Полная версия
Одаренная. Магия 5-ти стихий
Преподаватель растер руки, демонстрируя детское нетерпение: «А теперь перейдем к самому интересному: непосредственно к заклинаниям. «Perfectus modus»
Руслан произнес заклинание и провел рукой по лицу: выглядел он сейчас моложе. Он пояснил: «Это самое простое и популярное заклинание, позволяющее корректировать мелкие особенности: нежелательные морщинки у девушек, синяки у парней и оценки для особо одаренных студентов».
Студенты захихикали. Преподаватель улыбнулся и продолжил: «Для создания звуков используется заклинание – «Sonus fallacis». Сильные маги помимо создания звука с помощью данного заклинания могут и манипулировать им – приближая, отдаляя, приглушая. Как пример: можно создать звуки приближающихся шагов или неожиданный звук взрыва».
В кабинете раздался взрыв хлопушки. Многие подпрыгнули от неожиданности. А затем стали искать Руслана глазами. Его голос раздался позади класса: «distrahunt operam» – возможность отвлечь внимание от себя. Вы не становитесь невидимым, однако невольно или даже пристально брошенный на вас взгляд не позволит случайному прохожему заметить Вас. Его заинтересуют куда больше именно те вещи, которые находятся около вас».
Действительно, взгляд Елены метался в поисках преподавателя, но отвлекался на различные предметы, на которые при нормальных условиях никто не обратил бы внимание: например, скрепка на полу и пятно на обоях.
Руслан: «Larva» – данный морок изменяет внешний вид – позволяет внушить информацию, что у вас, например, есть усы или борода, задуманный цвет глаз. Длительность действия заклинания зависит от силы и опытности мага, а также от когнитивных способностей жертвы».
Наконец взгляд нашел преподавателя, только выглядел он иначе: длинные усы и борода, огромная ковбойская шляпа. Вместо зеленых глаз, на класс смотрели карие, почти черные глаза.
Руслан: «Camouflage natura». Данное заклинание помогает изменить условия окружающей среды: внушить, что на улице идет дождь, или вокруг – пустыня. Оно дольше действует на творческих людей, а также когда является более правдоподобным: если при этом человек сидит дома, то мозг будет верить, что на улице дождь, но сопротивляться в случае с пустыней: ведь комната не может находиться среди пустыни».
Елена осмотрелась. В кабинете повсюду был песок: на полу, на столах, он даже высыпался из шкафов. Мозг действительно вступил в борьбу. Сложно сказать: сбросил ли мозг иллюзию сам, или же преподаватель.
Руслан: «Заклинание «creare imaginem». С его помощью маг может создавать мнимые объекты и существ. Постепенно с ростом мастерства образы приобретают устойчивые визуальные и другие эффекты. Уровень Мастера: картинка и перемещения. Уровень Магистра: ко всему названному еще и звуковое сопровождение. Уровень Архимага: плюс обонятельные, вкусовые, температурные элементы».
По мере того, как преподаватель говорил, в кабинете появились змеи, скорпионы – студенты поджали ноги, послышалось шипение, стало очень жарко.
Руслан: «Заклинание «invisibilitatem» – вокруг объекта, на которой наложено заклинание, образуется зона невидимости. Каждое существо, находящиеся в этот момент в зоне становится невидимым, но при этом все находящиеся внутри видят друг друга. Любой вышедший за пределы зоны после ее создания становится видимым, а также любое атакующее заклинание нарушает это заклинание».
Преподаватель исчез вместе с предметами, стоящими рядом, а спустя некоторое время он появился, только не один, а двое: один Руслан стоял на том же месте, а второй – в другом конце кабинета.
Руслан: «Заклинание «Fake Geminus». Маг становится невидимым и в тоже самое время на месте него появляется Двойник. Является обычным образом, и, концентрируясь на нем, можно им управлять. Двойник двигается со скоростью мага и может говорить и жестикулировать как настоящий, но не может атаковать или творить заклинания, хотя может имитировать эти действия. Для передвижения двойника нужно только направить, а дальше он пойдет сам. В отличие от обычного образа, маг может видеть глазами двойника и корректировать его действия».
Оба Руслана шли друг другу навстречу, затем пожали друг другу руки и один из них исчез.
