До встречи в сентябре

Алексей и Коля пожали руку директору школы:

– Спасибо..Даже и не ждали. Такой подарок к 1 сентября.

– Ладно, я пошел. А вы больше не орите,9А..

Пока шел этот разговор, ребята сидели тихо, прислушиваясь к словам директора. И по тому, как довольно улыбались Алексей Иванович и Коля, было понятно, что в 10 класс они пойдут в новом месте.

После ухода директора слово взял Алексей:

– 9А, вы все слышали. Школа уже у нас есть. Все, кто остается в городе, будут помогать с переездом в новое здание. Оно находится на центральной улице, сейчас там заканчиваются отделочные работы. Я думаю, мы туда сходим посмотреть и выбрать себе классный кабинет. Но это будет потом. Сегодня я жду ваших родителей в 19 часов. А вы свободны. Готовьтесь к экзаменам. Федя, Ваня-останьтесь..

Ребята побежали на улицу. Ваня и Федя подошли к учителю. Тот стоял у окна и смотрел на школьный двор. Заметив парней, он повернулся к ним:

– Скажите вот что, вы на какие занятия в ОСОАВИАХИМ ходите?

– Курсы радистов, в тир.

– Вы поступать в военное училище собираетесь?

– Да..В Подольске.

– Хорошо… Только дела школьные не забрасывайте. Можете идти. А родителей жду сегодня вечером здесь.

Федя с Ваней тоже попрощались и ушли. Сегодня тоже были занятие в тире и на курсах.

Алексей остался в школе. Ему нужно было дописать программу занятий на июль и август, еще сдать план работы в Белоруссии, а так же отчеты по проведенным урокам химии.

На улице было лето. И большая часть школьников, несмотря на экзамены, гуляли на улице. Парк, даже в будние дни, был полон народу. Новость для малышей-в парке появились карусели. Поставили их на небольшой площадке, которая раньше была занята каким-то старым строением. Теперь большая часть ребятни бежала туда либо упрашивали туда пойти родителей. В кино тоже было много народу. Афиши приглашали на мультфильмы «Кот в сапогах» и «Кошкин дом», а для зрителей постарше шли « Майская ночь», «Фронтовые подруги», « Парень из тайги» и «Трактористы».

Лодочная станция тоже стала местом паломничества молодых людей. Катались даже в холодную погоду. В общем, каникулы начались.

Федя с Ваней шли на занятия. Решив поступать в военное училище, они решили уже заранее изучить некоторые воинские специальности. Сейчас для них это были просто интересные для них предметы. Кто же знал, что полученные знания придется применять в реальных боевых условиях…

Сегодня на курсах оказалось немного меньше народа, так как некоторые не смогли прийти из-за работы.

Капитан, посмотрел на учеников, отметил отсутствующих и начал диктовать новую тему:

– Тактико-технические данные. Радиостанция предназначена для связи в радиосети стрелкового батальона. Работа производится только микрофоном или тональным телеграфом. Диапазон частот в фиксированных волнах №№66—124.Обслуживается одним бойцом-радистом. Может работать на месте и на ходу. Запас питания обеспечивает непрерывную работу в течение 6,5 часов на передачу и 9 часов на прием. Источники питания: накала-аккумулятор 4-АКН-2,25.Вес рации-8 кг. Габариты-235*115*300.Антенное устройство штыревого типа (4 колена и метелка) высотой 1,65 м. Противовесом является изолированный провод длиной 1,43. (Крепится к колену радиста).Дальность действия: на сильно пересеченной местности и в лесу до 2—2,5 км; на ровном открытом месте 4—4,5 км. Тип и количество ламп: УБ-132-1 штука, УБ-107 1штука.

Время развертывание станции 1—2 минуты.

Порядок развертывания:

Первое -снять с плечевого ремня ремень -держатель противовеса и застегнуть на правой ноге выше колена.

Второе-отстегнуть ремень, скрепляющий колена антенны и вынуть колена из гнезда. Соединить колена антенны между собой и сдвинуть к основанию кольцо, сжимающие метелку.

Третье -надеть метелку на антенну и, вставив антенный штырь в зажимную втулку, затянуть гайку.

Четвертое- открыть верхнюю крышку упаковки прием-передатчика и закрепить при помощи замков на внешней стенке кожуха.

Пятое-…..

Федя с Ваней подробно записывали лекцию. Сама рация уже стояла на столе. И они поглядывали на нее. Ткт капитан посмотрел на часы:

– Все, время закончилось. Жду на следующее занятие.

