Таинственное лето, я мчусь по твоим следам

“Вот вредная девица! – Учительница вновь вспомнила о сумочке, подаренной матерью Высокогорной. – До конца года потерплю. А уж в следующем году – никаких ей поблажек! Подумать только, ознакомляется с первоисточниками! Никогда не подумала бы, что современных детей в этом возрасте интересуют первоисточники. Значит, правильно наш директор стипендиатские классы делает. Наука движется вперёд, и наши дети с нею вперёд! А что это я увольняться намерялась? Самое интересное-то впереди! Так что, семейка Высокогорных, не дождётесь! Останусь и буду учить дальше!”

После таких мыслей у учительницы настроение улучшилось и она звонко объявила:

– Дети! Строимся парами и организованно начинаем движение в сторону кафе. Обедать.

Вечером Надежда рассказала родителям о приключениях класса на выставке.

О том как её одноклассники самовольно покинули экскурсию, пробрались на площадку с военной техникой, залезли в танк и застряли в нём.

–И пока мы ждали, когда мальчишек вытащат, Нина Ивановна рассказала нам о Крымской войне. И о сокровищах, которые капиталисты разных стран украли из России. Это было очень интересно, – заявила девочка.

Упомянула Надежда и о самой экскурсии по залам с культурными ценностями и раритетами. О том, что экскурсовод ответила на все вопросы по акварелям, рассказала об автомобильных диковинках, и не только о технических характеристиках, но и об исторических событиях, в которых они принимали участие: о парадах, приемах и важных встречах, где эти автомобили играли немаловажную роль. О том, как к концу экскурсии, школьники не только узнали много нового о ретро-автомобилях, но и получили живое представление об эпохе, в которой те предметы были созданы и использовались.

–А выйдя из музея, мы себя почувствовали не просто школьниками, а настоящими путешественниками во времени. Как будто мы соприкоснулись с кусочком истории. Это очень увлекательно! – Подвела итог девочка.

Надежда помолчала. Потом добавила:

–А Оля Дунаева высказалась очень красиво. Она нам сказала, что экскурсия была не просто соприкосновение с историей – это было погружение в неё, ощущение невероятной близости к событиям, людям и эпохе, о которой мы или читали в учебниках, или ещё прочтём. Каждый экспонат, каждая витрина, даже трещины на старинных картинах, а я и не заметила никаких трещин, – хихикнула Надежда, – всё дышит прошлым, рассказывая немые, но завораживающие истории.

–Действительно, очень красиво твоя одноклассница высказалась.

– А потом у нас незапланированно возник диспут, пока мальчиков из танка доставали.

–Диспут о чём? – Заинтересовалась мама.

–О правах и обязанностях школьников. О том, что у школьников есть обязанности, которые играют важную роль в их обучении и развитии. Прежде всего, это учебные обязательства. Учащиеся должны внимательно относиться к занятиям, выполнять домашние задания и готовиться к экзаменам. Это не только помогает им усваивать материал, но и формирует дисциплину, которая пригодится в будущей жизни.

Кроме того, школьники несут ответственность за свое поведение. Важно соблюдать правила школы, уважать учителей и одноклассников. Взаимопонимание и дружелюбие в коллективе способствуют комфортной атмосфере, в которой охотнее учатся все ученики. Таким образом, соблюдение норм поведения становится не только обязанностью, но и важным составляющим частью школьного взаимодействия.

Школьники также могут иметь обязанности в рамках различных кружков и секций. Участие в таких мероприятиях развивает командный дух и лидерские качества. Работая в команде, они учатся ответственности за свои действия и за общий результат группы. Это не только обогащает их школьный опыт, но и готовит к взрослой жизни. Так нам объяснили.

–Да. Но обязанности – это не только то, что требует школа, – сказала мама с улыбкой, выслушав рассказ дочери. – Это то, что мы берём на себя в жизни. Например, заботиться о своих близких, помогать им в трудную минуту, выполнять обещания. Каждый день мы делаем выбор, и за него тоже несём ответственность.

Девочка на мгновение задумалась. Она вспомнила, как на прошлой неделе уделила время своему однокласснику Вите, чтобы помочь ему с домашним заданием. Витя приболел, не ходил в школу и пропустил одну тему по русскому языку. Ему было непросто освоить учебный материал самостоятельно и Надежда помогла ему. Это было непросто, даже скучно. Но в его глазах мальчика светилась благодарность. В тот момент Надежда почувствовала, что делала что-то важное.

