Герои. Величие личности труда. Книга 2

А.В. Манин-Уралец

Герои. Величие личности труда. Книга 2

Книга 2 «Герои. Величие личности труда» - это 2 раздел, 1 глава фундаментального труда «Величие личности труда», созданные в 2023 году, признанного Годом Наставника и Годом Русского языка. Книга была представлена как Словарь-Энциклопедия деятельности ВОО «Трудовая доблесть России». (Наставническое методическое пособие по выявлению, изучению и распространению русского плакатного слова патриотических изданий и рукописных источников: материалы ВОО «Трудовая доблесть России»).

Книга явилась очередным наставнически-просветительским изданием ВОО «Трудовая доблесть России», где примеры ее собственной деятельности служат материалом распространения наставнических знаний и методик самого уважительного патриотического подхода к базовым национальным ценностям - родному языку, родовой культуре и доблестному труду. Это сегодня проявляется на полях непримиримых битв за русский мир и российскую цивилизацию с ее более двухсот народностями, в каждой из которых родной язык – уникален, и сплотить их все может только общий патриотический язык Русского Плакатного Слова. 2023 год – Год Наставника и Год Русского языка - это год общей языковой культуры и сплачивающих народы символических образов патриотизма, которые мы высоко понимаем как знамена героического обновления: «Вставай, страна огромная, вставая на смертный бой!»

Данный печатный труд Организации - его плакатное оружие примера патриотической наставнической деятельности, призванное ускорить Победу на полях кровавых сражений в защиту культурных ценностей доброй половины человечества. В остром противодействии идеологическим врагам в ВОО «Трудовая доблесть России» идет непрерывный процесс возвеличивания личности труда, совершенствования языка просветительского наставнического слова. Идет поиск методов его более эффективного использования с новыми подходами к издаваемым и накапливаемым в Организации массивам газет, книг, проспектов, буклетов, альбомов, музейных экспозиций и документов выступлений на общественных мероприятиях. Важными свидетельствами переживаемой эпохи становятся и материалы с аналитикой социально-трудовых проблем в Москве и в других регионах Российской Федерации, в т. ч. адресованной к органам власти страны. И они также представлены в патриотически плакатной форме.

Методическая задача книги помимо ознакомления с необычайно многообразной деятельностью ВОО «Трудовая доблесть России» состоит в привитии умения преобразовывать любые хранящиеся массивы текстовых материалов, включая рукописи неизданных книг, в новые брошюры, книги и тома словарно-энциклопедической литературы. Такие пособия все более востребованы энергичным и нетерпеливым сознанием молодых поколений Российской Федерации. Время вновь настойчиво требует емкого и доходчивого плакатного языка яркого патриотического наставнического слова!

Раздел 2

Выявление новых видов источников

в публикациях о свершенных патриотических событиях

всероссийской общественной организации

Глава 1

Составление Словаря-Энциклопедии деятельности

ВОО «Трудовая доблесть России»

(Обогащение патриотического источника патриотикой смыслов и образов путем фрагментации содержания словарно-энциклопедических статей;

обзор глубин абзацев книги «Наставничество: опыт ценою в жизнь»)

Рассмотрим одну из статей Словаря-Энциклопедии Изучение и обобщение подвига и героизма – методики сферы образцового труда. Она, по сути, есть фрагмент текста одной из глав книги «Наставничество: опыт ценою в жизнь» издания ВОО «Трудовая доблесть России», и в самостоятельном виде имеет свой ресурс стать введением и к данному разделу книги. Статья приобрела самостоятельный звучный патриотический заголовок.

