Наука побеждать. Притчи

– Все верно! – сказал учитель. – Мудрецы утверждают, что наш ум – категория двойственная. Поэтому, опираясь только на ум, человек не способен принять правильное решение, если не будет опираться на нравственные ценности, то есть, если не будет иметь открытое сердце и искренность намерений!

Обратите внимание, человек гармоничный, с развитым умом и нравственными общечеловеческими приоритетами, всегда будет призывать к мирному решению вопроса, к поиску взаимоприемлемых решений, он в любой ситуации будет искать то, что объединяет. Человек эгоистичный, с закрытым сердцем, даже если его ум прекрасно развит, всегда будет искать разделения и противостояния.

Мудрецы говорят, если ум и сердце пребывают в гармонии, человек становится мудрым, если приоритет отдается преимущественно уму, человек может стать эгоистичным, бессердечным и даже – деспотичным. Рано или поздно такой человек станет тираном или диктатором, не важно, где – в семье, обществе, стране. Наверное, вы не будете спорить с тем, что человек, у которого открыто сердце и развит ум, живет более полноценной, счастливой и многогранной жизнью, потому что лучше понимает законы жизни и легче ориентируется в ней.

– С этим не поспоришь, – сказала Юля. – Я думаю, развить ум все же легче, чем открыть свое сердце…

– Все верно! – сказал Учитель. – Если будет проявляться дисгармония и агрессивность при принятии сложных, взаимоприемлемых решений, «согласия в товарищах» не будет. И я хочу спросить вас, как вы понимаете, что такое агрессивность?

– Я думаю, если человек скандалит и спорит по каждому поводу – это проявление агрессии, – сказал Саша.

– Войны и терроризм – это крайнее проявление агрессивности, – сказал Антон.

– Сломать ветку дерева или пнуть кота – тоже проявление агрессивности, – сказала Настя.

– Правильно, – сказал учитель. – Вы говорите о явных проявлениях агрессии, но есть и ее скрытые формы. К ним мы можем отнести критиканство, сплетни и слухи, ложь, жадность, зависть и другие пороки, которые ведут к разделению. Об этих качествах и пороках мы с вами будем подробно говорить позже.

А сейчас я хочу акцентировать ваше внимание на том, что агрессивность – это скрытая сила, побуждающая человека совершать негативные поступки, а причина ее кроется в дисгармонии личности. Причем, агрессию порождает сам человек своим невежеством, и потом сам же страдает от своего порождения. Гармония – это равновесие, которое состоит из ясно и здраво думающей головы и открытого доброжелательного сердца! А разум и сердце – два крыла души человека, и только в их гармонии возможен истинный прогресс человечества. Послушайте притчу.

Открытое сердце

Одному царю из соседнего государства прислали три совершенно одинаковых золотых фигурки. В сопроводительном письме говорилось, что все они отличаются друг от друга, каждая из них имеет свое значение и ценность.

Царь представил фигурки своим придворным, и потребовал определить, чем они отличаются друг от друга. Придворные мужи взвешивали их, замеряли длину, проверяли пробу золота, но никаких отличий найдено не было. Люди, осмотревшие эти фигурки, только разводили руками, признавая свою беспомощность.

Лишь мудрый визирь не сдавался, обнаружив в ушах фигурок маленькие отверстия. Он просунул в эти отверстия тоненькую золотую проволочку и увидел, что у первой фигурки конец ее вышел из другого уха, у второй – изо рта, а у третьей – через отверстие в сердце. Подумав немного, визирь сказал: «Ваше Величество, я думаю, что решение загадки найдено. Первая фигурка символизирует человека, у которого «в одно ухо влетает, а в другое вылетает». Вторая фигурка напоминает человека, который, едва дослушав новость, спешит рассказать ее другим, не утруждая себя ее осмыслением. Третья фигурка схожа с теми, кто воспринимает услышанное и старается пропустить его через свое сердце. Она наиболее ценная из трех».