Руслан: «Так как близится День всех влюбленных, самым популярным сейчас является заклинание «celare nuntium». Маг пишет письмо на бумаге, а данное заклинание либо скрывает написанное, либо преобразует это письмо в непонятную надпись. Только люди, указанные при сотворении заклинания, могут прочитать надпись. При этом с получателя считываются речь, внешность и энергетика. Поэтому при его сотворении нужно четко представить человека, для которого предназначается данное письмо. Напишите пару строк своему соседу по парте».
Ребята взяли листочки и стали усердно писать. Елена написала Александру: «Мне нравится твоя улыбка».
Руслан: «Теперь сложите листок, возьмите соседа за руку, чтобы лучше передать записке информацию, для кого письмо предназначается. И произнесите заклинание: celare nuntium».
Все студенты выполнили наставление преподавателя.
Руслан: «Теперь обменяйтесь записками с соседом по парте».
Елена отдала записку Александру, взяла его записку и развернула: сначала там было пусто, а затем просветился текст: «Ты мой лучший друг». Друзья обменялись улыбками.
Студенты начали галдеть: кто-то возмущался, кто-то смеялся. Руслан хлопнул в ладоши, и все замолчали.
Руслан: «Теперь вы сможете отправить валентинку своим любимым».
Елена покрылась мурашками, предвосхищая момент.
Преподаватель продолжил: «Некоторые люди тоже могут создавать иллюзии. Они называют это фокусы. К примеру, левитация. Иллюзионист становится в профиль примерно в трех метрах от человека, которому собирается показать свое умение левитировать и поворачивает туловище на 45 градусов по направлению к зрителю. Ступни он держит сомкнутыми, но так, чтобы носок левой ноги выступал вперед на треть перед правым. Наблюдающий человек должен видеть не только левую ступню, но и пятку правой ноги. В этом положении правый носок скрыт от чужих глаз. Затем иллюзионист приподнимает на носке тело на 5-8 см над землей, не выше, так как иначе будет видно, каким образом он поднимается в воздух. Во время левитации для пущего эффекта он расставляет руки в стороны. Наблюдателям кажется, что «маг», презрев гравитацию, парит над землей. «Полетав» несколько секунд, он плавно опускается на землю».
Преподаватель продемонстрировал фокус студентам. Они улыбнулись, взяв фокус на заметку.
Руслан: «Замораживание воды. Иллюзионист наливает немного воды в кружку, и уже через мгновение она превращается в лед. Как это происходит? Весь фокус в том, что в кружке уже есть лед, а кроме него еще и губка в цвет чашки. Губка впитывает в себя воду, налитую в кружку, а потом фокусник переворачивает чашку, из которой выпадает лед, в то время как вода остается в спонже».
Преподаватель снова продемонстрировал фокус. Выглядело неплохо.
Руслан: «Выращивание лимонного дерева. На сцене стоит стол. На стол ставят ящик с землей. Далее начинает играть музыка, в этот момент иллюзионист опрыскивает землю стаканом с водой и оттуда появляется небольшой росточек, который начинает стремительно расти. Росток иллюзионист тоже смачивает водой и на нем начинают появляться ветки, распускаться листья и, в конце концов, желтеть лимоны. Как же выполняется это превосходный фокус? В ящике спрятан металлический шар, в который посредством насоса накачивали воздух. К шару была припаяна медная трубка, в которую вставлялась другая трубочка, раскрашенная под цвет стебля. Когда подают воздух, трубка, раскрашенная в зеленый цвет, быстро выпрямляется, создавая иллюзию роста стебля. Стебель полый и в него, в свою очередь, спрятаны другие медные трубочки, имитирующие ветки. И когда иллюзионист якобы смачивает росток, он незаметно открывает воздушный кран для веток. В самих ветках, соответственно, находятся определенные ячейки для листьев и плодов лимона, которые изготавливаются из тонкого шелка и при попадании воздуха распрямляются».
Преподаватель демонстрировал фокус с помощью иллюзий, запустив диафильм.
