Одаренная. Магия 5-ти стихий

Руслан протянул руку: «Здравствуйте. Меня зовут Руслан… Викторович. Я учитель и репетитор Вашей дочери».

Елена пыталась скрыть удивление: преподаватель изменил не только внешность, но и голос, и манеру речи. Его было не узнать. Девушка пыталась выкрутиться из ситуации: «Видимо тот, кто ошибся домом, не закрыл дверь. Так преподаватель зашел».

А затем перевела разговор: «А почему ты меня не предупредила?»

Мама: «Как это не предупредила. Вчера заходила к тебе, сказала, что завтра придет твой репетитор. Ты кивнула».

Видимо это было в тот момент, когда девушка слушала музыку и кивала в такт. Елена подумала: «Ладно, это ничего не меняет. Надеюсь, она позвала его только на ужин. Если захочет присутствовать во время занятия, выпутаться будет сложно. Хотя, думаю, Руслан достаточно образован в вопросах медицины и сможет выкрутиться». Пока девушка пребывала в размышлениях, мама повела преподавателя в гостиную. Там был накрыт стол. Елена думала: «Может, стоит приодеться? Или лучше не оставлять их наедине?» Решив, что Руслан очень умный мужчина и талантливый актер, девушка пошла к себе. Она надела платье, сделала легкий макияж и спустилась.

В гостиной сидела вся семья, включая Артура, который с особой внимательностью наблюдал за гостем. Увидев девушку, он ухмыльнулся: «Ну, наконец-то. Тебя пока дождешься – состариться можно».

Парень лукаво посмотрел на преподавателя. Затем он махнул рукой, давая слугам команду к подаче горячего. Елена села возле Артура напротив Руслана. Мама мило общалась с преподавателем. Парень периодически вставлял шутки насчет возраста и внешнего вида. Очевидно, он знал, кто перед ним.

Ужин подошел к концу, но вместо того, чтобы собраться домой, преподаватель произнес: «В какой комнате мы можем позаниматься?»

Мама посмотрела на Михаила: «Можешь предоставить свой кабинет?»

Михаил ответил, что он будет там сейчас работать.

Елена: «Мы можем позаниматься в моей комнате».

Этот вариант маме не понравился, но, несмотря на то, что комнат было много, иных вариантов с удобствами для занятия не было, так как в доме был ремонт. Она согласилась.

Елена повела Руслана в свою комнату. Как только девушка заперла дверь, преподаватель сбросил с себя иллюзию: «Фух, потратил много энергии на поддержание образа так долго. Нужно восстановить силы. Теперь даже трансгрессировать не смогу».

Елена предложила Руслану прилечь отдохнуть. Преподаватель мягко улыбнулся: «Спасибо, но я не настолько стар и немощен. Давай лучше не будем терять времени и попрактикуемся».

Елена: «А если кто-то зайдет?»

Руслан: «Михаил и Артур – тоже маги. Я так понимаю, твоя мама ничего не знает о существовании магии?»

Девушка кивнула, осознавая в какую сторону преподаватель ведет разговор, но все еще надеясь, что продолжения не последует.

Руслан: «И кому тогда ты раскрыла наш секрет в Новый год?»

Елена опустила взгляд и сказала: «Подруге. Но она точно никому не скажет. Я ручаюсь».

Руслан: «Ты доверяешь подруге больше, чем родной матери?»

Елена: «Нет. Просто…. Стечение обстоятельств. А маме я пока не хочу рассказывать. У нее своих хлопот много. Вдруг ляпну лишнего? Она невероятно проницательна. Не хочу говорить ей о конце света и своей миссии, а то она запрет меня дома и поставит круглосуточный караул».

Девушка перевела разговор: «Вы сказали, что Михаил тоже маг? Я не знала. Какой стихией он обладает?»

Преподаватель сомневался говорить или нет, но в итоге ответил: «Он владеет двумя стихиями: огонь и воздух. Причем на высоком уровне. Но в мире магов его уважают и бояться за превосходное владение ментальной магией».

Елена: «Ого! То есть он может проникать в головы даже к магам? Что если он использовал ментальную магию на маме?»

Руслан: «Нет. Я проверил ее состояние: вмешательства не обнаружил».

