Базовый английский для йоги с "0"

Относительно неправильных глаголов: в английском языке существует целый список неправильных глаголов, учить нужно сразу 3 формы – это пригодится для образования других времен.

Учите не все сразу, а постепенно и они обязательно улягутся, мы же возьмём только некоторые из них, которые на данном этапе нам важны. Список неправильных глаголов можно найти на любом ресурсе сети интернет и абсолютно любом учебнике

Давайте отметим сразу, что к неправильным глаголом (т. е. которые не подчиняются общим правилам), относятся и уже знакомые нам глаголы: to be и модальные.

Некоторые неправильные глаголы английского языка:

Вернёмся на шаг назад. При прибавлении к правильным глаголам окончания – ED, существуют правила, которые следует запомнить. Если сразу их выучить не получится, имейте в виду, что всегда можете вернуться на данную страничку и проконтролировать себя, или заглядывайте в словарик.

ПРАВИЛА орфографии ГЛАГОЛ + ED:

1. Если глагол заканчивается на -е или -ee, то добавляется только – буква d. Например «liked»

2. Если глагол заканчивается на -y, то – y меняется на – i. Например study – studied. Если перед – y стоит гласная, то она не – y не меняется. Например: enjoy – enjoyed (наслаждаться)

3. Если глагол заканчивается на одну согласную букву, перед которой стоит ударный слог, ударная гласная, то эту последнюю согласную мы удваиваем. Например stop – stopped, prefer (предпочитать)-preferred. Если же нет ударения и перед последней согласной гласная не ударная, то всё соответствует правилу и ничего не удваивается. Например: open (открывать, ударение на первое «о») – opened.

ЗАПОМНИМ конечные буквы -w и – x не удваиваются ни при каком варианте. Например relax – relaxed, allow (позволять) – allowed. Это происходит из-за того, что буква – х, например, передаёт сразу два звука [ks] или [gz].

ПРАВИЛА произношения ГЛАГОЛ + ED:

Глагол с окончанием – ED, а именно само окончание – ED может произноситься (читаться) по-разному – его могут передавать такие звуки как «т», «д», «ид» – [t]-[d]-[ɪd]

Мы рассмотрели, как образуется утвердительное предложение времени PAST SIMPLE, что происходит и какие бывают глаголы.

Перейдем к ОТРИЦАНИЮ и ВОПРОСУ.

Для их образований на помощь нам приходит частица DID, ровно также, как и в настоящем времени мы имели помощников «do» и «does».

Чаще всего легче запомнить на вот таком наглядном примере:

Ещё один пример:

I liked this asana 1 (one) year ago – Год назад мне нравилась эта асана.

I didn’t like this asana one year ago – Год назад мне эта асана не нравилась.

Did you like this asana one year ago? – Год назад тебе нравилась эта асана?

Соберём все в одну наглядную табличку

Немного практики.

ЗАДАНИЕ 12

УПРАЖНЕНИЕ 1.

Поставьте предложение в вопросительную и отрицательную формы. Где возможно, задайте также вопросы, используя вопросительные слова с 5W. Подчеркните окончания и подумайте, какой из трех звуков они передают. Переведите предложения с английского на русский.

1. They lay down on the mat 10 (ten) minutes ago.

2. We wanted to do it 2 (two) hours ago.

3. She visited the doctor yesterday.

4. I closed my eyes.

5. He helped a lot! (a lot – в данном случае «очень»)

6. We stretched our bodies.

7. You enjoyed this pose.

8. Children liked this asana. (children – дети, мн.ч.)

9. Anna wanted to go home.

10. Peter walked 3 (three) km yesterday.

УПРАЖНЕНИЕ 2.

Переведите на русский язык предложения с неправильными глаголами. Поставьте предложение в отрицательную и вопросительную форму.

1. She fell from the chair.

2. I told him to do stretching.

3. We thought it was good.

4. They run 5 (five) km last week.

5. Yesterday I stood on my head, made my exercise, went to the doctor.

6. She hurt her finger.

7. I began my yoga class very early yesterday.

Отлично, с этим разобрались.