–А как же домашние обязанности? – спросила она, дразнясь с мамой. – Убирать свою комнату – это тоже обязанность?

–Конечно, – ответила мама, слегка смеясь. – Это часть того, что мы делаем, чтобы создать уют в нашем доме. Каждый из нас может внести свой вклад. И в этом есть что-то очень важное: ответственность формирует характер и готовит нас к будущим испытаниям.

Потом раздался телефонный звонок. Папа разговаривал с кем-то и очень расстроился.

–Что-то произошло? – встревожилась мама.

–Помнишь Сашку Саидова? С ним нехорошее приключилось.

–Ой!

–Их группа пропала. Сутки на связь не выходят.

–Их уже ищут?

–Думаю, что да. Тамара, Сашкина жена, в связи с обстоятельствами взяла за свой счёт. Я завтра, пожалуй, заеду к ним домой. Может, ещё кто из ребят придут. Сейчас засяду и обзвоню. Ты со мной поедешь к Саидовым?

–Поеду. Вдруг в чём-то помощь нужна. Дай Бог, чтобы всё обошлось!

Папа это сказал, а сам подумал:

“Горы не прощает слабостей. Многие мечтали их покорить, но лишь единицы возвращались с вершины живыми и невредимыми”.

Надежда помнила папиного коллегу Саидова.

Девочка воспринимала дядю Сашу Саидова как старого, немного коренастого мужчину с густой бородой и смуглой кожей. Ей было известно, что он работал вместе с её отцом, хотя подробности их совместной деятельности оставались за пределами её понимания. Самое яркое впечатление оставляли визиты дяди Саши в их дом. Он всегда был одет в одну и ту же одежду: прочный, износостойкий свитер и брюки защитного цвета – хаки, скорее всего, армейского образца, – и высокие армейские ботинки на толстой, рифлёной подошве, которые, похоже, отлично справлялись с любым бездорожьем. Эта униформа, казалось, подчёркивала его привязанность к горам – его любимому хобби, о котором девочка слышала множество рассказов.

Дядя Саша был заядлым альпинистом, и его походы в горы были не просто прогулками. Он покорял серьезные вершины, рассказывая потом о захватывающих дух пейзажах, преодоленных трудностях и острых ощущениях. Иногда он приносил с собой фотографии, запечатлевшие величественные горные хребты, покрытые вечными снегами, безлюдные долины, пронизанные лучами заходящего солнца, и его самого на фоне этих суровых, но прекрасных ландшафтов. Его рассказы были полны подробностей: о сложных маршрутах, о неожиданных встречах с дикими животными, о помощи другим альпинистам в трудных ситуациях. Он не хвастался, а просто делился своими переживаниями, отражая свою настоящую любовь к природе.

Пару раз дядя Саша приносил с собой гитару. Тогда вечера в доме преображались. Вместо обычного телевизора, домашних разговоров или детских игр, взрослые собирались вокруг Саидова, и в тишине звучали задушевные песни. Репертуар, как правило, был посвящен горам – о величественных вершинах, о непреодолимых препятствиях, о крепкой мужской дружбе и взаимовыручке в экстремальных условиях. Он пел о свободе духа, о красоте дикой природы, и, конечно же, об эдельвейсах – редких и прекрасных цветах, растущих высоко в горах, которые символизировали целеустремленность и достижение невозможного. Голос у него был низкий, спокойный, как будто сам голос гор. И девочка, затаив дыхание, слушала эти песни, представляя себе бесконечные горные просторы и храброго дядю Сашу, покоряющего их вершины. Его рассказы и песни зажигали в ней интерес к природе и закладывали в сердце любовь к приключениям и преодолению трудностей.

Случалось дядя Саидов приносил подарки для Надежды. И это были кристаллы, вырубленные из горных пород.

Позже Надежда спросила у мамы о том что же случилось у Саидовых. И та пояснила, что группа российских альпинистов, в составе которой и был Саидов, потерялась в горах.

Надежда вспомнила истории о смелых альпинистах, которые, покорив Эверест, становились легендами, но сколько из них навсегда остались в снежных просторах Гималаев? Ветры, могучие и холодные, шептали имена тех, кто забрался на вершины, оставив лишь следы своих надежд на горных склонах. И простой человеческий страх перед бездной, которая постоянно смотрит на смельчаков и может в любой момент поглотить их.