Елена: «Но раз Вы об этом подумали – значит, он мог? Что еще ожидать от этого человека?»

Руслана: «Елена, успокойся. Да, он прибегает иногда к… хитростям, но ради выгоды. Какая выгода ему от твоей матери?»

Девушка задумалась: «Мы не богаты, мама не обладает магией. Получается, что никакой. Странно, что она притягивает магов, как магнит. Сначала отца, теперь этого… мужчину».

Преподаватель прервал артиллерию мыслей: «Давай практиковаться».

Елена: «Ну, магию огня и воды не получится попрактиковать: огонь – опасно, вода – неудобно и затратно по энергии, так как далеко от источника. Магия воздуха? Здесь я ограничена лишь теоретическими знаниями. Пыталась практиковать, но она пока не очень поддается».

Руслан: «Давай попробуем. Постарайся переместить ко мне какой-нибудь предмет».

Девушка огляделась. На столе лежали листы бумаги, книга и ручка. Елена решила переместить лист бумаги, так как он был легче остальных предметов. Она сделала пару вдохов и выдохов, параллельно обращаясь к внутренней силе, а затем представила, как будто рука ее удлинилась и дотронулась до листа, смещая его в сторону, отделяя его от остальных, но смогла лишь приподнять немного уголок.

Руслан: «Ты так стараешься, что от потуги перестаешь дышать. Расслабься. Магия воздуха в тебе заложена с рождения. Тебе лишь нужно ее «откапать» и направить на лист».

Елена прикрыла глаза, концентрируясь на состоянии, заметила напряжение в плечах, расслабила их и принялась медитировать, капая все глубже. Затем, следуя внутреннему зову, она подняла руки и подула на руки, напоминая себе, что воздух – это часть ее, что магия воздуха также естественна для нее, как и дыхание. Обретя уверенность в своих силах, девушка открыла глаза, протянула руку вперед и направила магию воздуха на лист. Тот повиновался: оторвался от сородичей и полетел в указанном направлении – прямо Руслану в руки.

Преподаватель опустил взгляд на лист и произнес: «Красиво рисуешь».

Елена осознала, что на листе изображен портрет Романа, и что среди других листов он найдет портрет Артура. Сейчас он разгадает ее чувства. Сердце сделало сальто и провалилось куда-то в район желудка. Руслан улыбнулся и потянул руку к другим листам. Елена перехватила ее, и сама замерла от неожиданности. Его рука была горячей, что не свойственно магам земли и воздуха. Она подумала: «Приболел? Или от перенапряжения из-за магии иллюзий?» Преподаватель не отнимал руку и пристально наблюдал за девушкой. Та судорожно размышляла, как выкрутиться: «Пожалуйста, забудьте, что было нарисовано. Там просто пейзаж».

Внезапно преподаватель «забрал» свою руку, будто этих прикосновений не было, и посмотрел на рисунок: «Как тонко ты чувствуешь красоту момента. Это прекрасно!»

Елена опешила: «Неужели внушила?» Сердце кольнуло болью: «Не хочу принуждать его делать то, что я хочу. Как отменить? Нужно будет как-нибудь узнать, можно ли отменить внушение. Хорошо, что на этот раз оно безобидное».

И вдруг Руслан сорвался с места, будто что-то забыл: «Извини. До встречи».

Елена подумала: «Осознал, что поддался влиянию студентки? Или пейзаж на него так повлиял? Что он увидел?»

Преподаватель выскочил за дверь, на ходу возвращая себе иллюзию старика, но походка осталась быстрой, не свойственной для людей такого возраста. Мама забежала в комнату дочери: «Что произошло? Почему он так быстро выбежал из твоей комнаты? Даже не попрощался».

Елена: «Он… Просто… забыл выпить лекарства. Ему нужно принимать их по времени».

Мама поверила и ушла. Елена думала о том, что чем-то расстроила преподавателя, но не знает чем: «Стоит извиниться? И как это сделать? Вы там от меня сбежали. Поясните, пожалуйста, что я Вам такого сделала? Глупо. Надеюсь, сам разъяснит».

Девушка попыталась попрактиковать магию воздуха, но попытки оказались тщетны. Она подумала: «Странно. Магия воздуха будто спряталась от меня. Может, из-за усталости?»

Елена легла спать.

