Пока город спит: страшные «сказки»

Тар Алексин

Пока город спит: страшные "сказки"

Пока город спит: страшные «сказки»

Пролог

Когда город спит, никто не знает, о чём шепчутся стены. Трещины на потолке, звук воды в батарее, чей-то кашель за стеной – всё это вплетается в чужие истории, которые никто не записывает. Здесь не рассказывают сказок детям – здесь взрослые учатся выживать в темноте. И боятся не чудовищ, а звонка среди ночи: «Вас вызывают…», «Ваш долг…», «У нас нет…»

Ты живёшь и думаешь, что всё просто: утром – работа, вечером – усталость, ночью – мысли о завтрашнем дне. Но однажды тень в коридоре становится чуть длиннее, а чужой голос – слишком знакомым. Здесь страх не выглядит как дикий волк – он пахнет дешевым спиртом, коммунальной кухней, невыплаченной зарплатой, невозвращённым долгом. И никто уже не верит, что сказка может закончиться хорошо – потому что страшное стало привычным.

Эти истории не рассказывают специально – их слышишь между делом: в очереди за хлебом, на скамейке у подъезда, в общественном транспорте. Люди не любят делиться болью – но всегда найдётся тот, кто сорвётся, засмеётся не в тему, выложит всю подноготную или просто посмотрит в сторону так, что всё станет ясно без слов.

Один скажет: «Не было этого, выдумал!» Пусть так. Другой узнает себя – и отвернётся. Или дочитав до конца – поймёт: чужая беда всегда рядом.

В этих «сказках» нет ни одной настоящей сказки – только люди, забывшие мечтать, и дворы, где днём играют дети, а ночью доживают взрослые. Окна, в которых так долго не горел свет, что кажется – и не загорится больше никогда.

Герои вымышлены, совпадения случайны. Но если вдруг узнаешь себя – значит, эта история уже давно стучится к тебе в окно.

Когда город спит, страшные «сказки» шепчут друг другу взрослые. Послушай – возможно, одна из них уже твоя.

1. Тихий уголок

Каждое утро начиналось одинаково: за окном – белый, нескончаемый снег, воздух в подъезде холодный, ступени, на которых остались следы чьих-то ботинок, и тяжёлое молчание взрослых. Марина шла, держа за руку сына, придерживала шарф, чтобы не развязался узел. Пальцы немели, ботинки скользили по утрамбованному льду, а за каждым углом – только ветер да редкий свет фонаря.

Город просыпался нехотя: редкие автобусы, окна с жёлтым светом, чёрные силуэты у подъездов. По утрам, когда мороз хрустел на лестнице, все шли в садик по привычке – чтобы потом можно было хоть немного выдохнуть. Оставить ребёнка за дверью, а самому исчезнуть в суете большого города.

Детский сад встречал привычным запахом – влажный воздух, сладковатая манная каша, хлорка и сырость зимних курток. В раздевалке было тесно – у скамеек толклись малыши, путали шарфы и варежки, а взрослые спешили – на работу или домой, лишь бы уйти от снега и чужих глаз.

Иногда двери приоткрывались, и в раздевалку задувало ледяным сквозняком, тогда дети начинали жаловаться хором: кто на тесноту, кто на чужие рукавицы, кто на то, что мама не поцеловала на прощанье. В такие минуты нянечка только хмурилась, а родители, спеша уйти, не замечали, как малыши остаются с этим хором неудобств и обид.

– Снимай куртку, – устало сказала Марина, помогая сыну расстегнуть молнию и напоминая: – Варежки не забудь положить в рукав, чтобы не потерять.

В углу, где всегда тянуло холодом, сидела нянечка. Она листала газету и иногда бросала взгляд на детей, чтобы никто не устроил драку в раздевалке. Над дверью висели пожелтевшие поделки: солнце из ватных дисков, снеговики с кривыми улыбками. За ними – плесень в трещинах побелки.

Всё здесь держалось на скотче и привычке: облупленная краска, заклеенные окна, батареи, что едва тёплые зимой и текут весной. Про ремонт говорили годами, но к этим разговорам привыкли, словно к сквознякам. И воспитатели, и родители уже не ждали перемен – просто старались дожить до весны, до отпуска, до очередной отсрочки.

