Иисус в Кумране

Кроме книг, здесь есть какие-то изобретения, механизмы. Что-то очень похожее на арбалет, только из металла. Это не оружие, а какой-то измерительный прибор. Что-то для измерения угла, похоже на секстант. В библиотеке собрано много устройств, каких-то схем, космических моделей. Например, прибор, который показывает, как двигаются планеты.

Иисуса очень интересует астрономия. Он много читает о ней. Астрономия является одним из основных предметов в Кумране. По расположению планет и движению звёзд жители общины могут моделировать события будущего и прошлого.

Р: Как он читал?

П: Он раскладывал свиток на коленях и, если язык был незнаком, мог получить информацию на уровне энергетики. Ему не нужен был переводчик или словарь. Он умел считывать информацию через мыслеобразы, энергетику, Хроники Акаши и воспроизводить её.

Я сейчас смотрю из тела Иисуса. Из свитка начинают расходиться лучи света. Он становится многомерным, я в него проваливаюсь, и мне становится доступна информация. Я нахожусь в виде голограммы внутри этого свитка. На уровне экстрасенсорики и яснознания я читаю и понимаю этот текст.

Р: Сколько времени нужно потратить, чтобы изучить целую книгу?

П: Это не книга, это свитки, манускрипты. Времени надо немного, час-полтора. Но Иисус мог там и до пяти часов находиться. Он и по ночам туда перемещался, потому что днём был занят.

Р: Я погружала Н. Х. Ей пришли воспоминания из жизни старейшины Кумрана, который собирал специально для Иисуса книги, свитки и артефакты. Этим никто не умел пользоваться. Всё именно для Иисуса было собрано? Может ли он показать, что именно для него собрали, и как он этим пользовался?

П: Кроме свитков на древнеегипетском и других языках там были глиняные дощечки. Они были похожи на ракушки, исписанные символами. Информация на них записывалась на уровне энергетики. И никто не мог считать с них информацию. Иисус умел их расшифровывать и помогал старейшинам пополнять библиотеку знаний. Таким образом, информация становилась доступна жителям города, которые там обучаются: старейшинам, мудрецам и тем, кто охраняет библиотеку.

Кумранская библиотека хранила знания и накапливала опыт для будущих поколений. Иисус помогал переводить скрытые знания на человеческий язык.

Но не всё можно было расшифровать, потому что некоторые артефакты и тексты были представлены в виде многомерных образов, такую объёмную информацию сложно объяснить простыми словами – часть информации и смысла теряется. Не всё можно было перевести на понятный язык и адаптировать к существующей в то время письменности. Но Иисус пытался.

Сейчас есть люди, которые изучают древние цивилизации, в том числе египетскую. Они владеют разными языками, могут расшифровывать послания. Иисус делал то же самое, и ему это очень нравилось. Он был любознательным. Ему было важно получить опыт предыдущих цивилизаций.

Позже он должен был активировать энергетические кристаллы планеты. Кристаллы нужно было закодировать на определённые программы, чтобы не повторить ошибок прошлого. Земля должна была пойти по новому уникальному сценарию развития, который бы исключил катастрофы прошлого. Таким образом, задачей Иисуса было вывести планету на другой уровень сознания. Он жил этой идеей и с энтузиазмом изучал свитки. Ему очень нравилась эта работа.

Р: Я правильно понимаю, что у Иисуса на тот момент была уже другая мерность восприятия? Какая именно?

П: Мне говорят, что в восемнадцать лет у него была 12D-мерность, а в восемь лет – 6D.

Р: А у старейшин Кумрана какая самая большая мерность восприятия?

П: У них была мерность 10D, до которой старейшины Кумрана могли расшифровывать свитки. А 11D и 12D не мог никто, кроме Иисуса. Ему стал доступен этот уровень лет с пятнадцати1.

Р: Что отличало Иисуса от старейшин Кумрана? Почему у него был более высокий доступ, чем у них?

П: У него была другая миссия. Старейшины больше отвечали за пространство Кумрана, за учеников, за передачу им знаний, которые помогут познать суть вещей, разобраться, кто ты есть, как ты живёшь, научиться общаться с высшим «я».