9.5 Тайная комната. Обнаженные чувства

На следующий день после завтрака Артур обратился к Елене: «Пойдем, покажу тебе кое-что».

А затем бесцеремонно взял ее за руку и потащил за собой. Девушку выводила его самоуверенность: «Ты даже не спросил, хочу ли я!»

Артур: «Уверен, что тебе понравится. Доверься мне».

Парень отпустил Елену и протянул ей руку. Девушка долго думала, и по итогу любопытство превысило негодование. Она направилась за Артуром.

Они поднялись на самый верхний этаж. Парень ввел код на двери, распахнул ее и пропустил Елену вперед. Девушка зашла в огромную комнату, полностью отделанную плиткой. С одной стороны находился большущий камин, а с другой – огромная ванная.

Артур подошел к камину, взмахом руки зажег его и сказал: «Здесь я практикую магию огня. Все безопасно, и никто не мешает. Давай с тобой попрактикуемся в игре. Я буду бросать магические шары, а ты постарайся зажечь их в полете».

Елена согласилась: «Звучит интересно. Давай».

Парень бросил первый шар. Он стремительно поднялся вверх и медленно, словно к нему был привязан парашют, стал опускаться. Девушка выставила руку и направила огонь на шар. Тот загорелся и лопнул, словно мыльный пузырь, только огненный, не оставляя и следа. Елена воодушевилась победой: «Ура!»

Артур: «Теперь попробуй зажечь шар до того, как он достигнет потолка».

Парень бросил второй шар. Девушка направила огонь, но шар двигался очень быстро. Она не попала, но не собиралась сдаваться: «Еще».

Артур продолжил бросать шар за шаром. После 20-го броска он перестал считать и шары, и попадания. Елена так вошла в азарт, что отказывалась останавливаться. Тогда парень запустил 2 шара: один вверх, а второй поменьше в девушку. Та не заметила второго шара, и в момент выпуска магии второй шар взорвался прямо у ее лица, оставляя следы от взрыва. Теперь у Елены были усы и борода.

Артур залился смехом. Комичности ситуации прибавляло выражение лица девушки. Парень не мог остановиться. Казалось, что он слишком долго сдерживался, а сейчас взорвался и смех вытекает из него, и ничто не в силах его сдержать. Он завалился на диван, продолжая смеяться.

Елена схватила подушку и запустила в Артура. Тот поймал ее и запустил в девушку. Подушка приземлилась ей прямо на голову. Парень засмеялся еще громче. Елена была похожа на Наполеона: с треуголкой на голове и смешными усами. Девушка увидела себя в отражении и начала смеяться с Артуром в унисон, приземляясь рядом с парнем. Постепенно ребята стали успокаиваться.

Артур: «Давно я так не смеялся… Не помню даже, когда вообще смеялся последний раз. После смерти мамы все вдруг стало серым и пресным. Ничто не доставляло радости. Все вокруг пытались утешить, но не искреннее. Им всем что-то было нужно от отца. Я перестал верить людям. Во всем стал искать скрытый смысл. С твоим появлением все изменилось. Тебе не нужны ни деньги, ни влияние… Ты как яркий луч осветляешь все вокруг. Добрая, искренняя, забавная, умная, заботливая. Мне впервые хочется открыться кому-то. Хочется позаботиться о ком-то… о тебе».

Елена засмущалась: «А ты не перестаешь удивлять. Каждый раз узнаю какую-то крохотную часть тебя. Будто складываю паззл, но даже понятия не имею, какая картина должна получиться. Но я рада, что у меня есть такой… брат. Хоть ты и бываешь еще той занозой».

Девушка обняла парня. Тот крепко прижал ее к себе: «Ты смогла растопить мое ледяное сердце и поселила веру в человечество».

Артур приложил руку к груди, а когда убрал – на руке лежало… сердце? Конечно, не настоящее, иллюзия. Но какая реалистичная! Оно пылало огнем. Артур сел на колено перед Еленой: «Вверяю тебе свое сердце. Отныне оно принадлежит тебе».