Один из малышей капризничал, не желая расставаться с шарфом, другой зарыдал: его снова обманули с обещанием забрать пораньше – всё это сливалось в привычный фон, на который никто не обращал внимания.

Когда дверь за спиной захлопнулась, Марина на секунду замирала в коридоре: становилось вдруг особенно тихо, будто весь садик затаил дыхание – и в этой тишине что-то было не так, как в детстве. Что-то, незаметное, пока не посмотришь очень внимательно.

Две мамы переговаривались шёпотом, уже на пороге, пока собирались уходить:

– Опять синяки на ногах… Я думала, дома, а она говорит – в садике бегала.

– А у моего вчера губа разбита – никто не объяснил, как…

Когда последние взрослые вышли за дверь, в раздевалке повисла глухая, вязкая тишина. Только в дальнем углу сопел в кулак самый маленький.

Воспитательница на мгновение задержала взгляд на закрытой двери, словно что-то собиралась сказать, но тут же опустила глаза в тетрадь.

Внутри группы началась своя жизнь.

Дети шлёпали по линолеуму, взрослые расходились по делам, а в коридоре, среди скомканных шарфиков, оставалась только неуловимая, тягучая тишина.

В группе с утра стоял полумрак – солнечный свет почти не попадал сквозь занавески, а под батареей валялись засохшие листья и чей-то носок. На стене – старые рисунки, многие потемнели, некоторые – порваны.

Воспитательница ловила взглядом только самых шумных, остальным – привычное равнодушие. В углу один мальчик размазывал слёзы по лицу, пока мама махала из дверей: «Я скоро, играй, не плачь». Девочка пыталась снять с себя шарф, который зацепился за пуговицу, другой ребёнок уже успел поскользнуться и упасть, тихо всхлипнув, но никто не обернулся.

– Что опять случилось? – лениво спросила воспитательница, не поднимая глаз от бумаг.

– Ничего… – протянул мальчик, быстро вытирая лицо рукавом.

Постепенно группа наполнялась шумом: крик, стук, шуршание одежды, капли снега на полу. Воспитательница вытерла руки о халат, бросила взгляд в сторону двери, где только что исчез последний родитель. Плечи у неё были сутулые, а под глазами темнели круги – будто ночь опять была беспокойной.

Постояв у окна, она перевела взгляд на детей, которые уже толпились в углу, ковыряясь в коробке с игрушками, и с каким-то утомлённым равнодушием хлопнула в ладоши:

– Всё, кто готов – идём играть, – голос её был натренирован звучать громко, но за этим слышалась усталость. – Остальные не мешайте.

Воспитательница оглядела группу – взгляд задерживался лишь на самых беспокойных, остальных будто не замечала. Она тяжело опустилась на стул у стены, взяла в руки тетрадь и принялась листать страницы, изредка поднимая глаза на детей.

В полумраке малыши разбредались по углам: одни шли к конструктору, другие – к окну, а двое забрались под стол, чтобы шептаться.

Воспитательница листала тетрадь, иногда бросая через плечо замечание:

– Артём, не шуми. Лена, не трогай чужие карандаши, свои есть.

– А можно пить?

– Вон там, кружку возьми. Только не разлей, а то потом опять я убирать буду.

Мальчик сник, неловко сжал в руках кружку – она была ещё тёплая от утреннего чая.

Под столом поскрипывал старый конструктор, в углу щёлкал выключатель – снова моргнула лампа, на стене задрожали тени.

В коридоре слышался голос нянечки:

– Все на горшки! Быстро, потом гулять пойдём.

Дети нехотя выстраивались вдоль стены. Воспитательница смахнула рукой крошки со стола:

– Кто не успеет, гулять не пойдёт.

У Лёши – самого младшего – опять были синяки на руках, но никто не спрашивал почему.

Воспитательница скользнула взглядом по рукам Лёши – взгляд короткий, острый, но тут же отвернулась, будто не заметила ничего особенного.

Когда пришло время гулять, воспитательница торопливо помогала завязывать шарфы:

– Узлы не развязывайте! Варежки наденьте! Не бегите в коридор!

Весь этот ритуал – натянуть штаны, застегнуть куртки, найти свой шарф – повторялся каждый день, как заклинание против скуки и холода. В раздевалке было душно, дети толкались, кто-то капризничал:

– Я не хочу гулять!

– Замолчи, все идут!

