Говорить и выступать. Большая книга ораторского мастерства

Третье правило: не следует принимать напускные позы

Люди, которые притворяются, хотя и демонстрируют эмоции, делают это неискренне и неестественно, что не способно по-настоящему затронуть слушателей. Напыщенные и натянутые мимические выражения могут даже показаться слушателям смешными или фальшивыми, что снижает доверие к оратору и ухудшает эффект выступления.

2. Мимика должна быть богатой и выразительной

Мимика должна быть не только естественной, но и богатой, выразительной; она должна меняться в соответствии с содержанием речи и развитием эмоций оратора, быть одновременно естественной и разнообразной: каждая улыбка, каждое нахмурение, каждое сжатие и распрямление бровей — все это должно гармонировать с содержанием речи, погружая слушателей в те образы, эмоции и рациональные состояния, которых стремится достичь оратор, или же поднимая настроение слушателей от затишья к кульминации, вызывая у них сильный отклик.

Молодая работница Чжоу Няньли, победительница конкурса чтения и ораторского мастерства «Возрождение Китая», в своей речи под названием «Жизненный путь», упоминая о своих прошлых переживаниях, сказала:

«Я — человек, который родился с „ярлыком“, а повзрослев, еще и лишилась имени. Еще в колыбели мой отец умер. Единственное наследие, которое он мне оставил, — это тяжёлый политический ярлык. Беспрецедентная буря „Культурной революции“ увлекла мою маму в „коровник“. „Двойной сын-собака“ — так „почтительно“ называли меня одноклассники».

В этот момент голос оратора дрожал, а выражение лица было полным печали: она хмурилась, сжимая брови. Затем она продолжила:

«Именно Родина-мать, окрылённая весенним ветром 3-го пленума 11-го ЦК, обняла меня, реабилитировала моего отца, а затем привела меня в университет. Коммунистическая молодёжная организация также исправила моё отклонение от правильного курса, вытащила меня из заблуждений, научила учиться и стремиться вперёд!»В этот момент радость и благодарность заставили оратора улыбнуться, и слушатели тоже просветлели. Взлеты и падения эмоциональных волн оратора глубоко тронули слушателей, и выступление увенчалось полным успехом.

Качества оратора

Карнеги отмечал, что качества являются физиологическими условиями психологического развития человека; здесь присутствуют как врождённые, так и приобретённые факторы, причём оба они взаимосвязаны и являются причиной и следствием друг друга. В этом смысле развитие качеств должно основываться на учте врождённых факторов, а затем сопровождаться целенаправленными, поэтапными усилиями и развитием.

Качества оратора — это совокупность характера, нравственных качеств, темперамента, манеры поведения, эрудиции и способностей, которыми он должен обладать. К основным качествам, которыми должен обладать оратор, относятся передовые идеологические взгляды, высокие нравственные качества, обширные знания и хорошая психологическая подготовка.

1. Передовые идеологические качества

Прогрессивные ораторы любой эпохи являются мыслителями своего времени; они всегда стоят на передовой эпохи, думают о том, о чём другие не думают, и говорят о том, о чём другие не говорят. Человек, лишенный дальновидности и способности смотреть на проблемы с широким кругозором, не может стать оратором.

Гегель однажды сказал: «Вообще говоря, высшая цель оратора в речи заключается не в художественном описании и совершенном изображении; у него есть ещё одна цель, выходящая за пределы искусства, …он трогает слушателей, но не просто ради самого трогания; трогательность и убеждённость слушателей являются лишь средством для достижения того, чего хочет добиться оратор — привести слушателей к определённому убеждению, побудить их принять определённое решение или предпринять определённое действие». Иными словами, оратор должен взять на себя тяжёлую ответственность за просвещение людей, их вдохновение и побуждение к действию.

Как взять на себя эту важную ответственность и достичь этой цели?

Оратор должен обладать высоким чувством ответственности, тщательно изучать и анализировать различные явления, отличать истину от ложи, поднимать чувственное познание вещей на уровень рационального понимания, чтобы сформировать правильные идеи, а затем передавать и прививать их слушателям, просвещая и вдохновляя их, чтобы побудить к действию.

2. Высокие нравственные качества

Карнеги отмечал, что отличная речь является продолжением внутренних нравственных качеств оратора. Оратор должен не только красноречиво проповедовать истину на трибуне, но и подавать личный пример за пределами сцены. Иными словами, настоящий оратор должен быть искренним и последовательным в своих словах и поступках.

