Общественная академия. АИТИП. Курс 1

А.В. Манин-Уралец

Общественная академия. АИТИП. Курс 1

Книга 1-я из 7 книг-курсов «Общественной академии» - это учебно-методический труд об Общественном учреждении «Научное творческое партнерство Академия истории труда и промышленности» (АИТИП), существовавшем с 2014 по 2022 гг. Деятельность АИТИП продемонстрировала огромный опыт и значительные успехи в поисках путей для объединения сообщества единомышленников наставников: историков, писателей и лекторов, стремящихся глубоко познать суть явлений социализма советского образца.

Книга 1-я включила в себя части 1-3 крупного труда «Энергия социализма: 100 лет светлого будущего», созданного, в том числе, в виде словаря-энциклопедии разработки созданных в Академии наставнических дисциплин в области Литературной документалистики: Историковедения, Историколитературоведения, Науколитературоведения и Библиелитературоведения, а также курса тезисов-семинаров, в частности для обоснования главного закона социализма в СССР – Закона исторического потенциала советских промышленных предприятий (предприятий СССР). В аннотации к общему труду «Энергии социлизма…» было подчеркнуто: «Положительный опыт трудовых достижений советских времен в России сегодня вновь востребован. Книга «Энергия социализма: 100 лет светлого будущего» замыкает ряд из 10-ти созданных специальных методических литературных трудов ОУ «НТП АИТИП» с просветительско-наставническими концепциями в рамках ассоциированного партнерства со Всероссийской общественной организацией Героев, Лауреатов Государственных премий и Кавалеров Государственных наград «Трудовая доблесть России». Это книги, созданные в соавторстве с Председателем ВОО «Трудовая доблесть России» А. Г. Лёвиным и членами Организации, «Высокая нравственность труда», «Наставничество: опыт ценою в жизнь», «С Отечеством возвысимся трудом», книга-фотоальбом «В неугасимом пламени судьбы», капитальный труд «Величие личности труда – Словарь-энциклопедия деятельности ВОО «Трудовая доблесть России», книга «Энергия социализма: 100 лет генерации труда», а также двухтомник «Словарь-глоссарий устойчивых выражений, смыслов и понятий эпохи СССР» и наставническая книга «Чтения о вере в Бога и высокой нравственности в православной культуре». Разным тематикам посвящено каждое из наставнических изданий, но все их объединяет вера в светлое будущее России на примере самоотверженного образа жизни в непростых условиях становления и развития СССР, в период Перестройки и в современную капиталистическую эпоху Российской Федерации. Книга «Энергия социализма: 100 лет светлого будущего» - это тезис-концепция разработки писательской наставнической обучающей дисциплины «Литературная документалистика», нацеленной на глубинное познание природы нравственных истоков советской эпохи путем вскрытия главного Закона социализма советского типа и полного арсенала его социально-трудовых явлений под воздействием Советского рабочего права на все, что только могло устроить коллективную душу строителей Светлого будущего. Этому в книге служат эффективные инструментарии познания истин в объектах и предметах исторического, социологического и иных исследований прошлого, настоящего и исходящих из них перспектив. Книга посвящена 100-летию со дня образования Союза ССР (1922 г.), 90-летию начала горьковского движения создания трудовых летописей «фабрик и заводов» (1931 г.), 90-летию Союза писателей СССР, системно воспевавшего труд, воинскую славу и героизм (1934 г.)