***

– А теперь скажите, в чем суть этой притчи? – спросил учитель.

– В том, что существует три типа человека, которые отличаются друг от друга способностью мышления, – сказала Юля.

– А как вы думаете, почему именно третий тип человека, назовем его – человек сердечный, самый ценный из трех? – сказал учитель.

– Я думаю, только тот, кто пропускает события через свое сердце – благородный, милосердный, душевный человек, способен принимать правильные решения, – сказала Настя. – И такие люди – самые ценные на Земле, они могут решать спорные вопросы, примирять и защищать других.

– А как бы вы назвали такого человека одним словом? – спросил учитель.

– Наверное, мудрым, – ответил Антон.

– Из этой притчи мы можем сделать вывод, что в истории человечества мудрость всегда была в почете, – сказал учитель. – Но позвольте вас спросить – что такое мудрость?

– Мудрость – это способность решить сложную жизненную проблему, – сказал Антон.

– Мудрость – это ясность ума, – сказала Юля.

– Прекрасно! Еще…

– Мудрость – это умение предвидеть, – заметил Даниил. – Вообще говоря, я думаю, что мудрость – это великая ценность. Человек мудрый делает минимум ошибок, помогает другим, примиряет людей друг с другом. Другой вопрос волнует меня – как стать мудрым?

– Мудрые притчи читать! – с улыбкой заметил Саша. – С другими обсуждать, точку зрения древних мудрецов узнавать. Главное – не перемудрить. Разве не так, учитель?

– Уж и не знаю, что лучше – пере–мудрить или не до–мудрить? – улыбаясь, сказал учитель. – Конечно, мудрость предполагает наличие ясности ума, умение предвидеть и сострадать, наличие опыта и интуиции, гармонию и цельность. Мудрый человек воспринимает жизнь как живой поток животворящей энергии. Но мудрости человек может достичь только в том случае, если его разум и сердце находятся в гармонии. Послушайте притчу.

Сердце – глаза разума

Горел лес, в котором жили двое нищих. Один из них был безногим, другой – слепым. И они вечно враждовали между собой, даже не разговаривали.

Но вдруг наступила минута опасности! Слепой начал метаться по лесу и налетал то на огонь, то на дерево.

Зрячий пытался ползти, но огонь быстро настигал его. Казалось, что их гибель неминуема.

Но слепой был сообразительным, и громко крикнул: «Теперь можно спастись только одним способом! Садись мне на плечи, я стану твоими ногами, ты же станешь моими глазами. Только так мы спасемся!»

В минуту опасности безногий человек мгновенно оценил смекалку слепого. Вражда между ними была отброшена, и они оба спаслись.

***

– В притче говорится о том, что разум и сердце только тогда могут прийти к согласию, когда перестанут враждовать между собой, – сказал учитель. – И от этого все только выиграют!

В этом согласии формируется сила, способная выручить человека в любой экстремальной и трудной жизненной ситуации. Сердце – глаза разума, свет души, свет понимания, без которого ум слеп, а человек не способен объективно оценить ситуацию, пребывать в истинной реальности, видеть очевидное.

И если человек будет руководствоваться только умом, он не сможет постичь смысл жизни, прочувствовать всю ее красоту и уникальность. Полагаясь только на ум, пытаясь все рассчитывать, человек сужает рамки своего восприятия, обкрадывает себя, обедняет и упрощает жизнь, делает ее примитивной и безрадостной.

Но жизнь бесконечно многогранна и красочна, и все рассчитать невозможно. Даже если человек имеет острый, развитый, дисциплинированный ум, но не имеет способности сопереживать, сочувствовать, сострадать, он не будет счастливым и самодостаточным!

Сердце человека – мудрое и доброе. Оно помогает сформировать верное понимание и способность правильно ориентироваться в жизни. Человек, который не способен слышать голос своего сердца, духовно беден и несчастен. Ему постоянно чего–то не хватает, его душа томится и страдает.