Речь о освобождении чернокожих рабов, произнесенная шестнадцатым президентом США Линкольном, — как бы она могла обладать такой силой, способной мобилизовать миллионы людей на борьбу за освобождение чернокожих рабов и отмену рабства, если бы не высокие нравственные качества самого Линкольна: его честность, неподкупность, ненависть к злу и готовность пожертвовать собой во имя справедливости?

Антифашистская речь Сталина на Красной площади — разве могла бы она вызвать столь огромный резонанс во время мировой антифашистской войны, если бы не его безграничная преданность делу освобождения народа и сильная ненависть ко всем фашистским и реакционным силам?

Что касается высоких моральных качеств, которыми должен обладать оратор, то конкретно они включают следующие четыре аспекта:

(1) Политическая мораль. Оратор должен обладать высоким политическим сознанием, формировать в себе хорошие политические качества, иметь твёрдые идеалы и убеждения.

(2) Профессиональная этика. Независимо от того, какой работой занимается оратор, он должен соблюдать моральные нормы, сложившиеся в его профессии, например, врачебную этику, педагогическую этику и т. д. Соблюдая эти нормы сам, он неизбежно повлияет на других, побуждая их также следовать этим нормам.

(3) Общественная мораль. Общественная жизнь является важным аспектом жизни людей и играет неоценимую роль. Оратор должен быть образцом соблюдения общественной морали и флагманом её пропаганды. Общественная мораль символизирует нравы общества и духовный облик нации, поэтому каждый оратор обязан соблюдать общественную мораль.

(4) Нравственность в браке, любовных отношениях и семье, а также этическая нравственность. У оратора есть неотъемлемая ответственность в деле пропаганды этической нравственности и нравственности в браке, любовных отношениях и семье; он сам в первую очередь должен сформировать высокие этические взгляды на брак, любовь и семейные отношения, чтобы затем передать правильные представления слушателям.

3. Богатый багаж знаний

Ораторское искусство отличается от научной деятельности: для ученого главное — «специализация» и «глубина знаний», а для оратора — «разносторонность» и «широта кругозора». Дело в том, что во время выступления культурный уровень и способность восприятия аудитории зачастую бывают очень разными, и сделать так, чтобы выступление было понятным и интересным как для образованных, так и для простых слушателей, — задача не из лёгких.

Поэтому начинающим ораторам следует постоянно и широко пополнять свои знания, черпая из богатого культурного наследия человечества, вооружая себя знаниями и обогащая свою личность. Только постоянно повышая свой культурный уровень, можно стать выдающимся оратором.

На самом деле, во все времена и во всех странах все выдающиеся ораторы были людьми с обширными знаниями, трудолюбивыми людьми, прочитавшими множество книг и обладающими огромным багажом знаний.

Известный оратор Фит, дважды занимавший пост премьер-министра Великобритании, с детства страстно любил публичные выступления; при активной поддержке отца и других родственников он чрезвычайно усердно тренировал свои речевые навыки и самостоятельно накапливал знания по самым разным областям.

Он уделял особое внимание изучению знаменитых речей предшественников, читал огромное количество известных стихотворений и прозаических произведений своего народа и других народов, а также важных трудов, таких как «Психология» Локка, «Экономика» Смита, пьесы Шекспира и известные исторические биографии.

Его принцип заключался в следующем: «Все, что способно расширить знания и талант, — обязательно изучаю». В 23 года он уже стал адвокатом и членом парламента Великобритании. Уже через месяц после вступления в Палату общин он выступил с импровизированной речью, которая потрясла весь парламент.

Впоследствии он находился у власти в течение 17 лет, а его ораторский талант и многогранные познания обеспечили ему весьма важное место в анналах британской истории.

Основное знание, которое должен усвоить оратор или тот, кто стремится им стать, в основном включает:

(1) Базовые теоретические знания. Необходимо усердно изучать марксистскую философию, экономику, политологию, партийную доктрину, историю революций, а также понимать основные взгляды современных западных философских и политических течений, экономических идей и направлений в литературе и культуре. Путем сравнения следует выработать правильную позицию, точку зрения и метод, что позволит правильно анализировать и решать проблемы.

(2) Специальные знания в области ораторского искусства, современные научные знания и знания по соответствующим новым дисциплинам. Например, принципы современного ораторского искусства, история ораторского искусства в Китае и за рубежом, исследование знаменитых ораторов, коммуникатология, связи с общественностью, современный менеджмент, правоведение, педагогика, психология, социология, логика, этика, эстетика, литературоведение, лингвистика, риторика, ораторское мастерство, наука о мышлении, системные науки, теория информации, кибернетика, футурология и т. д.