Дежурная нянечка раздражённо откинула тряпку:

– Опять снег натопчете!

За окном двор был белый и ослепительный. Город словно замер в тишине, только редкий автобус глухо проносился по улице, оставляя за собой синий шлейф дыма.

На площадке дети сразу разбились на группы: бросались снегом, пытались кататься с ледяной горки, самые маленькие копались у деревянного домика, ловя капли с крыши.

Воспитательница стояла чуть в стороне, сжав руки в карманах, изредка окликая самых шумных:

– Только не лезьте за забор! На горку не толкаться!

Няня пошла курить за угол – все об этом знали, но делали вид, что не замечают.

В этот день снег был особенно липким. Дети лепили комки, смеялись, один из малышей визжал – ему попал снег за шиворот.

– Не кидайся снегом! – крикнула воспитательница, не отрываясь от телефона.

Вдоль забора валялись забытые ведёрки, лопатка с облупленной краской.

За верандой, где всегда было чуть темнее, девочка копалась в сугробе.

Солнце медленно выходило из-за облаков, свет ложился на снег, слепил глаза.

А взрослые обсуждали что-то у входа, дети кричали – всё, как всегда.

После прогулки раздевалка наполнялась влажным запахом снега и голосами. Варежки валялись под скамейками, застёжки на куртках упорно не слушались – всё повторялось изо дня в день.

Девочка с косичками упала прямо на пол и, не поднимаясь, зарыдала:

– Я опять упала! Снова больно…!

Воспитательница устало смотрела на детей, в коридоре толкались остальные, кто-то тянул руку к батарее – «горячо!».

– Осторожнее! – прикрикнула она, – сейчас набьёте себе шишек!

В этот момент няня, третий раз помогая снять кому-то комбинезон, вдруг зло выдохнула:

– Да тут хоть ангела поставь, всё равно кто-нибудь да упадёт!

– Ты бы лучше за детьми смотрела, – не выдержала воспитательница, – у меня одной глаза, что ли?

– Сама смотри, я тут и так за двоих работаю! – буркнула няня, не оборачиваясь.

На секунду в раздевалке стало чуть тише: кто-то испугался резких голосов взрослых, кто-то наоборот, только сильнее заплакал.

Воспитательница, уставившись в окно, повторяла механически:

– Быстрее, быстрее, сейчас обед! Не копайтесь, всем мыть руки!

За дверью слышался глухой спор: нянечка бурчала, что дети опять натоптали, а в кладовке закончились тряпки.

Кто-то из детей с тоской заглядывал на кухню, где уже разливали суп.

Всё, как всегда: одни потеряли варежку, другие жалуются на холод, третьи запутались в своей одежде.

Но никто из взрослых не приглядывался: воспитательница устало гнала всех к столу, няня ругалась из коридора за грязь, а на детские жалобы и вопросы просто не хватало ни сил, ни желания отвечать.

– Я не буду есть! – возмущалась Лена, но воспитательница устало отвечала:

– Все будут, потом мультик включу.

В группе, пока взрослые спорили у двери, дети переговаривались шёпотом:

– Мама сказала, если ещё раз приду с синяком, в другой садик переведёт.

– А меня вчера наказали – не дали на горку пойти, только потому что носки промокли.

На стене – криво повешенный термометр: ртуть едва поднималась до «двадцати», а окно опять промерзло так, что на стекле выросли снежные узоры. А на батарее сушились варежки, над батареей висел рисунок с порванным уголком.

После обеда дети ложились на дневной сон.

Перед сном малыши часто тянули время – кто-то просил попить, кто-то требовал рассказать сказку или просто держать за руку, пока не уснёт. Но руки у взрослых были заняты: одна меняла простыни, другая вытирала стол. Поэтому дети учились засыпать сами – слушая, как тихо шуршит под подушкой «домовой», о котором рассказывали старшие.

Воспитательница и нянечка шептались в коридоре – одна жаловалась на зарплату, вторая ворчала, что опять пришлось брать смену вместо заболевшего.

– Надо бы лампу новую, – говорила няня, – уже третий день моргает, да всем всё равно.

– Да тут всем всё равно, – тихо смеялась воспитательница, – пока совсем что-нибудь не случится…

Из-под кровати выглядывал мячик, кто-то сопел в углу, кто-то тихонько плакал в подушку, но взрослые не оборачивались.

