Звезда за пазухой. Книга 1. Константин. Книга 2. Освобождение

Аграфа остановилась, и опять пристально посмотрела на Лялю. У той сердце ушло в пятки. Но видно звезды к ней сегодня были благосклонны, потому что после очередной паузы Аграфа промолвила:

– Хотя, может ты и права. Будучи наполовину человеком, ты лучше понимаешь человеческих детенышей, поэтому возможно мне и стоит прислушаться к твоим словам- Она на секунду замолкла.-Я разрешаю тебе попробовать твой метод, надеюсь он даст результаты.

– Я почти на сто процентов уверена, что перемены хорошо скажутся на поведении детей, спасибо вам! -быстро и с облегчением воскликнула Ляля.

– Но слишком им не потворствуй и не проявляй слабину, -строго произнесла Аграфа. -Сроку даю тебе месяц, если после этого ничего не изменится, буду действовать по-своему. А по поводу детской площадки согласуй все вопросы с Фреем.

– А вы позволите ребятам сделать свой проект?

– Нет, ну ты меня сегодня удивляешь все больше и больше. О каком проекте ты говоришь? Они отвратительно учатся, это едва ли им по силам.

– Я уверена, что работа над общим проектом их встряхнет, и они справятся, тем более что наставники помогут. Ну а если ничего не получится, мы хотя бы дадим им понять, что к ним прислушиваются.

– Фрея, не знаю чего больше в твоих словах-наивности или неопытности, только эта затея ничем хорошим закончится не сможет. Пусть попробуют, если ты настаиваешь, только проект утверждать буду я, и буду беспощадной к их ляпам и ошибкам.

Аграфена встала, и направилась к двери, ее свита последовала за ней.

На этом аудиенция закончилась.

Глава 47. Будем строить!

Утром в школу пришел Паша, был он бледен и молчалив, на руках и на лице виднелись ссадины, полученные в шахте.

– Рада тебя приветствовать, Павел, -сказала Ляля, которая соединила всех ребят в одном классе, -садись, и включайся в работу. Сегодня у нас ее будет много, так как мы начинаем наш общий проект.

– Что еще за проект? Опять будем делать роботов?

– Нет, не роботов, но новый проект частично тоже может быть связан с работами в мастерских.

Все быстро угомонились, кажется Ляле удалось привлечь внимание детей.

– Я внимательно изучила ваши записки, и поговорила с Графиней. Нам разрешили собственными руками строить.. -тут она сделала паузу.

– Что, что строить? -нетерпеливо спросил кто-то

Выждав еще секунд пять, Ляля громко сказала:

– Строить игровую площадку!

– А для чего она нам?

– Многие написали, что вам скучно учиться, что совсем нет развлечений, игровая площадка может стать местом отдыха.

– Ну, это совсем для малышей, не интересно.

– Все так думают?

Серый вдруг встал, и сказал:

– Ну, если там будет песочница, то я не согласен. Но если будут качели и что-то вроде спортивных тренажеров, то я участвую!

– Так это вам решать, что делать. Все материалы будут предоставлены, чертежи и планы я помогу начертить, ну а строить будете сами.

– А если не получится, то нас всех сошлют на работы в шахту, как Пашу,– вдруг тихо сказала Лика.

– Зачем так трагически? Вас больше двадцати человек. Кто-то может чертить, кто-то расчищать площадку, кто-то планировать. Когда же предварительные работы закончатся, все возьмемся за строительство, тем более что вам не нужно строить Египетские пирамиды, а только качели, балансиры, столики, карусели. Или все, что вы еще придумаете сами.

Наступила тишина, кажется до сознания детей дошло, что каждый может проявить себя творчески в том, чем силен, и идея совсем неплоха.

– Мне кажется, что это реальный план разнообразить ваше, как вы говорите, скучное существование. Но вижу, что многие еще колеблются, поэтому сначала предлагаю всем высказаться, а потом можем проголосовать.

Встал Костик.

– Я категорически против того, чтобы делать что-либо для Аграфены. Но игровая площадка -это другое дело, работа отвлечет нас от скуки и объединит, а то мы скоро совсем одичаем и перессоримся. Так что я за проект.

И он сел.

Его слова будто разбудили детей, и все стали тянуть вверх руки, и наперебой закричали:

– Согласны, согласны!