«Методы организации труда Героев должны быть изучены, обобщены и включены в учебные пособия для будущих специалистов, многие их которых сами потом будут организаторами производства». Что мы видим за фразой «методы организации труда Героев»? Это в рамках нашей общественной организации вся деятельность, которую можно систематизировать и на основе анализа каждого пункта работ составить лучшие инструкции, методички, методики прогнозного характера, даже издать массовым тиражом брошюры или книги. А в этих пунктах деятельности – встречи со школьной молодежью или студенчеством, написание статей в газеты и составление сборников воспоминаний и назиданий, организация форумов, выездов в регионы, проведение круглых столов к различным событиям и по будничным поводам и так далее. Каждый вид деятельности обобщается, делаются выводы, намечаются новые программы. Так накапливается материал, который затем становится бесценным источником познаний о деятельности организации, а также и об истории свершения трудовых подвигов отдельных личностей и всей трудовой России в прошлом и настоящем. В сферах производственной деятельности такие методички, как учебные пособия, помогают сравнивать результаты труда – ведь речь идет об образцах труда Героев и старании новых «ударников» и новаторов приблизить свои результаты к прежним. Это всегда важно знать всем руководителям производств и сферы наук, чтобы оптимизировать общую сферу деятельности. А когда издаются даже словари и энциклопедии на основе изучения героической истории, то такие книги становятся достоянием всего народа».

Так же, как более самостоятельные фрагменты патриотических источников могут сослужить свою пользу в очередной их подаче для вторичного и третичного использования, так служат пользой помещенные в новые издания и более мелкие фрагменты, различные выдержки-«цитаты» из любых текстов, даже из архивных «россыпей». И это всегда укажет на огромные информационные богатства, зачастую хранящиеся на запыленных, хотя и бы и застекленных, книжных полках, а также в старых коробках и пакетах, засунутых походя либо намеренно поглубже в углы архивов и музеев.

Почти все из материалов ВОО «Трудовая доблесть России», отображающих историю деятельности Организации, в том или ином объеме ранее было извлечено и обработано для создания своих глав различных книг о деятельности ВОО «Трудовая доблесть России» и ее ассоциированных членов.

Мы целенаправленно реализуем идею, что очень верным является повторение материала, особенно если их переработка позволяет создавать для фрагментов материалов новые заголовки, смыслы, символы и образы. Это видно и по первому разделу данной книги, где даже из каждой газетной статьи, из каждого текста подписей к фотографиям, в т. ч. дополняя один другого, рождается материал некоего нового, словно бы, самостоятельного вида источников, способных по-своему хорошо послужить к пользе деятельности ВОО «Трудовая доблесть России» и всех общественных организаций, работающих на позициях патриотизма и разговаривающего с обществом языком патриотических смыслов, языком плаката!

Язык плаката – это максимально сконцентрированные мысль и образ о смыслах и понятиях патриотической деятельности. Это язык четкости и краткости.

Любой выделенный фрагмент из любых патриотических источников знаний может быть снабжен своим заголовком. И тут проявляется весьма любопытный феномен. Делясь, дробясь все больше и больше, любая новая статья имеет потенциал получения для себя со стороны наставника нового заголовка, который по своему звучанию и своей силе не уступает любому другому, которым озаглавливают любую более крупную статью, главу или книгу.

Таким образом, мы открываем для себя возможность иметь бесконечное множество материала для пропагандистской работы, стоит лишь начать пробовать смотреть на все патриотические тексты глубже, и постепенно научиться видеть за любой «плакатной» фразой – большие интересные смыслы, понятия и образы!

Как это работает будет указано ниже, в своих подразделах методического пособия. Выделение в текстах заголовков всегда и обязательно подчеркнет явную связь преемственности целей и задач, которые решались в патриотических организацих в прошлом и которые решаются ими в настоящем с опорой на это пережитое прошлое.

Это говорит о том, что все мы мыслим и говорим на одном языке, в одной языковой, смысловой, понятийной структуре, в т. ч. с неразрывной исторической, социологической, философской, филологической, лингвистической традицией познаний.