Руслан: «Огонь в руках. Кусочек ткани сворачивается в плотный моток сферической формы, обматывается нитками для поддержания стабильной формы. Важно, чтобы был плотный шарик, иначе ткань в развернутом виде начнет тлеть и обжигать. Поверхность орошается горючим материалом и поджигается! Все! Никаких хитрых химических смесей и реакций. Просто кусок х/б ткани, нитки и высокооктановый бензин! Нужно перемещать горящий шарик по ладони, перекладывать из рук в руки, чтобы задействованные участки кожи не успевали перегреться и остывали при перемещениях. Температура пламени неоднородна, наименее горячим является основание. Важно понимать, что горит не сам шарик, а пары бензина, испаряющиеся с поверхности шара. Для безопасности можно использовать огнеупорные перчатки или смочить руки водой».
Преподаватель продемонстрировал фокус «вручную». Смотрелось эффектно. Все-таки люди довольно сообразительны.
Руслан: «Самыми знаменитыми фокусниками являются Гарри Гудини, Дэвид Копперфильд и Дэвид Блейн».
Он создал портрет и продолжил: «Гарри Гудини – непревзойденный мастер своего дела, величайший иллюзионист. Настоящее имя – Эрик Вайс, взял себе псевдоним в честь двух поражавших его воображение фокусников: Робер-Удена (его фамилию он ошибочно прочитал на английский манер, а не на французский) и Гарри Келлара. Он с раннего детства осваивал нехитрые трюки. Со временем от карточных фокусов Гудини перешел на экстремальные для тех лет номера. Например, он на глазах восхищенной публики легко освобождался из резервуаров с водой и снимал наручники. Позже трюки стали куда эффектнее. Гарри Гудини подвешивали в мешке на карнизе небоскреба, сбрасывали с моста закованным в кандалы, он проходил сквозь кирпичную стену и заставил исчезнуть целого слона. Во время гастролей по России он сам освобождался из камеры смертников Петропавловской крепости и Бутырской тюрьмы. Нелепо выглядела его неожиданная смерть: во время гастролей в Монреале в гримерку к 52-летнему Гудини вошли трое студентов, один из которых, Гордон Уайтхед, был чемпионом колледжа по боксу. Он спросил Гудини, действительно ли тот способен выдержать несколько сильных ударов в живот, ничего при этом не почувствовав. Гарри, погруженный в свои мысли, кивнул, и студент неожиданно нанес артисту два – три удара. Гудини остановил его, сообщив, что ему нужно сперва подготовиться, после чего напряг пресс. Студент ударил пару раз и почувствовал железный брюшной пресс Гудини. Несколько дней Гарри не обращал внимания на усиливающуюся боль в области живота. Во время выступления в Детройте иллюзионист упал прямо на сцене, и его пришлось госпитализировать. У Гудини был диагностирован разрыв аппендикса, в результате которого развился перитонит. Врачи прогнозировали скорую смерть, но иллюзионист продержался больше недели, что достаточно долго для такого заболевания. 31 октября 1926 года Гарри Гудини умер в Детройте, его тело было доставлено в Нью-Йорк и похоронено в бронзовом коробе, который он использовал для своих трюков».
Преподаватель удалил портрет и создал другой: «Дэвид Копперфильд. Этот харизматичный иллюзионист начинал свою карьеру с примитивных карточных фокусов. В 12 лет он уже придумывал собственные трюки, а в 16 лет сам учил студентов искусству «магии». Его кумиром был и остается Гарри Гудини, а количество собственных номеров Копперфильда превышает сотню. Самую широкую популярность ему принесли сногсшибательные исчезновения Эйфелевой башни, статуи Свободы и самолета. Не менее впечатляющим был прыжок с Ниагарского водопада и побег из Алькатраса – самой охраняемой тюрьмы США».
Руслан заменил портрет на новый и продолжил: «Самыми экстравагантными трюками прославился Дэвид Блейн. От одних описаний в жилах стынет кровь. Например, иллюзиониста захоронили в пластиковой трубе и опустили в саркофаг с водой. Дэвид провел там 7 дней, все это время шоу транслировали по телевидению. Еще один трюк – заморозка в огромной глыбе льда. Фокусник провел в айсберге 62 часа в состоянии анабиоза – как он сам уверял. Ему же принадлежит рекорд по задержке дыхания под водой – 17 минут!»
Прозвенел звонок. Ребята направились в столовую.
