«СГИ: кузница характеров» – о студенческих годах, преподавателях, первых практиках

Но разве можно осуждать студиозов за искушение? Ведь молодость создана для экспериментов, пусть даже ценой опыта и последствий.

Дорога в никуда

Начало 70-х отметилось появлением иных соблазнов: сигарета, легкий дым, а позже – первые попытки расширить сознание экспериментами с неизвестностью. Многие шли на риск ради новизны ощущений, не задумываясь о последствиях. Конечно, это далеко не норма, скорее исключение, но именно оно порождает страшилки студенческого фольклора.

И снова хочется напомнить: ответственность приходит с возрастом, а молодым душам простительно искать дорогу методом проб и ошибок.

«Кто мой брат?»

Еще одна черта, сохранившаяся с армейской службы, проявляла себя жестоко: подгоняли к уборке помещений и выполнению поручений. Почему? Потому что считалось нормальным учить молодого «правильной жизни», устраивая своеобразные уроки выдержки и дисциплины.

Однако надо признать честно: подобное отношение могло вызывать чувство несправедливости и обиду, оставляя след в душе молодых людей надолго вперед.

Маленькие преступления большой души

Проступки вроде мелкой кражи продуктов, лекарств или карманных денег случались чаще, чем хотелось бы думать. Однако тут дело было не столько в жадности, сколько в психологии периода перехода от детства к зрелости. Вдруг захотелось шоколадки или лимонада, но кошелек пуст, стипендия давно потрачена… А тут лежит соседская колбаса, столь аппетитная и манящая.

Такое тоже бывало, и вряд ли справедливо обвинять студиоза в серьезном злодеянии. Просто нехватка опыта и житейского ума брала верх над здравым смыслом.

Несмотря на все трудности и прегрешения, в памяти поколений остается доброе слово о годах юности, проведенных в студенческой общаге. Каждый вечер, каждая встреча и событие оставляют незабываемые эмоции и переживания, которыми можно гордиться спустя десятилетия.

Поэтому, вспоминая прошедшие дни, важно помнить: пусть жизнь была сложной, полной опасностей и разочарований, но именно эти моменты сделали нашу юность особенной и уникальной.

История кражи в студенческом общежитии

В одном из блоков нашего общежития участились случаи пропаж небольших, а порой и крупных денежных сумм среди студентов группы РФ71-3,4. Вскоре стало ясно, что злоумышленником является кто-то из наших же однокашников. Подозрения возникли не случайно: изучив географию преступлений – места и жертвы краж, мы поняли, что посторонним студентам практически невозможно было бы действовать незаметно и целенаправленно.

Студенты из разных групп и курсов редко общались друг с другом внутри блока, поскольку каждый жил обособленной жизнью, занимаясь своими делами и учебой. Из-за этого у посторонних лиц отсутствовала полная картина, где и у кого хранятся деньги. Но вор действовал уверенно и расчетливо: он знал, когда наши ребята заняты занятиями и точно не вернутся раньше определенного времени. Именно эта уверенность стала его главной ошибкой!

Однажды случилось нечто необычное. Один из ребят нашей группы, Юрий Зюзин, забыл какую-то важную вещь в комнате и помчался назад в общежитие, словно ветер. Бросившись на первый этаж, он взял ключ на вахте и рванул вверх по лестнице. У двери собственной комнаты он вдруг обнаружил странную ситуацию: ключ никак не входил в замок. Оказалось, изнутри дверью уже воспользовался другой ключ, не давая войти даже официальному дубликату. Такое поведение сразу насторожило Юрия.

Он начал стучать и требовать открыть дверь, однако никто не откликнулся. Затем послышался характерный звук открываемого окна. Поняв, что вор собирается сбежать, Юрий бросился бегом вниз, стремглав обогнул половину корпуса общежития и оказался около окна своей комнаты, выходящего на соседнее здание. Его глаза остановились на фигуре парня, валяющегося на асфальте – тот пытался убежать, спрыгнув с высоты второго этажа. Лицо преступника выражало боль и отчаяние, ведь приземление оказалось неудачным – сильно повреждены обе ноги – сломаны пяточные кости.

История закончилась тихо. Отец виновника приехал, компенсировал убытки пострадавшим, а сам парень получил суровую расплату – его исключили из университета без права восстановиться обратно. Таким образом, жизнь преподала нам урок честности и ответственности перед коллективом. Теперь фраза «воровать нельзя!» звучала громче прежнего.

