Полная версия
– Пап, а Няня уже спит? – спросил я, не отрывая взгляда от окна.
– Не знаю, – ответил отец. – Может, ещё нет. Она ждала тебя, но долго не выдержала.
Мне стало грустно. Я представил, как она весь вечер спрашивала маму: «А Лёша скоро придёт?» И как, наверное, расстроилась, когда не дождалась.
– Завтра поиграю с ней обязательно, – пробормотал я себе под нос.
Отец услышал и улыбнулся:
– Вот и правильно. Она по тебе очень скучает.
Я кивнул и снова уставился в окно. Домой хотелось быстрее, чтобы хотя бы на минутку заглянуть к ней и сказать: «Привет, няня». Даже если она уже спит. Нулевой класс прошёл незаметно. Вроде бы только недавно я пришёл в школу, а вот уже и первые уроки, первые друзья, первые испытания. Всё происходило так быстро, что я даже не успел толком осознать, как наступил конец этого периода. Всё казалось новым и странным, и я даже не успевал привыкать к тому, что происходит вокруг.
Мы сели в машину и поехали домой. Из-за учёбы и постоянных дел в школе у меня почти не оставалось времени, чтобы побыть с сестрой. Утром мы виделись только на несколько минут, когда я завтракал и собирался в школу. Она в этот момент ещё сонно тёрла глаза, сидела на кухне с игрушкой в руке и пыталась что-то мне сказать. Но отец уже подгонял:
—Лёша, давай быстрее! Опоздаешь!
А когда я возвращался домой, сестра обычно уже спала. Я только заглядывал в её комнату, чтобы убедиться, что с ней всё в порядке. Она тихо сопела в своей кроватке, обняв плюшевого медведя, а её коричневые волосы разметались по подушке. Я стоял в дверях, боясь разбудить её, и шёпотом говорил: – Спокойной ночи, Няня. Мне очень не хватало её весёлого смеха, бесконечных вопросов и даже её привычки таскать мои игрушки или книги. Когда мы играли вместе, дом будто наполнялся особым теплом, а сейчас… сейчас всё было иначе.
– Пап, а Няня уже спит? – спросил я, не отрывая взгляда от окна. – Не знаю, – ответил отец. – Может, ещё нет. Она ждала тебя, но долго не выдержала. Мне стало грустно. Я представил, как она весь вечер спрашивала маму: «А Лёша скоро придёт?» И как, наверное, расстроилась, когда не дождалась. – Завтра поиграю с ней обязательно, – пробормотал я себе под нос. Отец услышал и улыбнулся: – Вот и правильно. Она по тебе очень скучает. Я кивнул и снова уставился в окно. Домой хотелось быстрее, чтобы хотя бы на минутку заглянуть к ней и сказать: «Привет, няня». Даже если она уже спит.
Ещё зимой нам добавили урок под названием «Танцы». Сначала я думал, что это будет что-то скучное, но, как оказалось, это было довольно весело. Наталья Игоревна, наш преподаватель, быстро увлекла нас за собой, показывая шаги и движения. Мы учились танцевать в паре, делали простые движения под музыку. Танцы были как-то особенно забавными, потому что все смеялись и не стеснялись. Особенно весело было, когда ребята пытались скоординировать свои шаги, и все падали в кучу, но смеялись над этим. Танцы как бы завершили нашу программу, добавив в неё немного лёгкости и радости. В общем, нулевой класс был весёлым, даже если я в какой-то момент и грустил из-за того, что не мог уделить время своей сестре.
В мае у нас были мини-экзамены. Мы готовились к ним с волнением, ведь это был первый опыт, и все старались показать наилучшие результаты. Экзамены прошли, как и ожидалось, не без волнений, но я гордился собой, что справился. Это был ещё один шаг в становлении, и вот начались летние каникулы. Я с нетерпением ждал их, ведь впереди было много времени для игр, прогулок и, конечно же, для встреч с друзьями. Лето началось как всегда – с долгожданных каникул, и для нас с друзьями оно было особенно насыщенным. Вместо того чтобы просто валяться на диване или бездумно бегать по улицам, мы с Артёмом, Кириллом, Соколовым и Матвеем решили заняться чем-то необычным. Вместо привычных игр на улице, мы стали учиться драться и защищаться. Это был не просто интерес, а настоящий процесс обучения, который затянул нас. Каждый день мы тренировали не только свои физические силы, но и умение уверенно защищать себя.