– Ну хорошо, успокойтесь, я поняла, что вы голосуете за проект, руки можно опустить.

– А с чего мы начнем?

– Сначала нужно подумать над тем, как будет выглядеть будущая площадка. Сейчас вы опять разделитесь на три группы по семь человек. Мы поставим три круглых стола, вокруг которых два следующих урока вы будете обсуждать то, какой именно вам хочется видеть площадку для развлечений. Набросайте идеи, разбудите воображение, не сковывайте себя в своих фантазиях, даже если они будут казаться невыполнимыми. Потом все запишете на бумаге. А завтра, когда я ознакомлюсь с вашими идеями, мы сравним их, и создадим общий план. И, кстати, если в течение сегодняшнего дня будут появляться новые мысли по поводу площадки, не стесняйтесь их озвучивать, я приму к сведению все.

– Но Графиня может все зарубить одним словом.

– Об этом не беспокойтесь, если план будет интересный, и вы справитесь с заданием, вас даже обещали поощрить.

– А что такое поощрить?– невпопад спросила маленькая Оля.

– Ну, наградить, что ли, -улыбаясь сказала Ляля.

– Да, да, мы хотим чтобы нас поощрили, а то только наказаниями пугают.

– Вот и прекрасно. Я больше чем уверена, что вы справитесь, и этот проект в ваших силах. Итак, сейчас переменка, мальчики, помогите мне составить столы и стулья. А через 20 минут ожидаю всех на мозговой штурм!

Оля опять подняла руку. Не ожидая от нее вопроса, Ляля улыбнулась, и сказала:

– Мозговой штурм, это процесс, в котором группа людей находит творческое решение задачи за короткий промежуток времени.

– И я тоже буду делать мозговой штурм?– не унималась Оля.

– Ну конечно! Все без исключения могут внести свой вклад в общее дело, даже если идеи вначале будут казаться нереальными, невыполнимыми, или странными. Все возможно, если только захотите!

Глава 48. Брейнсторм.

Через 20 минут все опять собрались в классе. На учительском столе стояла квадратная коробка. Ляля сказала:

– Чтобы не было лишних споров о том, кто и с кем хочет сидеть за одним столом, я решила провести небольшую лотерею. В этой коробке находятся шарики трех разных цветов, а на столах разноцветные флажки. Сейчас каждый по очереди подойдет ко мне, достанет шарик, и сядет за тот стол, какого цвета шарик ему достался. Все понятно?

– Понятно. Но почему мы сами не можем выбрать с кем сидеть за одним столом?

– Смотрите, это ваш общий проект, работать будете все вместе, никакой конкуренции, и никаких тайн друг от друга. Я вас разделила только для того, чтобы было легче генерировать идеи. Группе из семи человек взаимодействовать легче, чем группе из 21. Но вы все льете воду на одну мельницу.

– А где эта мельница?– как всегда невпопад спросила Оля. Кажется она становилась чемпионом по вопросам.

– Выражение ‘лить воду на одну мельницу’, является идиоматическим оборотом, и оно значит, что вы все вместе прилагаете усилия, и делаете одно очень важное дело. Понятно? Хорошо, надеюсь вы готовы.

Дети по одному стали подходить к Ляле и тянуть шарики. Через пять минут все расселись по местам за своими столами. Костик и Рысь попали в одну группу, также к ним присоединились Лада, Паша, Ленчик, Веня и Игорь. Лика оказалась за соседним столом. Она повесила голову, и тихо заплакала.

– Лика, что случилось, почему ты плачешь?

– Я не хочу сидеть за этим столом, я хочу к Ладе,– и она заревела в голос.

– Но зачем же плакать? Мы сейчас решим эту проблему, -сказала Ляля. -Ребята, не будет возражений, если мы пересадим Лику за стол к сестре?

Никто не возражал.

– Tогда давайте решать, кто поменяется местами с Ликой?

Почти не раздумывая руку поднял Ленчик.

– Я могу пересесть.

– Отлично, меняйтесь местами.

Лика, как только услышала, что можно пересечь к сестре, сразу перестала плакать, утерла слезы, бегом подбежала к Ладе, и обняла ее, будто сто лет не видела. Ленчик занял ее место за соседним столом.