В содружестве наставнических школ

(Слово поздравления автора Председателем ВОО «Трудовая доблесть России»

Заслуженным строителем РСФСР лауреатом Государственной премии РСФСР

Героем Социалистического Труда А. Г. Лёвиным)

Новая наставническая работа нашего ассоциированного соратника Общественного учреждения «Научное творческое партнерство “Академия истории труда и промышленности”» с руководителем А. В. Маниным – это произведение аналитического и литературного искусства, вставшее несколько отстраненно от значительного ряда наставнических книг, которые мы вместе с главным наставником данного издания создали в ВОО «Трудовая доблесть России» раньше. Вся книга – это, по концепции автора, - Тезис-семинар, поскольку в ней глава за главой идет разработка специфической наставнической дисциплины, что можно принять не только за аналитический труд, но в значительной степени и за научный. Для Всероссийской организации Героев, Лауреатов Государственных премий и Кавалеров Государственных наград чисто научная дисциплина не может являться применяемой в практическом плане как обязательная для изучения, но автор представляет ее как рекомендацию всем молодым наставникам, всем молодым литераторам России, кто хотел бы избежать невольных глобальных фальсификаций при освещении и трактовке истинных социально-трудовых явлений эпохи Советского Союза, 100-летие которого мы всей страной отметили недавно.

Молодыми литераторами автор считает всех молодых наставников России, поскольку сегодня у каждого из них имеются средства компьютерного набора текстов и их распечатки, передачи через средства массовой информации – Интернет. В сфере писательской наставнической дисциплины «Литературной документалистики», разрабатываемой учреждением автора, имеются вспомогательные дисциплины, целью которых является приучить молодых наставников без всякой робости пользоваться любыми доступными архивными и печатными источниками – историческими, научными и другими из области социологии, политологии, философии и иных областей знаний, в т. ч. и церковно-богословскими. Надо только давать себе отчет в том, что современная молодежь будет слушать только того старшего, кто хорошо подкован как в своей профессиональной деятельности, так и в разных областях знаний. При этом автор внушает молодым наставникам их право на это, как естественное право тех, кто, пользуясь указанным арсеналом источников, вовсе не собирается ни рассуждать, ни писать как историк или политолог профессионал, как научный работник, молодой ученый, и, тем более, оформлять свои материалы – доклады, лекции, рефераты, статьи и т. п. во всей библиографической окраске. Все это допускает в работах наставников некоторую вольность домысла в трактовке любых литературных вещей, без чего не обходится даже и наука, иначе не откуда было бы взяться новой оригинальной мысли и идеи. Это оригинальная методика, и она, вероятно, на самом деле, может сподвигнуть многих молодых людей более смело использовать в своей наставнической работе то, к чему прежде они подходили как к чему-то неприкосновенному. Вся книга автора указывает на то, что в мире истории, литературы и науки непочатый край гипотез, идей, попыток доказательств и весьма опосредованных выводов многих людей из всех сфер аналитических изысканий.

Все вышеуказанное, а также опыт многолетней работы с автором, в которой он доказал и свою высокую трудоспособность, и высокую ответственность в подходах к созданию наставнических методических концепций, позволяет принять данный труд словарь-энциклопедию методик «Энергия социализма: 100 лет светлого будущего» как рекомендацию для его прочтения трудолюбивыми и высокообразованными молодыми людьми, встающими на стезю воспитания молодых поколений.

В последних двух наставнических трудах, созданных совместно с автором – книгах «Величие личности труда: Словарь-энциклопедия деятельности ВОО «Трудовая доблесть России» и «Энергия социализма: 100 лет генерации труда» значительный ряд разделов был составлен по принципу «словарно-энциклопедических статей», что стало нашей методикой сбора и подготовки для печатного издания любых архивных и даже книжных материалов, которые могут быть уничтожены за ненадобностью или пролежать в коробках и простоять на полках даже многие годы. Это дает возможность все россыпи материалов и полезные страницы изданной литератры общественных организаций, словно бы, сшить в «папки дел хранения» – папки деятельности организаций, только не с шилом и с мотком шпагата в руках, а быстро сверстав на компьютере и отдав в типографию, чтобы через неделю-две получить пять-десять экземпляров культурно оформленных «томов» для хранения и для пользолвания в текущей работе. 2-й том авторского издания под общим заголовком «Энергия социализма», представляется, в какой-то степени также продуктом вышеуказанной методики. Многие годы материалы А. В. Манина хранились в его личном архиве, и сегодня весьма удачно предстали перед нами в «сшитом» виде словаря-энциклопедии разработки наставнических дисциплин, чтобы с деятельностью общественного учреждения «Академия истории труда и промышленности» могли ознакомиться те, кому это может оказаться на самом деле очень полезным.