Мама всегда говорила, что такие восхождения – это вызов самому себе, своему мужеству и духу, на каждой горной тропе, где здоровье и сила проверяются до предела, отчаяние и решимость сливаются в единое целое. Кто знает, возможно многие из них шептали себе: «Ни упасть, ни стать частью этой вечной зимы, новой легендой, затерянной в снегах».

От подобных размышлений веяло холодом, и Надя не могла избавиться от заячьего чувства в животе.

–Там ледяные вершины сверкают на солнце как бриллианты. По местным поверьям это сверкает не простой лёд, а воспоминания о тех альпинистах, которые навсегда остались где-то там в глубине расщелин. Морозный ветер вечно поёт песни об их ужасной судьбе быть замурованными под ледяными покровами и забытыми миром.

–А это далеко? – Спросила девочка.

–Очень. Они отправились в другую страну, – голос у мамы дрогнул. В глубине души она тихо радовалась, что её муж – папа Надежды уже год как забросил свои вылазки в горы, а занялся продвижением собственной карьеры. Когда-то его страсть к восхождениям порой оставляла её в неведении, когда он уходил в долгие походы, возвращаясь с усталостью, но и с гордостью, наполняющей его рассказы. Теперь же он находил удовлетворение в работе, и она ощущала себя как никогда счастливой, ведь семья становилась центром его внимания.

С каждым новым рабочим проектом, который он завершал, их дом наполнялся смехом и радостью. Они стали вместе проводить больше времени, обсуждая общие планы на будущее. Надежда, несмотря на свой небольшой возраст тоже замечала, как родители открываются новому этапу жизни, и испытывала гордость за их изменения. И по её детскому мнению атмосфера в доме напоминала уютное гнездо, где каждый день был полон тепла и заботы.

–Неужели там, в других странах, горы интереснее?

–Да. Там горы высоки. Страна называется Непал. Каждый альпинист считает своим долгом покорить тамошние вершины. Не спрашивай зачем, я и сама не знаю. Хобби такое у людей. И очень опасное. Можно и травму получить, и ещё чего хуже. Наденька, ты завтра придёшь из школы, и пообедай без нас. Мы поедем к Саидовым. Вдруг потребуется наша помощь.

Надежда чуть испугалась и не стала уточнять что такое “ещё хуже”.

Под впечатлением такого насыщенного дня, спросить о бабушка она снова забыла. Но ночью Елена Вениаминовна ей приснилась. Бабушка стояла посреди яркой поляны, с цветами и травкой. На ней были футболка и брюки защитного цвета, а на шее почему-то висел автомат, такой же как в фильмах о войне. Левая рука бабушки держала ствол, а правая тренькала как на гитаре. При этом девочка слышала гитарный звук. Бабушка пела, но голос её напоминал звук огромного духового инструмента. Каждая нота, исходящая от бабушки, казалась магической, окутывая всю поляну волшебством. Пейзаж, обрамлявший бабушкин силуэт, плавно двигался в ритме мелодии, словно сам участвовал в этой незабываемой симфонии, а тревоги и страхи улетучиваются, подобно облакам на весеннем небе.

Сколько слов и надежд, сколько песен и тем

Горы будят у нас – и зовут нас остаться!

Но спускаемся мы (кто – на год, кто – совсем),

Потому что всегда,

потому что всегда

мы должны возвращаться.

Так оставьте ненужные споры – Я себе уже всё доказал:

Лучше гор могут быть только горы,

На которых ещё не бывал,

На которых никто не бывал!

Елена Вениаминовна завершила песню, и весь мир вокруг замер.

–Надежда, – произнесла она, голос её зазвучал объёмным духовым аккордом, – иногда в жизни приходится быть и музыкантом, и солдатом. Не бойся соединять эти две стороны в себе.

Вдруг бабушка сделала шаг вперёд.

–Каждый из нас носит в себе свои инструменты, – продолжала бабушка и её мягкие черты лица и мудрые глаза сочетались с непоколебимой силой, – иногда они звучат в гармонии, а иногда создают диссонанс. Но важно помнить, что это ты решаешь, как играть свою мелодию. Не забывай, Надежда, что даже в самые тяжелые времена мелодия жизни продолжает звучать. Найди свой ритм, и ты сможешь преодолеть любые преграды.

