мифология
Лекция №13 «Логика мифа. Ольга Фрейденберг. Часть 3»
Лекция №13 «Логика мифа. Ольга Фрейденберг. Часть 3»
Лекция №14 «Школа Франца Боаса. Часть 1»
Лекция №14 «Школа Франца Боаса. Часть 1»
Лекция №1 «Сложности изучения мифа»
Лекция №1 «Сложности изучения мифа»
Лекция №2 «Миф и магия у Фрэзера»
Лекция №2 «Миф и магия у Фрэзера»
Лекция №3 «Непрерывный миф Бронислава Малиновского»
Лекция №3 «Непрерывный миф Бронислава Малиновского»
Лекция №26 «Клод Леви-Стросс. Окончание. Часть 1»
Лекция №26 «Клод Леви-Стросс. Окончание. Часть 1»
Лекция №27 «Клод Леви-Стросс. Окончание. Часть 2»
Лекция №27 «Клод Леви-Стросс. Окончание. Часть 2»
Лекция №28 «Символическая антропология Виктора Тёрнера»
Лекция №28 «Символическая антропология Виктора Тёрнера»
Лекция №29 «Мэри Дуглас»
Лекция №29 «Мэри Дуглас»
Лекция №30 «Клиффорд Гирц»
Лекция №30 «Клиффорд Гирц»
Лекция №31 «Эдмунд Лич»
Лекция №31 «Эдмунд Лич»
Лекция №32 «Пьер Бурдьё»
Лекция №32 «Пьер Бурдьё»
Лекция №33 «Томас Кун и Пол Фейерабенд»
Лекция №33 «Томас Кун и Пол Фейерабенд»
Когда меня спрашивают, почему я пишу славянские сказки в стихах, отвечаю, что о нашей истории писать нужно только в стихах, а язык наш настолько богат и разнообразен, что писать на нем одно удовольствие. В этом сборнике представлены четыре сказки, дв…
Когда меня спрашивают, почему я пишу славянские сказки в стихах, отвечаю, что о нашей истории писать нужно только в стихах, а язык наш настолько богат и разнообразен, что писать на нем одно удовольствие. В этом сборнике представлены четыре сказки, дв…
People have always longed to perceive nature, have endevoured to explain for themselves world that surrounded them and to recognize their place in it. The primitive viewed everything as novelty. Trying to understand eternal principles, mankind began …
People have always longed to perceive nature, have endevoured to explain for themselves world that surrounded them and to recognize their place in it. The primitive viewed everything as novelty. Trying to understand eternal principles, mankind began …
Мусульманское предание о ниспослании Корана, его структура, внутренняя хронология, понятие «неподражаемости». Проблема перевода и историко-критическая школа коранистики.
Мусульманское предание о ниспослании Корана, его структура, внутренняя хронология, понятие «неподражаемости». Проблема перевода и историко-критическая школа коранистики.
Закон и правоведение в исламе. Ключевые понятия, принципы, источники, запреты, разрешения и школы мусульманского права.
Закон и правоведение в исламе. Ключевые понятия, принципы, источники, запреты, разрешения и школы мусульманского права.
Значение Иоанна Крестителя для датировки и оценки достоверности евангельских событий.
Значение Иоанна Крестителя для датировки и оценки достоверности евангельских событий.
Картина религиозной и политической жизни Иудеи во время написания текстов Нового Завета и в предшествующую эпоху.
Картина религиозной и политической жизни Иудеи во время написания текстов Нового Завета и в предшествующую эпоху.
Как складывался канонический состав книг Нового Завета: критерии отбора, исторические факторы, теории и гипотезы исследователей.
Как складывался канонический состав книг Нового Завета: критерии отбора, исторические факторы, теории и гипотезы исследователей.