина.

В день рождения они встретили меня с большой связкой разноцветных воздушных шаров. Для меня это было большим сюрпризом. Выхожу на улицу, а там девчонки с воздушными шарами кричат: «С днем рождения! С днем рождения!».

Я заказал пиццу и напитки в кафе.

Посидели совсем немного. Но, к счастью, мы хорошо провели время.

Я вернулся домой с охапкой шаров и подарками. День был действительно запоминающийся. Жаль, что Никиты не было. Но убеждаю себя, что это просто стечение обстоятельств, недоразумение.

Ближе к лету Алина присоединилась к движению «Наши» – молодежному политическому движению, созданному администрацией Президента России в 2005 году. Она готовила с командой проект, чтобы продемонстрировать его на форуме «Селигер». Там талантливые, заинтересованные в развитии гражданского общества в России молодые люди могли проявить себя, представить свои идеи и пути решения сложных общественных проблем. Она приглашает меня принять участие в ее проекте, и я с радостью соглашаюсь помочь.

В процессе подготовки проекта, связанного с доступной средой для людей с инвалидностью в нашем городе, мы ходим в дом Профсоюзов, где располагается отделение данного движения, знакомлюсь с активом. Среди актива – Иван. Он значительно старше меня. И Юлей. Она учится в нашей школе, только на класс старше. Даже не подозревал, что она может заниматься чем-то подобным!

Обсуждаем с ними насущные проблемы нашего города, говорим о том, как мы можем изменить ситуацию в целом. Чувствую, что выполняю действительно полезные и нужные задачи. Это необходимо, чтобы сделать нашу страну лучше.

Разрабатывая проект, читаю в интернете про деятельность движения. Неожиданно натыкаюсь на интересные статьи, в которых мне хочется разобраться.

Почему-то в российских оппозиционных источниках участников молодежного движения называют «нашистами». Не могу понять: почему так? Ведь целью движения является борьба с фашизмом и его недопущения впредь.

На сборах в доме Профсоюзов мне отвечают, что это все происки запада, желающих навести бардак в России. Говорят не обращать внимания на оппозиционные статьи, так как они написаны по заказу зарубежных изданий.

В июне Никита окончил музыкальную школу, класс «фортепиано». Жаль, что у меня не было ранее возможности тоже заниматься музыкой. И почему я начал именно рисовать? Не понимаю. Если живопись отожествляется в моем восприятии с глазами человека, пишущего на холсте красками определенного оттенка, чтобы передать свои внутренние чувства и переживания, то музыка ассоциируется, безусловно, со слухом. Человек передает свои эмоции через палитру звуков.

Смотрю фотографии Никиты с его выпускного вечера из музыкальной школы в социальных сетях. Очень рад за него.

Подумать только: кажется, прошло совсем мало времени, а в сентябре я перейду уже в девятый класс! Я даже не успел заметить, как пролетели эти годы. Все случилось слишком мимолетно. Листаю фотографии на его странице. Вот он с девочкой Снежаной на одном фото. Кто она такая?

В профиле Никиты отображается статус: «Встречается с *** Снежаной». Понимаю, что это его школьная любовь. И тут же задаюсь вопросом: «А где же моя любовь?». Где мои отношения? Их нет у меня, хотя я старше Никиты на два года. Начинаю размышлять, и понимаю, что мои одноклассники уже давно с кем-то встречаются. Они гуляют, назначают свидания. Девчонки общаются с парнями по СМС. А где мои отношения? Почему я ни с кем не встречаюсь?

Сам перед собой оправдываюсь, уверяю себя, что сейчас мне просто некогда. У меня нет столько свободного времени, чтобы еще с кем-то встречаться. Определенно меня это отчасти беспокоит. Получается, я сейчас один и ни к кому не проявляю интерес. Хорошо ли это или плохо, еще не осознал, но решаю, что мне не стоит сейчас загоняться на этот счет.

Мы с семьей едим на отдых в Турцию. Впереди год первых серьезных экзаменов, к которым нужна особая подготовка. Пока же мы отправлялись на Средиземное море в отель возле города Сиде.

Эта поездка запомнилась мне очень хорошо.

Утром на территории отеля открывался аквапарк и мы перед тем, как идти на море, обязательно поднимались на горку, чтобы по разу с нее скатиться.

Не представляю, как могло получиться, но при подъеме по лестнице я оступился на скольких ступенях и подвернул ногу. Боль, ноющая боль сопровождала меня весь день. И только после ужина, когда стопа сильно распухла, родители вызвали врача.

Врач, турок, не говорил по-русски. Он нажал мне на стопу, и я крикнул от боли. Затем на ресепшн перевели, что мне нужно в больницу для того, чтобы сделать рентгеновский снимок.

Приехала скорая помощь. Меня и родителей посадили в машину, в которой находилась еще пара до тридцати лет – иностранцы. По пути в Манавгат у меня получилось немного пообщаться с ними. Узнал, что эти ребята – англичане. Они компанией сидели на перегородке балкона и, не удержавшись за перила – перевернулись. Повезло, что был второй этаж.

Мой рентгеновский снимок показал трещину в кости. Ногу загипсовали по колено.

«Не переживайте» – говорил врач в больнице на ломанном русском. – «У вас пустяки. К нам часто привозят иностранцев, что лишний раз в голове не укладывается, как люди могут так умудриться себя покалечить. Недавно немца привезли с алкогольным отравлением. Делали ему промывание желудка. То русский подшофе в детский бассейн вниз головой прыгнул – швы накладывали».

Через месяц, когда пришло время снимать гипс, я с папой отправился в нашу городскую больницу.

Врач, видно, что с большим опытом работы, долго разглядывала мою ногу и через какое-то время сообщила:

«Извините, я просто впервые вижу такой гипс. У нас гипс – это марля, пропитанная раствором гипса. А это какая-то твердая сетка. Я преподаю в медицинском университете и думаю, как его аккуратно снять, чтобы можно было показать студентам, какой гипс заграницей делают».

Мы втроем сантиметр за сантиметром разрезали твердый слой, чтобы как можно меньше повредить его.

Так моя «нога» стала экспонатом в медицинском университете нашего города.

В августе 2008 года началась война на Кавказе. Предшествовало вооруженному конфликту желание самоопределения Южной Осетии и Абхазии как самостоятельных, независимых республик.

Российские миротворцы согласно международным соглашениям, должны были покинуть эти территории в конце года.

При этом власти Южной Осетии и Абхазии предпринимали попытки получения суверенитета, что в планы грузинского Правительства не входило.

С конца июля грузинские войска осуществляли огневые налеты по местам дислокации южноосетинских войск. В регионе началась гуманитарная катастрофа, в результате которой более тридцати тысяч мирного населения покинули район.

В ночь на восьмое августа грузинские войска подвергли массированному артобстрелу город Цхинвали. Среди точек, по которым велись удары, были жилые дома и российские стратегические объекты.

Очевидно, что такие действия грузинских военных привели к жертвам среди мирного населения, имеющих второе российское гражданство, в том числе и российских миротворцев.

Артобстрелы красиво назвали «операцией по наведению в Цхинвальском регионе конституционного порядка».

В ответ на это Россия приняла решение ввести свои войска в Южную Осетию и Абхазию с целью «восстановления конституционного строя» и «принуждению грузинской стороны к миру».