Наступило завтра, и закадычная подружка Ева Лаубе пригласила Надежду к себе:

–Мама пришла с ночной смены и обещала испечь пироги. И тебя пригласила.

После занятий подружки побежали в дом на Сретенке.

–Как дела, Надежда? – Спросила Лаубе-старшая. – Уже решили куда отправитесь на каникулы? Девочки, помогайте мне накрыть на стол. Пирожки сегодня как полноценный обед. И с рыбой, и с капустой, и с луком и яйцом. И по чашке бульона. Как прошла экскурсия?

Чарующие и манящие запахи плыли по комнате-столовой.

–А на десерт? – Протянула Ева.

–На десерт, к чаю самая простая шарлотка.

–Ура! – Закричали девочки.

–Экскурсия прошла просто замечательно. У нас столько приключений было!

–Надеюсь, всё закончилось хорошо и никто не пострадал?

–Да, Эльза Оттовна, никто не пострадал. Мальчишек вытащили!

–Вытащили? Откуда?

–Мама, три мальчика из нашего класса убежали с экскурсии и залезли в танк. И застряли там. И приходили специальные люди и полдня одноклассников вытаскивали из танка.

–Так что не волнуйтесь, Эльза Оттовна. Все живы и здоровы.

–Мальчики те самые, которых в другую школу переводят?

–Угу! – Промычала Ева.

А Надежда смогла только покивать головой, так как была занята поеданием пирожков.

–Это очень опасная идея! Как она могла прийти в голову детям? Танки – это военная техника, и они предназначены для военных действий. В них есть множество опасных механизмов, которые могут причинить серьезные травмы.

И Эльза Оттовна стала обстоятельно объяснять почему так нельзя поступать.

–Даже я могу назвать несколько причин, почему нельзя лезть в танк:

Во-первых, опасные механизмы. Танки оснащены мощными двигателями, гидравлическими системами, и множеством других движущихся частей, которые могут легко раздавить или покалечить человека.

Во-вторых, острые края и поверхности. Внутри и снаружи танка есть множество острых краев и поверхностей, которые могут вызвать порезы и травмы.

В-третьих, отсутствие безопасности. В танках нет никаких средств безопасности для людей, не являющихся членами экипажа.

В-четвёртых, Незаконное проникновение. Взлом в танк может считаться незаконным проникновением на частную территорию.

И она укоризненно покачала головой.

–Мамочка, ты же знаешь, что школьники полны любопытства, тем более мальчишки. Блеск металла и мощь танка их привлекли, они и решили не упускать шанс заглянуть внутрь этого чуда на гусеницах. Вот и Наде понравилось.

–Да. Танк-то боевой. И на броне его царапины и раны. Ещё со времён войны остались. И его можно было потрогать. А что мы будем делать летом – пока не обсуждали. У нас бабушка уехала к своей подруге. Без неё, наверно, неправильно будет принимать решение.

Ева слегка толкнула подругу локтем.

–Я поеду в родные места моего прадедушки. В Прибалтику. Никогда там не была. А дедушка уже туда отправился, чтобы всё необходимое приготовить к нашему приезду.

–Сделай побольше фото!

–Конечно! У нас есть семейные альбомы с фотографиями. А у вас?

–У нас тоже. Вернее, у бабушки. Она собирает старые фото и складывает из в альбом. Когда она была маленькая, складывала в один альбом. Сейчас приклеивает в другой и называет его семейным. Зайдёшь ко мне завтра? Посмотрим вместе.

–Мне нравится смотреть на старые фото. Там такие люди интересные. У них у всех выражения на лицах. Помнишь, прошлой осенью нам Высокогорная показывала свои фото из Италии, кажется.

–Что-то помнится, но с трудом. Наверно, я не впечатлилась.

–А я обратила внимание, что на всех фото у Высокогорных одинаковое выражение лиц. Ничего не выражающие. Вроде и улыбаются, но я им не поверила. Рот растянут, вот так, – и Ева растянула свой рот пальцами, высунула язык, а заодно выпучила глаза, для смеха, – а взгляды у них совсем пустые.

В комнату вошла Эльза Оттовна:

–Ева, не гримасничай. А то такая рожица и останется навсегда. И женихи разбегутся!