Иисус дошёл до определённого уровня, когда вся шелуха из жизни убрана. Ему открыли туннель знаний с длинным коридором, где препятствий уже нет. Лет до восьми он разгребал кармические завалы, а дальше шёл поток знаний и опыт их накопления. Он начинал их использовать, исследовать, открывать для себя новое понимание.

У Иисуса была задача работать с Землёй, перепрограммировать энергетические кристаллы планеты, заложить основу для будущего. Если старейшинам было достаточно 80% знаний, чтобы исполнять свою миссию, то ему было нужно 100%, и поэтому ему дали доступ ко всей библиотеке.

Если твоя душа заложила на эту жизнь потенциал раскрытия 80%, то через этот уровень ты не можешь прыгнуть в этом воплощении. У Иисуса был потолок условно 100%.

Ты можешь в своей жизни дойти до потолка, а можешь уйти с намеченного маршрута. Это твой выбор, твои возможности. Но эти люди (старейшины и Иисус) с рождения знали, что у них есть определённая цель. Они чувствуют её, у них очень сильный внутренний зов. Они не могут отказаться от своей цели. Куда бы они ни пошли, чем бы они ни занимались, эта цель внутри постоянно давала о себе знать. Её невозможно было игнорировать.

У каждого из них сильная связь со своей душой уже с рождения, поэтому они рано выходили на эту дорогу самопознания, духовного развития.

Р: Хорошо. Ты сказала, что до восьми лет он разгребал завалы, снимал шелуху. Как он это делал, и что именно он делал? Что это за завалы были?

П: Не то что завалы, определённое забвение. Память к знаниям была закрыта человеческими вещами, которыми он оброс. В основном я вижу, что он сидит в безмолвной медитации. И ему приходит какое-то осознание, чтобы перейти на следующую ступень. Я не могу сказать, что у него были большие завалы в плане кармы, но они были.

Допустим, родившись, он стоит на первой ступеньке из десяти. Чтобы подняться, например, на пятую ступеньку, ему нужно что-то понять. Для этого он учится в школе, погружается в медитации, концентрируется, ему открываются глубинные пласты знаний.

Иисус словно складывал паззл, развивая свой уровень осознанности. Учитель что-то рассказал – это одна картинка. Увидел что-то в медитации – это вторая картинка. Потом он что-то ещё изучил – третий паззл добавился, и так далее. Из этих паззлов сформировалось его мировоззрение, картина открылась ему целиком. Как будто бы ему дали доступ дальше – он вышел на высокий уровень понимания сути вещей.

Про завалы я выразилась, наверное, некорректно. Это не завалы, а уровень осознания и понимания сути вещей, как всё устроено.

Р: Что Иисус делал, чтобы повысить уровень осознанности и переходить на разные ступеньки?

П: Самая важная задача – слушать свою интуицию, наладить связь с высшим «я». Это можно делать через безмолвную концентрацию с помощью медитации.

Иисуса просто вели, у него были великие учителя, которые давали ему целостные знания. Наша задача – сложить целостную картину восприятия мира и полностью понять, кто мы. Так как исходные данные у него были немного другие, чем у остальных людей, ему было проще.

Мы должны слушать, куда нас ведёт, какие у нас интересы. Поэтому первое, на что нужно обратить внимание, – это творчество (изобразительное искусство, музыкальное, танцевальное и так далее). Эти занятия активируют способности к творческому мышлению, воображению, расширяют восприятие, открывают выход за рамки привычного, позволяют отпускать свой ум. Например, когда я ходила в детстве в изостудию, там нам ставили музыку, и мы рисовали. Сейчас уже я понимаю, что это был транс. Ты входишь в некое изменённое состояние сознания и начинаешь рисовать по настроению то, что тебе хочется. У нас получались просто фантастические картины.

Когда ты отпускаешь в полёт свой ум и не ограничиваешь себя каким-то привычным действием, ты выходишь за рамки привычного, пускаешься в творческий поиск, следуешь за творческим порывом – это говорит твоя душа. Таким образом нужно учиться выходить за рамки привычного, потому что у нас есть некие рамки с детства. И когда мы видим глубину всех вещей, то понимаем, что Вселенная живёт по иным правилам.