При этом и вехи жизни автора методик становятся общим достоянием!

Будут ли пользоваться успехом методики нашего автора покажет время. Возможно, они, пока еще, преждевременны. Но иной раз ты выходишь в поле не только для того, чтобы вспахать землю и посеять зерна, но и подготовить поле под «пары» для будущих урожаев. А иногда просто создаются оптимальные условия, когда делаешь то, что вдруг начинаешь считать самым важным, и грех не использовать энергию энтузиазма и веры в благополучное завтра, в светлое будущее своего труда, чтобы поработать ради близких современников и последующих поколений.

Поздравляем нашего друга и соратника, соавтора по большому ряду добрых наставнических книг ВОО «Трудовая доблесть России» (также руководителя одного из организаций Москвы по казачьей культуре, автора различной казачьей литературы) Артура Викторовича Манина. И благодарим за неиссякаемую энергию труда на литературном и научно-исследовательском поприще. Благодарим также всех членов общественной академии, членов Союза писателей России, кто, разрабатывая литературные методики, чтобы избежать различных досадных неточностей в описании советской эпохи наших дедов, отцов и матерей, старших братьев и сестер, видит за такой ответственностью дело наставничества, дело помощи молодым поколениям глубже постигать силу творческого коллективного созидательного труда, больше уважать свою историю, трактовать ее все более грамотно, крепче любить свою Родину и свято чтить память о подвигах труда и героях ратных дел.

Ознакомьтесь с данной книгой и, уверен, вы не пожалеете затраченного труда.

Желаю всем крепкого здоровья, счастливого постижения истин труда и успехов в профессиональной сфере, в общественной деятельности и в личной жизни!

Новая наставническая дисциплина историко-аналитических,

научных и околонаучных литературных знаний

(Слово редколлегии и издателей Общественного учреждения

«Научное творческое партнерство

“Академия истории труда и промышленности”»

Сегодня в очень непростое для Российской Федерации время, когда часть народа воюет на «западных» фронтах, чтобы отстоять суверенитет любимой Родины, мы оцениваем морально-нравственное состояние своих граждан по тому, с какой мерой совести они отказываются от своих привитых в течение трети века либеральных привычек охаивать все, что в истории связывает и разъединяет современную российскую Родину с советской Родиной. На Украине отказ от героического прошлого своих советских предков дошел до поклонения чуждым богам, скандинавскому Одину, чтобы, оказавшись на том свете, пить в дружной компании хмельное вино и распевать песни. Об этом откровенно говорят всем нам с экранов телевидения, сообщают со страниц печатных изданий наши бывшие братья и сестры, забывшие о связывающей нас общей крови, общей истории, общем Господе Боге, общем светлом будущем. Нечто подобное ожидало бы и наши новые молодые поколения, если бы в ее общественных объединениях ежедневно и ежечасно не велась пропагандистская работа по привитию у молодежи священных смыслов и понятий о своей родной земле, чтобы молодежь чувствовала уважение к заслугам предков и гордость за осознание своего права быть гражданином великой цивилизации Родина Россия.

В названии книги «Энергия социализма: 100 лет светлого будущего» отражена позиция патриотов, что они всегда были верны священным традициям общества и семейным ценностям. И все, что заложено в них, может легко изучить через аналитический инструментарий проработки естественного социально-трудового права любой гражданин Российской Федерации. Например, - и новейшего российского этнического права, несомненно, вступившего в силу с началом новейшей эпохи с 24 февраля 2022 года. Это право оставляет в прошлом для изучения историками и описания литераторами естественного постсоветского «ваучерного права», когда каждый гражданин, каждое сообщество, словно бы, имело естественную причину жить по принципам различных коррупционных схем, чтобы изъять у «государства» то, что оно не честным путем отняло у народа, всучив фальшивые ваучеры, сделавшие хозяевами реквизированного в пользу либеральной революции народного добра тех, кто почти за гроши, в сравнении с ожидавшимися дивидендами, скупил эти свидетельства акционерных прав у трудящегося населения страны.