И девочки рассмеялись.

В последний учебный день классный руководитель объявила задание на каникулы. В прошедшие годы задавалось сочинение на тему «Как я провёл лето». На этот раз тема "Малая Родина в жизни моей семьи". Всем понятна задача? – Спросила классный руководитель.

Классная комната наполнилась возмущёнными голоcами.

– Нина Ивановна, это же отстой и неинтересно, – возмутилась Ева Высокогорная. – Моей бабушке такое задавали на лето. А мы живём в современное время!

– Ева, – спокойно ответила Нина Ивановна, глядя на возмущенную школьницу, – "отстой" – это когда ты ничего не делаешь, а просто сидишь в телефоне. А тема "Малая Родина в жизни моей семьи" – это возможность узнать о том, откуда ты родом, о том, как жили твои предки, о том, что важно для твоей семьи.

Она сделала небольшую паузу, чтобы слова дошли и до Евы, и до других учеников, а потом продолжила:

– В наше время, когда все так быстро меняется, очень важно помнить о своих корнях. Подумайте, ведь каждая семья, каждый дом, ваши друзья – это всё часть малой родины. Изучая историю своей семьи, узнаешь больше и о себе, о том, кто ты есть.

Нина Ивановна подошла к доске и написала мелом: "Малая Родина в жизни моей семьи".

– Попробуйте посмотреть на эту тему с другой стороны. Поговорите с бабушками, дедушками, с родителями, найдите старые фотографии, посмотрите на карту интересующей местности. Возможно, каждый из вас найдёт что-то удивительное, что раньше не замечали.

Кто-то из ребят уже начал высказывать свои мысли о том, что это скучно, а вспоминать о прошлом их семей – слишком нудно.

Нина Ивановна, однако, осталась спокойной. Она знала, что тема может показаться обыденной, но каждый из них носит в сердце частичку истории, которая ждет, чтобы быть рассказанной.

– Я продолжу, – заявила учительница. – Малая Родина – это не просто слова. Это корни, которые связывают нас с историей, культурой и нашими близкими. Каждый из нас имеет свою уникальную историю, и порой именно в простоте можно найти разнообразие.

Класс замер, ожидая дальнейших слов учительницы. Дети задумались о своих семейных традициях, местах, где родились их родители и бабушки с дедушками. В классе возникла тишина, наполненная размышлениями. Даже вредная Высокогорная, почувствовав тонкость момента, склонила голову в раздумьях.

–Вспомните, как много можно узнать о себе и других, погрузившись в воспоминания о нашей малой Родине Это не просто история ваших предков, это часть вас. И в каждом рассказе кроется вдохновение для будущих поколений. Мы все носим в себе следы своих предков, – продолжала Нина Ивановна, заметив изменения в настроении учеников.

Класс постепенно начинал оживать. Казалось, каждый уносился в свои мысли.

Кто-то вспомнил о праздниках, испеченных пирогах, кто-то – о зимних вечерах, проведенных за рассказами дедушки-фронтовика, кто-то вспомнил бабушку, сидящую на крыльце деревенского дома и рассказывающую истории о том, как она собирала ягоды в лесу и увидела медведя, и как они оба – и медведь, и бабушка – с криками разбежались в разные стороны, и собранная малина высыпалась из лукошка. Кто-то вспомнил как папа учил его ремонтировать семейный автомобиль. А кто-то как тётушка из другого города, приехав навестить родственников, показывала своё мастерство плетения кружев на коклюшках.

– И каждый из вас может внести свой вклад в эту историю. Разве не приятно будет через годы вашим детям и внукам услышать о том, что вы сделали или каких традиций придерживались?

Ваши сочинения, – продолжала Нина Ивановна, – проверят не только специалисты – филологи, но и историки и краеведы. А самые лучшие примут участие во всероссийской олимпиаде для школьников. Ученики, написавшие интересные сочинения, которые не попадут на конкурс, будут поощрены в своих школах. Участников всероссийской олимпиады тоже поощрят. Надеюсь, каждый из вас постарается! Может, сейчас кто-то готов рассказать о своём проекте?

–Нина Ивановна, я хочу уточнить, – выступил Юра Семёнов, – мой прадедушка родился здесь, в Москве. Но когда выучился, стал сельским учителем. Он уехал в деревню, строил школу для деревенских детей, потому что прежнюю школу сожгли бандиты.