Девушка опешила. Люди часто говорят, что отдают свое сердце человеку, которого любят, но многим ли протягивали «реальное» сердце на ладони. Как реагировать? Артур пояснил: «Маги могут передавать частичку себя друг другу. Если любовь взаимна, то влюбленные могут сохранять эти частички, что обеспечивает между ними связь. И даже находясь на другом конце мира, я смогу почувствовать, если тебе будет больно или страшно и примчаться на помощь, используя телепортацию».

Парень увидел замешательство на лице девушки и спросил: «Возможно, стоило выбрать другой образ? Может сердце тебя пугает?»

Елена последнее время часто сравнивала свои чувства к Роману и к Артуру, и каждый раз приходила к выводу, что питает к Роману более сильные и чистые чувства, не обусловленные обстоятельствами и внешними факторами, в то время как чувства к Артуру зависели от его слов и поступков. Девушка решила дать парню понять, что сделала выбор не в его пользу. Она отстранилась и сказала: «Нет, все в порядке. Я просто… не могу его принять. Прости. Я люблю Романа».

Артур был раздосадован, но не хотел отказываться от своего поступка, от своих чувств. И то, что затевалось как признание в чувствах, в надежде укрепить их связь, он решил переделать в маленький коварный план по завоеванию Елены.

Артур: «Прими как друг, как сестра. Мы сможем лучше понимать друг друга, чувствовать друг друга, общаться с помощью телекинеза. Учитывая твою миссию, так я смогу тебя защитить».

Девушка размышляла: «С одной стороны, я боюсь ранить Романа. Но с другой стороны, если эта связь может быть не только между влюбленными, но и друзьями, может, стоит воспользоваться? Сильный маг огня в тылу мне бы пригодился».

Елена: «Хорошо. Но только как друзья».

Артур: «Тогда протяни руку».

Елена протянула руку, и Артур вложил в нее свое сердце, но свою руку не убрал. Какое-то время ничего не происходило, а затем оно засветилось и начало пульсировать. От сердца подобно венам по рукам парня и девушки потянулись лучи света: синий у Артура, красный у Елены, соединяя их сердца. По телу девушки разлились странные ощущения: казалось, будто в это мгновение она смотрела на мир не своими глазами, а глазами Артура: ощутила его дыхание, увидела его душу, почувствовала его боль. Сердце в руках начало уменьшаться и растворяться, а вслед за ним растворились и лучи.

Елена вернулась в свое тело и спросила: «Ты тоже это почувствовал?»

Артур понял, что она имеет в виду: «Да».

Девушка чувствовала перемены, но пока не могла разобрать, что не так. Она ощутила себя обнаженной перед парнем и захотела спрятаться: «Спасибо за практику. Пойду к себе».

Артур: «Постой. Есть еще кое-что».

Парень взмахнул рукой, и огненные бабочки взмыли к потолку. Затем он сжал руку и потянул на себя: бабочки превратились в капли дождя и лениво сползли на пол, образуя у его ног огромную огненную лужу. Затем Артур соединил две руки, будто держал в них воду, и стал постепенно сгибать пальцы: огонь из лужи постепенно поднимался. Парень словно из глины слепил из огня небольшую статую. Елена присмотрелась и поняла, что он слепил ее: фигура, волосы и черты лица были очень похожи. Девушка провела рукой по лицу, убирая прядь волос, и статуя повторила за ней движение. Она сделала шаг влево, статуя зеркально отразила движение.

Елена: «Но как? Как она повторяет мои движения?»

Артур: «Я просто задал статуе зеркальную функцию. Считай, что это твое зеркало, только из огня».

Елена: «У тебя прекрасно вышло. Это наверняка очень сложно. Ты молодец».

Артур: «Ну, нужно хорошо знать энергетику человека. Теперь я тебя хорошо чувствую, поэтому не сложно. Вот удержать образ долго – сложно. Мой максимум 15 мин 23 секунды. Я хочу кое-что проверить. Но для этого мне нужна твоя рука».

Парень протянул руку: «Доверишься мне?»

Елена чувствовала благие намерения Артура не через свои предположения относительно его, а через установленную между ними связь. Она протянула руку. Статуя повторила движение. Лишь только их руки соприкоснулись, как статуя взорвалась, вспыхнув ярким светом. Девушка закрыла глаза. Парень прикрыл ее своим телом и выдернул руку.

Когда Елена открыла глаза, то увидела, как с потолка, словно черные снежинки, падает пепел. Она спросила: «Что это было?»