Отмечая 100-летие СССР, мы, несмотря ни на что, тем самым отмечаем победу своей стойкости быть верными доброй вере в справедливость и светлым надеждам на светлое будущее, причем, не считая эту победу теоретической, а видя практическое воздействие этой энергии веры, надежды и любви в каждом из нас от первого до последнего вздоха, с убежденностью, что эта энергия в России от начала времен и на все будущие века, что еще впереди. Эта энергия живет в нас вместе с провидческим осознанием, что за священные смыслы и понятия счастливой жизни всегда придется платить своей самоотверженностью, здоровьем и жизнями на фронтах священных войн. Этот тон слышим в различных разделах книги. Автор не однократно предупреждает о грозящей России опасности. С позиций сегодняшнего дня это звучит как утратившее актуальность, ибо то, чего опасались теоретически, свершилось практически. Но главной заслугой книги является нацеленность вложить в руки молодых людей инструментарии позитивного отношения к прошлому, настоящему и будущему, что возможно при условии осознания превосходства добра российского общества, в его нескончаемом счастье веры в свое лучше завтра. Это автор последовательно раскрывает черед всеобщие причинно-следственные связи, детерминизм, всем учением о бытие, его основах, принципах, структуре, закономерностях развития, через онтологию, через учение о познании всего этого, гносеологию; при этом с разным известными историческими методами и иными приемами погружения в тему для извлечения истин в практике жизни и в практике научных изысканий.

В книге, по сути, автор ведет свое наставничество к трем-четырем главным целям: 1) научить быстро и точно трактовать социально-трудовые явления однажды начавшейся и однажды закончившейся советской эпохи; 2) пытаться как можно более точно трактовать события и явления современного периода, уже с менее точными ответами на насущные вопросы бытия, когда не до конца ясны плюсы и минусы переживаемых промежуточных периодов общей постсоветской эпохи; и 3) не испытывать излишней робости перед любой научной, а тем боле научно-популярной литературой, чтобы использовать мысли чужих авторов 4) для улучшения собственного анализа и выводов по разным темам, преподаваемым подопечным, аудиториям и читателям. Каждой из этих задач служат по-своему три дисциплины историковедение, историколитературоведение и науколитературоведение.

В книгу автор включил разделы о целях и задачах общественной Академии истории труда и промышленности, в т. ч. протоколы и др. материалы учреждения. А также материалы с концепциями различных ученых и философов, на примере анализа которых молодые наставники могли бы познать необходимый минимум о научных дисциплинах, тренировать свою логику, легко включать в свои подготавливаемые материалы цитаты из научной литературы. Все разделы этого направления именуются автором Тезисы-семинары. Это оправдано с двух позиций. Во-первых, тем самым автор огораживает себя непроницаемой броней защиты против тех, кто мог бы не соглашаться с методами и методиками автора трактовать те или иные факторы мирозданья и их познания. И, во-вторых, это позволяет в большом по объему труде, в котором все сводится к простому, терпеливо и неуклонно, от главы к главе Тезис-семинаров, неустанно повторять одни и те же внушаемые «истины» познаний.

Одним из приемов науколитературоведения является отказ от необходимости строго следовать правилам историографических, библиографических, да и иных канонов, в т. ч. называть буквально всех авторов, чьи цитаты служат предметом какого-то аналитического разбора. Может быть сказано: «у одних авторов…», «один из авторов…» и т. п. И это нашим автором книги объясняется тем, что одной из главных его концепций в трактовке истин является доказательство возможности установления конечного числа социально-трудовых явлений, формирующих закономерности и главные исторические, социологические и общесоциологические законы эпох, куда входят, разумеется, и все социальные явления, о которых в своих работах любого содержания трактуют все, без исключения, ученые. /Мир Интернета все более универсален/. И потом, при подготовке наставнических материалов можно пользоваться различными россыпями архивных и других документальных источников, в которых могут храниться отрывки цельных работ, они могут представлять интерес и ценность в контексте подготовки выступлений перед подопечными и аудиториями, для написания статей, тогда как автора установить окажется невозможно.