Артём, как старший, был нашим наставником. Он немного увлекался восточными единоборствами, и благодаря этому мы учились различным приемам. Он показывал, как правильно держать оборону, как избежать удара, как можно быстро перейти в контратаку, но они всегда говорили мне “Избегать драку, но если драка не избежна, бить надо сильно и без жалостно, я их понял. Но самыми интересными стали тренировки на турниках, которые стали неотъемлемой частью нашего летнего расписания. Мы целыми днями ходили на спортивную площадку, где тренировали силу и выносливость. Сначала было тяжело, но постепенно мы привыкли и начали устраивать соревнования – кто больше раз подтянется, кто дольше продержится на турнике. Это не только развивало наши мышцы, но и дух командной работы.
Не могу сказать, что я был самым сильным из всех, но точно был самым упорным. Я никогда не сдавался и всегда старался сделать ещё одно подтягивание, даже если уже не мог. Матвей научил меня некоторым трюкам, как легче забираться на турник, а Артём не переставал подбадривать: «Не сдавайся, Лёша! Ты справишься!» Эти слова становились для меня настоящим стимулом.
Помимо тренировок мы много гуляли. Летнее время не стояло на месте. Мы бегали по дворам, устраивали пикники в парке, катались на велосипедах, и, конечно, не забывали устраивать всякие шалости. Бывали дни, когда мы просто бесцельно гуляли по улицам, разговаривая обо всём на свете, смеясь над шутками и делясь своими мечтами. Иногда мы собирались в каких-то укромных местах, играли в футбол или просто разговаривали о том, что нас интересует.
Одним из самых ярких моментов было, когда мы гуляли на берегу реки и пытались научиться ловить рыбу. Мы принесли удочки, но все наши попытки закончились смехом и неудачами. Но даже когда рыба так и не попалась на крючок, мы не переставали смеяться и наслаждаться моментом. В такие моменты я чувствовал, что не важно, что происходит вокруг, главное – быть рядом с друзьями.
В августе я отметил свой восьмой день рождения. Это был незабываемый праздник, ведь все мои друзья собрались, чтобы поздравить меня. Празднование прошло на даче, где мы устроили настоящий весёлый день – с играми, угощениями и подарками. Мы пели песни, разгадывали загадки и просто веселились, как могли. В конце вечера мы зажгли огонь, сидели вокруг него, рассказывали истории, смеялись и чувствовали себя самыми счастливыми людьми на свете. Этот день был полон радости и смеха, и я не мог бы мечтать о лучшем подарке.
После дня рождения мы продолжили проводить лето на полную катушку. Мы каждый день что-то делали: катались на велосипедах, играли в игры, строили песочницу, устраивали поиски сокровищ. Но самым главным в тот момент для меня стало то, что я мог провести столько времени с друзьями, ощущая настоящую поддержку и дружбу. Мы стали не только сильными физически, но и более сплочёнными. Каждое утро мы продолжали тренироваться на турниках, и с каждым днём становились лучше.
Лето пролетело так быстро, что я даже не успел понять, как началась школа. Мы с друзьями пообещали друг другу, что продолжим тренироваться, когда вернемся в обычный ритм. Но даже возвращение в школу не могло затмить тех ярких моментов, которые мы пережили за лето, ведь это было время, когда мы не только становились сильнее физически, но и научились работать вместе, поддерживать друг друга и делать нашу жизнь немного ярче.