9.7 Кошмар
Елена резко вскочила: голова закружилась, и она завалилась на бок, больно ударившись бедром и плечом о шершавую поверхность. Девушка прикрыла глаза и попыталась восстановиться. Лёгкие были переполнены едким дымом, а в носу ощущался отвратительный запах горелой плоти. Елена рефлекторно прикрыла нос и сделала вдох ртом – аромат железа во рту вызвал рвотный рефлекс. Девушка оторвала рукав и приложила к носу. Тот оказался влажным, благодаря чему дышать стало легче. Нормализовав дыхание и облегчив головокружение, Елена открыла глаза: небо было затянуто черным дымом и было не понятно, царил день или ночь. Вокруг все было в огне. Девушка встала и ощутила, что земля под ногами дрожит.
В панике куда-то неслись люди. Ребенок споткнулся и упал. Мать попыталась его поднять, но позади идущие люди толкнули ее, и та упала на ребенка, попыталась защитить его своим телом, но беспощадная толпа затоптала их насмерть. Некоторые люди спотыкались и падали, но никто не помогал им подняться. Все продолжали бежать дальше по телам, оставляя горы трупов. За ними в догонялки играло цунами, не оставляя шансов на выигрыш. Девушка подумала: «Что страшнее: умереть от огня, в воде или под ногами товарищей?».
Елена осознала, что ничего не слышит. Точнее слышит только сильный писк в ушах. Затем в голове эхом раздался голос: «Ты уверена, что человечество НУЖНО спасти?» Мир погрузился во тьму.
Девушка вскочила вся в поту: вокруг была кромешная тьма, лишь на небе были два огня: синий и красный. Она присмотрелась: оказалось, что это не небо, а потолок. Елена судорожно ощупала все вокруг и поняла, что находится в своей кровати. Понадобилось целых 11 биений сердца, чтобы осознать, что это был сон. Девушка стала крутиться в поиске источника света и очень удивилась, ведь им оказался кулон. Она подумала: «Странно, он раньше не светился. И почему светятся только 2 камня из 4х?»
Елена стала вертеть кулон в руках и заметила с обратной стороны 2 надписи: там, где находился синий камень, она прочла:
«Чтоб желанное найти,
Нужно к озеру прийти.
На вопрос твой дам ответ:
В том озере живности нет».
На девушку снизошло озарение: «Так это подсказка! Для поиска артефактов! Это не обычный кулон. Значит, мой отец – действительно потомок Радомира!»
Она судорожно бросилась читать следующую подсказку:
«Чтоб заполучить сей артефакт,
Нужно знать исторический факт:
Его в 79 году разбудили,
И все вокруг в огне застыли.
Там рядом есть тропа богов.
К опасностям ты будь готов.
Он спит. Его ты не буди,
Не то ждёт смерть лишь впереди».
Девушка размышляла: «Речь идет о вулкане? Артефакт огня нужно искать в вулкане? Нужно сообщить Руслану».
Елена вскочила и стала собираться, но взглянув на часы – пыл поугас. Не хотелось будить преподавателя в 2 часа ночи. Нужно дождаться утра.
Девушка легла в кровать и стала размышлять: «Почему горят 2 камня? Синий – вода, красный – огонь. Артефакт воды мы нашли, но логично, что подсказка должна была появиться до этого. Почему я не видела? И почему горит камень, символизирующий огонь? Странно».
Елена недолго крутила этот вопрос в голове. Ее почти сразу осенило: «Я открыла в себе 2 стихии: огонь и воду. Наверняка поэтому открылись именно эти 2 подсказки. Значит, чтобы получить следующие – мне нужно освоить магию воздуха и земли. Не могу больше ждать».
Девушка вскочила, наспех оделась и помчалась к преподавателю. Руслан открыл лишь спустя примерно 5 минут. Выглядел он очень уставшим. Елена не дала ему времени прийти в себя, а сразу атаковала молниеносным потоком слов: «Я знаю, где искать артефакт огня. Я проснулась ночью, так как мне приснился кошмар, и увидела…».
Преподаватель перебил студентку: «Тсс. Не так громко. Проходи».
Руслан провел Елену на кухню и сделал 2 чашки кофе, одну протянул девушке, а из второй отхлебнул и сказал: «Теперь ещё раз, но помедленнее».
