учебно-методические пособия
Учебное пособие для учителей по краеведению для 1 класса:
Рабочие программы и методические разработки
Методические рекомендации и советы
Примеры деятельности
Образовательные задачи
Развивающие задачи
Воспитательные задачи
Метапредметные задачи (в соо…
Учебное пособие для учителей по краеведению для 1 класса:
Рабочие программы и методические разработки
Методические рекомендации и советы
Примеры деятельности
Образовательные задачи
Развивающие задачи
Воспитательные задачи
Метапредметные задачи (в соо…
Эта книга не о том, как стать бесстрашным. Бесстрашные люди в экстремальных ситуациях быстро погибают, потому что не слышат сигналов опасности.
Эта книга о том, как управлять страхом. Как превратить слепую, парализующую волну страха в ясный, холод…
Эта книга не о том, как стать бесстрашным. Бесстрашные люди в экстремальных ситуациях быстро погибают, потому что не слышат сигналов опасности.
Эта книга о том, как управлять страхом. Как превратить слепую, парализующую волну страха в ясный, холод…
Учебное пособие для учителей по краеведению для 1 класса:
Рабочие программы и методические разработки
Методические рекомендации и советы
Примеры деятельности
Образовательные задачи
Развивающие задачи
Воспитательные задачи
Метапредметные задачи (в соо…
Учебное пособие для учителей по краеведению для 1 класса:
Рабочие программы и методические разработки
Методические рекомендации и советы
Примеры деятельности
Образовательные задачи
Развивающие задачи
Воспитательные задачи
Метапредметные задачи (в соо…
В первой части настоящего пособия мы установили, какими компетенциями должен овладеть ученик, чтобы стать субъектом учебной деятельности и какими компетенциями должен обладать педагог, чтобы успешно формировать компетенции ученика в учебной деятельно…
В первой части настоящего пособия мы установили, какими компетенциями должен овладеть ученик, чтобы стать субъектом учебной деятельности и какими компетенциями должен обладать педагог, чтобы успешно формировать компетенции ученика в учебной деятельно…
В пособии рассматриваются основные дидактические положения, вытекающие из методологии и теоретических положений деятельностного подхода, которые успешно разрабатывались в отечественной психологии во второй половине XX— первой четверти XXI в. Прежде в…
В пособии рассматриваются основные дидактические положения, вытекающие из методологии и теоретических положений деятельностного подхода, которые успешно разрабатывались в отечественной психологии во второй половине XX— первой четверти XXI в. Прежде в…