Во второй класс я пошел с огромным энтузиазмом. После того, как я освоился в первом, во втором мне уже было легче. Я чувствовал себя увереннее, знал, как устроена школа, и что от меня ожидают. Учёба стала интересней, потому что мы начали изучать новые предметы. Особенно мне понравились математика и русский язык. Задачи на сложение и вычитание стали легкими, а вот с написанием длинных сочинений пришлось немного потрудиться, но я справлялся.
Но, несмотря на все трудности учёбы, эта компашка, что всегда меня доставала, всё равно была рядом. Особенно доставлял Артём. Он часто устраивал подколы и излишне цеплялся ко мне. Иногда я не мог сдержаться, и наши разговоры становились не самыми приятными.
Однажды, когда мы сидели на уроке, Артём начал меня оскорблять. Он назвал меня каким-то странным словом, и я не выдержал, отвечая:
– Эй, придурок, пойдём выйдем!
В классе настала тишина. Все начали внимательно смотреть. Я знал, что он не ожидал от меня такого, но Артём, не растерявшись, сказал:
– Что, хочешь подраться? Пошли со мной и с ребятами!
Я был на грани, но в какой-то момент не выдержал и решительно ответил.
– Эй, придурок, пойдём выйдем!
Все в классе замерли. Я знал, что он не ожидал от меня такого, но Артём, не растерявшись, сказал:
– Что, хочешь подраться? Пошли со мной и с ребятами
Мы с ним пошли в коридор, где всё это могло закончиться. Ситуация накалялась, и я чувствовал, что вот-вот начнется конфликт. Мы с ним пошли на ковёр и приготовились
Началась драка. Мы оказались в коридоре, и я почувствовал, как кровь стучит в висках. Артём, как и его друзья, был готов к этому. Он встал напротив меня, ожидая моего первого шага. Я не знал, как всё закончится, но в тот момент вся моя уверенность зависела от того, смогу ли я выдержать.
Он попытался первым ударить, но я успел отскочить в сторону, и его кулак прошёл мимо. Я почувствовал, как на меня накатывает страх, но не мог отступить. Я понимал, что если сейчас не дам отпор, то это может продолжаться. Я схватил его за плечо и толкнул, пытаясь вывести из равновесия. Артём ответил, пытаясь меня ударить, но я увернулся, и его удар снова не попал.
Друзья Артёма стояли вокруг, подбадривая его, но никто не вмешивался. Я пытался сосредоточиться, не давая эмоциям взять верх. В какой-то момент мне удалось ударить его прям по голове . Я встал, стоя рядом, пытаясь отдышаться. Артём был явно удивлён тем, как я держался.
Преподаватели пришли в коридор, и драка сразу прекратилась. Нас разняли, и мы вернулись в класс. Все были под впечатлением от случившегося, но я не чувствовал себя победителем. Я был лишь немного уставшим, и в голове крутились мысли о том, как быстро всё может измениться в школьной жизни.
После того инцидента прошло несколько дней, и, к моему удивлению, Артём подошёл ко мне. Он стоял передо мной с немного поникшей головой, явно не зная, как начать разговор. Я замер, не зная, что ожидать, потому что после всего произошедшего я не был уверен, что готов к этому.
– Слушай, Лёша… – начал он, немного запинаясь. – Я хотел извиниться за всё, что я тебе сделал. За все те подколы и то, что случилось в коридоре. Я был не прав.
Его слова повисли в воздухе. Это было неожиданно, и я некоторое время молчал, пытаясь осознать, что происходит. Я заметил, что он искренне переживает за случившееся.
– Ладно, Артём, – сказал я, наконец. – Всё нормально. Мы оба сделали не так, как следовало бы. Но главное, что мы научились чему-то важному.
Он кивнул и продолжил:
– Да, ты прав. Я действительно переборщил. Но я понял, что не стоит доводить до такого. Мы ведь все люди, и иногда эмоции берут верх. Прости меня, если что-то было не так.
Я почувствовал, как внутри меня немного смягчились эмоции. Я не ожидал, что он будет так откровенен и что он искренне признает свою вину. Это было знаком взросления, и я понял, что он тоже учится на своих ошибках.