Но даже такое состояние – благо, потому что оно побуждает человека искать. И этот поиск приводит его либо к своему высшему Я, если выбрано правильное направление, либо укрепляет его эгоизм и самость, что ведет к деградации личности. И от этого выбора зависит наша судьба, вся наша жизнь!

Проблема в другом – сколько времени потребуется, чтобы прийти к такой гармонии, и хватит ли для этого жизни? Чаще всего человек начинает задумываться о своем жизненном пути с появлением проблем и болезней. Он начинает понимать, что не смог реализовать те возможности, которыми был наделен от рождения, потому что неправильно распорядился своей жизнью, своей энергией. Но жизнь – коротка, а энергия – ограничена. И ее нельзя растрачивать по пустякам.

Наверное, вы удивлены, зачем я все это говорю вам, молодым людям? Затем, что вы имеете право знать об этом и беречь вашу энергию, направлять ее в правильное русло – на развитие своих способностей, реализацию своих возможностей. Подумайте об этом! А сейчас послушайте притчу.

Удивительная трансформация

Много лет тому назад в одной стране жил молодой, известный художник. Он прославился тем, что нарисовал поистине замечательный портрет, наполненный божественным светом и радостью.

Художник долго искал человека, чье лицо отражало свет неземной красоты. Он скитался из города в город, из деревни в деревню, и несколько лет потратил на поиски такого человека и, наконец, встретил юного пастуха с сияющими глазами. Одного взгляда было достаточно, чтобы понять, что внутри юноши пребывает Бог!

Впоследствии с его портрета были сделаны тысячи копий. Они продавались повсюду. Люди с удовольствием покупали эти копии и любовались необыкновенной красотой юного человека.

…Прошло двадцать лет, и художник решил написать другой портрет. Его опыт говорил ему, что в человеке есть не только божественное начало, но и низменное (тварное). И он стал искать человека, чье лицо олицетворяло бы воплощение порока.

После долгих поисков он нашел такого человека в тюрьме. Тот был приговорен к смертной казни за совершение целого ряда злодейских преступлений. Безобразнее лица невозможно было бы себе представить – глаза этого человека извергали ненависть и агрессию!

Когда художник закончил писать его портрет, он достал портрет юноши с сияющими глазами и поставил его рядом для сравнения. С художественной точки зрения оба портрета были великолепны, и на контрасте они производили неизгладимое впечатление!

Некоторое время художник стоял, как завороженный, и вдруг… услышал стоны. Оглянувшись, он посмотрел на закованного в цепи заключенного. Слезы катились по его щекам, а грудь сотрясалась от рыданий. Художник был сбит с толку и спросил: «Друг мой, почему ты плачешь? Эти картины расстроили тебя?»

Узник ответил: «Вы не узнали меня? Вначале и я Вас не узнал, пока не увидел этот портрет двадцатилетней давности. Ведь на обоих портретах изображен я. Я – тот самый пастух, которого Вы встретили двадцать лет тому назад. И я плачу о своем падении».

***

– Вот такая грустная история, – сказал учитель. – Как могло произойти такое превращение с человеком?

– Скорее всего, постепенно, – сказал Антон. – Сначала его начали узнавать, восхищаться им, человек стал популярным и возгордился. И у него произошел «звездный загиб».

– Потом на него посыпались всевозможные блага, соблазны, искушения, – сказала Юля. – И жизнь закружила его и понесла по наклонной плоскости. А он не нашел в себе сил противостоять этим искушениям.

– А, может быть, обстоятельства сложились так, что человек попал в трудную жизненную ситуацию и вынужден был совершить преступление? – в задумчивости сказал Артем.

– Да! Но в притче сказано, что человек не один раз совершал преступление, – заметил Данила. – Он повторял это снова и снова, пока не превратился в закоренелого преступника.