(3) Знания об общественной жизни и социальный опыт. Необходимо иметь представление о ситуации в различных сферах деятельности — на промышленных и горнодобывающих предприятиях, в транспорте, торговле, вооруженных силах, школах, сельской местности, государственных органах, на рынке и т. д. — с тем чтобы повысить способность к макроуровневому пониманию общества и расширить понимание мыслей и чувств народных масс.

Способы приобретения знаний: во-первых, из книг — много читать и читать хорошие книги. Во-вторых, из жизни: например, посещение различных выставок, просмотр фильмов, телепередач и спектаклей, частое прослушивание радио, посещение достопримечательностей и исторических памятников, участие в докладах, дебатах и лекциях, а также участие в различных общественных мероприятиях — все это позволяет извлечь полезные уроки, расширить кругозор и приобрести знания.

Нет короткого пути к знаниям. Как гласит пословица: «В горах книг путь пролегает через усердие, а в море знаний безбрежном — через упорство». Только приложив упорный и усердный труд, приложив длительные и неустанные усилия, можно обязательно обрести «золотой ключ», открывающий сокровищницу знаний, и стать эрудированным и многогранным человеком.

(4) Хорошие психологические качества. Карнеги отмечает, что психологические качества оратора в основном включают в себя сильную волю, благородные чувства и совершенные личностные качества, а также смелость в столкновении с трудностями и умение психологически адаптироваться и контролировать себя. Это один из обязательных элементов успеха оратора. Оратор и аудитория не всегда разделяют одни и те же взгляды. В ходе дискуссии оппоненты могут прибегать к сильным аргументам, оскорблять достоинство человека, а со стороны слушателей нередко раздаются язвительные замечания и насмешки. Если оратор не сохранит хладнокровие и самообладание, это может привести к обострению ситуации, тупику и потере инициативы.

Во время Гражданской войны в США аболиционист Уэндел Филлипс в течение часа выступал в оперном театре Цинциннати, но его речь была заглушена стонами, ругательствами и криками: «Повесить негров!» «Обмажьте аболициониста дегтем и обсыпьте перьями!» На фоне этого шума на трибуну оратора летели камни и кирпичи, а кто-то бросил в него тухлое яйцо, желток которого разбрызгался по его лацканам.

Однако он продолжал говорить, сохраняя хладнокровие и спокойствие, воспринимая всё это как события, с которыми ежедневно приходится сталкиваться в жизни агитатора и пропагандиста.

Когда Ленин присутствовал в Лондоне на съезде представителей Российской социал-демократической партии, он подвергся беззастенчивым нападкам со стороны меньшевиков. Присутствовавший на съезде Горький вспоминал ту сцену так: «Гнев, язвительность, ненависть, словно порыв яростного горячего ветра, пронеслись по залу; сотни глаз по-разному пристально следили за Лениным. Однако товарищ Ленин не взволновался и не растерялся от враждебных нападок; напротив, он продолжал говорить с энтузиазмом, убедительно и спокойно».

Психологические качества и способности Филлипса и Ленина — их хладнокровие, самообладание и спокойствие в сложных ситуациях — достойны того, чтобы каждый оратор брал с них пример.

Как же оратору следует развивать в себе хорошие психологические качества?

(1) Быть полным уверенности в себе, то есть обладать огромным мужеством и смелостью. Стоя на трибуне перед густым толпой и множеством пристальных взглядов, оратор часто боится опозориться или потерпеть неудачу. На самом деле такие опасения излишни: многие великие люди и знаменитости при своей первой речи тоже дрожали от страха.

Когда великий американский оратор Дженнингс Бэриан впервые попробовал выступить, стоя на трибуне, его колени дрожали так сильно, что соприкасались.

Известный американский юморист и литератор Марк Твен, впервые вставая, чтобы выступить, чувствовал, будто его рот набит ватой, а пульс бился так быстро, как будто он только что пробежал сто метров.

Великий британский политик Луи Джордж сам говорил: «Когда я впервые попытался выступить с публичной речью, я действительно оказался в мучительном положении. Это отнюдь не преувеличение, а чистая правда: мой язык прилип к нёбу, и я не смог произнести ни одного слова».

Мы должны помнить, что выступление — это вызов самому себе. Мы не должны сдаваться из-за страха, а должны бороться с собой, контролировать свои хрупкие эмоции, преодолевать психологические барьеры и побеждать себя.

(2) Перед выступлением тщательно подготовьтесь, чтобы облегчить психологическую нагрузку.

(3) Во время выступления активно задействуйте эмоции слушателей, трогайте их. Создайте психологический резонанс с аудиторией, чтобы чувства слушателей бились в такт с вашими и возвышались. Тогда вы обнаружите, что они уже приняли вас психологически, и ваше психологическое давление естественным образом значительно уменьшится.