Отдельным пунктом давайте рассмотрим, как ведёт себя при вопросе и отрицании наш самостоятельный глагол TO BE, что происходит с модальными глаголами и с теми, которые изменяются не по правилам, т. е. сами принимают форму, не с помощью окончания – ed.

Глагол TO BE в прошедшем времени, как мы уже знаем, имеет форму WAS для единственного числа и WERE для множественного числа. В остальном, он «ведёт» себя также, как и в настоящем времени – т. е. выходит на первое место при вопросе или же при отрицании появляется частичка NOT.

Приведу примеры.

Ещё:

Не забываем, что в самом начале могут стоять наши вопросительные слова 5W. Например:

Where were you yesterday? – Yesterday I was home. I was not in the class.

Давайте, чтобы вспомнить, сравним с настоящим временем, освежим память и проведем параллели.

I am sorry – I was sorry (Мне жаль, я сожалею – Мне было жаль)

We are late – We were late yesterday (Мы опаздываем – Мы опоздали вчера)

They are cold – They were cold yesterday (Им холодно – Им было холодно вчера)

She is wrong – She was wrong (Она ошибается – Она ошиблась)

He is happy – He was happy (Он счастлив – Он был счастлив)

Теперь составим из этих же примеров вопросы и отрицания.

Сделаем несколько упражнение для практики и закрепления материала.

ЗАДАНИЕ 13

УПРАЖНЕНИЕ 1

Поставьте в прошедшее время, сделайте и отрицания.

1. She is Maria.

2. You are Peter and Dave.

3. They are Alexander and Dave.

4. He is Ted.

5. You are Mike.

6. I am Fred and I am hungry.

7. We are Jim and Jake.

8. Peter is yogi

9. Maria is strong

10. Peter and Maria are flexible and strong.

11. My arms are cold.

УПРАЖНЕНИЕ 2

Переведите с английского на русский.

1. Who was she?

2. Who were they?

3. Where were you yesterday?

4. Why were you here?

5. What was it?

6. Where was it?

7. Where were we yesterday?

Тема прошедшего времени модальных глаголов в данном пособии рассматриваться не будет, так её лучше изучать на более продвинутом этапе.

Перейдём ко времени:

Past Continuous (прошедшее продолженное время)

Если же действие не просто «бум» и произошло в прошлом, а мы хотим подчеркнуть, что оно продолжалось какое-то время, то нам нужно использовать прошедшее время PAST CONTINUOUS.

В русском языке это могут быть такие эквиваленты фраз как: «вчера я весь день читал», «я занимался йогой два часа утром», «в течение 10 минут я дышала спокойно» и так далее.

Уделим внимание образованию, «формуле», данного времени

I was doing yoga for 2(two) hours.

She was running from 10 till 10:30.

You were sitting on your mat for 10 min.

They were relaxing.

Отрицание и вопрос.

При образовании вопроса глагол to be в прошедшем времени WAS/WERE идет на первое место, за ним наше подлежащее, затем глагол с окончанием – ING и потом всё остальное.

Если есть вопросительное слово, то оно идёт вперёд перед WAS/WERE

При отрицании добавляется частичка NOT между WAS/WERE и глаголом с окончанием – ING.

Продемонстрируем это также в табличке.

Помним про вопросительные слова 5W, которые можно поставить перед глаголом to be в прошедшем времени при вопросе!

ГЛАГОЛ + – ING

Правила правописание окончания – ing.

1. Если глагол оканчивается на сочетание гласный + согласный, то конечная буква удваивается (run – running);

2. Если оканчивается на несколько согласных подряд, то добавляется только – ing (wash – washing (мыть), watch – watching (смотреть));

3. Если глагол оканчивается на букву e, то она заменяется на ing (hide – hiding (прятать)), если оканчивается на y, добавляется окончание – ing (cry – crying(плакать)). Прежде чем потренироваться, ещё раз рассмотрим разницу на примерах между PAST SIMPLE и PAST CONTINUOUS:

He was sitting on his mat – He sat on his mat.

Он сидел на коврике – Он сел на коврик.

She was running – She ran.

Она бегала – Она пробежала.

We were doing yoga – We did yoga.

Мы занимались йогой – Мы позанимались йогой.

При переводе нам главное передача смысла, передать процесс в прошлом или уже совершенное действие.