После дневного сна в группе снова начиналась привычная суета: дети капризничали, не хотели одеваться. Воспитательница, устало глядя на часы, напоминала – «Поторопитесь, родители ждут!»

Вечерний свет пробивался через мутные окна, стены тянулись синими тенями. Мальчик, у которого утром были синяки на руках, теперь сидел в углу, ковыряя носком старый ковёр. Девочка из-под стола прятала порванную куклу – «Мама ругать не будет, если не заметит».

Родители приходили постепенно, будто неохотно возвращаясь в этот микромир тягучей усталости. В раздевалке – запах мокрого снега, приглушённые голоса. Варежки, шарфы, игрушки – здесь всегда что-то забывают.

Воспитательница медленно закрыла дневник, натянула пуховик, на секунду прислушалась к детским голосам – и, как всегда, устало выдохнула: «Всё, до завтра».

Когда последние дети и взрослые покинули садик, в группе осталось только жёлтое пятно лампы на стене, да тень старого шкафа, похожая на огромного, сутулого домового.

Так проходил ещё один обычный день в «тихом уголке». И никто не знал, что тревога внутри каждого – и у детей, и у взрослых – уже стала частью здешней жизни.

На следующий день всё повторялось почти дословно: утро, раздевалка, скучные разговоры, затхлый воздух. Но теперь Марина уже не останавливалась в коридоре – она, как и другие, спешила уйти, чтобы не слышать, как кто-то снова плачет в раздевалке, прося маму забрать пораньше.

В группе с утра стояла привычная полутень, только сегодня воздух был тяжелее обычного. Дети, притихшие и смурные, возились с игрушками, спорили из-за конструктора, кто-то тихо скулил в углу, уткнувшись в подушку.

Воспитательница зашла позже – с покрасневшими глазами, с привычной усталостью во всём теле, будто ночь была без сна. На столе осталась вчерашняя крошка, на окне – свежий иней.

– Игрушки на место! – её голос с утра был резким, но больше в нём слышалась не злость, а пустота.

В группе никто особо не слушал – одни строили башню из кубиков, другие тихо дёргали друг друга за рукава, третьи просто сидели у батареи и смотрели, как по стеклу ползут капли. Лена, та самая тихая, сегодня сидела отдельно, прижимая к себе куклу без руки.

– Можно домой?.. – спросила она едва слышно.

– Все домой захотели! – буркнула воспитательница, даже не посмотрев.

В коридоре мялась няня, жаловалась сменщице, что опять «наследили» в прихожей, а уборка – «только на мне одной, как всегда». Через стену доносились ленивые голоса про «зарплаты, которые не платят вовремя», и «болеющих детей».

Когда пришло время на горшки, воспитательница выдохнула:

– Не шумим, быстро строимся, кто не успеет – на улицу не выйдет!

Дети волоклись по коридору цепочкой. С одной стороны, хныкали, с другой – толкались в дверях. Мальчик с разбитой губой сидел в углу и молчал.

На прогулке малыши разбрелись по двору: снежки летят в спины и лица, шарфы всё время сползают с плеч, варежки теряются уже через пять минут. Воспитательница стояла у крыльца, уткнувшись в телефон, изредка бросая:

– Не бегайте! Не лезьте за домик!

Няня пошла курить за угол – все об этом знали, только никто не удивлялся.

Сегодня ветер был особенно злющий, снег лип к рукавам. За верандой опять копалась Лена, в другой стороне мальчишки спорили из-за лопатки.

– Опять подерутся, – пробурчала воспитательница себе под нос, не отрываясь от экрана.

Когда на улице стало совсем холодно, воспитательница позвала всех обратно. В раздевалке началась привычная суматоха. Шапки валялись под скамейками, куртки путались в рукавах, у батареи крутился малыш, пытаясь согреть ладони.

– Быстрее! Сейчас обед остынет! – подгоняла няня.

Тишину за столом нарушали только цоканье ложек и вялые движения рук – казалось, даже еда уставала вместе с детьми.

Когда солнце садилось, а в группе становилось особенно тихо, дети почему-то начинали шептаться не только о садике, но и о том, что ждёт их дома.

– А у тебя домовой игрушки забирал? – спросила вдруг Лена у мальчика постарше, пока они собирали разбросанные кубики.