– Наверное, художник не был психологом, а потому не заметил в лице человека дурных наклонностей изначально, когда писал первый портрет, – сказала Наташа.

– Запомните то, что я вам сейчас скажу! – сказал учитель. – Важно, в какую ситуацию вы попали, но еще важнее, как вы будете из нее выходить! И, если неожиданно сложилась трудная жизненная ситуация, это значит, что вы упорно не желали замечать, как она созревала. Наш «герой», вероятно, не делал правильных выводов, быть может, винил других в своих бедах, а себе находил оправдание. Возможно, вообще не задумывался над подобными вопросами. Он, как слепой – шел по жизни, не осознавая, методом проб и ошибок.

А жизнь – строгая и требует от человека ответственности, побуждает делать работу над ошибками, исправлять ситуацию, чтобы выпрямить путь. Люди, которые идут на поводу у своих страстей и желаний, слепы и эгоистичны. Комплекс неполноценности или мания величия возникают у них, как следствие, и, развиваясь, порождает все человеческие проблемы, страхи, беспокойства и страдания.

– Учитель, возможно, у него на роду было написано пройти именно такой путь, – предположила Настя.

– Я думаю, что написано на роду означает, что его предки совершали какие-то неправедные дела, – сказала Юля. – Но в его силах было исправить это!

– А я думаю, что жизнь нашего «героя» вообще нельзя назвать Путем, так, блужданье какое–то, – заметил Саша. – Ведь Путь – это осознанное движение, а наш герой не задумывался над этим, когда пошел на поводу у своих низменных желаний и страстей.

– Они-то и довели его до крайней степени! – сказал Данила.

– Я хочу сказать вам, что люди, которые идут на поводу у своих страстей и своего эгоизма, как правило, возвеличивают свои достоинства, постоянно сравнивая, оценивая, критикуя. Такова природа ума. Комплекс неполноценности или мания величия возникают у человека, как следствие, и, развиваясь, порождают все проблемы, страхи, беспокойства, страдания, – сказал учитель. – Послушайте притчу.

Правильный вывод

У одного молодого Оленя были большие и красивые рога, которыми он очень гордился! Ни у кого во всем лесу не было таких роскошных рогов!

Возле него паслись дикие козы, у которых были маленькие и кривые рожки, и он посмеивался над ними. А когда ему встречались дикие кабаны, у которых вообще не было рогов, а были только кривые клыки, он пренебрежительно фыркал и отворачивался от них. Ведь ему было чем гордиться!

Все в его жизни было бы замечательно, если бы не его ноги. Ему казалось, что они очень некрасивые, тонкие и кривые. Он никому об этом не говорил, но очень страдал и комплексовал по этому поводу.

И вот однажды в лесу случился пожар. Дикие звери со страхом бросились бежать. И в этот момент Олень оценил достоинство своих крепких ног. Они несли его быстрее ветра. Он обогнал всех – кабанов и антилоп и, непременно бы спасся от огня, если бы не его ветвистые, раскидистые рога! Они постоянно мешали ему пробираться сквозь густые заросли.

Мимо проносились дикие звери. Огонь приближался. И в этот момент Олень впервые осознал, как хороши его ноги, и как нелепы его рога, предмет его большой гордости!

***

– Как видите, иллюзорные вещи заслоняют нам правду о самих себе, – сказал учитель, – о наших истинных достоинствах и недостатках. Но рано или поздно жизнь все расставляет на свои места. Наш заблудший олень мыслил весьма стереотипно, но наступило время суровых испытаний, и он прозрел. Как вы думаете, почему для осознания простых и очевидных истин человеку иногда нужны сильные потрясения?

– Да потому что каждый «олень» стремится утвердиться, – сказал Антон. – А для того, чтобы что–то осознать, нужно, для начала, усомниться!

Дети засмеялись, а учитель сказал:

– Согласен, как может прийти новое понимание, если человек не усомнится в старом?