Каждый вид документального, в т. ч. архивного и опубликованного, источника по-своему важен и дает свои возможности наставнической работы. Есть, как видно, и такие виды, которые необходимо делать самим. Это не трудно, когда есть подсказка, тем более, что каждый из нас в жизни, так или иначе, сталкивался с подобной работой на каком-то своем уровне, когда готовил обзоры, рефераты и т. п., набирая информации откуда только возможно и все сваливая в общий котел, чтобы что-то да сварить.

Согласно нашей «подсказке», которую мы может принять и за методику, если ты делишь материал на фрагменты, получаешь сколь угодно много материалов. Все в разрозненном виде они могут легко превратиться в отдельный справочный словарный аппарат поданными в алфавитном порядке, где ключевыми словами делаешь то, что затем тебе поможет легче работать со всем массивом собранной информации.

Это является самым простым методом, после еще более простого метода фиксации источника, как указано на примере работы с подшивкой газет в первом разделе. Условно, третий этап дробления источника – уже более сложный; и не каждому без тренировки под силу легко разглядеть много, а, возможно, и все больше и больше информации во все более мелких фрагментах текстов. Это потребует подключения той тренировки и той памяти, которые у людей естественным образом перекочевывают из сознания в область подсознания. Именно в той области кроется лакмусовая бумажка патриотизма человека. Только на подсознательном уровне человек является патриотом своей Родины. Речь, конечно, о достаточно взрослом человеке, способным стать наставником. Если к этой поре подсознание не стало подсознанием патриота, переучивать таких людей в поле конфликтного противостояния не нужно. Это одна из принципиальных установок нашей наставнической дисциплины «историковедения» с подразделами «позитивологии» и «неконфликтологии». На определенном этапе истории СССР власть предержащим стало более важным сохранить свою страну, построить социализм в одной стране, чем пытаться сделать это со всем миром. Такой подход становится наиболее трезвым особенно в настоящий период нашей истории, когда окончательно проясняется: есть общества с уже окончательно сформировавшимся подсознанием, и на это подсознание не повлиять никакими силами, даже и после того, как они могут десятилетиями после того, что злого натворили, раскаиваться, делать вид, что являются обществами отнюдь не зла, а добра.

Все события, дающие опыт, выстраиваются в социально-трудовые (т. е. социально-культурные) явления эпохи и далее в закономерности; закономерности анализируются, выявляется энергия, бесперебойно движущая маховик эпохи, и затем мы получаем ответы по историческим и общесоциологическим законам эпохи.

Не случайно, конечно, в словарном запасе Организации рождается статья о важности более глубокого проникновения в проблему эпохи СССР и выявлении главных законов социализма советского образца. О существовании дополнительной энергии во благо экономики отдельных коллективов и всей страны в целом, о патриотизме, где вначале – общее благо, а затем - рубашечное эго, ярким языком плаката говорил еще А. М. Горький. Он мечтал получить когда-нибудь весь список составляющих этой «энергии», о которой упоминал неоднократно, уповая на нее как на спасительное начало в истории новой Российской державы, Союза ССР. И этот список, весь словарь микроявлений, понятий и смыслов нового времени, весь язык людей, в котором всегда присутствует и развивается душа народа, его честь и достоинство, труд и польза, геройство и доблесть, самоотверженность и патриотизм, - все это рождалось, умножалось, обогащалось и совершенствовалось до оптимального. До того оптимального, когда власти успешно спускали «низам» свои идеи, законы, кодексы, инструкции, рекомендации, а «низы» успешно выполняли все это настолько, насколько им было все более удобно и оптимально. Занимаясь этой проблемой углубленно, в рамках ВОО «Трудовая доблесть России» в честь 100-летия СССР было издано методическое пособие для наставников «Словарь-глоссарий устаревших устойчивых выражений, смыслов и понятий социально-трудовых явлений эпохи СССР».