– Надеюсь теперь все довольны, и можете приступить к работе? Сначала записывайте все идеи, которые появятся в ваших головах, и как я уже сказала, не ограничивайте себя ним в чем. Подумайте, чего вам хочется больше всего, а потом представьте что вы волшебники, и можете воплотить в жизнь абсолютно все, что захотите.

Ребята задумались, в классе наступила тишина.

– Ну что это такое,-сказала Ляля, видя пассивность детей,-дерзайте! Разбудите свою фантазию!

Но работа шла не очень споро, идеи были довольно тривиальные, и не вызывали особого энтузиазма. За столом Костика вообще царило молчание, ребята не были готовы к процессу генерирования идей.

К их столу подошла Ляля:

– Что же вы приуныли? Так дело не пойдет. Отнеситесь к процессу как чему-то очень важному в вашей жизни. Ведь вас не устраивала строгая дисциплина, отсутствие развлечений, скучная учеба. Сейчас у вас есть шанс все изменить, а вы сдулись, как шарики. Вот чего, например, хочешь ты, Сережа?

– Мне хочется лазить по деревьям, прыгать, играть в догонялки.

– Прекрасно, значит подумай над тем, какие тренажеры на площадке могут исполнить твое желание

– A чего хочешь ты, Лика?

– Я хочу дождик и грозу, чтобы потом вместе с сестрой бегать по лужам босиком.

– Прекрасно, думайте как это можно воплотить на игровой площадке.

Ляля потрепала волосы малышки рукой, потом обратилась к Костику.

– Ну а почему молчишь ты, Костя? Чего хочется тебе?

– Я хочу путешествовать, познавать мир, но к сожалению сейчас это невозможно, и вряд ли будет возможно в ближайшее время. Ведь мы все пленники.

– Физически вы пленники, но ваше воображение невозможно взять в плен, оно принадлежит только вам, ведь так? Отпустите контроль, и дайте волю своей фантазии, смелее, нет ничего невозможного!

Слова Ляли вдохновляюще подействовали на ребят, и они стали набрасывать разные идеи, и чем дальше, тем все более фантастические. И когда Ляля вдруг сказала, что время истекло, и пора сдавать листки, они с неохотой оторвались от своих мыслей.

– Сегодня я попытаюсь систематизировать все ваши предложения, думаю что многие из них будут похожими. Затем мне будет необходимо согласовать дальнейшие действия с Графиней. И надеюсь, что в скором времени мы приступим к работе. А сейчас возвращайтесь к обычному расписанию, и готовьтесь к следующему уроку.

Глава 49. Ожидание вердикта.

В день после мозгового штурма возвращаться к урокам не хотелось, все ждали новостей от Аграфы. На беспокойные вопросы Серого, когда же начнутся работы, Ляля ответила, уже что отправила предварительный проект Графине, и сейчас ждет ее вердикта.

– А что такое вердикт?

Вопрос был, конечно от Оли.

– Вердикт, это решение, Олюшка.

После радостного возбуждения мозгового штурма настроение сменилось унылым ожиданием, надежды на творческую работу, обещанную Лялей не оправдались, все опять вернулось в старое русло.

В этот день перед ужином в столовую вошел Фрей, и деревянным голосом сказал, что завтра, то есть в субботу, с утра все должны собраться в зале собраний.

– А почему в выходной?

– Я не уполномочен отвечать на вопросы, обо всем узнаете в свое время.

В воздухе повисла тревога, общие собрания редко несли хорошие новости, настроение еще больше испортилось.

Вечером к Костику и Серому пришли девочки, чтобы обсудить последние события. Взобравшись на высокий стул Серый прижал губы к зубам, и стал изображать Oльскотта, у которого были очень тонкие губы и противный высокий голос:

– Вы, мерзопакостные детишки, завтра всех вас сошлют в шахты!

Лада его остановила:

– Прекрати, Сергей, сейчас не время паясничать.

– А я не паясничаю,– Серый спрыгнул на пол.– Судя по тону Фрея, каким он объявил о собрании, Аграфена явно что-то против нас задумала.

– Перестань пугать, мне и так страшно. Она действительно может сделать с нами все что захочет, -Лика дрожала.

– Сестричка, не переживай раньше времени, -Лада обняла Лику.– Может пронесет, и ничего плохого не случится.