– Учитель, но человек – это личность, – сказал Саша. – А личность всегда самоуверенна, как наш олень из притчи. А если не будет уверенности, не будет устойчивости.

– Насчет устойчивости – большой вопрос! – сказал учитель. – Но я согласен, чтобы произошло осознание себя, человек должен вначале утвердиться, как личность. Стать личностью – это правильно и достойно человека. При этом мы должны понимать, что суть личности – это не упрямство и эгоистичность, самоуверенность, тщеславие и гордыня, суть личности – это динамика, живой процесс, развитие и преображение. Умение признавать свои ошибки и менять устаревшее и косное понимание на передовое и новое – это неотъемлемые признаки настоящей личности. Чтобы расти и преображаться, нужно быть гибким и сильным, как росток, пробивающий асфальт. При этом мне больше нравится слово индивидуальность, потому что личность и личина – однокоренные слова.

– Учитель, я сделал такой вывод, испытания, которые мы воспринимаем, как беды, свалившиеся на нашу голову, в результате правильного к ним отношения, приносят благо, – заявил Данила.

– Конечно, все зависит от нашего искреннего желания увидеть истинное положение вещей и сделать правильные выводы, – сказал учитель. – Предположим, олень чудом выбрался из горящего леса. Какие выводы он может сделать?

– Например, он может ругать свои рога и преклоняться перед своими ногами, – заметил Артем. – И опять это будет неверно. Ведь может сложиться ситуация, при которой рога выручат его. В этом случае у него есть два выхода! Или утвердиться в своем новом понимании по поводу своих уникальных ног, или сделать объективный вывод.

– А вывод этот должен быть таким, – подхватил его мысль Антон. – Не стоит ничем гордиться, возвеличивая свои достоинства, особенно, если это – внешние атрибуты. В один момент они могут оказаться недостатками.

– Хорошо, – сказал учитель. – А теперь послушайте притчу о способности контролировать свои страстные желания.

Разум и чувства

Есть на Тибете гора, всегда окруженная облаками и туманом. Вздымается она аж до самого неба! Растет на той горе могучее, тысячелетнее дерево.

Ежедневно прилетали туда, оседлав ветер, двое Небожителей. Садились они в тени могучего дерева и играли в шахматы.

Однажды их занятие привлекло внимание одной обезьяны из дремучей чащи. Умирая от любопытства, она тихонько подкралась к дереву, спряталась в густой листве и стала подглядывать за искусством святых.

Шел день за днем. Сообразительная обезьяна пробиралась туда каждое утро с упорным постоянством и постигала мудреные правила шахматной игры.

Вскоре про небожителей прослышали люди и пожелали узреть собственными глазами такое чудо. Однако святые постарались избежать мирской суеты и исчезли до появления людей.

И вот тут–то обезьяна, распираемая желанием покрасоваться своим умением, спустилась с дерева и предложила людям сразиться с ней в шахматы. Она играла так мастерски, что не нашлось никого, кто мог бы победить ее. Весть об этом разлетелась по всей округе!

Когда правитель той местности услышал об этой удивительной обезьяне, он решил преподнести ее в дар императору и отослал ее в столицу.

Император предложил всем министрам, ученым и генералам сыграть в шахматы с этой поистине уникальной обезьяной. И что же?! Среди них не было ей равных!

Императора этот факт раззадорил еще больше, и он объявил по всей стране: «Кто победит обезьяну, тот получит в награду столько золота, сколько сможет унести». Со всей страны в столицу потянулись лучшие игроки. Один за другим садились они за шахматную доску напротив обезьяны и проигрывали ей.

Император уже совсем разуверился в том, что кто–то сумеет ее победить. Но вот пришел скромного вида человек и объявил, что намерен выиграть у легендарной обезьяны.

