Легенда о Сонной Лощине: метод параллельного погружения

I mention this peaceful spot with all possible laud, for it is in such little retired Dutch valleys, found here and there embosomed in the great State of New York, that population, manners, and customs remain fixed, while the great torrent of migration and improvement, which is making such incessant changes in other parts of this restless country, sweeps by them unobserved.

They are like those little nooks of still water, which border a rapid stream,(Они подобны тем маленьким заводям тихой воды, что расположены по краям быстрого потока: nook – уголок, укромное место; still water – стоячая вода, спокойная; to border – граничить, примыкать; rapid stream – стремительный поток) where we may see the straw and bubble riding quietly at anchor,(где мы можем видеть, как соломинка и пузырёк спокойно плавают на якоре: straw – соломинка; bubble – пузырёк; to ride at anchor – стоять на якоре, покачиваться) or slowly revolving in their mimic harbor,(или медленно вращаются в своём миниатюрном «порту»: to revolve – вращаться; mimic – подражательный, крошечный; harbor – гавань) undisturbed by the rush of the passing current.(не потревоженные стремительным течением, проходящим мимо: undisturbed – невозмущённый; rush – стремительность, порыв; current – течение) Though many years have elapsed since I trod the drowsy shades of Sleepy Hollow,(Хотя прошло много лет с тех пор, как я ступал по сонным теням Сонной Лощины: to elapse – проходить (о времени); to tread – ступать; drowsy – сонный; shades – тени (в смысле тенистых мест)) yet I question whether I should not still find the same trees and the same families vegetating in its sheltered bosom.(я сомневаюсь, не найду ли я там всё те же деревья и всё те же семьи, безмятежно прозябающие в её укрытом лоне: to question – задаваться вопросом, сомневаться; to vegetate – прозябать, жить вяло; sheltered – укрытый, защищённый; bosom – лоно, глубь)

They are like those little nooks of still water, which border a rapid stream, where we may see the straw and bubble riding quietly at anchor, or slowly revolving in their mimic harbor, undisturbed by the rush of the passing current. Though many years have elapsed since I trod the drowsy shades of Sleepy Hollow, yet I question whether I should not still find the same trees and the same families vegetating in its sheltered bosom.

In this by-place of nature there abode, in a remote period of American history,(В этом закоулке природы обитал, в далёкий период американской истории: by-place – уединённое место, глушь; to abide/abode – обитать, проживать; remote – отдалённый) that is to say, some thirty years since,(то есть примерно тридцать лет назад: that is to say – то есть; since – назад) a worthy wight of the name of Ichabod Crane,(достойный малый по имени Икабод Крейн: worthy – достойный; wight – (устар.) человек, субъект; of the name of – по имени) who sojourned, or, as he expressed it, «tarried,» in Sleepy Hollow,(который временно проживал, или, как он сам выражался, «задержался», в Сонной Лощине: to sojourn – временно проживать; to tarry – задерживаться, медлить) for the purpose of instructing the children of the vicinity.(с целью обучать детей из округи: instructing – обучать, наставлять; vicinity – окрестность) He was a native of Connecticut,(Он был родом из Коннектикута: native – уроженец, местный житель) a State which supplies the Union with pioneers for the mind as well as for the forest,(штат, который снабжает Союз первопроходцами как для ума, так и для леса: to supply – снабжать; pioneer – первопроходец; as well as – так же как и) and sends forth yearly its legions of frontier woodmen and country schoolmasters.(и ежегодно выпускает легионы лесных поселенцев и сельских школьных учителей: to send forth – выпускать, посылать; frontier – граница, окраина; woodman – дровосек, лесной житель; schoolmaster – школьный учитель) The cognomen of Crane was not inapplicable to his person.(Фамилия Крейн вполне подходила его внешности: cognomen – фамилия, прозвище; inapplicable – неуместный, неподходящий; to his person – к его облику, внешности)

In this by-place of nature there abode, in a remote period of American history, that is to say, some thirty years since, a worthy wight of the name of Ichabod Crane, who sojourned, or, as he expressed it, «tarried,» in Sleepy Hollow, for the purpose of instructing the children of the vicinity. He was a native of Connecticut, a State which supplies the Union with pioneers for the mind as well as for the forest, and sends forth yearly its legions of frontier woodmen and country schoolmasters. The cognomen of Crane was not inapplicable to his person.