– Это вряд ли, -подлил масла в огонь Серый. -У нее на уме только наказания и выговоры. То одно не так, то другое не этак, надоело! Эх, как бы я хотел оказаться дома, чтобы жить прежней жизнью, -он раскрыл руки, изображая самолет, и сделал вираж по комнате.

– Костик, можешь его успокоить? Что ты молчишь?

Не обращая внимания на выходки Серого, Костик сказал:

– К сожалению, мне сказать нечего, и пока мы действительно бессильны против коварства Аграфены. Найти бы хоть какую-нибудь лазейку на свободу!

– Да о чем ты говоришь? Вот сошлют нас всех во главе с Лялей на работы в шахты, тогда уж точно будет не до мыслей об свободе. А все из-за игровой площадки! Серый стал показывать, как они кирками будут рубить породу под землей.

– Не знаю, конечно, что на уме у Аграфены, но мне кажется, что шахты нам не грозят, – возразил Костик.

– Это почему? Пашу вон из-за разбитой тарелки наказали.

– Для этого собрание не созывали, думаю сейчас что-то другое.

– Надеешься на хороший исход? А ты видел лицо Фрея, когда он во время ужина делал объявление? Хорошие новости с таким лицом не приносят.

– Нет, на хорошее я не надеюсь, но чувствую, что мы зачем-то им нужны, иначе не выкрали бы нас из семей. Думаю Пашу наказали только для нашего устрашения, и сгноить всех в шахтах не является их целью. Аграфена хочет нас запугать и сделать своими послушными рабами.

– Ну, а для чего это им?

– Помните, как она говорила о наших способностях?

– Да, ну и что?

– Может она как-то хочет воспользоваться ими в своих целях?

– Кроме достижений в спорте, -Серый показал бицепсы,– я в себе ничего особого не чувствую.

– Ну уж нет, вспомни как ты превратил серую летательную платформу в звездолет? Все происходило как в реальности, правда?

Костик посмотрел на ребят, а Серый почесал затылок.

– Но я-то думал, что это был фокус Фрея.

– Если бы это был фокус, то мы увидели бы ракету Фрея, но ты говорил, что в своих мечтах именно таким и представлял свой космический корабль, ведь говорил?

– Ну да, говорил.

– А вдруг ты волшебник? Фрей не воспротивился тому, чтобы все полетали на твоем корабле, хотя раньше вообще ничего не разрешал. Возможно он хотел удостовериться, что ты действительно можешь превратить платформу в корабль, и уже, небось, донес обо всем Аграфене.

– А если Костик прав, и у всех нас есть особые способности,-радостно воскликнула Лика, -что за таланты у нас с Ладой?

– Пока не знаю, но совершенно уверен, что они точно есть. -Костик стал ходить по комнате.– А если так, то с их помощью со временем мы сможем убежать отсюда. Оставаться здесь я не собираюсь.

– А что будем делать завтра? Давайте в качестве протеста вообще не пойдем на собрание?

– Нет, Серый, лишние неприятности нам не нужны. Обязательно пойдем, и послушаем что еще они задумали.

На том и порешили.

Глава 50. Устрашение.

По обеим стенам длинного серого коридора стояли роботы. Их вытянутые корпусы были повернуты, и немного наклонены в сторону идущих детей. Если бы не застывшие позы, их можно было принять за высокие человеческие фигуры. Напуганные их видом, ребята молча зашли в зал и заняли свои обычные места. После того как все расселись, входные двери закрылись сухим щелчком, заставившим детей разом вздрогнуть и оглянуться.

Тягостное ожидание продолжалось долго. Пригвозжденные страхом к стульям, дети не смели пошевельнуться, глядя на свет из витражного окна на задней стене, лившийся на стоящие в центре сцены пустующие кресла. Вокруг них бледный свет создавал призрачный ореол, и медленно колыхался.

Наконец раздался звук тяжелых шагов, и в зал медленно вошли Аграфена, Карла, Долговязый и Букля. Они заняли места на возвышении. Ляля шла последней, и так как стула на сцене для нее не было, села в первом ряду.

Все детские взоры устремились на лицо Аграфены, пытаясь по его выражению понять что их ждет, но оно было холодным и бесстрастным. Ждали что она заговорит, но пауза затягивалась, и пока в зале царило неловкое молчание, дети стали ерзать на стульях и переглядываться между собой. Наконец Аграфена встала, и начала свою речь.

– Я получила ваш так называемый проект по строительству игровой площадки.