В Кумране давали целостные знания. А сейчас они фрагментарные, разделённые. И у нас нет чёткого понимания сути вещей, нет представления о себе, нет представления о мире.

Нужно быть ближе к природе, наблюдать за природными явлениями. Природа очищает карму. Она живая и постоянно находится в движении.

Очень важна концентрация в тишине, медитация, дзен. Ты чувствуешь, что нет прошлого, нет будущего, ты находишься прямо здесь и сейчас. То же самое происходит и в творческом процессе. Ты становишься хозяином своей реальности в этот момент среди суеты. Ты становишься сконцентрированным, заземлённым. Тебе доступны все детали, которые могут ускользать от человека, находящегося в суете. Когда ты творишь, ты управляешь событиями и слышишь свою душу, знаешь свою цель, понимаешь, кто ты есть. И можешь управлять процессом совершенно на другом уровне.

3.2. Артефакты

Р: Хорошо. Давай вернёмся в библиотеку и к артефактам. Есть ли что-то ещё важное в этом моменте? Для чего были собраны эти артефакты?

П: Это архив данных. Чувствуется, что, кроме Иисуса, спросить о ценности артефактов больше некого.

Р: Спроси у Иисуса, зачем для него собирали большое количество артефактов?

П: В библиотеку собирали артефакты для того, чтобы эти знания передать будущим поколениям.

Община Кумрана была не единственной на планете. Артефакты туда привозили и бывшие ученики, и друзья из других общин. Все эти люди обменивались опытом. Они выполняли общую миссию, чтобы Земля возносилась, была более развитой в будущем, не повторила прошлых ошибок и не пошла по пути самоуничтожения.

Артефакты нужны, чтобы человек понимал, кто он на самом деле, какие ранее были цивилизации, возможности, какой была Земля. А Иисус помогал эти данные расшифровывать и передавать для будущих поколений. Но он расшифровывал не все артефакты, ведь среди них были те, которые старейшины могли расшифровать самостоятельно. К нему попадали только самые сложные, которые никто не мог понять. И он адаптировал эти знания, передавал на хранение в библиотеку.

Артефакт – это предмет, в который вложена энергия со знаниями. Это может быть старинный предмет, например, какая-то фигурка. И никто не знал, для чего она. Иисус мог погрузиться в этот предмет как в голограмму, и ему открывалась информация. Он понимал историю этого предмета: где он находился, для чего служил, кому принадлежал. Иисус понимал предназначение этой вещи.

Это можно сравнить с работой археологов, которые раскапывают древние вещи, а потом узнают, что это такое. Иисус же мог погрузиться в историю предмета и посмотреть, когда и кем он был создан.

Мне приходит на память фрагмент из фильма «Стражи галактики». Главный герой в начале первой серии попадает на планету, ворует сферу, включает фонарик, и перед ним всплывает картина прошлого: на уничтоженной планете ребёнок играет с собачкой. Иисус делал то же самое: он соединялся с этим предметом и видел его суть. Перед ним раскрывалась голограмма с информацией о том, когда этот предмет появился, и как он использовался.

Р: Есть ли что-то ещё важное, что необходимо знать про библиотеку, свитки и артефакты?

П: Эта библиотека не найдена до сих пор.

Р: Но часть нашли?

П: Да, часть нашли. Эта библиотека существует не только на физическом уровне. Чтобы её найти, необходимо обладать определённым уровнем сознания, энергетическим видением. Ты не найдёшь вход в неё, пока не будешь на таком уровне. Ты просто не увидишь её.

Р: То есть вход в библиотеку – это портал в другое измерение?

П: Да.

Р: И люди с нечистыми помыслами туда просто не войдут?

П: Не то чтобы нечистые, но если ты не дошёл до высокого уровня понимания, ты её не найдёшь.

Р: Есть ли те, кто видит?

П: Есть те, кто видит, но нужны определённые коды доступа по уровню сознания.