– Не переживай, всё в порядке, – сказал я, улыбнувшись. – Главное, что мы поняли друг друга.
После этого между нами не было больше напряженности. Ситуация разрешилась, и мы вернулись к обычным школьным делам. Я был рад, что, несмотря на тот конфликт, мы смогли поговорить и найти общий язык. Мы пожали друг другу руки и мы разошлись. После того как мы пожали друг другу руки, я почувствовал облегчение. Конфликт, который так долго висел между нами, наконец-то остался позади. В школе стало легче – не приходилось постоянно оглядываться или чувствовать себя неловко. На следующий день, когда мы встретились в классе, всё выглядело как обычно. Мы обменялись короткими взглядами, но на этот раз без той напряжённости, которая была раньше. Возможно, из-за этого наш класс стал немного дружнее.
Я учился хорошо, и мне нравилось справляться с задачами, которые ставили учителя. Уроки давались мне легко, особенно математика и литература. Иногда ко мне обращались за помощью одноклассники, и я с удовольствием объяснял то, что они не понимали. Это даже помогало мне самому лучше усваивать материал. Учителя замечали мои старания и иногда ставили меня в пример другим. Это было приятно, хоть и заставляло чувствовать ответственность. Я понимал, что от меня ждут ещё большего, и это мотивировало работать усерднее.
Несмотря на успехи в учёбе, для меня было важно оставаться дружелюбным. Быть "отличником" – это одно, но я хотел, чтобы люди видели во мне друга, готового помочь или выслушать. Мы часто собирались всей компанией после уроков, чтобы делать домашние задания или готовиться к контрольным. Эти моменты показали мне, что учёба – это не только книги и тетради, но и возможность расти вместе с другими.
Родители всегда хотели оставить меня в школе, у них не было сомнений. Они видели, что я справляюсь и действительно хочу учиться. Да и я сам этого хотел. Мне нравилось чувствовать, что я на своём месте, что я могу не только учиться, но и находить общий язык с людьми, даже если не всё было гладко с самого начала. После выходных я собрал всё самое необходимое: зарядку для телефона, который мне купили – мой первый смартфон, вещи, учебники и тетради, а также средство для умывания. Я чувствовал, что с каждым новым шагом в моей жизни появляются символы взросления. Телефон был не просто гаджетом, а подтверждением того, что я стал немного старше и ответственнее. Когда-то я думал, что такие вещи могут получить только взрослые, а теперь вот он у меня был.
Мама помогла собрать вещи и проверила, чтобы я не забыл ничего важного. Она даже напомнила взять средство для умывания – её забота о таких мелочах всегда была приятной и надёжной. Когда я всё собрал, в голове мелькала мысль, что с каждым новым шагом в моей жизни появляется что-то важное, и я сам становлюсь немного старше.
Перед тем как выйти из дома, я попрощался с няней. Она подошла, обняла меня и сказала: «Звони мне, если что!» Я улыбнулся и пообещал, что всё будет хорошо. Её тёплые слова и простое, но искреннее объятие как-то согрели в этот момент, когда я чувствовал, что взрослею и многое меняется.
Я вышел из дома с отцом, и мы сели в машину. Дорога в школу всегда казалась мне немного особенной, особенно в такие моменты, когда что-то менялось в моей жизни. Отец включил музыку, и мы начали говорить о разных вещах – о том, как прошли выходные, о том, что я возьму на следующий день для уроков. Это были такие привычные разговоры, но в этот раз я ощущал в них некую важность. Возможно, потому что я почувствовал, что взрослею, что этот день будет чем-то большим для меня.
Когда мы подъехали к школе, я почувствовал лёгкое волнение. Это был не просто день как день – я знал, что он ознаменует начало нового этапа. Телефон в кармане, новые книги и даже средство для умывания казались частью этого процесса взросления. Всё это было маленькими шагами к чему-то большому и важному.
Отец улыбнулся, когда мы припарковались, и сказал:
-–Ну что, ты готов? Сказал отец.