He was tall, but exceedingly lank,(Он был высоким, но чрезвычайно худощавым: exceedingly – чрезвычайно; lank – тощий, долговязый) with narrow shoulders, long arms and legs,(с узкими плечами, длинными руками и ногами: narrow – узкий) hands that dangled a mile out of his sleeves,(руками, которые будто бы свисали на милю из рукавов: to dangle – болтаться, свисать; sleeve – рукав) feet that might have served for shovels,(ступнями, которые вполне могли бы сойти за лопаты: shovel – лопата) and his whole frame most loosely hung together.(а всё его телосложение казалось собранным кое-как, очень неуклюже: frame – телосложение, каркас; loosely – свободно, неплотно; to hang together – быть соединённым) His head was small, and flat at top,(Голова у него была маленькая и приплюснутая сверху: flat – плоский, приплюснутый) with huge ears, large green glassy eyes,(с огромными ушами и большими стеклянными зелёными глазами: huge – огромный; glassy – стеклянный, неподвижный) and a long snipe nose,(и длинным носом, похожим на клюв бекаса: snipe – бекас, болотная птица с длинным носом) so that it looked like a weather-cock perched upon his spindle neck to tell which way the wind blew.(так что он напоминал флюгер, насаженный на его тонкую шею, чтобы показывать, откуда дует ветер: weather-cock – флюгер; to perch – взгромоздиться, сидеть на верхушке; spindle – веретено, тонкий и длинный; to blow – дуть) To see him striding along the profile of a hill on a windy day,(Увидеть, как он шагает по склону холма в ветреный день: to stride – шагать широкими шагами; profile – очертание, профиль холма) with his clothes bagging and fluttering about him,(а его одежда надувается и развевается вокруг него: to bag – вздуваться, пузыриться; to flutter – развеваться, колыхаться) one might have mistaken him for the genius of famine descending upon the earth,(его можно было бы принять за духа голода, нисходящего на землю: to mistake for – принять за; famine – голод, голодовка; to descend – спускаться) or some scarecrow eloped from a cornfield.(или за пугало, сбежавшее с кукурузного поля: scarecrow – пугало; to elope – сбежать; cornfield – кукурузное поле)

He was tall, but exceedingly lank, with narrow shoulders, long arms and legs, hands that dangled a mile out of his sleeves, feet that might have served for shovels, and his whole frame most loosely hung together. His head was small, and flat at top, with huge ears, large green glassy eyes, and a long snipe nose, so that it looked like a weather-cock perched upon his spindle neck to tell which way the wind blew. To see him striding along the profile of a hill on a windy day, with his clothes bagging and fluttering about him, one might have mistaken him for the genius of famine descending upon the earth, or some scarecrow eloped from a cornfield.

His schoolhouse was a low building of one large room,(Его школьный дом был низким строением с одним большим помещением: schoolhouse – школьное здание; low – низкий; building – строение, здание; room – комната) rudely constructed of logs;(грубо сколоченным из брёвен: rudely – грубо, примитивно; to construct – строить; log – бревно) the windows partly glazed, and partly patched with leaves of old copybooks.(окна были частично застеклены, а частично залеплены страницами из старых тетрадей: glazed – застеклённый; patched – залатанный; leaf – лист (бумаги); copybook – тетрадь для прописей) It was most ingeniously secured at vacant hours,(Он был весьма изобретательно заперт в неучебные часы: ingeniously – изобретательно; to secure – запирать, охранять; vacant hours – свободное время, когда здание пустует) by a withe twisted in the handle of the door,(с помощью прута, закрученного в ручке двери: withe – гибкий прут; to twist – закручивать; handle – ручка) and stakes set against the window shutters;(и кольев, приставленных к ставням окон: stake – кол, палка; to set against – опирать на; shutter – ставня) so that though a thief might get in with perfect ease,(так что вор мог бы проникнуть внутрь совершенно свободно: thief – вор; with ease – с лёгкостью) he would find some embarrassment in getting out, —(но ему было бы довольно затруднительно выбраться обратно: embarrassment – затруднение) an idea most probably borrowed by the architect, Yost Van Houten,(эта идея, вероятно, была заимствована архитектором Йостом ван Хоутеном: to borrow – заимствовать; architect – архитектор) from the mystery of an eelpot.(из таинства ловушки для угрей: eelpot – ловушка для угрей, из которой легко войти, но трудно выйти) The schoolhouse stood in a rather lonely but pleasant situation,(Школа стояла в довольно уединённом, но приятном месте: lonely – уединённый; pleasant – приятный; situation – расположение) just at the foot of a woody hill,(прямо у подножия лесистого холма: foot – подножие; woody – лесистый) with a brook running close by,(рядом протекал ручей: brook – ручей; to run – течь) and a formidable birch-tree growing at one end of it.(и у одного конца школы росла внушительная берёза: formidable – внушительный, грозный; birch-tree – берёза; to grow – расти)

