По окончании выполнения заданий 12–19 не забудьте перенести свои ответы в БЛАНК ОТВЕТОВ № 1! Запишите ответ справа от номера соответствующего задания, начиная с первой клеточки. При переносе ответов на задания 12 цифры или буквы записываются без пробелов, запятых и других дополнительных символов. Каждую цифру или букву пишите в отдельной клеточке в соответствии с приведёнными в бланке образцами.

Раздел 3 (задания по грамматике и лексике)

Прочитайте приведённый ниже текст. Преобразуйте слова, напечатанные заглавными буквами в конце строк, обозначенных номерами 20–28, так, чтобы они грамматически соответствовали содержанию текста. Заполните пропуски полученными словами. Каждый пропуск соответствует отдельному заданию 20–28.

20 Mr. and Mrs. Wormwood were our neighbours. They had two __________________.

CHILD

21 Their son Michael __________________ from the other children very much, but their daughter Matilda was a brilliant child.

NOT DIFFER

22 By the time she was five, Matilda was able to read very well. She studied every magazine and newspaper that she __________________ find around the house.

CAN

23 Actually, she could read __________________ than most school pupils.

WELL

24 One afternoon when the parents were out of the house, Matilda put on __________________ dress and shoes and went to the library.

SHE

25 The librarian was surprised to see such a small child. “Are you here for the __________________ time? Would you like me to find a nice book with lots of pictures for you?” she asked.

ONE

26 “No, thank you, I __________________ what I need,” answered Matilda showing a thick book of fairy tales.

FIND

27 Then she added, “I __________________ for a new book as soon as I finish this one”. The librarian was really shocked when she saw Matilda only two days later.

COME

28 “I wish all children __________________ reading so much,” the librarian said. From that day on Matilda went to the library every afternoon.

Прочитайте приведённый ниже текст. Преобразуйте слова, напечатанные заглавными буквами в конце строк, обозначенных номерами 29–34, так, чтобы они грамматически и лексически соответствовали содержанию текста. Заполните пропуски полученными словами. Каждый пропуск соответствует отдельному заданию 29–34.

29 My friend, Mary, is an extraordinary girl. She has always tried new things – new sports and new hobbies. She says life should be __________________ and it should change all the time.

INTEREST

30 Now she has a new idea – she wants to be a firefighter. You may say that it is not a job for girls, but Mary will __________________ with this.

AGREE

31 In her opinion, putting out fires is a __________________ job but women are able to do it too.

DANGER

32 She has enrolled in a special training school where they learn skills and study firefighting __________________.

EQUIP

33 The teenagers also learn how to work as a team, which is a very __________________ skill wherever you work.

USE

34 And Mary is sure her team will be effective in any __________________.

SITUATE

По окончании выполнения заданий 20-34 не забудьте перенести свои ответы в БЛАНК ОТВЕТОВ № 1! Запишите ответ справа от номера соответствующего задания, начиная с первой клеточки. При переносе ответов буквы записываются без пробелов, запятых и других дополнительных символов. Каждую цифру или букву пишите в отдельной клеточке в соответствии с приведёнными в бланке образцами.

Проверьте, чтобы каждый ответ был записан рядом с номером соответствующего задания.

Раздел 4 (задания по письму)

Для ответа на задание 35 используйте бланк ответов № 2. При выполнении задания 35 особое внимание обратите на то, что Ваши ответы будут оцениваться только по записям, сделанным на бланке ответов № 2. Никакие записи черновика не будут учитываться экспертом. Обратите внимание также на необходимость соблюдения указанного объёма электронного письма. Письмо недостаточного объёма, а также часть текста электронного письма, превышающая требуемый объём, не оцениваются. Соблюдайте нормы письменной речи, записывайте ответы аккуратно и разборчиво.

Укажите номер задания 35 в БЛАНКЕ ОТВЕТОВ № 2 и напишите текст своего ответного электронного письма зарубежному другу по переписке.

35 You have received an email message from your English-speaking pen-friend Jim:

From: Jim@mail.uk

To: Russian_friend@oge.ru

Subject: Health

… I have caught a bad cold. Most people hate being ill. But I sometimes like it. It gives me some time for my hobby.

… How often do you miss school because of health problems? How can you entertain yourself when you are ill and have to stay indoors? What do you do to stay healthy?…

Write a message to Jim and answer his 3 questions.

Write 100–120 words.

Remember the rules of email writing.

ВАРИАНТ 10

Демонстрационный вариант контрольных измерительных материалов основного государственного экзамена 2024 года по АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ. ПИСЬМЕННАЯ ЧАСТЬ

Инструкция по выполнению работы

Письменная часть экзаменационной работы по английскому языку состоит из четырёх разделов, включающих в себя 35 заданий.

На выполнение заданий письменной части экзаменационной работы отводится 2 часа (120 минут).