Потренируемся сначала в использовании времени PAST CONTINUOUS, а затем в разнице между ними.

ЗАДАНИЕ 14

УПРАЖНЕНИЕ 1.

Вставьте was или were. Переведите предложения. Сделайте отрицание. Подчеркните основной глагол, обратите внимание на орфографию.

1. We_____ staying here last night. (to stay – оставаться, находиться где-то; here – здесь)

2. Maria and Peter_____ staying home all day long.

3. They_____ doing different (различный) asanas during the lesson.

4. She_____ running all day.

5. I_____ stretching my back for 20 minutes.

6. You_____ reading the book. (to read – читать)

7. I_____ jumping all night.

8. You_____ meditating for 3 hours. (to meditate – медитировать)

УПРАЖНЕНИЕ 2

Переведите с русского на английский. Помните про порядок слов в вопросительном предложении.

1. Что ты делал вчера дома всю ночь?

2. Ты занимался вчера йогой 2 часа?

3. Почему ты занимался вчера йогой 2 часа?

4. Когда ты сидел на коврике?

5. Как долго она вчера бегала?

6. Где ты вчера медитировал?

7. Пётр прыгал?

УПРАЖНЕНИЕ 3.

Переделайте предложения из утвердительной формы в отрицательную. Затем в вопросительную, Добавьте вопросительные слова 5W и задайте ещё один вопрос по смыслу. Сверьтесь с ответами (возможны варианты)

1. I was doing yoga all day yesterday.

2. She was running all evening.

3. They were sleeping well.

4. We were staying home all day.

5. Maria and Peter were stretching their legs, not arms.

6. He was doing good.

7. My friend was hiding all day long.

УПРАЖНЕНИЕ 4.

Переведите каждую пару предложений. Проанализируйте, почему то или иное время использовано в каждой из них. Задайте вопрос, поменяв местоимения на «you».

1. I did it! I was doing it for 2 hours!

2. I walked 3 km. I was walking for 2 hours.

3. I was sitting on the mat when the teacher came (come-came-come – приходить)

4. I told her «No». I was telling her «yes» for 1 year (year – год)

5. I did my yoga. I was doing my yoga for 1 hour.

6. We were reading this book all evening. You read it 1 hour ago.

7. They were getting tired. I got tired.

Давайте прочитаем вместе отрывок из «Ramayana» на английском языке. Подчеркните, пожалуйста, все глаголы и конструкции времени PRESENT SIMPLE и PRESENT CONTUNUOUS. CONTINUOS. (Изначально, повторим настоящее время, в 2х словах описав, что такое «Рамаяна»):

Rāmāyana is one of the two major Sanskrit epics of ancient India. The epic narrates the life of Rama, a legendary prince of Ayodhya city in the kingdom of Kosala. The story is about his fourteen-year exile to the forest urged by his father King Dasharatha, on the request of Rama's stepmother Kaikeyi. He travels around the forest with his wife Sita and brother Lakshmana.

Словарный запас:

Epic – эпос

One of the – один из

Major – главный, основной

Ancient – древний

To narrate – повествовать

Legendary – легендарный

Prince – принц

Fourteen – 14

Exile – изгнание, ссылка

The forest – лес

To urge – принуждать

Father – отец

King – король

Kingdom – королевство

On the request – по просьбе, по запросу

Stepmother – мачеха

To travel – путешествовать

With – c

Wife – жена

Brother – брат

После того, как удалось перевести смысл, найдены и подчеркнуты глаголы в настоящем времени, подумайте, почему используется данное время?

Правильно, потому что у нас идет повествование, рассказ, о том, что «вообще» происходит, по сюжету. В русском языке мы тоже часто используем время для подобного рассказа. Например: «и вот Иван Царевич натягивает тетиву, стреляет и стрела летит в лес…».

А теперь приступим к прошедшему времени, напомню, постарайтесь сначала уловить все глаголы и подчеркнуть пару – подлежащее-сказуемое!