His schoolhouse was a low building of one large room, rudely constructed of logs; the windows partly glazed, and partly patched with leaves of old copybooks. It was most ingeniously secured at vacant hours, by a withe twisted in the handle of the door, and stakes set against the window shutters; so that though a thief might get in with perfect ease, he would find some embarrassment in getting out, – an idea most probably borrowed by the architect, Yost Van Houten, from the mystery of an eelpot. The schoolhouse stood in a rather lonely but pleasant situation, just at the foot of a woody hill, with a brook running close by, and a formidable birch-tree growing at one end of it.

From hence the low murmur of his pupils’ voices,(Отсюда доносился слабый гул голосов его учеников: hence – отсюда; murmur – гул, бормотание; pupil – ученик) conning over their lessons,(зубривших свои уроки: to con – зубрить, повторять) might be heard in a drowsy summer’s day,(мог быть услышан в сонный летний день: drowsy – сонный; summer’s day – летний день) like the hum of a beehive;(словно гудение пчелиного улья: hum – гул; beehive – улей) interrupted now and then by the authoritative voice of the master,(время от времени прерываемый властным голосом учителя: now and then – время от времени; authoritative – властный, уверенный; master – учитель) in the tone of menace or command,(на тоне угрозы или приказа: menace – угроза; command – приказ) or, peradventure, by the appalling sound of the birch,(или, быть может, устрашающим свистом берёзовой розги: peradventure – может быть, быть может (архаизм); appalling – ужасающий; birch – берёзовая розга) as he urged some tardy loiterer along the flowery path of knowledge.(когда он понуждал какого-нибудь запоздалого лодыря идти по цветущей тропе знаний: to urge – понуждать, гнать; tardy – запоздалый; loiterer – бездельник, отстающий; flowery – усыпанный цветами, здесь иронично; path – тропа; knowledge – знание) Truth to say, he was a conscientious man,(По правде говоря, он был добросовестным человеком: truth to say – по правде сказать; conscientious – добросовестный, сознательный) and ever bore in mind the golden maxim, «Spare the rod and spoil the child.»(и всегда помнил золотое изречение: «Пощади розгу – испортишь ребёнка»: to bear in mind – помнить; maxim – изречение, правило; spare the rod – пощадить розгу; spoil the child – испортить ребёнка) Ichabod Crane’s scholars certainly were not spoiled.(Ученики Икабода Крейна, конечно же, испорченными не были: scholar – ученик; to spoil – баловать, портить)

From hence the low murmur of his pupils’ voices, conning over their lessons, might be heard in a drowsy summer’s day, like the hum of a beehive; interrupted now and then by the authoritative voice of the master, in the tone of menace or command, or, peradventure, by the appalling sound of the birch, as he urged some tardy loiterer along the flowery path of knowledge. Truth to say, he was a conscientious man, and ever bore in mind the golden maxim, «Spare the rod and spoil the child.» Ichabod Crane’s scholars certainly were not spoiled.

I would not have it imagined, however,(Однако я бы не хотел, чтобы это представляли себе так; to imagine — представлять) that he was one of those cruel p