Вот и всё. Полное собрание сочинений

– Я понял, учитель. Я постараюсь вас не подвести.

– Ты должен не стараться, а СДЕЛАТЬ!

21

– Динамичнее!

22

– Ещё динамичнее!

23

– Ещё!

24

– Ещё!

25

– Ещё!

– Да как динамичнее-то?

– ЕЩЁ!

26

– Уйди, щенок! Я сам!

27

– Что с вами, учитель?

– Прости, сынок… не серчай… я это не со зла… Не опозорь БАТЬКУ!

– Учитель?.. Учитель!..

...........................

День 1: – От чего он умер? – А ты разве не видишь? Вот смотри: разрыв сердца от писательского оргазма. Частая причина смерти больших писателей. – Я слышал, Чехов тоже от этого умер? – Да и не только писатели от этого страдают, но и другие великие творцы искусства. – Какие? – Тарковский, например. – А разве он не от рака лёгких умер? – Тарковский был таким гением! что у него лёгкие заоргазмировали… День 2, 3: – Помянем покойника. – Земля ему пухом. – Такого человека потеряли! – Да, но такова жизнь… Он немало прожил и заслужил своё место в раю. – Да-а. – Не завидую я всё-таки богу. – Это почему? – Да, почему же? – Он ведь его там заебёт! Будет говорить, что метафор в Библии не хватает, диалоги не так построены… – Динамика! Ха-ха! Динамики не хватает! – Ха! Да, точно! – Ну а ты что больше всех горюешь? Он ведь как только тебя не поливал. А на уши и смотреть жалко… День 4: {{– Ты не должен писать, пока не пройдёт сорок дней.}} День 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13: – Что ты ничего не пишешь? – Ко мне во сне приходил учитель и сказал, что я должен начать писать только через сорок дней после его смерти. А пока я буду готовиться, тренироваться. День 14, 15, 16: – Динамика – это раздел механики, в котором изучаются причины изменения механического движения. В классической механике этими причинами являются силы. Динамика оперирует также такими понятиями, как масса, импульс… Ой, не ту книгу взял. А библиотека откроется только после выходных… День 17, 18, 19: – Динамика – состояние движения, ход развития, изменение какого-либо явления под влиянием внешних или внутренних факторов. Динамичный сюжет – сюжет, наполненный движением; активно действующий или находящийся в процессе постоянного движения, изменения. Развитие действия происходит напряженно и сколько возможно стремительно, в событиях сюжета заключается основной смысл и интерес для читателя, сюжетные элементы четко выражены, а развязка несёт огромную содержательную нагрузку… День 20, 21, 22, 23: – Так, мне нужно вдохновение… Можно взять из кино. Какие есть динамичные триллеры? А, «Ребёнок Розмари»! И «Женщина в песках»! Они как раз по книгам сняты!.. А, но это психологические триллеры, а мне нужны действия… когда вода затапливает человека… А! в «Титанике» вода заливала корабль! А где ещё?.. День 24, 25, 26: – Ну же, Лео! Столкни её в воду и залезай на доску! Ну же! Лео! Живи! Живи!.. День 27, 28, 29, 30: – А теперь нужны книги… и чтобы тоже было связано с водой. Где герой рискует жизнью на воде? А, «Старик и море»!.. А ещё… «Моби Дик»?.. День 31, 32, 33, 34: – Вам нравится? – Да, очень. А можно узнать поподробнее о ней? – Конечно! «Девятый вал» был написан Иваном Айвазовским в 1850 году… День 35, 36, 37, 38, 39, 40: – Ту-ту-ту-ду-ту-ду-ду-ду-ду-ту Ту-ту-ту-ду-ту-ту-ду-ду-ту-ду Ту-у-Ду-у-у-у… – Ты тоже видишь это? – Угу. – На сороковой день поминать надо, а он с книжками и капюшоном на голове по порожкам бегает! Ты глянь! Ещё руками машет! Ой, мамочки, книжки вместо перчаток! – Прям как учитель его. – Что учитель? – Тот тоже в молодости так же бегал… Весь в него!

...........................

– Так… я готов. Учитель, я вас не подведу!.. Продолжим отсюда.

28

– Вы гордитесь мной, учитель? Без вас у меня ничего бы не получилось… Знаете, я посвящу вам эпиграф!

29

– Пусти меня! Я его убью!

30

Примечание издательства. Мы просим читателя не винить нас в «некачественной публикации» текста. Этот абзац был побуквенно набран с рукописи, предоставленной нам автором. Он умолял нас не подвергать текст каким-либо исправлениям и цензуре. Особенно он просил нас не трогать так называемый динамитный абзац. Услышав это, мы подумали, что автор оговорился, но при ознакомлении с текстом мы обнаружили на полях, напротив вышеприведённого абзаца надпись: «ДИНАМИТ!!!» Мы, конечно же, пробовали связаться с автором для уточнения деталей работы над текстом, но он не отвечал на наши уведомления. Мы хотим выразить сожаление читателю из-за возникших неудобств.

31

– Горжусь! Горжусь, чёрт возьми! Это мой ученик! Слышишь ты, тупая голова? Мой! Это шедевр! Шедевральный шедевр!.. А не то что эта ваша Библия поганая…

– О Боже…