Я кивнул. Всё было вроде бы как обычно, но я чувствовал, что для меня это уже не просто ещё один день в школе. Всё как-то поменялось – я сам, и моя жизнь с каждым годом становилась немного серьёзнее. Мы вышли из машины, и я попрощался с отцом, отправляясь в школу. Мои мысли были заняты предстоящими уроками, но в глубине я понимал, что этот момент – когда я иду в школу с ощущением взрослости – останется в памяти надолго.
Я зашёл в школу, поднялся в спальню, чтобы положить телефон в ящик – нам разрешали пользоваться телефонами только вечером или по пятницам. Убрав все свои вещи, я разделся и направился в класс, где меня ожидали уроки литературы, русского языка, труда и физкультуры.
На литературе мы разбирали новый рассказ, и я внимательно слушал учителя и одноклассников. Мне всегда нравилось участвовать в обсуждениях, и я старался высказывать своё мнение, даже если оно немного отличалось от других. Урок русского языка тоже был важным – изучать правила требовало сосредоточенности, но мне это было интересно.
На уроке труда мы работали с деревом, собирая какую-то поделку. Я всегда получал удовольствие от работы руками, от того, что можно создать что-то своими силами. А на физкультуре я наконец-то мог размяться и немного развеяться после сидячих уроков. Я понимал, что спорт – это не просто отдых, а важная часть школьной жизни, помогающая оставаться энергичным и в форме.
После всех уроков я чувствовал усталость, но в то же время гордость за то, что справился с задачами и получил удовольствие от учёбы.
После учёбы мы пошли обедать. Все ребята, как обычно, направились в столовую, где было многолюдно и шумно. Я выбрал себе что-то из того, что обычно готовят в этот день – макароны с мясом и салат. В столовой всегда стоял такой уютный запах свежеприготовленной еды, и это напоминало, что пришло время немного расслабиться. Мы с друзьями сидели за одним столом, разговаривали о том, как прошёл день, шутили и делились впечатлениями от уроков. Обед был тихим и спокойным временем, когда можно было просто поговорить и немного отвлечься от учебы.
После обеда мы решили выйти на прогулку. Обычно, после еды все немного рассеяны, но сегодня настроение было хорошим, и мы не торопились возвращаться в класс. Мы с некоторыми ребятами направились в школьный двор, где всегда можно было найти место для игры или просто поболтать. Кто-то пошёл на качели, другие – играть в мяч. Я присоединился к ребятам, которые играли в футбол, после тридцати минут, я устал и решил передохнуть После того как я немного передохнул, я присоединился к другим ребятам, которые играли в футбол. Мы быстро разогрелись и начали играть. Я всё равно чувствовал усталость, но пытался не показывать её, стараясь быть в игре.
– Эй, Лёша, ты в команде с нами! – крикнул Паша, подбегая ко мне с мячом.
– Хорошо, – ответил я, пытаясь скрыть, как тяжело мне даётся каждый шаг.
Мы начали играть, и сразу стало понятно, что я не смогу бегать так быстро, как хотелось. Ноги буквально ныли, а мысли крутились вокруг того, чтобы не упасть.
– Давай, Лёша, быстрее! – подбежал ко мне Дима, явно увлечённый игрой. – Кидай, кидай!
Я попытался подстроиться под игру, но меня всё больше бесила усталость. Внезапно я споткнулся на ровном месте и чуть не упал.
– Всё нормально? – подскочил ко мне Паша. – Ты как, в порядке?
– Да, просто устал немного, – буркнул я, поправляя себя. – Ноги болят.
– Ого, ты что, совсем? – спросил Дима, но не стал особо останавливаться, продолжая игру.
– Нормально всё, – ответил я, стараясь не показывать, как мне трудно двигаться.
Хотя я не мог бежать на полную скорость, я всё равно продолжал играть. В такие моменты мне было обидно, что тело не успевает за желанием. Играл я медленно, но с полной отдачей, чтобы хоть как-то участвовать в игре.