В разделе 1 (задания по аудированию) предлагается прослушать несколько текстов и выполнить 11 заданий на понимание прослушанных текстов. Рекомендуемое время на выполнение заданий данного раздела – 30 минут.

Раздел 2 (задания по чтению) содержит 8 заданий на понимание прочитанных текстов. Рекомендуемое время на выполнение заданий раздела – 30 минут.

Раздел 3 (задания по грамматике и лексике) состоит из 15 заданий.

Рекомендуемое время на выполнение заданий раздела – 30 минут.

Ответы к заданиям 5 и 12 записываются в виде последовательности цифр. Эту последовательность цифр запишите в поле ответа в тексте работы, а затем перенесите в бланк ответов № 1.

Ответы к заданиям 1–4 и 13–19 записываются в виде одной цифры, которая соответствует номеру правильного ответа. Эту цифру запишите в поле ответа в тексте работы, а затем перенесите в бланк ответов № 1.

Ответы к заданиям 6–11 записываются в виде одного слова, а к заданиям 20–34 – в виде одного или нескольких слов. Ответ запишите в поле ответа в тексте работы, а затем перенесите в бланк ответов № 1.

В разделе 4 (задание по письму) дано 1 задание, предлагающее написать электронное письмо. Задание выполняется на бланке ответов № 2. Рекомендуемое время на выполнение задания – 30 минут.

Все бланки заполняются яркими чёрными чернилами. Допускается использование гелевой или капиллярной ручки.

При выполнении заданий можно пользоваться черновиком. Записи в черновике, а также в тексте контрольных измерительных материалов не учитываются при оценивании работы.

Баллы, полученные Вами за выполненные задания, суммируются. Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и набрать наибольшее количество баллов.

После завершения работы проверьте, чтобы ответ на каждое задание в бланках ответов № 1 и № 2 был записан под правильным номером.

Желаем успеха!

Раздел 1 (задания по аудированию)

Вы услышите четыре коротких текста, обозначенных буквами А, B, C, D. В заданиях 1–4 запишите в поле ответа цифру 1, 2 или 3, соответствующую выбранному Вами варианту ответа. Вы услышите запись дважды.

1 What activity is available for the language school students at the moment?

1) Horse-riding lessons.

2) Swimming lessons.

3) Gymnastics lessons.

Ответ: ___

2 Thomas didn’t come to support his football team because …

1) he confused the time of the game.

2) he had got stuck in a traffic jam.

3) he had to take part in some other competition.

Ответ: ___

3 Ann’s order in the café is a cup of green tea and …

1) an apple pie.

2) a vanilla cake.

3) a chocolate cake.

Ответ: ___

4 What birthday present did Mia get?

1) A headphone set.

2) Ski glasses.

3) A smart watch.

Ответ: ___

5 Вы готовите тематическую радиопередачу с высказываниями пяти разных людей, обозначенных буквами А, В, С, D, Е. Подберите к каждому высказыванию соответствующую его содержанию рубрику из списка 1–6. Используйте каждую рубрику из списка только один раз. В списке есть одна лишняя рубрика. Вы услышите запись дважды.

1. It’s enjoyable

2. It could be available

3. It’s boring

4. It can be motivating

5. It can be interesting

6. It’s educational

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Говорящий

A ___

B ___

C ___

D ___

E ___

Вы помогаете своему другу, юному радиожурналисту, проанализировать подготовленное им для передачи интервью. Прослушайте аудиозапись интервью и занесите данные в таблицу. Вы можете вписать не более одного слова (без артиклей) из прозвучавшего текста. Числа необходимо записывать буквами. Вы услышите запись дважды.

6 The most difficult school subject _________________________________

7 Hobby _________________________________

8 Number of books read in the summer _________________________________

9 The foreign language he/she speaks _________________________________

10 Regular sports activity _________________________________

11 The pet he/she would like to have _________________________________

По окончании выполнения заданий 1–11 не забудьте перенести свои ответы в БЛАНК ОТВЕТОВ № 1! Запишите ответ справа от номера соответствующего задания, начиная с первой клеточки. При переносе ответов на задания 5 и 6–11 цифры или буквы записываются без пробелов, запятых и других дополнительных символов. Каждую цифру или букву пишите в отдельной клеточке в соответствии с приведёнными в бланке образцами.

Раздел 2 (задания по чтению)

12 Вы проводите информационный поиск в ходе выполнения проектной работы. Определите, в каком из текстов A–F содержатся ответы на интересующие Вас вопросы 1–7 . Один из вопросов останется без ответа. Занесите Ваши ответы в таблицу.

1. What should the main New Year tree of the country look like?

2. What is one of the legends of the Christmas tree?

3. What are the advantages of artificial Christmas trees?

4. What rules did people follow in the past when decorating the Christmas tree?

5. Who changed the date of New Yearʼs Day in his country?

6. How did the technological progress change Christmas decorations?

7. How did the tradition of decorating the tree with coloured glass balls start?

A. Why do people decorate Christmas trees at home? There are several stories about the start of the tradition. One of them is about Martin Luther, the founder of the protestant faith. While he was walking through a forest on a Christmas Eve, he looked up and was impressed by the beauty of the stars that were shining through the tree branches. He cut down a small tree and took it home. There, he decorated the tree with candles as a present for his family.