Способности оратора

Для успешного выступления недостаточно одних лишь хороших качеств оратора — необходимы также глубокие и прочные навыки. Основные навыки, которыми должен обладать оратор, включают: острую проницательность, быструю сообразительность, высокую способность к сбору информации, хорошую память, хорошие навыки устной речи и магнетическую притягательность.

1. Острая проницательность

Способность к проницательности — это комплексное проявление различных познавательных способностей, среди которых наиболее важными являются наблюдательность и способность к размышлению. Только обладая острой проницательностью, можно извлечь из обыденной жизни большое количество типичных примеров, а через анализ и оценку обнаружить в них ценные моменты, что сделает выступление разнообразным, ярким и живым. Только обладая острой проницательностью, можно по мимике, жестам и поведению слушателей распознать изменения в их психологическом состоянии и своевременно скорректировать содержание выступления, чтобы добиться наилучшего эффекта.

2. Быстрая мыслительная деятельность

Мыслительная способность — это способность человека наблюдать, анализировать и оценивать объективные явления. Эйнштейн однажды сказал: «Воображение важнее знаний. Потому что знания ограничены, а воображение охватывает всё в мире, движет прогрессом и становится источником эволюции знаний. Строго говоря, воображение — это реальный фактор научных исследований».

В выступлении воображение также играет реальную роль. Только обладая богатым воображением и активным мышлением, оратор может проявить богатую творческую энергию, а содержание его выступления станет содержательным, оригинальным и разнообразным. Оратору, лишенному богатого и активного воображения и способности к ассоциациям, трудно добиться успеха.

Тот мыслительный процесс, о котором обычно говорят — от внешнего к внутреннему, от одного к другому, от явления к сущности, — ни на мгновение не обходится без воображения и способности к ассоциациям. Богатый и гибкий ум позволяет конкретизировать и визуализировать абстрактные вещи, делает скучную теорию живой и интересной, придаёт выступлению разнообразие и остроумие, позволяя слушателям в приятной атмосфере получать знания и совершенствовать свой дух.

Быстрая мыслительная деятельность также имеет важное значение для оперативной корректировки содержания речи непосредственно на месте. Несмотря на тщательную подготовку, во время выступления по разным причинам — например, из-за изменения графика или настроения аудитории — оратору часто приходится своевременно корректировать содержание речи. Это требует от оратора в кратчайшие сроки, опираясь на богатый и гибкий ум, проанализировать ситуацию, сделать выводы и быстро принять решение о том, как скорректировать содержание речи.

На одном из выступлений на тему «Любовь к Родине» все ораторы, преисполненные глубоких чувств, во всю силу воспевали великие достижения нашей великой Родины на протяжении 5000 лет. Величественная Великая китайская стена, древние четыре великих изобретения…

После первой речи ещё оставалось ощущение новизны, но после многократных повторений со стороны выступающих всё стало казаться однообразным и скучным, и как ораторы, так и слушатели, и члены жюри почувствовали сильную усталость.

В этот момент на сцену вышел последний оратор, который в последний момент внес изменения в свой текст. Он сказал:

«Друзья, предыдущие товарищи рассказали о долгой истории цивилизации нашей великой Родины, о величественной Великой китайской стене, о четырёх великих изобретениях, которые привели к скачку в развитии мировой цивилизации. Да, у нашей Родины есть всё это, и это достаточно прекрасно и священно. (В этот момент он внезапно повысил голос на октаву.)

«Но я считаю, что одного этого недостаточно! Ведь Великая китайская стена, каким бы высокой и длинной она ни была, не смогла остановить железный копыт захватчиков! А компас? Он, конечно, указывает направление, но привёл к нам вооружённых до зубов захватчиков, привёл империалистические военные корабли, привёл опиум, отравляющий китайский народ! Порох стал оружием империалистических держав, убивающих наших соотечественников и сжигающих нашу землю! На белой бумаге, изобретённой нашими предками, были написаны неравноправный «Нанкинский договор» и унизительные «Двадцать одно условие», лишавшие страну суверенитета…

«Да, наши предки когда-то были столь славны! Наша Родина когда-то была столь богатой и могущественной! Но я также ясно понимаю, что всё это, в конечном счёте, принадлежит предкам, это их гордость! Мы, потомки Янь и Хуан, ни в коем случае не имеем права почивать на лаврах предков, самодовольно хвастаясь и выставляя это напоказ!