Без сомнения, если бы была поставлена задача создания на базе накопленного теоретического и практического опыта ВОО «Трудовая доблесть России» эффективного наставнически-просветительского учебно-курсового учреждения министерства образования, каждое из выступлений организации, каждый ее доклад, каждая статья и каждый реферат (а всего сотни и тысячи в целом во всех отделениях организации в регионах страны) послужили бы своим важным базисом выявления различных характерных для минувшей и современной эпох социально-психологических явлений. Вся сумма их указала бы на ту энергию, которая продолжает управлять обществом, сохранять в нем трудовой настрой, создавать необходимые обществу духовные и материальные ценности. А проведенный анализ этих явлений - всех явлений прошлого и настоящего, всех уже устаревших и вновь обозначенных, всех бывших и всех продолжающих жить, влиявших и влияющих на сознание и события в стране, показал бы, какие из них раз и навсегда необходимо утвердить как несомненную, незыблемую, ничем иным не заменимую ценность для блага всего народа в любых социально-экономических условиях.

Этих, только уже современных, явлений должны быть выявлены сотни, тысячи, десятки тысяч – тех, без которых попросту, вероятно, вообще немыслимо существование сильного государства, но которые не обозначены, тогда как о них должны знать все современные наставники, чтобы уметь быстро и точно отвечать подопечным и аудиториям не только по проблемам социально-трудовых явлений эпохи СССР, но и эпохи Российской Федерации с 1991 года. В рамках ВОО «Трудовая доблесть России» в т. ч. для этой цели создавался большой методико-методологический «Словарь-глоссарий, где для наглядности указано на более 12 000 социально-трудовых явлений советской эпохи и многие сотни из них уже проанализированы в словарных статьях данного труда. Теперь постепенно идет работа и в направлении создания методичек, каким образом можно было бы составить всероссийский словарь социально-трудовых явлений Российской Федерации (хотя бы со времени распада СССР в 1991 г. и до 24 февраля 2023 г), когда начала обозначаться новая эпоха современной России.

Впрочем, все социально-трудовые явления, хотя и важны в их познании для понимания прошлого и прогнозирования будущего, живут в независимости от того, зафиксированы они в источниках – газетах, книгах и иных документальных материалах эпох - или нет. Так же, как и уже зафиксированные в различных видах источников события в сфере деятельности людей и сообществ, общества как народа и государства – события эпох, события отдельных общественных организаций. В том числе Всероссийской общественной организации Героев, Лауреатов Государственных премий и Кавалеров Государственных наград «Трудовая доблесть России».

А теперь немного закрепим материал. Всегда существует объективная возможность перевести все виды указанных текстовых и фотографических документов из разряда исторических в плакатное действенное слово наставнического назидания – любви к Отечеству, уважения к доблестному труду и почтения к героизму. Это касается содержания и уже изданных книг, для выделения фрагментов из глав, становящимися плакатным идеологически-наставническим Словом всякий раз, когда к фрагменту текста дается патриотический заголовок.

Да, многие из нас читают книги своих организаций, даже и более «трудного» методического или философского содержания бегло, в т. ч., словно бы, натренированным взором бывалых. И многие из нас по справедливости могут считать, что такого способа знакомства с материалами может быть вполне достаточно. Только опять же - вполне достаточно для чего? Чтобы пересказать содержимое, чтобы отметить про себя – о чем ведется речь и лишь бы к этой теме добавить чего-нибудь от себя? Конечно, вот для таких случаев «опытного беглого взгляда» на тексты на самом деле бывает вполне достаточно. Однако данное методическое пособие – «Словарь-Энциклопедия деятельности ВОО «Трудовая доблесть России» ставит своей целью, помимо указания на факты событий, в которых участвовали члены Организации, привлечь внимание к фактору присутствия в любой патриотической информации гораздо больше полезного материала, чем кажется на первый, беглый и даже быстрый внимательный взгляд. Все дело в том, что именно мы вкладываем в понятие «быстро» и «внимательно» в той ситуации, когда патриотической наставнической литературы в стране мало. И при желании усвоить методику авторов данного труда можно извлечь из всех подручных патриотических материалов многократно больше, чем это делалось до сих пор по привычке.

