Не выдуманная жизнь

Этот текст посвящён людям, которые сопровождали меня на разных этапах жизни: в детстве, юности и зрелом возрасте. Среди них мои друзья, товарищи, знакомые и те, кто случайно встретился на моём жизненном пути. Каждый из них внёс свой вклад в формирование моей личности и мировоззрения.

Все факты, описанные в тексте, достоверны. Некоторые из них могут показаться смешными, другие – грустными, а третьи – невероятными, даже фантастическими. Однако все они основаны на реальных событиях и людях. Все персонажи, упомянутые в тексте, являются реальными людьми, хотя их имена будут изменены для сохранения конфиденциальности.

Автобиографические заметки

На разных этапах своей жизни я сталкивался с разными прозвищами, которые отражали определённые аспекты моей личности и поведения, в конкретный период времени. Эти прозвища были своего рода маркерами моего развития и становления как личности.

В детстве моя мама ласково называла меня «рыжиком» из-за моего ярко-рыжего цвета волос. Однако после трагической потери отца, который мог бы дать мне более значимое прозвище, я остался без его именования. Мои друзья детства называли меня просто «Рыжий», что было связано с моей внешностью. Хотя меня часто дразнили детской поговоркой про лопату и деда, я не обижался на эти шутки, воспринимая их как часть своего жизненного опыта.

С течением времени я взрослел, и моё окружение давало мне новые прозвища, отражающие изменения в моей личности и поведении. В школьные годы меня называли «Курица», хотя я так и не понял причины этого прозвища. Став студентом, я столкнулся с ещё большим разнообразием прозвищ. Мои друзья называли меня «Джон», «Кука», «Кока», «Бугор», «Джонсон». Подруги же предпочитали называть меня «Кукашкой», иногда добавляя: «Злая и страшная Кукашка».

В армии к моему списку прозвищ добавились «Артист» и «Красно солнышко». После завершения службы меня стали называть «Старый», что, вероятно, отражало мой возраст и жизненный опыт.

Несмотря на все эти прозвища, я никогда не обижался на них. Я воспринимал их как часть своей идентичности, как отражение моих действий и поступков в определённый момент времени.

Теперь передо мной стоит задача написать что-то значимое. Желаю себе удачи и надеюсь на благоприятный результат.

Завершающим этапом является выбор названия для моего будущего произведения. Как говорится в известной пословице, «как корабль назовёшь, так он и поплывёт». Надеюсь, что название будет отражать суть моей работы и возможно привлечёт внимание читателей.

Кратко о себе

Детство, несмотря на его насыщенность и потенциальную увлекательность, представляется мне фрагментарным и нечетким. В памяти сохранились лишь отдельные эпизоды, формирующие мозаичную картину моего раннего периода жизни. Одним из таких эпизодов является посещение детского сада, расположенного в непосредственной близости от моего дома. В этом учреждении я познакомился с рядом сверстников, среди которых выделялась девочка по имени Лена, чье присутствие вызывало у меня раздражение. Также я помню мальчика по имени Саша, с которым мы находились в состоянии перманентной конфронтации. В детском саду я испытывал неприязнь к тихому часу и гороховой каше Однако, несмотря на эти негативные аспекты, у меня остались яркие воспоминания о наших детских играх. Одной из таких игр было использование цветка колокольчика для ловли шмелей. Суть игры заключалась в том, чтобы закрыть цветок пальцами и тем самым ограничить возможность шмеля покинуть ловушку. К сожалению, иногда наши попытки заканчивались неудачей, и шмель жалил меня, что вызывало обильное выделение слез и соплей. А незабываемое воспоминание о песнях на эмалированных горшках и ковыряние в носу указательным пальцем! Эх детство!

Переход в первый класс ознаменовался для меня рядом новых впечатлений. Школьная форма того времени была серой и однообразной. Во время подготовки к школе моя мама допустила ошибку при подшивании брюк, в результате чего они оказались мне коротковаты. Что меня изрядно смущало. В школе я познакомился с первой учительницей, Лидией Сергеевной, и классной руководительницей с фамилией Добрая. Период обучения в начальной школе был отмечен дружной атмосферой в классе.

Однако, начиная с пятого класса, ситуация начала меняться. В классе появились лидеры, которые попытались установить контроль над остальными учениками. Их попытки не увенчались успехом, что привело к возникновению конфликтных ситуаций.

Одним из ярких эпизодов этого периода была моя первая любовь к девочке. Я помню, как дергал ее за косички и носил ее портфель. Из-за этой девочки я даже подрался, после чего был исключен из школы и чуть не лишился пионерского галстука. Этот инцидент стал причиной моего перехода в другую школу, которая, как впоследствии выяснилось, была одной из самых престижных в Свердловске.

Несмотря на высокий статус школы, мое обучение в ней было не столь увлекательным. Большинство учеников были заносчивыми и высокомерными, поскольку их родители занимали влиятельные позиции. Это привело к организации травли в мой адрес. Однако я не сдавался и не терял своего достоинства. У меня были друзья во дворе, с которыми мне было интересно и я не чувствовал себя одиноким. Продолжал заниматься музыкой. Я посещал музыкальную школу, где играл на аккордеоне. Мои успехи в музыке были отмечены, я участвовал в конкурсах и даже был показан по Центральному телевидению.

Мой педагог предсказал мне успешное поступление в музыкальное училище, что я и сделал после окончания школы.

После окончания музыкального училища я пошел служить в армию, где провел два года. По окончании службы я продолжил военную карьеру, прослужив два года во внутренних войсках, а затем перешел в органы внутренних дел, где проработал почти 13 лет. В конечном итоге я уволился из органов и начал работать на гражданке.

Таким образом, мой жизненный путь был насыщен различными событиями и испытаниями, которые сформировали меня как личность. В дальнейшем я планирую подробно описать каждую из этих историй, чтобы дать более полное представление о моем жизненном пути.

Армия Глава 1 повестка

365 дней в сапогах

Гл