Пережили… больше у нас воровства не было.

Военка.

После осенне-зимней сессии – военка. Галстук, причёска, опаздывать нельзя. Развод в восемь нуль-нуль. Прилагался и куратор нашего учебного взвода: полковник Паша-бек Али-Заде Ашвар Абдула-бек оглы, Сам взвод из студентов-курсантов мужеского пола РФ71-3,4. Предметы, как и воен.спецы их преподававшие ещё те. Майор Зосуль, военный топограф, ставя задачу, через несколько минут говорил: «Летчики жгут бензин! Ваше решение курсанты!». АСП – артстрелковая подготовка – полковник Спицын. Подполковник Трахтенберг – тактико-технические данные 122 мм гаубицы. Тактика, устав. Как-то я попытался поспорить с Паша-бек Али- заде на тему употребления пищи. Пытался доказать военному куратору, что у меня есть право самому решать есть или голодать. Получил отповедь: «В военное время отказ от пиши приравнивался к дезертирству курсант. У вас нет права неесть!».

Интересно, Витя П. из РФ71-3 практически всегда опаздывал на развод, т.е. не приходил на военную кафедру к 8-00. При этом всегда у него была заготовлена какая-либо душещипательная история. Некоторые истории длились более 10 минут, были артистично исполненными. Например, на перекрестке, где нас студентов частенько ловила одна и та же лейтенантша милиции, тоже поместилась в рассказ Виктора. Вот рассказ.

Полковник на разводе: «Итак, курсанты, внимание! Начинаем занятия…

И тут дверь распахнулась, и в аудиторию вошёл курсант (на кафедре военной нас студентами не называли) Витя П., запыхавшийся и слегка растрепанный. Полковник нахмурился:

– Курсант П., почему снова опоздали?

Витя вздохнул и начал свою очередную душераздирающую историю:

– Представьте себе, товарищ полковник… Это было утром, около восьми часов я торопился на занятие. Сегодня же четверг у нас военная кафедра и нужно явится к 8-00.. Я шёл привычной дорогой мимо перекрёстка Декабристов и Университетского переулка. Там стояла наша знакомая лейтенантша милиции, которая вечно останавливает студентов и наказывает за неправильно пересечение дороги рублём. Но дело даже не в ней…

Тут Витя сделал драматическую паузу, поправив галстук и глубоко вдохнув воздух:

– Улица тихая, утро ясное, солнышко светит прямо в глаза… И вдруг вижу такую картину: маленькая девочка примерно шести-семи лет идёт одна по улице! Без родителей, без сопровождения взрослых!

Полковник скептически приподнял бровь:

– Ну и куда спешила эта девочка?

– О, вот это отдельная история, товарищ полковник! – оживлённо продолжил Витя. – Девочка несла лекарства своей больной бабушке. Оказывается, бабушка серьёзно простудилась, да ещё и давление сильно повысилось. Мама девочки вызвала скорую, но врачи долго не приезжали, потому решила отправить ребёнка принести лекарства. А девочка торопится, ведь бабушка ждёт помощи…

Мы курсанты, увлеченные историей, перешёптывались переговаривались, в желании и надежде угадать продолжение.

– Так вот, ребёнок шел, сосредоточенно глядя на лейтенантшу, словно пытаясь запомнить лицо доброго милицейского офицера навсегда. Как вдруг… внезапно сзади раздался визг тормозов! Все замерли. Эта несчастная малышка оказалась буквально под колёсами приближающейся машины скорой помощи!

Витя театрально развёл руками:

– Господи, подумал я, как такое могло случиться?! Машину остановили экстренно, врач выскочил наружу, увидел раненого ребенка и мгновенно оценил ситуацию. Внутри машины лежала женщина в тяжёлом состоянии, которой срочно нужна была помощь врачей. Что оставалось делать?!

Полковник нетерпеливо перебил:

– Давайте ближе к делу, курсант П. Чем закончилось ваше приключение?

Витя выпрямился и торжественно произнёс:

– Я схватил малышку на руки и посадил её в салон скорой помощи. Врачи оказали первую помощь ребёнку, осмотрели его и успокоились: слава богу, ничего серьёзного не произошло. Прошу извинить за опоздание, товарищ полковник. Разрешите сесть.

Взвод (учебный) едва сдерживал смех, полковник улыбнулся уголком губ и махнул рукой:

– Ладно уж, садитесь, П. Будете служить примером в следующем семестре.