Повторение схожего, необходимого, главного в обучающем материале обязательно. К тому же, то что может показаться часто повторяющимся, дается в сравнении со все новыми и новыми материалами. Сравнение в науке для доказательств также необходимо. И кажущееся «одно и то же» дается, во-первых, в различной авторской интерпретации, а, во-вторых,- в «приобщении» к разным другим теориям и взглядам, дисциплинам, научным направлениям. Как бы: в «обобщении» с другими авторами увеличивается не то, чтобы «искусственная аргументация», а - истина.

Для доказательств этого автор приготовил и целую отдельную часть, посвященную соединению своих мыслей, идей и теорий с мыслями, идеями и теориями автора книги о социльных куматоидах, социальных эстафетах и др. М. А. Розова.

Указание цели, для чего это важно, делает авторский текст и в данном случае не скучным, а очень даже интересным. Читатель может видеть, в чем автор, А. В. Манин, уверенно, а в чем лишь с натяжкой аргументирует доказательства той или иной своей истинности, как «истины».

В значительной степени сделать большой «скучный» или даже «нудный», но, все же, полезный материал читабельным помогает примененная автором методика разбивки отдельных глав на еще более мелкие фрагменты – то, что он называет «словарно-энциклопедическими статьями», в которых применено свое отдельное искусство разъединения и соединения соседствующих абзацев несколько в иной форме, чем они являлись до объединения в отдельную словарную статью. Разбивка абзацев в цельном тексте может казаться оптимальной, но в словарных статьях можно зорче разглядеть главное; и совмещение казавшегося плохо совместимым дает содержанию часто даже несколько иной, и новый, смысл. В любом случае в новой форме словарной статьи составляющий словарь-энциклопедию оставляет то, что наиболее важно и актуально в сегодняшнем дне.

Форма словаря-энциклопедии дает собранию материалов и то большое преимущество, что книгу можно открыть на любой странице, и каждая уже не потребует обязательного поиска заголовка главы, чтобы понять, о чем суть материала, а явится страницей, словно бы, самостоятельных материалов. А впечатление, настроение, когда открываешь книгу и пытаешься читать, - также нельзя списывать со счетов!

Одной из глобальных наставнических задач в своей работе автор ставит заинтересовать молодежь идеей «горьковского содержания» 30-х годов века минувшего – писать где только возможно трудовые летописи промышленных предприятий. Когда-то А. М. Горький вместе с членами правительства, писателями, историками и другими учеными организовал движение по написанию истории фабрик и заводов, истории развития сельскохозяйственного производства, родного края, малой и большой Родины, мечтал, чтобы на базе собранных материалов был создан какой-либо институт изучения энергии социализма советского типа. И вот в данной книге нашего автора мы видим его усилия представить ту давнюю мечту пролетарского писателя и философа как предтечу мечты сегодняшнего дня в рамках наставнической общественной Академии истории труда и промышленности – изучить природу этой энергии СССР, чтобы открытые истины послужили созданию инструментария быстрых точных ответов по всем социально-трудовым явлениям советской эпохи.

Кроме того, автор книги не намекает, а, скорее всего, даже предлагает молодым наставникам в регионах России открывать региональные отделения – новые «Главные редакции» по написанию, рецензированию, редактированию и изданию книг о промышленных предприятиях. Это можно ставить на коммерческую основу, поскольку истории заводов и фабрик, НИИ и других организаций писались, в основном, к каким-либо круглым датам, юбилеям предприятий и организаций. На юбилеи выделяются средства. Опыт автора за его писательскую карьеру, как историка, указывает, что одним человеком можно написать до 50 трудовых летописей, в большинстве своем – по трудовым соглашениям и договорам. Скажем больше: автор, словно бы, обращается к молодежи регионов – открывайте отделения Академии истории труда и промышленности, либо даже берите ее работу в свои молодые руки.