Ниже представлены фрагменты различных глав книги «Наставничество: опыт ценою в жизнь», что, как мы утверждаем, позволяет указать на присутствие в цельных больших кусках текстов множества по-своему независимых от общего текста материалов. Каждый из этих независимых может вполне служить «шпаргалкой», чтобы, имея в руках один абзац, научиться видеть в нем текст со страницу школьной тетрадки, а имея страницу – без труда прочитать целый доклад, большое выступление вопросов-ответов с подопечными. (Так же важно, зная содержание целой книги, в считанные минуты рассказать обо всем, словно, прочитав всего одну страницу той же школьной тетрадки). Хорошие умелые ораторы так и делают. Содержат в уме небольшой фрагмент установки по определенной теме, а далее включают все свои знания о сути объекта и предмета разговора. То есть, - об общем и конкретном, составляющем целое и раздельное в жизни с целями и задачами, с методами их выполнения и с итогами работы, с чувствами горечи и счастья, с надеждами на скорый уход плохого и появление лучшего завтра. Хорошими и умелыми ораторами могут стать многие из нас, если убедят себя в том, к примеру, о чем говорится и в следующем фрагменте источника с приданием ему плакатного заголовка «Пафос пережитого и надежда на лучшее будущее народа»: «Если взглянуть, хотя бы, на названия, заголовки статей и выступлений ветеранов доблестного труда, легко обнаружить, что все они имеют одну удивительно стойкую для всех времен высоконравственную основу – как ориентацию на идеальное, а также мудрую философию труда – как отражение вечной потребности сделать лучше. Да, вместе с неизбывной болью за принесенные жертвы, но и с убежденностью, что великим трудностям есть свой предел. И, сделав дополнительные усилия и найдя резервы, можно попробовать преодолеть и наступившие новые тяжелые времена. От этого в Слове таких людей одновременно много пафоса и признания пережитых трудностей и невзгод, много ссылок на перенесенные страдания, но и уверений и надежд на лучшее будущее народа». То есть, речь идет об объединяющей всех основе патриотизма, базирующегося на гордости за свершенные грандиозные успехи, любви к Родине и стремлении сохранить традиционные национальные ценности в настоящем и в будущем.

После повторения и углубления данной методички, подводим некоторые выводы. Нами для данного раздела взяты фрагменты текстов из книги с небольшими изменениями, но смысл в том, что, получив алфавитное перечисление, все эти фрагменты, являвшиеся в книге частью целого, где все раскрывается в определенной хронологической либо тематической последовательности, в Словаре-Энциклопедии становятся, словно бы, независимыми и даже совершенно самостоятельными частями, из которых можно заново складывать сколько угодно «книг» по разнообразным конкретным темам. Показать, что в любой книге патриотического содержания не только небольшой ряд тем, обычно отраженных в оглавлениях, заголовках глав, а огромный потенциал рассмотрения разнообразных тем – цель нашего труда для наставников, весь наш Словарь и вся наша Энциклопедия в одном лице.

Итак, в данном разделе даны фрагменты книги «Наставничество: опыт ценою в жизнь». Их более богатое содержание, чем может казаться в книге в целом, мы делаем более выпуклым именно благодаря фрагментации больших глав. Но в другом разделе – будет указано, что и эти фрагменты, если делить их на более мелкие составляющие, - рождают новые виды информационного документа – того документа, который, со своей стороны, всегда, словно бы, прячется за всяким источником, который уже выступил более выпукло согласно концепции автора, его создавшего.