– Нет… Но бабушка говорит, если не прибирать, он может не только в садике забрать, но и домой прийти.

– Прямо домой?

– Ага. Даже ночью. У Кати однажды слоник пропал – она плакала, а бабушка сказала: сама виновата, не убрала игрушки.

– А если спрятать игрушку под подушку, он не найдёт? – спросил малыш помладше.

– Всё равно найдёт. Он такой – если решит забрать, заберёт. Только лучше порядок держать, тогда не тронет.

– А у меня одна кукла сама потерялась. Мама сказала – это домовой забрал, потому что я ругалась и не хотела убирать в комнате, – тихо добавила девочка, прижимая к себе мишку.

– Надо всё складывать, – твёрдо сказал мальчик. – Иначе потом ни одной игрушки не останется.

Дети смотрели в сторону окна, где вечерние тени уже начали сливаться с углами комнаты. И никто не знал, что страшнее – домовой в садике или тот, что может прийти домой, если забыть навести порядок и перестать слушаться взрослых.

Вечером родители забирали детей почти молча – усталость была во всех жестах, никто не спрашивал ни про синяки, ни про ссадины. Марина, забирая сына, кивнула воспитательнице и ничего не сказала.

В группе к вечеру остались только жёлтый свет лампы, забытая игрушка под шкафом и мокрые варежки на батарее.

Кто-то из малышей, собирая свои вещи, прошептал:

– Домовой опять ночью придёт…

Но никто не слушал.

Всё той же вязкой зимой за окном медленно гас свет в окнах, с улицы доносился глухой лай, на стекле медленно намерзал очередной узор. В этом садике дни тянулись один за другим – похожие друг на друга, будто их нарочно кто-то складывал в длинную, бесконечную ленту.

Утро снова встречало холодом и запахом манной каши. Всё те же очереди у скамеек, тот же сумбур – день не отличался от вчерашнего.

После дневного сна дети, ещё не проснувшись до конца, нехотя тянулись к вешалкам. Все вяло суетились, ища одежду, а в раздевалке становилось всё теснее и жарче. Няня ворчала про мокрые шапки, воспитательница устало подгоняла:

– Быстрее, быстрее, сейчас опоздаем на улицу! Кто не успеет – останется в группе!

Все, как всегда, вывалились во двор гурьбой. Ветер гнал по площадке снежную пыль, дети тут же разбежались: одни к ледяной горке, другие в домик, кто-то остался возле крыльца. Лена с подругой лепили комочки из грязного снега, мальчики спорили, кто займёт качели первым.

Воспитательница стоя у входа и кутаясь в пуховик, иногда окликала самых разбегающихся:

– За ворота не ходить! На горке не толкаться! Игрушки не терять!

Няня снова ушла «на минутку» – покурить за угол, как и всегда.

На площадке всё было привычно. Возня, смех, крики – за этим мало кто замечал, что сегодня снег лип сильнее обычного, и ветер пробирал сильнее.

Прошло словно бы очень много времени, когда воспитательница, наконец, скомандовала:

– Всё, заходим! Сейчас холодно, быстро раздеваемся, мыть руки!

Она привычно пересчитывала всех по головам, смотрела, кто уже успел сбросить ботинки и шапку…

– Один, два, три… десять, одиннадцать…

И нахмурилась.

– Где Серёжа? – спросила уже громче.

Дети переглянулись, кто-то пожал плечами, другие даже не услышали – раздавался привычный гул, капли падали с варежек, доносились голоса:

– У меня пуговица оторвалась!

– А у меня варежка пропала!

Воспитательница выглянула в коридор, растерянно оглядела пустые вешалки, потом надела пальто, накинула платок, быстро обулась и вышла на улицу – взгляд цеплялся за детскую площадку, за домик, за сугробы. Серёжи нигде не было.

– Вы не видели Серёжу? – спросила она у нянечки, та, пожав плечами, вышла за ней.

Вместе они обошли площадку, заглянули за сарай, за сугробы, где обычно дети прятались. И только возле деревянного домика, в самом углу, заметили неровный след на снегу и шарф, перекинутый через железный поручень.

– Серёжа… – голос у воспитательницы дрогнул.

Мальчик лежал на боку, лицо его было белое, шарф туго затянут.