Так закончилась утреннее построение на военной кафедре в 1973 году. Студент третьей группы (РФ71-3) восстановил статус-кво, а полковник понял главное правило военных занятий: пунктуальность важна, но умение импровизировать и убедить начальство порой ценнее любых учебников.

Занятие на военной кафедре заканчивались как правило в 13-00. Дальше обед (обязательный, но за свои деньги!) и занятия до 15-00 – свободная подготовка. И как всегда изобретательные курсанты (студенты) чудили. Теория Ломброзо нам покоя не давала. Оно и понятно – военные рядом. Но дело не в этом. При занятиях АСП использовались как наглядные пособия большой циркуль и транспортир. И то и другое было принято использовать для оценки размера головы и других параметров курсантов. Циркуль был так себе инструмент, а вот транспортир другое дело. Напомню, транспортир состоит из линейки (прямолинейной шкалы) и полукруга (угломерной шкалы), разделённого на градусы от 0 до 180 градусов. Вот между линейкой и полукругом как правило два человека пытались продеть голову курсанта. У некоторых продевалось настолько легко, что даже ушей не касались две части транспортира. Это Бондик, Юра Бондарев. Были курсанты, у которых при внешней уверенности – легко пролезет – транспортир не одевался ну прямо совсем. Примером служит Джон (Женя Чернышов). Уж и так, и так, и уши в трубочку и кожу на голове содрали – не лезет и всё!

Геологическая практика

Геологосъёмочная практика в 1973 году проходила на учебной базе СГИ, расположенной в районе с. Знаменка Сухоложского района в течение трёх недель и состоит из. Студенты-геофизики РФ71-3,4 за 5 – 6 рекогносцировочных маршрутов (протяжённостью от 7 до 18км) знакомились с геологическим строением Сухоложского района. Вели полевые геологические наблюдения и документацию, под руководством куратора практики. С открытм ртом слушали повествования нашего гуру-куратора о его работе на Тянь-Шане в трудных условиях – это мягко сказать. Особенно заполнилось его описание прихода на обнажение на высоте (не помню сколько километров!), а с другой стороны точки на горе – поднимаются в полной экипировке альпинисты с альпенштоками. Группа геологов в обычной полевой одежде с рюкзаками и молотками. Как-то «что положено альпинисту, не положено геологу!» (переиначено!).

Конечно, описывая быт приведу слова Л.П. Ц.: Людмила Павловна Ц. повествует: «На геологической практике всё было по-взрослому, палатки, готовили на костре. Кашеварили по три человека. Себя помню, а кто со мной был не помню. Наша очередь, получили продукты: тушёнка, картошка, макароны, и банка майонеза. Костёр развели, всё варится, кипит, а что делать с майонезом не знаем. Я вообще впервые видела этот продукт. И решили мы его загрузить в суп, сварили в общем. Ребята пришли с маршрута, едят, нахваливают, вкусно, как с грибами. Недавно прочитала в рецептах про еду: майонез варить нельзя».

Геологическая практика 1973 год

История не истощима и более смешна. В одно прекрасное утро меня будят Игорь И. и Гоша С. Спрашиваю: «Какого чёрта! 6 часов!». Они вытаскивают меня из палатки. И повествует о своей или общей трагедии. Короче. Они разожгли костёр, две рогатины и поперечину поместили ведро, пока всё как положено. И запустили макароны! Я спрашиваю: «Вы не дождались, чтобы вода закипела!?» – говорят: «Нет!» Это расстрел! Через 1,5 часа подъем – завтрак – маршрут. Но получается на пустой желудок. Варево, которое они готовят – несъедобно! Надо спасать положение.

Конец ознакомительного фрагмента.

Текст предоставлен ООО «Литрес».

Прочитайте эту книгу целиком, купив полную легальную версию на Литрес.

Безопасно оплатить книгу можно банковской картой Visa, MasterCard, Maestro, со счета мобильного телефона, с платежного терминала, в салоне МТС или Связной, через PayPal, WebMoney, Яндекс.Деньги, QIWI Кошелек, бонусными картами или другим удобным Вам способом.

Примечания

1

https://youtu.be/MOlxx5t_2-4

2

https://dzen.ru/a/Zl9byNmY_EmFkdN3

3

https://blatata.com/pesni/543-pomnish-mezozoiskuyu-kulturu.html