Есть определённый уровень души, уровень развития и даже определённый уровень светимости. Если человек не подходит под этот уровень, то его не пускают. Пускают тогда, когда ты видишь вещи за пределами физического восприятия.

Р: Верно ли, что только часть знаний будет передана в мир? Или все знания?

П: Будут обнародованы те знания, к которым мир готов, и ещё какая-то часть, которая пригодится для будущего планеты.

Наша планета повышает вибрации, меняется её облик, в том числе и состав некоторых химических элементов. Такое ощущение, что появятся новые химические элементы, возможно, связанные с жидкостями как в человеке, так и на планете Земля.

Главная жидкость – это вода. В этой библиотеке много знаний о свойствах воды. Мне идёт информация, что Земля как будто поменяла свой химический состав, и сейчас становятся доступными те вещи, которым они учились много лет.

Сейчас как будто бы приходит такое время и такой уровень вибраций, что возможность телепортации становится наиболее реальной. Телепортации можно будет быстрее обучиться, чем во времена Иисуса. Потому что для этого есть больше исходных данных.

Всё ускоряется, знания приходят быстрее. Предполагается, что мы научимся телепортации, наблюдая за природой. Подобным образом изобретены самолёты, вертолёты и прочее. Люди смотрели, как взлетает стрекоза, например, или птица, и старались это воспроизвести. Телепортация будет возможна при наблюдении за природными явлениями, которые проявятся в ближайшее время благодаря тому, что меняется химический состав Земли, физические свойства воды и других веществ.

3.3. Артефакт передачи знаний

Р: Опиши, как выглядят артефакты?

П: Это специальные предметы, которые собирались задолго до того, как Иисуса привели в Кумран. Разные жители, в основном старейшины Кумрана, собирали по всему миру эти артефакты.

Р: И в чём их ценность?

П: Артефактами могут быть свитки, книги и другие предметы. Каждая книга и каждый предмет несут в себе коды с информацией.

В разные времена на Земле жили лемурийцы, атланты и многие другие цивилизации. Инопланетные цивилизации прибывали на Землю, перемоделировали и перепрограммировали её. Они вкладывали информацию с кодами не только в места силы, например, пирамиды Египта. Они загружали информацию и в артефакты, которые можно переносить с места на место, например, в свитки и книги. Поэтому там хранятся знания разных цивилизаций.

Р: В чём ценность получения знаний именно от разных цивилизаций?

П: Существует вертикальный ченнелинг, когда ты расширяешь своё сознание до 6D, 7D, 12D, 14D и более высоких мерностей. Ты можешь выйти на ту мерность, где будешь полноценно общаться с другими высоковибрационными цивилизациями.

Горизонтальный ченнелинг – когда ты из 3D-сознания выходишь на связь с этими цивилизациями и с искажением получаешь информацию ограниченно. В итоге это не несёт в себе той ценности, как если бы ты сначала расширил своё сознание до 4D, 5D, 6D, 12D, 14D и т. д.

На тот момент, когда пришла пора уйти из Кумрана, Иисус расширил своё восприятие до 12—14D. Это довольно условная величина (для нашего 3D-понимания). На том уровне таких разделений нет.

Р: Как происходит процесс получения информации через артефакт?

П: Иисус приходит в библиотеку и берёт большой изумруд, размером в две ладони. Это кристалл, расширяющий сознание.

Иисус мысленно соединяется с камнем, как бы ныряя в него. Можно нырнуть в книгу, предмет или кристалл.

Он держит этот большой кристалл обеими руками. Ныряет туда и оказывается как бы внутри кристалла, как во флешке, содержащей информацию, и попадает в другой мир.

Мне показывают мир гномов. Сейчас я вижу себя этим камнем. Я вижу, как один из гномов меня высекает. Он меня добыл и ограняет с помощью инструментов.

Я смотрю на гнома словно из этого камня, через зелёное стекло. Он большой, а я маленький. И я начинаю понимать его мысли.

Когда он высекает этот зелёный камень, он вкладывает определённые мысли. Но он не просто так высекает этот камень. У гнома есть дар, через который он может запрограммировать камень таким образом, что в того, кто возьмёт в руки этот камень, подгрузится необходимая информация.