Важно понять, что так работать сам автор может только в том случае, если все более мелкие фрагменты явлений, фактов, событий социально-трудовой жизни уже живут в сознании и подсознании автора. В мгновение ока, за считанные секунды, десятки секунд и минуты, автор в своей голове «прокручивает» десятки и сотни из них, а выдает только строчку, абзац. Это и означает, - по концепции нашей методики выявления скрытых резервов информации, - что если попробовать поступать наоборот, как бы, в зеркальном порядке обратно от написанного текста к работе мысли, то из любой строчки можно озвучить, - если включить язык, Слово, - десятки и сотни слов, смыслов и понятий, символов, образов, малых и больших событий. В какой-то момент все они будут вспыхивать в сознании при взгляде на патриотический документ любого содержания. Это будет означать усвоение урока. И вместе с тем послужит подтверждением авторской концепции, что всех социально-трудовых явлений - конечное число, все они взаимосвязаны, а в своих переплетениях без труда предстают в особых образах, в отдельных «статьях в уме», каждой из которых можно дать свой «плакатный» патриотический заголовок. Т. е. как мы можем нажимать на клавиши музыкального инструмента по отдельности, играя музыку, так же мы можем делать аккорды, дающие при одном прикосновении к инструменту более насыщенное звучание.

В целом во всех источниках, написанных и изданных Организацией «Трудовая доблесть России», - сотни, тысячи и, полагаем, десятки тысяч своих информационных звучаний Слова, готового к передаче важных наставнических назиданий, обучению молодых поколений как по нотам в нотной тетради, так и на слух или «в приглядку». Об этом, в частности, заявлено и в одном из фрагментов источника о Музейном центре деятельности ВОО «Трудовая доблесть России» А. Г. Лёвина со статьей «Бесценный фонд пропаганды доблестного труда»:

«…Организацией создан значительный ряд книг, в которых можно увидеть, словно бы, неисчислимое количество фраз о труде в разном звучании. И уже в одной только первой большой, ставшей классической, книге «Труд – основа жизни» уже можно было услышать звучание многочисленных нравственных посылов к молодым людям и самим наставникам: что следует принимать под истинным Трудом и истинными ценностями Труда, над чем работает организация, какие задачи считает первостепенными, чем обеспокоена больше всего, чтобы активно двигаться вперед к дополнительным общественно-значимым свершениям. И даже победам, завоеванным «кровью и потом», даже в общественной работе! Сегодня литературы о смысле труда и его значении для общества имеется собственная, уже немалая, библиотека, и служит пропаганде труда «Музейный центр деятельности ВОО «Трудовая доблесть России» А. Г. Лёвина»…»

Само формирование извлекаемых из готовых текстов новых текстов в словарном порядке еще ярче выделяет определенные смыслы, устойчивые выражения, когда, например, идет текст о Победе труда, Победе в Великой Отечественной войне, Победе над преодолением слабостей и недостатков, о достижениях, о наградах. Например, - «Высшие награды республик как составляющие дружбы и сплочения»; «высшие награды Советского Союза – награды трудовых героических побед»; «добрые напутствия - добрый результат в новой трудовой судьбе»; и так далее. Таких близких друг к другу смыслов и понятий о Родине в словаре огромное количество. Поэтому представляется достаточно простым любому выделенному из большого текста, из глав книги фрагментам давать емкие краткие патриотические заголовки. Их, как правило, выделяют жирно либо курсивом. Кому-то может показаться более эффективным методом выделять жирно или курсивом и свои, словно бы, независимые и самостоятельные выражения. Все они для опытного наставника являются, так или иначе, теми выражениями, которые называют устойчивыми, т. е. устойчиво укоренившимися в подсознании любого патриота и всего народа-патриота.

Если в организации имеется всеми признанный лидер, на судьбе, достижениях, устремлениях, характере и самоотверженности которого в большой степени движется вся работа, он становится в центре внимания особенно там, где речь ведется о наставничестве. Такая личность за всю жизнь становится наставником десяткам и даже сотням людей. Выделение его личного вклада в общее дело является нормой в любом дружном коллективе. Это становится, вероятно, и обязательным, когда вся деятельность коллектива связана неразрывной нитью с судьбой руководителя и организации либо какой-то ее структуре присваивается его имя.