Федя подошел к капитану:

– Товарищ капитан, разрешите обратится!

Тот улыбнулся чуть-чуть:

– Разрешаю.

– А когда у нас практическая часть?

– Не терпится поработать на рации?

– Да.

– Подождите чуть -чуть..Нам еще азбуку Морзе учить..

– Мы знаем ее., – Ваня тоже подошел к капитану.

– А вот это уже интересно, -он оторвался от своих записей и посмотрел на ребят, -сейчас проверим вас.

Он взял карандаш и начал негромко отстукивать по столу —

—•– •– —•– ••– •– •– ••• —•• • •—•• •– ••–••.

Федя прослушал внимательно, потом тоже взял карандаш и стал отстукивать ответ:

– ••– —• •– ••• •– ••• • •••• – •—• – – – ••••••.Капитан посмотрел на Ваню:

– Переводи..

– Как у вас дела-у нас все хорошо.

– Молодцы, вижу, сами занимаетесь. Сейчас я на вас карточку составлю, потом можно будет в военкомате показать. Кстати, вы в военное училище не собираетесь случайно?

– Да..В следующем году, как школу закончим.

– А куда, если не секрет?

– В Подольское артиллерийское…

– Еще раз молодцы… Давайте тогда бегите..

Федя с Ваней ушли. У них еще была стрельба в тире, который находился недалеко от помещения ОСОАВИАХИМа, и принадлежал тир этой же организации. Ребятам тир нравился. Там давали пострелять из настоящего оружия. И в этот раз они учились стрелять из винтовки Мосина. Кроме стрельбы, обучали штыковому бою, ориентированию на местности, читать карту. В общем, всему, что идет по курсу допризывной подготовки молодежи. В стрельбе отличался Ваня. Инструктор сказал, что скорей всего он получит значок « Ворошиловский стрелок». После стрельбы ребята сдавали теорию. Это разбор винтовки, части винтовки, сборка, уход, правила стрельбы, исправление ошибок. Стрелковое дело вел Иван Семенович Гончаров- бывший военный. И вот сегодня была теоретическая часть. Когда после стрельбы ребята уселись на скамейки, Иван Семенович начал опрос :

– Захарченко! Разборка винтовки Мосина!

– Снять штык, вынуть шомпол, вынуть затвор, разобрать затвор, отделить ствольную накладку, отделить ствол от ложи, отделить крышку с подающим механизмом от магазинной коробки, отделить и разобрать спусковой механизм…, -Ваня на одном дыхание рассказал всю последовательность.

– Молодец! Егоров-вынимаем затвор.

– Винтовку положить на что-либо, указательным пальцем левой руки нажать на спусковой крючок, а правой рукой открыть и вынуть затвор…

– Тоже молодец! Гончаров-назовите все части винтовки..

– Ствол, патронник, ствольная коробка, затвор, ударный механизм, ствольная накладка, ложе, приклад, магазинная коробка, спусковая скоба, прицел, мушка…

– Отлично… Так, у вас, что все отличники? Кого не спросишь, все всё отвечают…, – Иван Семенович пробежал глазами по списку ребят, которые занимались. На некоторое время он задумался..Потом что-то подчеркнул карандашом:

– Максимов! Какие патроны имеют конец пули черного цвета?

Со скамейки встал небольшой толстенький парнишка. Немного помявшись, он оглянулся на остальных ребят. Федя пытался на пальцах показать букву Б. Ивану Семеновичу надоело ждать:

– Максимов, сядь. Вопрос Захарченко тот же.

– Бронебойные

– Правильно, а желтые?

– С тяжелой пулей.

– Вот, учись, Максимов! Все, ребята, заканчиваем занятие. Жду теперь в субботу.

Федя с Ваней побежали домой. Экзамены никто не отменял, и нужно было готовится.

К экзамену по истории готовились все по разному. Коля сидел у Кати как обычно. Они написали вопросы на листочках и задавали их друг другу:

– Азовские походы Петра Первого…, -Катя вытянула очередной вопрос., – Ладно, отвечаю. Азов был нужен России, так как открывал выход с Дона. Владея

Азовом; Россия могла угрожать Крымскому ханству. Наконец, это давало надежду пробиться через Керченский пролив к Черному

морю. Поэтому Петр решил овладеть Азовом. Весной 1695 года тридцати – тысячная русская армия спустилась на речных судах по Оке в Волгу и перешла на Дон. Петр писал в Москву: «Шутили под Кожуховым (место под Москвой, где производились маневры), а теперь под Азов играть едем». Без военного флота Петр не мог блокировать крепость

с моря. Турки постоянно получали морем новые подкрепления, оружие и продовольствие, Значительную часть русской армии составляли стрельцы, которые в бою легко поддавались панике. Хорошо,

дрались «Потешные» полки – Преображенский и Семеновский. Отсутствие согласованности в действиях русских войск и их неумение помогать друг другу в бою. позволяли туркам собирать свои силы в самых опасных местах. Наступившая осень заставила снять

осаду Азова.