B. The tradition of decorating a Christmas tree comes from Germany. Until the 17th century, people decorated their Christmas tree in a certain order. Firstly, a star was fixed on the top. Then people hung apples on lower branches of the tree. Finally, they placed biscuits, gingerbread and sweets underneath. The Christmas tree in the fairy tale Nutcracker was decorated in exactly this way.

C. The Christmas tree tradition came to Russia with Peter the Great in the 18th century. He enjoyed the celebration tradition in Germany and issued a law according to which all families had to decorate their houses with pine tree branches. It also announced that people should have fun on that day. Peter the Great also decided to move New Year’s celebration from 1st September to 1st January.

D. The most popular Christmas decoration was invented by a German glass-blower. He made a ball and decorated it with angel figures and snowflakes. The man gave it as a gift to his daughter. The girl decided to put the ball on the Christmas tree. It was so beautiful that the glass-blower made many more decorated balls and sold them. Now people all over the world choose to decorate their Christmas trees in this way.

E. In the 18th century, people started decorating Christmas trees with candles. Later, with the discovery of electricity, electric lights were put on Christmas trees. It was Edward Johnson, an assistant of Thomas Edison, who first used electric lights for Christmas tree decoration. People liked his idea. However, it took several years before the electric lights became available to the general public.

F. Nowadays, Christmas trees are found everywhere – in houses, on the streets and squares. Most of them are artificial trees. However, in the centre of Moscow, in the Kremlin, you can always see a natural Christmas tree. The most important tree of the country is carefully chosen in the forest – it should be tall and beautiful. Professional designers decorate it to create an unforgettable fairytale tree for thousands of children and their parents.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Текст

A ___

B ___

C ___

D ___

E ___

F ___

Прочитайте текст. Определите, какие из приведённых утверждений 13–19 соответствуют содержанию текста (1 – True), какие не соответствуют (2 – False) и о чём в тексте не сказано, то есть на основании текста нельзя дать ни положительного, ни отрицательного ответа (3 – Not stated). Запишите в поле ответа цифру 1, 2 или 3, соответствующую выбранному Вами варианту ответа.

Mark Twain

Mark Twain wrote ‘The Adventures of Huckleberry Finn’ in 1884. Since then, the book has been published in at least sixty languages, and some people say it is the best book ever created by an American writer. American students have ‘The Adventures of Huckleberry Finn’ on their school reading list and parents, teachers and literary experts still debate the problems touched in the book.

The writer’s real name was Samuel Clemens. Samuel was born in 1835. He grew up in the state of Missouri on the Mississippi River. After his father died, young Samuel went to work as an assistant to a publisher. Ten years later, he became a pilot on a steamboat that sailed on the Mississippi. He heard the riverboat workers call out the words “mark twain!” That was a measure for the depth of water. Later he used this word combination as a pen-name.

In 1861 Clemens travelled west and became a reporter for newspapers in Nevada and California. He wrote news stories, editorials and sketches under his pen-name Mark Twain. He became one of the best known storytellers in the West. He developed his own narrative style – friendly, funny, and often satirical, which won him a wide audience. The first success came with the story ‘The Celebrated Jumping Frog of Calaveras County’.

Mark Twain travelled a lot during his lifetime not only round the USA but also to Europe and the Holy Land. He naturally began writing books about his travels. ‘The Adventures of Tom Sawyer’ was published in 1876, and soon after he began writing a sequel, ‘The Adventures of Huckleberry Finn’.

It took Mark Twain longer to write ‘The Adventures of Huckleberry Finn’ than any of his other books. He started writing in 1876, but put the story away after about two years of work. He returned to it in 1883, and the following year it was published.

From the beginning, the book was strongly debated. Some critics praised its realism and honesty, but the others strongly disliked it. They protested against the personality of Huck – a rough, dirty and disobedient boy. They could not agree that such a person should be the main character of a book. What’s more, critics disliked the way Mark Twain used the language of a common, uneducated person to tell the story; no writer had ever done that before.

Today there is no longer any debate about the importance of ‘The Adventures of Huckleberry Finn’ in American literature. In 1935 Ernest Hemingway wrote: “All modern American literature comes from one book by Mark Twain called ‘Huckleberry Finn.’ There was nothing before. And there has been nothing as good since.”

No wonder then that the novel ‘The Adventures of Huckleberry Finn’ was a great inspiration for film producers – more than 20 screen versions of the book have been shot not only in America, but also in Europe, Russia and Japan. There are feature films, musicals, cartoons and even Japanese anime.

13 ‘The Adventures of Huckleberry Finn’ has been translated into many languages.