Литература: путешествие по русской и зарубежной классике для 5-11 классов

Мораль: Какой урок преподносит нам автор?

Язык и стиль: Какие средства выразительности использует Крылов? Каковы особенности его стиля?

Аллегории и символы: Какие образы используются для передачи идей?

После обсуждения басни ученики могут выполнять различные творческие задания: сочинять собственные басни, рисовать иллюстрации, участвовать в театральных постановках.

Пример анализа басни «Ворона и Лисица»

Текст басни:

Ворона каркнула во всё воронье горло, А сыру вовсе не было жаль; Но плутовка Лиса тут как тут, И вмиг глаза подняла вверх.

Ей говорит она, слезливая: "Голубушка, как хороша! Ну что за шейка, что за глазки! Рассказывать, так, право, сказки! Какие пёрышки! какой носок! И, верно, ангельский быть должен голосок! Спой, светик, не стыдись!"

Ворона от радости такой Разинула клюв, чтоб куковать, Да сыр выпал – с ним была покончена. Лисица подхватила и говорит: "Постой, кумушка, погоди, Не весь ещё твой сказ мой выслушан: Ты всё ведь видишь, я не обманщица."