Артур: «Я немного позаимствовал твою силу. Временно. Хотел проверить можешь ли ты «делится» своей силой и проверить ее масштаб. Результат меня ошеломил. Даже кусочек твоей силы смог увеличить мою силу в десятикратном размере. Как такое возможно? Есть ли у нее предел?»

Девушка лишь пожала плечами в ответ и отправилась к себе.

Ребята стали практиковать магию огня каждый день. Елене казалось, что благодаря связи с Артуром она не только лучше понимает парня, но и лучше чувствует огонь. Будто видит его под разными углами.

Артур же все время чувствовал, когда Елена была голодна, до того, как она сама это осознавала. Он приносил ей на перекус ее любимые снеки: сушеные водоросли, протеиновые батончики, йогурты, черешню и персики. И однажды даже сам приготовил для девушки ее любимое блюдо – поке с креветками и оливками.

Елену смущало, что он так много о ней узнал благодаря установленной связи. Она пока не знала, как ей пользоваться. Артур разъяснять не собирался. Зато он рассказал, что острая пища стимулирует магию огня. Девушка решила включить острые блюда в свой рацион.

9.6 Магия иллюзий

Каникулы закончились быстро, но, несмотря на это, влиться в режим обучения было сложно. Парой на Елену накатывала нереальная усталость, благо медитации помогали за считанные минуты отдохнуть и вернуть трудоспособность. Девушка уже владела двумя стихиями на достаточно высоком уровне. Магия воздуха оказалась такой же переменчивой, как и ветер. Елена поняла, что обуздать эту стихию будет не просто.

Руслан не мог определить ее уровень владения магией, так как ограниченность знаний девушки не позволяла узнать границ ее магии. Иногда, руководствуясь интуицией, Елена могла сотворить то, что многим студентам было не под силу. Такая сила одновременно и восхищала, и пугала. Нужно было научить девушку держать ее в узде. Преподавателю приходилось прилагать все больше усилий, чтобы скрывать ее ото всех. Заниматься приходилось поздно вечером в кабинетах для практики разных стихий, тщательно запирая дверь и устанавливая артефакты, для оповещения, в случае приближения к двери.

В середине января в расписании стояла магия иллюзий. Этот вид магии был самым излюбленным среди вех студентов: ведь с помощью ее можно создать что угодно и представить, что тебе подвластны все стихии.

Елена зашла в класс вместе с другими студентами. За партой уже сидел Александр, хотя еще недавно она видела, как тот шел в сторону уборной. Девушка подошла сзади и защекотала парня. Тот засмеялся и вскочил с места.

Елена: «Какой ты шустрый. Ты же только что шел по коридору. Как ты прошел в класс так быстро и мимо меня?»

Александр: «А может ты просто меня с кем-то перепутала?»

Елена подумала, что это самое логичное объяснение. Но интуиция подсказывала девушке, что с ним что-то не так. Она внимательно осмотрела парня: он как будто стал немного выше, взгляд у него стал более уверенный и его улыбка не отзывались в ней так, как раньше.

Елена: «Стоп. Ты был сегодня в синей рубашке. А сейчас в зеленой».

Парень взглянул на рубашку, будто и сам забыл, в чем одет: «Вымазался. Пришлось сгонять в общагу – переодеться».

В этот момент в класс зашел еще один Александр. Все одногруппники напряглись. Второй Александр увидел первого и замер в удивлении. Первый не смутился.

Второй Александр: «Ты кто?»

Первый Александр: «Твой брат близнец».

Второй Александр: «У меня нет братьев. И тем более близнецов».

Первый Александр: «Уверен?»

Второй Александр завис. Первый Александр улыбнулся, выждал немного времени, изучая реакцию окружающих, а затем махнул рукой и превратился в Руслана.

Руслан: «Это была демонстрация магии иллюзий. Рассаживайтесь, пристегните ремни – мы взлетаем».

Елена от удивления потеряла дар речи: обстановка вокруг изменилась – она находились на борту самолета. И судя по выражению лиц студентов – все они видели то же самое. Ребята сели на свои места и пристегнулись видимыми только им самим ремнями. Руслан взмахнул рукой, «натягивая» форму пилота: «Вас приветствует капитан корабля. Конечная точка – мир грез. Всем приятного полета».