Начало было не очень хорошее. Она продолжила.

– Мне совершенно не понятно у кого возникла эта бредовая идея, и для чего?

Она гневно обвела зал взглядом.

Втянув головы в плечи, дети сидели не шевелясь, боясь поднять глаза.

– Я вам дала все для учебы и комфорной жизни, вы ни в чем не нуждаетесь, вам дают знания, которые не доступны никому из детей на земле, вы можете заниматься спортом, и у вас есть свободное время.

Она опять остановилась, и даже тяжело вздохнула. Никто не шевелился.

– Но вместо благодарности и послушания, которых от вас здесь ждут, вы придумываете всякую ерунду. Кто мне может сказать, для чего вам игровая площадка? Что это за глупости? Чего вы добиваетесь? Может вас нужно чаще наказывать, чтобы вы научились слушаться, и прекратили свои глупые чудачества?

Аграфена опять обвела зал взглядом, и села, видно ожидая, что кто-нибудь из детей ей ответит. Но они молчали, боясь гнева злобной старухи.

Костику было что сказать Аграфене, но он не хотел вступать с ней в перепалку на глазах у всех.

Вдруг он увидел как Ляля, повернувшись из первого ряда всем корпусом, сделала кивок в его сторону, и понял, что она хочет, чтобы он высказался. Не успев как следует обдумать то, что будет говорить, Костик встал. По залу прошелестело:

– Ох…

– Мы дети, просто дети, -начал он, собираясь с мыслями, -мы не роботы и не дрессированные животные и нам нужна любовь и внимание. У нас были родители, которые дарили нам тепло и нежность, но украв нас из семей вы дали взамен страхи и принуждение. Мы не можем жить в состоянии агрессии, и не хотим. Наш проект игровой площадки позволил бы сделать что-то для радости, для нас самих, если уж так случилось, что мы не можем видеться с родными и путешествовать. Поэтому для нас это не глупое чудачество, а увлекательное творчество. И своими наказаниями вы ничего не добьетесь от нас. Нам страшно, мы в вашей власти, но если так будет и дальше продолжаться, то мы заболеем и умрем от тоски.

Костик сел, в зале стояла тишина. Лика заплакала.

– Мы все умрем, мы все умрем!

Лада пыталась ее успокоить.

– Кто еще хочет сказать?

Больше желающих не оказалось.

– Ну что же, тогда слушайте! Ваш грандиозный, (она поморщилась), проект никуда не годится, ваших сил не хватит даже на то, чтобы просто расчистить территорию, не говоря уже о строительстве. Ни у одного из вас нет ни инженерных, ни строительных знаний, вы просто неучи, зарвавшиеся неучи, которые имеют наглость замахнуться на создание масштабного проекта.

Она остановилась, а затем продолжила.

– По большому счету вас нужно жестоко наказать за непослушание, и неповиновение.

Опять пауза, и тишина. Казалось, что страшнее не могут быть даже работы в шахте.

– Но у вас появилась защитница в лице Фреи. Она убедила меня, что эти работы пойдут вам на пользу и улучшат дисциплину. Поэтому я решила, -она остановилась и обвела взглядом ребят, -позволить вам начать проект. Вам в помощь даются роботы, которых вы видите по обеим сторонам зала, они будут делать все тяжелые физические работы. Фрею и Фрея я назначаю координаторами проекта, a главным инженером мистера Ольскота, -она показала на Долговязого. -Все вопросы, касающиеся игровой площадки адресуйте ему, он лучший в инженерном деле, к тому же прекрасный математик. Только учтите, школу и выполнение домашних заданий я не отменяю, работать будете после уроков. И если дисциплина и отметки ухудшатся, проект будет немедленно закрыт. И тогда уж держитесь!

Она села в изнеможении, было видно, что она преодолевает себя, и речь далась ей с огромным трудом, и отняла у нее много сил.

Что же касается детей, то сначала они даже не поняли, что вместо ожидаемого наказания получили разрешение на начало своего проекта. А когда поняли, то стали медленно вставать со стульев, оглядываться друг на друга, и когда смысл полностью дошел до их сознания, стали кричать, обниматься, и плакать от радости. Долго сдерживаемые чувства хлынули бурным потоком, они даже не увидели, как Аграфа и ее приспешники покинули зал. Да и сами дети хотели как можно быстрее покинуть место, где они натерпелись такого страха. Но первыми наружу вышли роботы, опять ставшие вдоль стен коридора в позах, так сильно испугавших детей перед собранием. Мальчишки подходили к ним поближе, рассматривали, но не осмеливались притронуться к их застывшим в нелепых позах телам.