– Давай, Лёша, ты можешь! – поддержал меня Кирюха, когда я с трудом пробежал пару метров.
– Не, Кирюх, я пойду отдохну, – сказал я.
– Хорошо, родной.
После того как я немного передохнул, я присоединился к другим ребятам, и тут началось.
– Ребята, привет! Можно с вами догонялки? – спросил я, подходя к ним.
Они посмотрели друг на друга, а потом один из них, Андрей, с любопытством ответил:
– А почему ты так говоришь?
Я немного растерялся.
– Не знаю, – ответил я, чувствуя себя неловко. – А действительно, почему?
– Получается, ты не умеешь говорить? – рассмеялся Ваня, и остальные поддержали его смехом.
– Фу, ты же картавый, – говорит Ваня.
Я почувствовал, как в груди сжимается что-то неприятное. Это меня очень расстроило, и я хотел что-то сказать в ответ, но не знал, как.
И вот, именно в этот момент Артём, мой одноклассник, который всегда был рядом, заметил, что происходит. Он подошёл и, заметив моё смущение, спросил:
– Ребят, какие-то проблемы?
Артём был под метр семьдесят, и даже если ребята были старше, его присутствие сразу заставило их немного поутихнуть.
– Нет, всё нормально, стоим разговариваем, – ответил Ваня, но уже не так уверенно.
Я не мог больше молчать и сказал:
– Да, тут проблема. Считают, что если они не болеют, то могут насмехаться над другими.
Артём посмотрел на них, и его голос стал серьёзным.
– Братишки, помните одну вещь: если вы оскорбляете человека, который слабее вас, ладно бы это в шутку, но даже шутки бывают обидными. Помните, что сила не в том, чтобы унижать, а в том, чтобы поднимать других. Лучше быть добрым и сильным, чем жалким и слабым, – сказал Артём, глядя на своих друзей, которые смущённо отвели взгляд.
После этого он повернулся ко мне, взял за руки и мягко сказал:
– Пойдём.
Он отвёл меня в сторону, подальше от ребят. Я, собравшись с духом, спросил:
– Артём, а почему ты меня поддержал? Ты же мог просто промолчать, как все.
Артём посмотрел на меня серьёзно и чуть смущённо.
– Родители мне рассказывали про тебя, – тихо начал он. – Сказали, что у тебя ДЦП. И что это не делает тебя хуже других, просто тебе немного сложнее.
Я удивлённо взглянул на него:
– И что? Это тебя тронуло?
Он пожал плечами, но в его глазах было что-то твёрдое:
– Меня тронуло то, что ты стараешься. Я вижу, как ты стараешься быть как все. А они… Они просто не понимают, что с ними могло бы быть то же самое. Я не хочу быть таким, как они, понимаешь?
Я молча кивнул, чувствуя, как сердце наполняется тёплым чувством благодарности. Артём улыбнулся:
– Если что, обращайся. Вместе легче.
После этого он выпрямился и сказал с лёгкой улыбкой:
– Пойдём со мной.
Я неуверенно пошёл за ним, стараясь не отставать. Мы подошли к его друзьям, которые всё ещё стояли, переминаясь с ноги на ногу после его слов. Артём встал перед ними и сказал громко и уверенно:
– Это теперь наш брат. Поняли? Никто его не трогает, никто не смеётся. Если кто-то из вас захочет его обидеть – сначала придётся поговорить со мной.
Ребята переглянулись. Один из них, высокий и рыжеватый, немного смущённо пробормотал:
– Да ладно, мы не хотели ничего плохого…
Артём пристально посмотрел на него:
– Вот и хорошо. Теперь покажите, что вы умеете быть нормальными людьми.
Я стоял рядом, не зная, что сказать. Один из ребят, по имени Саша, сделал шаг вперёд и протянул руку:
– Привет. Извини, если что не так. Я Саша.
Я нерешительно пожал его руку, чувствуя, как во мне что-то меняется. Теперь я знал, что не один.