Медлительность преподавателя девушку сейчас раздражала, но в спешке можно упустить важное, поэтому она сделала глубокий вдох и выдох, а затем произнесла: «Я знаю, где находится артефакт огня. Нам нужно попасть к вулкану Везувий».
Руслан сделал ещё глоток чая и спросил: «Это ты во сне увидела?»
Елена: «Да нет же!»
Девушка сняла кулон с шеи и вложила в руку преподавателю, а затем выключила свет. Кулон не светился.
Елена: «Как так! Этого не может быть!»
Девушка выхватила кулон и стала крутить в руках: «Он же светился! 2 камня: синий и красный. А еще там были подсказки. Я ведь не сошла с ума! Как там было:
Чтоб желанное найти
Нужно к озеру прийти.
На вопрос твой дам ответ:
В этом озере живности нет».
В комнате было темно, но молчание Руслана вызвало тревожное чувство: «Вы мне не верите?»
Руслан: «От чего же? Это похоже на правду. Мы действительно нашли артефакт в озере, где нет живности. Я просто думаю, почему подсказки открылись лишь сейчас. И почему только 2? Что было во второй?»
Елена:
«Чтоб заполучить сей артефакт,
Нужно знать исторический факт:
Его в 79 году разбудили,
И все вокруг в огне застыли».
Там рядом есть тропа богов.
К опасностям ты будь готов.
Он спит. Его ты лучше не буди,
Не то ждёт смерть лишь впереди».
Руслан: «Понятно. Я поговорю с ректором. Отправимся за ним, когда будем готовы. Нам нужен сильный маг огня. Думаю, стоит взять с нами Артура».
Елена: «Хорошо».
Девушка надела на шею кулон и уже собиралась включить свет, как увидела, что тот засветился: «Я же говорила!»
Елена развернулась к преподавателю. Тот был крайне удивлен цветом и интенсивностью свечения: «Это изумительно!»
Руслан рефлекторно дотронулся до кулона, и его ударило молнией, отбрасывая прямо в стену: «Ауч!»
Девушка бросилась на помощь: «Вы как?»
Преподаватель тряхнул рукой, а затем стал сжимать и разжимать кулак: «Это очень мощный кулон. Мне ещё не доводилось встречать подобные. Магические предметы такого уровня находятся во владении Министерства магии. Или как минимум под их четким контролем. Но, учитывая, что о его магических способностях ты не знала, Министерство точно не в курсе. И это к лучшему. Артефакт не должен попасть к посторонним».
Елена: «Но Вы же недавно держали его в руках. Почему сейчас он ударил Вас током?»
Руслан помолчал немного, вспоминая недавние события, а затем ответил: «В первом случае ты дала мне его добровольно. Во втором, я дотронулся до него без разрешения».
Девушка подумала, что он прав.
Елена: «Я думаю, что синий и красный камни светятся не просто так. Они символизируют стихии огня и воды, те, которые я смогла освоить».
Руслан: «Хм. Значит, чтобы получить новые подсказки, нужно освоить стихии воздуха и земли. Как раз обучение магии воздуха запланировано на послезавтра. За артефактом отправимся, когда все будет готово. А сейчас иди, поспи хоть немного. У тебя усталый вид. Можешь занятия пропустить сегодня».
Елена кивнула и направилась на выход.
Руслан: «Ах, да. Елена – ты большая умница».
Девушка улыбнулась и отправилась к себе.
ГЛАВА 10. Воздух
10.1 Магия воздуха
Наступил последний месяц зимы. Елена с нетерпением ждала весну. Она начала обратный отсчет. Девушке казалось, что она находится на финишной прямой, предвкушая долгожданный момент. Но вместе с этим, с приближением весны Елена все отчетливее ощущала тревогу, причину которой она не могла понять. Возможно, сказывалось приближение дня Х.
Девушка ощущала, что магия огня зимой у нее была немного слабее, чем прежде. Видимо это было связано с солнечной активностью. Артур дал Елене временную передышку, но при этом предоставил огромный список литературы, которую она должна была прочесть. Девушка чувствовала, что с парнем что-то не так, видела, что он стал ее избегать. Или все же был занят?