У выхода из корпуса их ждал Фрей, объявивший, что в воскресение после завтрака все должны остаться в столовой для обсуждения общего проекта, и что после этого их ожидает полет на платформах для выбора места будущего строительства.

Глава 51. Защита проектов.

В столовой стоял дикий шум. Возбужденные дети кричали, прыгали со стульев на пол, гонялись друг за другом. Но только до тех пор, пока не вошли Ляля и Фрей.

– Ребята, что за шум? Успокойтесь, пожалуйста, нам нужно многое сегодня успеть сделать. Если будете невнимательны, полет отменят, а обсуждение проекта отложат, так что в ваших интересах собраться и внимательно слушать.

Быстро утихомирившись, вся компания расселась за обеденными столами.

– Мы собрались для того, чтобы обсудить ваши предложения и предварительный план площадки. Когда общее решение будет принято, и место для парка найдено, план пойдет к мистеру Ольскоту для составления чертежей. После этого мы опять соберемся для утверждения окончательного проекта, после чего начнем строительство.

– Ууу, так долго?

– А что вы хотели? Нафантазировали много, поэтому будьте терпеливы. По мановению волшебной площадка сама собой не построится. Или вы передумали? Может не стоит и начинать, если уже потеряли интерес?

– Нет, нет, мы за строительство!

– Тогда слушайте внимательно. Мы все заинтересованы в отличном результате, поэтому активно участвуйте в обсуждении, но не кричите, поднимайте руки, если захотите что-то сказать. Договорились?

Все закивали головами, а Ляля подошла к столу, на котором лежала большая папка, и небольшой аппарат, вроде кинопроектора. Она повернулась в сторону класса, и сказала:

– Три команды предложили три различных проекта. Начнем с того, что предложила команда Леонида.

Ляля нажала на клавишу на черном ящичке. Перед детьми на стене возник светящийся серебристый экран.

– Итак, Леонид, расскажи в чем заключается идея вашей команды.

Ленчик подошел к столу с проектором.

– Mы предлагаем сделать большой пиратский корабль с настоящими мачтой, трюмом и палубой. На нем можно будет ставить паруса, учиться читать морские карты, ловить рыбу.

По мере того, как Ленчик говорил, на экране появлялись детали будущего проекта, и когда он закончил все увидели прекрасный корабль с парусами и Веселым Роджером на флаге. От восторга дети захлопали в ладоши, некоторые даже вставали, чтобы подойти к экрану, и рассмотреть корабль поближе.

– Ребята, оставайтесь на своих местах, у нас для обсуждения есть еще два проекта,-остановила ребят Ляля.

Гордый произведенным эффектом, Ленчик сел на свое место, а Ляля продолжала.

– Теперь проект номер два. Костик, ознакомь всех с идеями вашей команды.

Костик подошел к Ляле.

– Мы оттолкнулись от твоих слов, Ляля, когда ты сказала, что нам не Египетские пирамиды строить. Поэтому взяли за основу четырехугольник, из углов которого к центру и вверх будут идти четыре прозрачных столба, образуя углы пирамиды.

На экране стали вырастать легкие конструкции.

– Изнутри пирамида будет полая. С верхушки спустим канаты для лазания, на уровне человеческого роста расположим батут, он послужит для нас как страховкой, так и тренажером для прыжков и балансировки. Из четырех возможных стен в нашей пирамиде будет только одна, мы сделаем из нее скалодромом для тренировок ловкости. На самом верху можно установить цветной фонарь, который будет освещать всю площадку.

Детям даже представлять ничего не потребовалось, все детали мгновенно появлялись на светящимся экране. Картинка была завораживающая, и все опять захлопали в знак одобрения.

Немного стесняясь общего внимания, Венчик вышел в центр.

– Мы долго думали, какой должна быть площадка, и решили, что на ней обязательно должен быть водоем, цветы, а еще идти дождь.

Дети разочарованно загалдели.

– Какие еще цветы? Это же игровая площадка!

– Уууу, девчачий проект, девчонка, девчонка!