Коля посмотрел на нее с удовольствием:

– Молодец..Теперь я тащу вопрос..

Взяв листочек, он зачитал вопрос:

– Начало крестьянских волнений в 60 годах 18 века. Отвечаю…..

Леша с Семеном предпочитали готовится к истории в парке на скамье. Сидя с учебником, они успевали и читать и посматривать на девчонок, которые гуляли по парку. Леша начал читать про наполеоновские войны:

– Параграф 26. ОТЕЧЕСТВЕННАЯ ВОЛНА 1812 ГОДА.

«Нашествие Наполеона на России.. В поход против России Наполеон двинул не только свою основную армию, но и мобилизовал силы всех покоренных им в Европе народов.

В мае 1812 г. Наполеон торжественно выехал из Дрездена навстречу «великой армии», как называли громадную наполеоновскую армию, со всех концов Европы двигавшуюся к Неману.

Без объявления войны войска Наполеона в ночь на 12 июня 1812 г. четырьмя непрерывными потоками начали переправу через р. Неман. Переправившись в числе первых. Наполеон вместе со старой гвардией помчался к соседнему лесу, ожидая первых столкновений с русскими войсками. Но его окружали пустынные поля и псобозримые, безмолвные леса. Нигде не было не жилья, ни человека. Русские войска ушли, не войдя в соприкосновение с противником.

Военные силы России насчитывали всего 180 тысяч солдат. Они были разделены на три армии, далеко отстоявшие друг от друга: армия Барклая-де-Толли находилась на границе, у Немана; армия Багратиона – в южной Литве, и третья армия, генерала Тормасова, – в резерве на Волыни. Учитывая передвижение разрозненных русских армий, Наполеон поставил своей задачей разбить их поодиночке. Военные силы Наполеопа чпелеино намного превосходили силы России. В армии Наполеона насчитывалось свыше 500 тысяч солдат.

Слабой стороной русской армии, отражавшей общие недостатка крепостнической России, были невежество в военном деле значительной части командного состава, жестокая палочная дисциплина, страшное хищничество и казнокрадство военных чиновников и интендантов, обкрадывавших солдат.

Но и армия Наполеона была уже пе та, что прежде. Эта громадная разноплеменная, разноязычная, принудительно набранная армия была пе французской, а всеевропейской, воевавшей за чуждые ей цели французского завоевателя. Немцы, итальянцы, швейцарцы, хорваты и особенно испанцы ненавидели Наполеона, как поработителя их отечеств. Многие солдаты надеялись на личное обогащение в мародерствовали, как только вступили на русскую территорию.

Когда полумиллионная армия Наполеона вторглась в Россию, Барклай решил, пн принимая боя, отступать и идти на соединение с армией Багратиона, начавшей пробиваться навстречу армии Барклая. Из Вильио Барклай отступил к укрепленному лагерю в местечке Дрисса на р. Двине, построенному с одобрения мало понимавшего в военных делах Александра I бездарным иностранцем генералом Фулем. Дрисский лагерь был построен между двумя столбовыми дорогами для того, чтобы задержать Наполеона, могущего пойти на Петербург и на Москву. На деле это положение лагеря превращало его в ловушку для русской армии, которую легко можно было……»,

Прекратив читать, Леша положил учебник и оглянулся-Семена рядом не было. Удрал..На вышку парашютную..Пришлось встать со скамьи и идти ближе к вышке. Семена надо было возвращать к истории. Подойдя к вышке, Леша увидел целую очередь желающих попрыгать с нее. Вернее, кто-то прыгал, а кто -то просто съезжал по специальному спуску. Пытаясь найти друга, Леша пробирался среди очереди, высматривая Семена. Увидел его уже стоявшего на вышке, где к нему цепляли парашют. Тот помахал ему с высоты рукой. Пришлось отойти в сторону и наблюдать за прыжком друга, так как Лешу со всех сторон толкали.