Зато магия воды окрепла: Елена могла притягивать воду на большом расстоянии. Роман был впечатлен ее успехами.
Наступила пора познакомиться с 3-ей стихией. Преподаватель был сегодня грустным и, что для него совсем не типично, рассеянным. Девушка подумала, что это из-за взаимосвязи между магией воздуха и смертью его мамы.
Руслан: «Воздух – первичный элемент, третий из четырех мировых стихий. Символ стихии воздуха – голубой круг. Его число – 3. В современной физике воздух соответствует газообразному состоянию вещества. Он ассоциируется с небом, мышлением, со всем тем, что невидимо и не прощупывается, но ощущается. Воздух считается элементом интеллекта, коммуникации и свободы. Символом магии воздуха являются три спирали, которые обозначают воздушные потоки. Они расположены по углам перевернутого треугольника и закручены против часовой стрелки».
Преподаватель щелкнул пальцами, и в воздухе появились: голубой круг, цифра 3 и спираль. Затем он продолжил: «Воздух считается чистым и подвижным элементом. Магия воздуха может применяться для очищения энергии, привлечения положительных изменений и улучшения коммуникации. Ритуалы могут включать дыхательную практику, использование ароматических масел и проветривание пространства. Маги воздуха обращаются за мудростью, помощью и защитой к духам воздуха – сильфам или ветряным феям. Для создания магических амулетов и заклинаний они часто используют перья».
Преподаватель взмахнул рукой, и из его шкафчика вылетели перья и направились к студентам. Многие из них целенаправленно летели к определенным студентам, а некоторые подлетали к студентам, присматривались или «обнюхивали» их и меняли маршрут. В итоге перед каждым студентом опустилось по одному перу. Елена взглянула на свое перо: красивое бело-розовое. К нему была прикреплена записка. Девушка прочла: «Фламинго символизирует покой, равновесие и высшую духовность, а также являются символом надежды, прекрасных грез, исполнения желаний и стойкости. Считается, что фламинго являются прообразом краснокрылого феникса, символа преображения и возрождения. На данный момент в тебе преобладает стихия огня, в твоей жизни много перемен, много чувств и эмоций. Не блокируй их, а проживи, пропусти через себя и проанализируй свои реакции на них. Чувства и эмоции помогут тебе переродиться, понять себя и окружение.
Интересные факты про фламинго: свое название птицы получили от латинского слова flamenco – «огонь», которое указывает на их яркий цвет. Цвет оперения фламинго придают каротины, которые поступают в организм вместе с пищей. Их обычный рацион – водоросли, рачки и семена. Самки фламинго высиживают 1–3 яйца, причем птенцы уже через пару дней после рождения демонстрируют полную самостоятельность. Мать до двухмесячного возраста кормит детенышей розовым молоком: оно обретает специфический цвет из-за содержания в нем крови птицы. Затем, когда их клюв полностью сформирован, они начинают есть самостоятельно. Фламинго умеют плавать, но обычно они предпочитают вальяжно прогуливаться по мелководью в поисках еды. В их черепе есть особый поплавок, который позволяет птице повернуть голову вверх ногами и, раскрыв клюв, ждать, пока еда сама заберется в рот. Самые мелкие из этих птиц вырастают до 70-80 см, и весят по 2-2,5 кг, а самые крупные достигают ростом до 1,5 метров и массой до 3,5-4 кг. Средняя продолжительность жизни фламинго составляет около 30 лет. У них есть привычка спать на одной ноге. Этим приемом они пользуются для экономии энергии и сохранения тепла».
Елена посмотрела на перо Александра. Ему досталось большое белое, очень мягкое и нежное перо страуса. Девушка всегда испытывала тягу к знаниям, поэтому попросила парня дать прочесть его записку. Тот, конечно же, не возражал. Елена прочла: «Страус – символ повиновения подданных, эмблема справедливости. Стремление к справедливости может приносить разрушение всем, особенно его обладателю. Быть честным и справедливым – это похвально, но помни, что между справедливостью и возмездием находится тонкая грань. Твоя стихия – воздух. Ты быстрый, ловкий, умеешь добиваться своей цели. Но будь осторожен, не сбейся с курса, ведь стрелка компаса всегда указывает на север.