В этот момент всё замедлилось: нянечка побежала за телефоном, дети сбились в кучу у окна, некоторые заплакали, остальные замерли – никто не понимал до конца, что случилось, но все уже чувствовали: теперь в этом садике что-то навсегда сломалось.

Воспитательница дрожащими руками сняла шарф, пыталась привести мальчика в чувство, няня звонила в скорую.

В группе воцарилась звенящая тишина. Мальчики и девочки смотрели на взрослую растерянность – и никто не осмеливался нарушить её ни словом, ни движением.

Когда родителей стали вызывать по одному, все молчали.

Вечером, уже дома, Марина впервые за долгое время не смогла ни о чём расспрашивать сына. В голове крутились только два слова: «Не досчитались…».

В подъезде, на лестничной площадке, кто-то вполголоса говорил в телефон, другие обсуждали между собой:

– Да что там говорить, у всех садики такие. Зарплаты копейки, вот и работают абы как.

– Ну да, а дети при чём?

– Все виноваты, но никто не виноват… – шёпотом подытожил кто-то на лестнице. – Вот только дети ни при чём.

Остальные промолчали, и разговор быстро затих.

После того дня детский сад закрыли – на несколько дней, может, на неделю. По коридорам ходили строгие женщины в тёмных пальто, приезжали люди с блокнотами, изредка появлялись чужие, непривычные лица. Дети остались дома, и даже взрослые теперь говорили тише, не обсуждали происшествие в голос, а только шептались между собой на кухнях.

В это же время воспитательница, сидя на кухне в темноте, думала, что теперь её тоже никто не слушает: ни заведующая, ни родители, ни даже собственная совесть. Она перебирала в голове, что можно было сделать иначе – но в этом списке не было конца.

Позже, когда шли разборки, заведующая только кивала: «Никто не виноват лично, все просто устали, не справились, у всех такое случается…».

Когда, наконец, садик снова открылся, всё было не так, как прежде. Родители держали детей за руку чуть крепче, воспитательница долго молчала, глядя в окно, а няня стала строже следить за порядком и проверять замки на калитке. Но главное – это ощущение тишины: никто не спорил, не бегал по коридорам, даже самые шумные мальчики играли почти беззвучно.

В группе осталось одно пустое место – никто не предлагал сесть туда, даже игрушки, которые раньше лежали там, дети старались складывать на полку аккуратно, не оставлять лишнего, будто боялись разбудить того, кто мог притаиться в пустом углу. Даже самые шумные теперь играли тише – и когда взрослые смотрели на этот угол, каждый чувствовал внутри пустоту, как от невыносимого, невидимого провала.

Воспитательница почти не подходила к детям – будто её голос мог оборвать хрупкое равновесие. Иногда, вечером, она задерживала взгляд на пустом месте у окна, и казалось: вот там, в этой тени, может исчезнуть любой, если только отвернёшься.

Родители встречались взглядами в коридоре, но никто не решался заговорить первым. Однажды Марина поймала себя на том, что специально не смотрит на воспитательницу – не потому что винит, а потому что боится услышать ответ на свой невысказанный вопрос.

В группе дети сидели по углам, Лена прижимала к себе куклу так крепко, будто только это могло спасти от беды. Марина, забирая сына вечером, смотрела на воспитательницу – та встречала взгляд, но не находила слов, только устало кивала.

А в углу, среди забытых кубиков, кто-то шептал:

– Домовой забрал… Потому что никто не смотрел.

Вечерами этот шёпот возвращался к детям во сне: иным мерещилось, что игрушки двигаются сами, другим – что за шкафом кто-то шуршит. Теперь каждый раз, уходя домой, дети оборачивались – вдруг кто-то остался в углу, в тени, и теперь будет ждать, пока взрослые снова не отвернутся.

Иногда, перед сном, кто-то из детей просил:

– Давай уберём игрушки… Просто на всякий случай.

В каждом углу теперь будто жила тревога: стоило только отвернуться, и она могла забрать любого, попавшего под руку.

2. Множество путей

Лето в Петербург всегда приходит внезапно, как чужое письмо, упавшее в почтовый ящик: ты уже забыл, что вообще ждёшь чего-то хорошего, а тут вдруг – солнце, как на юге, и запах липы, и окно на кухне не закрывается даже ночью, потому что воздух – подарок, не надышишься за год.