–Ой! Выдумал тоже. Какие бандиты. Гангстеры только за границей бывают, в Америке и в Италии, – высокомерно заявила Высокогорная.

–А вот ты и не знаешь! Наша страна участвовала в Первой мировой войне, потом случилась революция. Из-за этих события появилось много разных разбойников и бандитов, которые работать не хотели, а только грабили других людей. Они не хотели, чтобы люди были грамотными и сжигали школы. Мой прадедушка стал комсомольцем и стал учительствовать. Ему приходилось учить не только детей, но и неграмотных взрослых. Жил он в съемной комнате в доме крестьянина, спал на лавке на матрасе, набитом соломой. Из еды имелась только картошка, один раз в день. Ночью было страшно, и прадедушка клал рядом с лавкой топор, чтобы защищаться, если нападут бандиты.

–А в каком регионе этот храбрый человек работал? – Спросила Нина Ивановна.

–В селе Архангельском, это недалеко от города Самара. Вот я и хотел уточнить, могу ли написать о прадедушке и о его работе учителем? На каникулах мы поедем в то самое село.

–Конечно! Твой прадедушка много лет отдал служению на ниве образования, внёс большой вклад в развитие глубинки. И ваша семья имеет полное право называть своей малой Родиной не только наш город, но и самарскую глубинку. Вот видите, сколько неожиданного и героического мы открываем в судьбах своих родственников!

–А мы собираемся поехать на море всей семьей. Мы уже забронировали номер в отеле. Будет здорово отдохнуть. Я так жду каникул! Я мечтаю научиться плавать!

В классе расцвела атмосфера предвкушения и волнения. Летние каникулы были уже на пороге, и одноклассники с жаром делились своими планами.

–А я, может, в лагерь поеду! – задумчиво произнес Петя. – Там, говорят, очень весело, можно познакомиться с новыми друзьями и попробовать что-то новое!

–И я тоже собираюсь поехать в лагерь, но другой, в спортивный. Там будут спортивные соревнования и игры. Я уже тренируюсь, чтобы быть в форме. Если спортивная форма позволит, я смогу получить спортивный разряд.

–Я буду дома, но скучать не собираюсь! – сказала Маша, уверенно улыбаясь. – Буду заниматься своими хобби и читать книги. Буду помогать родителям по хозяйству и заниматься своими делами. Я коллекционирую марки стран, которые раньше назывались социалистическими. И марки собираю того периода. Это дело ответственное. Иногда надо коллекцию проверять, пополнять, сверятся с каталогами. И мне нравится проводить время с семьей.

–Какими такими каталогами. В каталогах только одежду и обувь указывают, а не какие не марки! – Влезла Высокогорная. Но ей никто не стал отвечать, так как дети уже понимали, что для их одноклассницы существуют только понятные ей каталоги.

–А я собираюсь поехать на дачу. Там будут свежий воздух и возможность отдохнуть от городской суеты. Буду помогать родителям по хозяйству и заниматься своими делами. Буду учиться резьбе по дереву. Может даже, сделаю красивую полку для разных вещиц, – скромно признался Ваня. – На даче тоже интересно, можно ухаживать за растениями, собирать урожай, и, конечно, кушать вкусные овощи и фрукты!

Разговор о летних планах продолжался еще долго. Каждый делился своими мечтами и надеждами.

Вечером, когда родители вернулись с работы, Надежда узнала, что дядя Сашка Саидов и бывшие с ним туристы погибли. В доме наступила гнетущая тишина, только часы безжалостно отсчитывали минуты и секунды.

–Сожалею, но наш совместный летний отдых не получится, – грустно сказал папа, – я вынужден взять на себя все сашкины дела и выехать через два для в Сибирь. Я даже не смогу приехать на похороны, неизвестно когда их поднимут и смогут ли поднять.

–Тамара в любом случае летит туда. Она сказала, если не поднимут, она возьмёт горсть земли и камень с места гибели ребят. Ты надолго поедешь?

–Минимум полгода.

–Понадобятся тёплые вещи. Тебе придётся на антресоль подняться. Там коробка с зимней обувью.

Папа принёс стремянку, залез на неё.

–Которая коробка? Здесь их много.

–Там бумажка должна быть приклеена. Например, зимняя обувь.