В парке повторяли историю не только Леша и Семен, но и подружки-Лена с Ирой. Гуляя по липовой аллее, они зачитывали по учебнику особенно трудные темы по курсу истории за 9 класс. Аллея находилась в самом конце парка, там даже днем в выходной день не было народу, и поэтому девочки ушли туда. Приятная тень не мешала читать, а тишина только помогала. Девочки сели на единственную скамейку в этой части парка:

– Лена, ты на какой теме путаешься? -Ира пролистала учебник.

– На правлении Петра Первого… Там столько всего, что все не запомнишь.

– Ладно, сейчас повторим Петра, основное запишем карандашом в тетрадку. Я взяла с собой на всякий случай. Так, страница 6,юность Петра..Отсюда и начнем.

Ира и Лена принялись за работу. Они дошли уже до войны со Швецией и победы под Полтавой, когда над ними раздался громкий вопль:

– Ага! Попались!!!

Учебник выпал из рук Иры прямо под скамейку..У Лены тетрадь и карандаш оказались там же. Ошарашенные девочки обернулись. Позади скамейки стоял страшно довольный Генка Гвоздь. В руках держал по мороженому, а с лица не уходила довольная улыбка.

– Совсем с ума сошел! -Лена попыталась стукнуть его тетрадкой, которую достала из-под скамейки.

– Ты чего творишь! -с другой стороны на него двинулась Ира с учебником в руках.

– Девчонки, вы чего это… Да пошутил я. Пошутил, -Генка уворачивался от двух разъяренных девушек. Наконец Ира и Лена устали лупить несчастного Генку и сели на скамейку. Гена осторожно подсел к ним с краю:

– Девчонки, простите..Вот, мороженое вам, кстати, сейчас уже растает. Берите.

Ира с Леной переглянулись:

– Ладно уж, но еще одна такая выходка…

– Понял, понял..Больше не будет такого. Готовитесь к экзамену?.

– Мы то да, а вот тебя похоже не волнуют испытания. Ты же школу заканчиваешь., – Лена укоризненно посмотрела на Гену.

– Я уже сдал алгебру, химию, русский язык. И между прочим, на «отлично». Сбегать еще за мороженым?

– Да нет, спасибо. У вас когда выпускной вечер? -Ира, положив учебник, посмотрела на Гену.

– 16 июня. Скоро уже..Жаль, вас не будет.

– Да, мы 14 уезжаем., Ира украдкой посмотрела на Лену. Та молча доедала мороженое. Это не укрылось от Гены.

– И чего это мы загрустили? Неужели кому-то без меня скучно будет? А я возьму и приеду к вам в Беларусь..

– Приедет он, как же, – Ира обернулась к Лене, -Сейчас наговорит с три короба. Ты лучше скажи, идешь в армию?

Гена посмотрел на девчонок.

– Я в военное училище буду поступать в Подольске. В пехотное.

– Решил все таки? -Ира одобрительно посмотрела на него.

– Да.

Ребята посидели в парке еще час и разошлись по домам. Родители многих уже начали собираться в школу..

Учитель 9А был в школе уже в 6 вечера и ждал родителей в классном кабинете. Они начали подходить уже к половине седьмого. Первым в дверь кабинета постучался отец Леши Ковалева.

– Здравствуйте, Алексей Иванович! Можно?

– Проходите, конечно, присаживайтесь за любую парту.

Тот сел за первую. Алексей поставил галочку в списке напротив фамилии Ковалев. Через пять минут пришла мама Максима Голованова. Она поздоровалась и тоже прошла за первую парту. Постепенно кабинет заполнялся родителями 9 А. Все знакомились друг с другом, переговаривались. И уже к 7 часам все родители были в сборе.

Алексей вышел на середину.

– Здравствуйте, товарищи родители. Я собрал вас по нескольким вопросам, которые требуют вашего внимания. Как вы уже знаете, сразу после экзаменов часть класса едет в Беларусь в колхоз «Искра» с шефской помощью. Я подготовил списки, которые попозже раздам, там перечень того, что нужно собрать с собой. Это вы детям напомните. Едем мы 14 июня, после сдачи последнего экзамена. Отъезд в 19ч 00 мин. Задавайте вопросы.

– Как там с питанием будет? -отец Леши Ковалева поднял руку.

– Питанием колхоз обеспечит в полной мере. Также жильем.

– А как от вокзала будут добираться? – Раздался женский голос из угла.

– Будут машины.