Раздел книги, в котором опубликованы разные протоколы общественной Академии, изобилует материалами, как можно начать эту работу и какую можно извлечь из этого выгоду молодым патриотам-общественникам хоть в центральных столицах, хоть в «глубинках» Российской Федерации. Ряд «скучных» протоколов благодаря приданию им формы диалога на собрании членов Академии, делает их очен интересными, но главное – указывает на истинную атмосферу того, как именно шло создание учреждения, с каких истоков целей и задач, включая задачи околонаучных дисциплин, как историковедение и историколитературоведение.

В любом случае методики автора, разработанные для молодых наставников, привлекательны с точки зрения повышения интереса к истории, к науке, к литературному творчеству и к общественной деятельности. А также повышения интереса к православной культуре, к церкви, к вере в Бога. Об этом автором написаны отдельные крупные наставнические работы, одна из них «Чтения о вере и православной культуре в деятельности общественных организаций» - в рамках сотрудничества с ВОО «Трудовая доблесть России».

Когда мы говорим о светлом будущем, мы понимаем, что с религиозной точки зрения – это Светлое будущее может быть только для праведно проживших свою жизнь людей. Советские люди, те поколения, которые не познали о Боге, но старались жить праведной трудолюбивой жизнью, стремясь к дружбе и братству со всеми народами земли, к светлому будущему коммунизма, они, словно, наивные «язычники», не виновные в незнании о Боге, были, конечно, Богом прощены и пощажены. Советский народ жил высоконравственной жизнью, а ошибки, грехи человеческие, допускают все, и люди, и общества. Об этом автором издана отдельная книга «Чтения с «Толкованием евангелия» о полноте веры в Бога», и в данном издании евангельской теме посвящен свой раздел, где имеется и глава об ожидании в светлом будущем райской жизни в энергии Божьей Благодати.

Ждать светлого будущего обязательно нужно! И верующему человеку, и всякому другому, еще не познавшему высших истин, но кто не может жить без активной деятельности и совершения добрых дел. Без этого каждое утро человека превратится в сплошное дежавю, когда в голове стоит вопрос: это уже было?.. а тебе это надо!?..

Весь материал книги – он о позитивной советской эпохе и позитивной постсоветской эпохе с явными признаками социалистической мысли и социалистического поведения многих миллионов людей. Это выражается в заботе обо всех людях земли. Заметим, в западной «демократии» эта тема вовсе не ставится во главу угла, заменяясь толерантностью ко всему, чего желает эго человека. Но если бы за этим стояла забота о всех людях земли! Нет, это лишь очередной из инструментов, чтобы вести всех в заблуждение, и когда народы расслабятся, - нанести свой глобальный коварный удар то ли распространением вирусов, то ли уничтожением важных международных коммуникаций, то ли разорением потерявших бдительность стран, то ли развязыванием очередных кровавых войн.

Итак, книга указывает на различные предметы нашей общей наставнической заботы, чтобы сохранить в среде человечества его священные идеалы. Очень важно, что автор призывает осуществлять это одновременно тысячи, а, может, и миллионы молодых людей, с желанием приобщить к высокому и сложному, и, тем не менее, - к тому, к чему вполне можно дотянутся, стоит лишь очень захотеть. Для этого даны, в общем, общедоступные не научные, а околонаучные дисциплинарные предметы получения дополнительных познаний, что чрезвычайно важно всем, кто со своими назиданиями встает перед лицом очень грамотной и дерзкой в своих оценках родной истории и тех же старших наставников, не увенчанных, как старые поколения, государственными наградами. За что же молодежи верить современным наставникам?..