Но эта информация подгружается только в того, кто достоин её. Чтобы загрузить в себя эту информацию, нужно расширить своё сознание до определённой мерности.

Пока ты находишься в обидах, зависти, ненависти и злости, ты не можешь расширить своё сознание больше, чем на 3D, потому что эти эмоции испытывают только в 3D-сознании.

Когда человек выходит условно из 3D-сознания в 4D, он уже не испытывает эти эмоции или испытывает их в меньшей мере. Когда он расширяет своё сознание до 5D (опять же условно), там вообще нет этих эмоций.

Необходимо расширить своё сознание так, чтобы постоянно держаться в этом расширении до мерности 5D, 6D или 7D. При этом ты проходишь определённые проверки, например, на каждом этапе идёт проверка на гордыню. Когда ты прошёл проверки, то 90% времени находишься в расширенном состоянии, например 5D или 6D, и 5—10% времени ты находишься в 3D, чтобы взаимодействовать с людьми.

Итак, тебе нужно наработать определённый уровень осознанности. Не духовности, а осознанности и расширения сознания, чтобы взять этот камень и соединиться с ним для загрузки в тебя кодов с информацией.

Иисус был такого уровня, что мог считать информацию со всех артефактов, которые были в Кумране. Но передать эту информацию он мог не каждому, потому что и книги, и артефакты, и свитки необходимо было прочувствовать.

Эти знания невозможно передать словами. Словами можно передать максимум из 4D-восприятия в 3D, а из 12D-восприятия передать в 3D практически невозможно. Поэтому Иисус изучал эти артефакты, смотрел, какая информация в них заложена, и помогал старейшинам расшифровать знания. У главного старейшины Кумрана был 10D-уровень расширения сознания, а у Иисуса на тот момент 12D. Ещё раз повторю, это условные цифры для нашего понимания.

3.4. Артефакт связи с другими цивилизациями

П: Мне показывают артефакт синего цвета. Я не вижу, как выглядит этот предмет, а вижу только энергию. Она неоново-голубая.

Р: Попробуй приблизиться и рассмотреть этот предмет. На что он похож?

П: Это какая-то статуэтка в виде руки. Очень похоже на подставку для сотового телефона.

Этот синий артефакт – связь с высоковибрационной цивилизацией. Когда я беру его в руки, в небе сразу открывается экран, и я вижу большие головы голубого цвета. Они выходят с Иисусом на связь. Мне идёт информация, что это Сириус. Связь также устанавливается с цивилизациями с Андромеды и Бурхата.

Иисус берёт этот артефакт как телефонную трубку и расширяет сознание до уровня этого артефакта. У него сразу открывается видение, и представители других цивилизаций видят его.

В небе открывается окно – портал, где по ту сторону сидят инопланетные существа, словно за монитором компьютера, и начинают с ним разговаривать, как по скайпу. Так они могут передать любые знания.

Можно просто сидеть, держать в руке этот артефакт, разговаривать и получать знания. И именно через этот артефакт они могут подгрузить любые коды с любой информацией из своей мерности, из своей галактики, от своей цивилизации.

Этот артефакт работает как передатчик. Человеку, который смог взять артефакт и раскрыть его, от высоковибрационной цивилизации в режиме онлайн подгружается та информация, которая нужна этому человеку. Она подгружается в зависимости от тех кодов и шифров, которые несёт в себе человек. И в зависимости от того, на каких планетах душа воплощалась и откуда она прибыла.

3.5. Артефакт перемещения во времени и пространстве

П: Третий артефакт – это статуэтка, которая выглядит как лошадь и телега. По виду она деревянная, коричневого цвета.

Иисус берёт этот артефакт и вместе с ним оказывается вне проекции. Так он может переноситься по разным измерениям и разным временам.

Сейчас мне показывают, что он стоит вне проекции в белой пустоте, вокруг него много других проекций. Он их видит, словно мониторы, расположенные по кругу, в которых очень быстро меняются изображения. Мысленно он может управлять этими изображениями.