`How the King Ravana Got Ten Heads

To please (угодить) Lord Brahma, Ravana underwent (подврегаться, испытывать) severe (суровый) penance that lasted (длиться) for several years. One day to appease (задобрить) Lord Brahma, he decided (решить) to chop off (отрубить) his head. When he chopped off his head, it grew (расти) back again. He was chopping off his head till (до тех пор) his austerity (аскетизм, самопожертвование) pleased (угодить) Lord Brahma. Impressed (впечатлять) by Ravana’s dedication (преданность), Lord Brahma blessed (благословлять) him with ten (десять) heads and Ravana became (становиться) one of the greatest (самый великий) and the most powerful(самый могущественный) king. The ten heads of Ravana are symbolic of the six (шесть) Shastras and four (четыре) Vedas that he mastered.

To please – угождать кому-то

Undergo – подвергаться, испытывать

Severe penance – суровая эпитимья (аскеза)

To last – длиться

Several – несколько. Several years – несколько лет.

One day – однажды

To appease – задобрить, в данном случаи стоит инфинитив для значения «чтобы задобрить».

To decide – решать

To chop off – отрубить

To grow (grew, grown) – расти. To grow back again – отрастать заново.

To please – угодить, угождать. To please + человек = угодить кому-то.

To impress – впечатлять, производить впечатление.

To bless – благословлять

To become (became, become) – становиться.

Сверьте свои ответы с ответами в учебнике.

Надеемся, было интересно выполнить данное задание и понять, что мы уже можем переводить со словарём и отмечать необходимые нам времена.

Урок № 4

Словарный запас на тему: травмы и противопоказания

Грамматика: времена группы Perfect: Present Perfect и Present Perfect Continuous. (“Настоящее совершенное” и “Настоящее совершенное продолженное”

Узнав про способы выражения настоящего времени, погрузившись в прошлое, глядя на нашу временную линеечку приходит мысль о том, что же такое за время группы Perfect? Где оно?

Всё очень просто! Ведь, если посудить, наше прошлое влияет на наше настоящее – вот и так, в смысловых границах временного пространства, если действие, например, произошло в какой-то момент прошлого и его результат сейчас перед нами – это и есть то, что в английском языке называется Perfect. По большей части, нам даже не важно, когда именно в прошлом произошло это что-то, у нас отсылок нет, главное – это сейчас и результат, отсюда, кстати, и название – Present (настоящее) Perfect (совершенное). Мы видим в самом названии связь с настоящим, и отсылку к тому, что это уже совершилось.

Рассмотрим визуальный пример на временной линеечке, затем «формулу» времени и попрактикуемся.

(действие началось в прошлом, в любом моменте, а результат в настоящем)

Рассмотрим «формулу» времени.

То есть, если мы проговорим словами: подлежащее плюс HAVE или HAS (has для he, she, it) + либо глагол с окончанием – ED, если он правильные, или 3ая форма глагола, если он неправильный.

Рассмотрим также в данное правило в табличке, добавив сразу отрицание и вопрос.

Давайте рассмотрим примеры с нашими словами подсказками, чтобы всё встало на свои места.

I have already written this text (глагол write-wrote-written = писать) – Я уже написал текст.

Т. е. в данном случае меня интересует результат – текст написан, а не момент в прошлом, когда это произошло. Я сообщаю собеседнику эту «новость».

Maria and Peter have just got back from their vacation – Мария и Пётр только что вернулись из отпуска. To get back = возвращаться. Глагол to get, 3 формы – get-got-got.

We have not met yet. – Мы ещё не встречались. Как результат на данный момент, мы не встречались. Глагол to meet имеет 3 формы – meet-met-met.

I haven’t done my yoga still. – Я всё ещё не позанимался йогой. (не сделал йогу). Do-did done.

Have you ever done this asana before? – Ты когда-либо раньше делал эту асану?

We have never done this asana before. – Мы никогда раньше не делали эту асану.

I have met Peter before. – Я раньше встречал Петра.

She has not run lately. – В последнее время она не бегала. Т. е. как результат сейчас, на данный момент, начиная с какого-то времени в прошлом, она не бегала.

ЗАДАНИЕ 15

УПРАЖНЕНИЕ 1

Раскройте скобки, поставив форму have или has + глагол с окончанием – ed в случае, если он правильный и в 3й форме, если глагол неправильный. Переведите.