– А вы ведь напишите, если что..

– Да, я возьму у вас у всех адреса, дам адрес колхоза. У директора имеется телефонная связь с райкомом. Если что, он до нас дозвонится. Вообще, вся информация будет приходить на школу., – Алексей взял стопку нарезанных бумажек и карандаши., – Вот, напишите точные адреса свои.

Родители принялись писать. Потом подходили и отдавали листочки Алексею, а он складывал их в бумажный конверт. Подождав немного, он опять обратился к родителям ребят.

– Второй вопрос на сегодня-новая школа. В июле мы перебираемся в новое здание, я рад вам сообщить….

Среди родителей начался небольшой радостный ажиотаж. Посыпались вопросы:

– Здание новое?

– Да, недавно сдано в эксплуатацию.

– А все переедут, или какие – то классы останутся?

– Переедут все. В июле будем перевозить вещи. А в августе, думаю, сможете придти познакомится с новым зданием. Так что 1 сентября школьники будут в новом здании.

– А как насчет столовой? -вопрос прозвучал и опять от отца Леши Ковалева.

– Просторная столовая, физкультурный зал и хорошая химлаборатория – все есть в новом здании., – Алексей взял списки и стал раздавать родителем., – Здесь все все указано, я еще написал адрес колхоза почтовый, номер поезда и вагона, время. Прошу не терять эти листочки. На сегодня все, если у вас нет вопросов.

Родители стали расходится. Было 8 вечера. Многие уже на улице обсуждали новость-школу. Несколько мам, радостно перебивая друг друга, рассказывали об этом своим знакомым. Папы тоже не торопились по домам. Познакомившись друг с другом на собрании, они стояли вместе недалеко от школы и тоже обсуждали новости. Только разговор шел по поводу поездки.

– Зачем им там палатки? -отец Леши Ковалева обратился к остальным отцам, просматривая список

– Походы, наверное намечены. По мне, так это хорошо, пускай на свежем воздухе отдыхают., – папа Кости Звеньева затянулся папироской.

– Хотел спросить, -подошел к ним небольшой круглый мужчине, который представился Григорием Семенчуком, -Вы своим обалдуям будете давать деньгу?

Папы призадумались. Наконец Ковалев-старший сказал:

– Я так дам. Немного правда, пусть купит что нужно ему.

– Я тоже даю. На ерунду он точно не потратит.-ответил отец Ахмеда.

В общем, папы пришли к единому мнению, что небольшая сумма не помешает ребятам в дороге. И немного поговорив, они разошлись по домам.

Алексей же остался еще в школе. Ему надо было подготовится к экзамену по химии, так как он состоял в приемной комиссии. Ушел домой только в 9 вечера. Выйдя из школы, он немного постоял на крыльце. Солнце уже заходило и оставалась лишь небольшая часть неба подсвеченная им. В воздухе звенели комары, совсем тонко напевая летнюю свою мелодию. На углу школы росла небольшая яблоня и сейчас аромат ее цветов заполнял все вокруг. Так не хотелось Алексею уходить домой, но завтра на работу и надо выспаться.

А в это время в его квартире случилось очередное чп. Соседка разбиралась в конце коридора с барахлом, которое было складировано еще с незапамятных времен. Там валялись сломанные венские стулья, несколько корзин, труба от граммофона, старая этажерка со сломанными ножками, какие-то фигурки из папье-маше и другое. Как только были убраны два стула, все остальное начало качаться. Незадачливая уборщица попала в ловушку из этажерки и корзины. Корзина, съехав к ноге, зацепилась ручкой за этажерку. Сама этажерка наклонилась в бок, и получилось так, что наделась на соседку. Попытавшись вылезти из нее, женщина наступила ногой в корзину. Все. Ловушка захлопнулась. Пришлось соседке звать на помощь. Алексей как раз подоспел к тому моменту, когда из комнат на крики помощи начали выходить жильцы. Зайдя в квартиру, он обратился к инженеру :

– А что происходит-то?

– Цирк, уважаемый Алексей Иванович, опять цирк, -ответил тот пробегая в конец коридора.

Алексей зашел к себе в комнату. Положил портфель на стол и вернулся обратно. Он присоединился к группе спасателей, которые извлекали из этажерки соседку. Под дружный смех всех жильцов она была вытащена, а этажерку и корзины мужчины отнесли в сарай во дворе. Потом все отправились на кухню. Решено было немного по чаевничать. Алексей принес печенья на тарелке, женщины порезали хлеба и колбасы, инженер вынес кулек с шоколадными конфетами, а спасенная Оля Смирнова-пирожки. Чайник был уже поставлен на примус, жена инженера расставляла на столе стаканы в красивых подстаканниках, а мужчины стояли возле окна, курили. Наконец, чайник был водружен на стол, все расселись. Чай разлила Оля, которая хотела поблагодарить всех за спасение.