Одна из проекций – это будущее, Лондон XVIII века. По каменной мостовой проезжает лошадь с экипажем. Эта проекция проплывает мимо него, как голограмма, и затем появляется другая проекция – Россия XIV века. Он видит поле и лошадь с телегой, на которой сидит русский мужчина и управляет ею.

Проекции меняются. Появляются проекции межгалактических цивилизаций. Можно остановить проекцию силой намерения, включить экран и посмотреть, что это за пространство, что это за место и время. Допустим, ты видишь какую-то эпоху. Ты мысленно остановил кадр и входишь туда.

Когда ты берёшь этот артефакт, ты переносишься в белое пространство, где нет ничего, и оказываешься вне проекции. Перед тобой появляются разные проекции из других времён. Ты останавливаешь нужную тебе проекцию таким образом, чтобы не переместиться в камень или не врезаться в стену. Ищешь пустое пространство, где никого нет, например поле или пустую улицу, и вышагиваешь туда.

Мне показывают, как Иисус стоит на мостовой в Лондоне. У него в руках все ещё есть этот артефакт. Он понимает, что если потеряет его, то не вернётся обратно.

Р: Правильно ли я понимаю, что это перемещения в разные места, как через порталы?

П: Да. Этот артефакт – портал в другие времена, измерения, в другие миры и цивилизации, через которые можно перейти в любое время.

Мне сейчас показывают, что он переместился во времена, когда Землю населяли динозавры. А потом показывают, как он перемещается на какую-то гору, и там можно пообщаться со снежными людьми. Он оказывается в другом времени на Земле, в другом измерении. И чтобы пользоваться этим артефактом, необходимо сознание не ниже 12D. Тогда уже можно физически ходить по другим измерениям и мерностям.

Библиотека Кумрана тоже находится вне времени. По ощущениям, Кумран сейчас находится в другом измерении. Поэтому мы, люди, видим на его месте только разрушенный город и пытаемся что-то раскопать. Но Кумран скрыт, и никому туда доступа нет и не будет, потому что люди не готовы к этим знаниям. Пока ещё слишком низкий уровень осознанности.

Люди ломают артефакты. Они научились каким-то премудростям и волшебству, возомнили себя великими магами, расширили немного своё сознание и думают, что могут управлять всем. Но наш уровень осознанности недостаточно велик.

Не надо лезть туда, к чему ты не готов. Сначала выйди на связь с высшими силами и пройди свой путь осознанности. Тебе покажут, что тебе можно делать, а чего нельзя. Когда ты самостоятельно это делаешь, можно «наломать дров».

Эти артефакты очень ценные. Они скрыты, потому что люди пользуются ими неправильно. Люди пытаются войти туда, куда им нет доступа, действуют по принципу «не работает – надо постучать» и всё ломают.

В артефакты заложена мудрость других цивилизаций. Они принесены на нашу планету, чтобы мудрецы могли ими пользоваться и брать знания. Ими нужно пользоваться очень аккуратно. С помощью артефактов открывается портал только тому, кто его открыл. Если покрутить эту статуэтку, портал закрывается.

Ты можешь погулять и что-то посмотреть там, куда переместился. Ты можешь сделать так, чтобы тебя видели. А можешь делать так, чтобы тебя никто не видел. Потом ты возвращаешься в белое пространство, что-то ещё подкручиваешь и возвращаешься в библиотеку. Или можешь оттуда перейти туда, куда тебе нужно.

Иисус ставит на место этот артефакт и показывает мне: «Посмотри, насколько разные все артефакты».

Чтобы пользоваться разными артефактами, нужен разный уровень расширения сознания. Какими-то артефактами можно пользоваться и при расширении сознания до 4D и 5D. А для использования того, что помогает вмешиваться во время и пространство, необходим очень высокий уровень осознанности.

3.6. Артефакт прорицания

П: Иисус берёт ручку. Она выглядит как перьевая, но на самом деле она современная. Это ручка из будущего. Он мне показывает, что она пишет чёрными чернилами, но если в ней что-то провернуть, ручка начинает писать золотой нитью. Когда он пишет золотой нитью, ручка будто сама пишет и открывает знания о цивилизации, которая эту ручку передала.