«Как гласит пословица, настоящий герой не хвастается прошлыми подвигами, но как я могу забыть о тяжёлой ответственности, лежащей на моих плечах! (Бурные аплодисменты.) Родина, только если благодаря моему усердному труду, благодаря моим грубым, рабочим рукам она станет лидером во всём мире, станет сильной и богатой, — только тогда я буду доволен и счастлив». (Бурные аплодисменты.)

Успех речи этого человека заключается именно в его умении импровизировать и в его быстрой сообразительности.

В случае импровизированной речи способность к быстрому мышлению приобретает особую важность.

Импровизированная речь — это выступление без предварительной подготовки, требующее от оратора способности быстро и точно проанализировать и оценить множество факторов — тему собрания, культурный уровень аудитории, настроение слушателей, атмосферу в зале и собственное положение — и своевременно определить содержание своей речи. Без быстроты мысли здесь невозможно сделать и шага.

3. Высокая способность к сбору информации

Не имея информации или располагая лишь той, которая уже известна аудитории, оратор не имеет права выступать перед слушателями. Даже стоя на трибуне, он заставит аудиторию почувствовать, что его речь скучна и усыпляет.

В наше время информация — это ресурс, информация — это богатство; тот, кто первым овладевает информацией, захватывает инициативу. Чтобы сохранить преимущество в виде обладания информацией, оратор должен всеми силами собирать и добывать информацию, а также систематизировать её по категориям. Только так речь будет наполнена достаточным количеством материала, что равносильно наличию духовной пищи, которую можно предложить слушателям.

4. Хорошая память

Карнеги отмечает, что для выступления необходима хорошая память. На этапе подготовки перед выступлением оратор должен широко читать, почерпывать знания из различных источников и прочно закрепить эти знания в памяти, сохранив их в уме для использования при написании речи.

Во время выступления также необходима хорошая память, иначе придётся читать с листа, что создаст впечатление, будто вы не говорите, а читаете. При слабой памяти вы будете часто забывать слова, что приведёт к частым паузам и сделает выступление невозможным — можно себе представить, насколько неловкой будет такая ситуация.

Только обладая хорошей памятью, можно чувствовать себя в речи как рыба в воде, говорить свободно и бегло, не переставая ни на мгновение.

5. Хорошие навыки устной речи

Без умения устно выражать свои мысли речь становится невообразимой. Оратор должен обладать хорошими навыками устной речи.

Хорошая ораторская манера в основном формируется в процессе обучения, что требует упорного труда. Известные ораторы в истории не обладали врождённым даром красноречия, а добились успеха благодаря неустанным усилиям.

Президент США Линкольн был всемирно известным оратором. Его «Геттисбергская речь» была отчеканена на золотых пластинках и до сих пор хранится в Оксфордском университете, где считается образцом английской ораторской речи. Его многочисленные судебные речи несколько раз произвели фурор по всей стране.

Как и у многих ораторов, его ораторский талант был приобретён благодаря упорным тренировкам. Как уже упоминалось, в молодости он часто преодолевал пешком большие расстояния, чтобы посетить судебные заседания и послушать защитные речи адвокатов, наблюдая за тем, как они ведут прения и как жестикулируют. Слушая громкие и пламенные речи политических ораторов, он подражал им; слушая проповеди странствующих евангелистов, которые размахивали руками и говорили так, что их голоса разносились на всю округу, он по возвращении домой повторял их манеру.

Чтобы отточить красноречие и повысить уровень ораторского мастерства, он много раз произносил речи перед деревьями, пнями и рядами кукурузы.

Выдающийся древнегреческий оратор Демосфен в молодости страдал нечёткой дикцией, одышкой и привычкой пожимать плечами. Однако в то время в Афинах, чтобы стать оратором, необходимо было обладать громким голосом, чёткой дикцией, изящной осанкой, красноречием и, прежде всего, обширными знаниями. Его первые выступления были настолько неудачными, что слушатели даже выгоняли его со сцены.

Тем не менее неудачи, насмешки и удары судьбы не сломили его духа. С одной стороны, он усердно занимался чтением, с открытым сердцем обращался за советами по поводу методов чтения вслух и учился выражать богатые мысли самым лаконичным языком; с другой стороны, он обращался за советами к известным ораторам.

Чтобы тренировать голос, он читал стихи с камешком во рту и выступал на фоне ревущего ветра. Чтобы избавиться от одышки, он специально поднимался по крутому склону, не прекращая читать стихи. Чтобы избавиться от привычки поднимать плечи, каждый раз, когда он репетировал речь, он вешал над собой два меча, острия которых были направлены прямо на его плечи, заставляя себя постоянно следить за тем, чтобы избавиться от ненужных движений. Он также установил у себя дома большое зеркало и часто репетировал перед ним, чтобы избавиться от недостатков в манере выступления.