– Ну что, соседи, по стаканчику чая? -инженер с благостной улыбкой оглядел стол.

– Да пожалуй.-Алексей потянулся за пирожком.

– Берите, берите.-Оля протягивала пирожки всем. Все оживились и стали угощаться.

– Предлагаю в воскресенье заняться нашими завалами в коридоре, кто за? -доктор посмотрел на соседей. Руки подняли все.

– Хорошая идея, а то дождемся того, что все обрушится на кого-нибудь.-инженер потянулся за бутербродом. Чижов читал газету и одновременно пытался есть бутерброд. Все внимательно следили за его действиями.

– Уважаемый, вы сейчас съедите печенье с колбасой, – инженер Столков осторожно похлопал Чижова по плечу. Тот оторвался от газеты и недоуменно уставился на смеющуюся компанию-Алексей тихонько хмыкал, Оля смеялась, закрыв лицо ладонями, инженер в открытую хохотал, доктор чуть-чуть улыбался. Чижов посмотрел на свой бутерброд из печенья с колбасой и тут же положил.

– Простите, я немного зачитался.

– Что интересного в газетах? – Алексей с любопытством посмотрел на него.

– Да вот, бомбардировки в Англии. Германия явно не остановится..

– Это точно. А как вы считаете, нам что-то грозит? -доктор обратился к Чижову.

Тот немного подумал, закрыл газету и четко сказал:

– Да.

– У нас с Германией договор, – Алексей взял конфетку.

– Договор то есть, только вот они его соблюдать не собираются. – Раздался голос соседа-лодочника. Он пришел только сейчас и услышал часть разговора.

– Присаживайтесь к нам, – Оля поставила еще один стул к столу.

– Не откажусь. В хорошей компании не грех и посидеть.

Ему налили чаю, пододвинули пирожки и печенье.

– Так вы считаете, что Германия не будет соблюдать договор? – Оля вернулась к прерванному разговору.

– Не будут. Смотрите, что они сейчас творят.

– Я надеюсь на лучшее. Не охота думать, что опять придется в войну ввязываться.-доктор налил еще стакан чаю себе. Жена инженера Ирина снова поставила чайник на примус.

– А я думаю, пусть империалисты сами разбираются.-Алексей сделал себе еще бутерброд.

– Ты ошибаешься. Нам надо готовится, не время сейчас вот так отдыхать.-лодочник тоже делал себе бутерброд.

– Вы считаете, будет война? – спросила Катерина Чижова.

– Да, будет.

– Ну думаю, мы успеем подготовится. Если и будет, предположительно, то года через два-три.-инженер Стоков откинулся на спинку стула.

– Я с вами согласен -Чижов кивнул инженеру.

– Скоро будет, через месяц-два…., – лодочник хмуро посмотрел на собравшихся. Сразу все как-то помрачнели.

– А с чего это вы так считаете? -Чижов и другие уставились на того.

Началась негромкая дискуссия. Спорили о войне, потом перешли на новости газет. Спать разошлись уже под полночь.

Алексей лег спать, но снова у него всплывала фраза « Война будет и очень скоро».

На утро, в школе Алексей сидел без настроения в классном кабинете 9А. Сегодня ребята должны подойти к 10 часам. Нужно до упаковать книги, собрать туристическое снаряжение, подписать, чтобы не потерять. Вчерашние посиделки опять посеяли сомнения у учителя. Что бы их рассеять, он решил обратится к одному своему знакомому. Тот недавно вернулся с границы в отпуск. Поэтому Алексей решил зайти к нему после работы. После некоторых размышлений он принялся писать отчет о проведенных занятиях. Через некоторое время к Алексею пришел директор школы.

– Здравствуй, Леша. Ну как, готовишься?

– Готовлюсь, Дмитрий Сергеевич.

– А тебе новость принес.

– Хорошую или плохую?

– Что сразу плохую-то?.Хорошая новость, хорошая. Сегодня идешь со своими смотреть классный кабинет в новой школе. Там все сдали.

– Замечательно!, – настроение у Алексея сразу улучшилось., -Мои ребята будут рады.