Раздался звук мотора, самолет тронулся и начал набирать высоту. Это было просто нереально. Что-то подобное Елена испытывала в 7Д кинотеатре, но для этого требовались очки и спецэффекты. И даже с их помощью не получалось добиться такой реалистичности. Студенты ликовали, когда пилот сделал петлю. Это было круче, чем на американских горках.

Затем преподаватель спустил всех с небес на землю, сбросив иллюзии. Студенты глубоко дышали, пытаясь прийти в себя. Руслан дал им немного времени, а затем заговорил: «Магия иллюзий – способность с помощью волшебства обманывать органы чувств человека или другого существа, а иногда даже сенсоры неживых предметов. С ее помощью возможно заставить кого-либо поверить, что предмета нет там, где он на самом деле есть – отвод глаз, или что он есть там, где его на самом деле нет – морок. Обмануть зрение – проще, чем другие органы чувств. А учитывая, что от зрения человек получает 90 % информации, на этот орган делается уклон. В первом случае я продемонстрировал действие данной иллюзии, а именно изменение внешности».

Преподаватель обвел взглядом студентов и остановился на Елене. В глазах промелькнуло восхищение: «Елена меня раскусила. Поделишься, как тебе удалось?»

Девушка замялась: «Ну… я прислушалась к ощущениям, интуиции».

Руслан: «Молодец! Один из способов сбросить иллюзии – подключить остальные органы чувств и 7-е чувство – интуицию».

Преподаватель создал облака и продолжил: «Зрительные иллюзии типичны не только для мира магов. В психологии есть такое понятие как парейдоли́я от лат. Pareidoliae (от др.-греч. παρά – «рядом, около; отклонение от чего-либо» + εἴδωλον – «изображение») – это разновидность зрительных иллюзий. Такие иллюзорные образы возникают при рассматривании случайно сформировавшихся изображений и узоров: облака, рисунок обоев и тому подобное. Парейдолия может возникать и у здоровых людей, и у людей с психическими расстройствами. Типичный пример парейдолии – изображение лица человека на видимом диске Луны».

Елена подумала, что тоже видит на луне лицо человека: «Надеюсь, у меня нет психических расстройств. Даже само понятие меня как-то пугает».

Руслан: «Помимо зрительных иллюзий можно навеять вкусовые, осязательные, обонятельные и звуковые иллюзии. Но это не значит наколдовать звук, вкус и запах, а всего лишь заставить заколдованного думать, будто он слышит звук, чувствует вкус и запах. Это второй уровень магии иллюзий. Маги третьего уровня могут обмануть вестибулярный аппарат и мозг человека, то есть вызвать потерю равновесия и ощущение движения, а также захватить сознание. Во втором случае помимо зрительных иллюзий я использовал звуковые, а также сумел обмануть ваш мозг и вестибулярный аппарат. Помните, что достаточно качественная твердая иллюзия способна убить. Поэтому данная магия контролируется Министерством магии».

Девушка подумала: «Убить иллюзией? Жесть».

Руслан махнул рукой – и перед классом появился лев. Он издал грозный рык и по телу побежали мурашки. Затем преподаватель продолжил: «Качество иллюзии зависит от силы магии и воображения: ведь чтобы сотворить образ, нужно его четко представить: все до мельчайших деталей. Уверен, что мало кто из вас обратил внимание, что мой лев был без хвоста и когтей, но все увидели огромные белоснежные зубы».

Преподаватель взглянул на студентов и улыбнулся: «С помощью магии иллюзий нельзя превратиться в животное, но можно казаться для «жертвы» этим животным. Длительность образа и количество людей под влиянием зависят от силы мага».

Елена и представить не могла, насколько Руслан силен: он создал такую мощную иллюзию для всех находящихся в классе студентов.

Руслан: «Существуют артефакты, способные наводить морок: создают монстров или копии мага, причем эти иллюзии могут быть плотными и нанести урон. Обычно это происходит при взаимодействии с предметом, и единственный способ от него избавится – уничтожить артефакт. А есть артефакты, защищающие от магии иллюзий. Чаще всего артефакты, создающие иллюзии поглощают свет, а защищающие от иллюзии – излучают свет и этим светом рассеивают морок».