1. We _____ _____ it already. (have/has + to do)

2. She _____ _____ a good day. (have/has + to have)

3. They _____ _____ busy till now. (have/has + to be)

4. You _____ _____ worried. It is all ok. (have/has + to be)

5. He is not hungry. He _____ just _____ lunch. (have/has + to have)

6. We _____ _____ already. (have/has + to eat)

7. They _____ just _____. (have/has + to start)

8. You _____ just _____ 2 km. (have/has + to run)

9. It _____ already _____. (have/has + to pass)

10. The lesson _____ just _____. (have/has + to start)

11. _____ you _____ home yet? (have/has + to be)

12. She _____ never _____ this asana before. (have/has + to see)

CЛОВАРНЫЙ ЗАПАС

ТРАВМЫ – основные понятия.

Глаголы + существительные

Внимание: перед существительными поставлен определённый артикль «the» с целью концентрации вашего внимания, что это существительное. Как можно было заметить и как мы уже отмечали во вступлении, одно и тоже слово в английском языке может быть как глаголом, так и существительным или ещё какой-то частью речи. Его перевод зависит от контекста и по положению части слова в предложении.

Снова вернемся к грамматике и посмотрим, чем отличается PRESENT PERFECT CONTINUOUS от PRESENT PERFECT.

Present Perfect Continuous

Безусловно, передачей смысла, а именно, когда мы хотим подчеркнуть, что действие в прошлом имело какую-то «продолжительность», т. е. было «continuous».

В русском языке можно было бы привести такой пример: Я очень устала, я бегала два часа.

В данном примере нам важно, что сейчас «я устала» и я хочу подчеркнуть почему, что стало результатом «моей усталости» – «я бегала 2 часа». Опять-таки, меня не интересует, когда именно я бегала в прошлом – только что, 30 минут назад, утром и так далее – а важен результат и длительность моего действия.

Рассмотрим наглядно на «временной линеечке».

Образование, «формула» времени

I am tired. I have been running (for 2hours) – Я устала. Я БЕГАЛА (2 часа).

Для построения нам необходимо начать с подлежащего КТО, ЧТО? затем идет HAVE или HAS (для HE, SHE, IT) и затем основной глагол нашего действия с окончанием – ING.

При вопросе и отрицание действуют уже знакомы нам правила.

А теперь всё то же самое в табличке.

Примеры:

Can I sit on your chair? I have been doing yoga since morning! – Могу я сесть на твой стул? Я занималась йогой всё утро.

Our teacher has been telling us a lot of interesting stories about it. – Наш учитель рассказывал нам много интересных историй об этом.

ЗАДАНИЕ 16

УПРАЖНЕНИЕ 1

Переведите с английского на русский. Где это возможно, поставьте предложение в отрицательную форму. Поставьте к каждому предложению вопрос по смыслу, начинающийся с одного из вопросительных слов группы 5W – WHY (почему) – где это можно сделать. Сверьтесь с ответами.

1. We have been working hard, it is time to stop!

2. She has broken her leg. She has been jumping a lot!

3. They feel bad. They have been doing this pose in a wrong way!

4. I am very happy! I have been waking all day!

5. He has a sore throat. He has been drinking cold water for a week.

6. You look tired. What have you been doing? (to look tired = выглядеть уставшим)

7. We have not been practicing for ages! (for ages = «100 лет», очень давно)

8. How have you been doing all these years?

УПРАЖНЕНИЕ 2.

Выберите подходящий вариант: либо время Present Perfect, либо время Present Perfect Continuous. Переведите предложения на русский язык.

1. You look good! Have you done/Have you been doing your yoga practice?

2. I can go with you. I have done/have been doing everything. (everything = всё)

3. She has pain in her shoulder. She has sprained/has been spraining her ligaments.

4. My knee hurts. I have fallen/have been falling down.

5. They are not tired. They have walked/have been walking slowly.

6. Maria has a headache. She has not slept/has not been sleeping well.

7. You look amazing (выглядишь потрясающе). What have you done/have you been doing with your hips and waist?

УПРАЖНЕНИЕ 3.

What has happened? What he/she has been doing? – ответьте на эти вопросы, глядя на картинку. Придумайте причину сами. Например: She is tired. He has got tired. She has been dancing all night.