По приказу императора им сразу предоставили возможность. Началась первая партия. Человек сделал ход и, достав из кармана аппетитный банан, начал его не спеша есть. Обезьяна стала играть рассеянно, периодически поглядывая то на банан, то на своего соперника. А когда тот достал из кармана сочный золотистый персик и надкусил его, она задрожала от желания!

Таким образом, отвлекаясь, обезьяна проиграла одну за другой три партии!

***

– Вот такая притча. Она повествует о том, что человек, который захвачен страстными желаниями и разум которого затуманен эмоциями, теряет ясность, становится несвободным, зависимым, а потому проигрывает. Для победы нужна ясная голова. Сказав это, учитель написал на доске:

ДУША (человеколюбие, сострадание)

––

РАЗУМ (осознанность, здраво-свободомыслие)

––

ЖЕЛАНИЯ (страсти, соблазны)

– Если человек пребывает во власти желаний, он теряет свободу и здравое, ясное мышление, и проигрывает, – сказал учитель. – Понимаете ли вы это?

– Конечно! – сказал Антон. – Обезьяна побеждала всех до тех пор, пока мудрец не разжег в ней страстное желание, которое она не в силах была контролировать. И это – понятно, ведь животные живут инстинктами.

– Притча о том, что даже обезьяну можно обучить и натренировать! – сказал Саша. – И вот заставить ее контролировать свои желания нет никакой возможности. Она полностью подчинена природе, в отличие от человека, у которого есть такая возможность контроля.

– Верно, – сказал учитель. – И я надеюсь, вы поняли главную мысль – чтобы стать настоящим человеком, нужно освободиться от диктатуры желаний, научиться контролировать их. В противном случае неконтролируемый ум станет распущенным, постоянно желая чего-то, паникуя, пугаясь и беспокоясь. Ведь притча именно об этом!

Поэтому одна из задач человека – учиться контролировать вои желания. Об этом нужно помнить и постоянно дисциплинировать, оттачивать, настраивать свой ум, содержать его в чистоте и приводить в согласие со своим сердцем. Послушайте притчу.

Книжная премудрость и интуиция

Два человека в течение нескольких лет играли в шахматы. Между ними было острое соперничество, но силы их были равны и поэтому играли они с переменным успехом.

Неожиданно один из них стал почти всякий раз проигрывать своему сопернику. Проигрывающий был в полном недоумении и попытался разгадать причину своих поражений. Он проанализировал ситуацию и понял, что стал проигрывать с тех пор, как начал читать трехтомный трактат под названием «Как правильно играть в шахматы». После некоторых размышлений он осознал причину своих неудач и, чтобы проверить правильность своей догадки, подарил трактат своему другу.

– И как вы думаете, каким был результат?

– Неужели он стал выигрывать? – удивленно спросил Артем.

– В притче говорится о том, что через некоторое время он уверенно стал обыгрывать своего соперника, – продолжал учитель. – Почему, как вы думаете?

– Наверное, потому, что игрок до этого уже великолепно играл, полагаясь не только на свое мастерство, но и на свою интуицию, – заметил Данила. – А потом решил научиться книжной премудрости, будучи уже спецом, то есть, стал сомневаться. Вот эти сомнения и подвели его…

– Пожалуй, интуиция у него действительно была на уровне, – сказал учитель. – Сомнения посетили его, и он стал проигрывать. Но он не смирился с этим, а включился и стал искать причину. Это – важно! Всегда ищите причину – в ней кроются ответы на все ваши вопросы. Если вы будете искренними, и, прежде всего, начнете искать причину в самом себе, найдете правильный ответ, если – нет, жизнь опять подкинет вам ситуацию для поиска причины и обретения правильного ответа. Послушайте притчу.

Мудрый совет

Один человек шил шапки и продавал их в разных городах на базаре. Шло время, он состарился, и ему стало трудно ходить на большие расстояния. Он позвал сына и сказал:

– Теперь тебе придется ходить по разным городам и продавать шапки. Не знаю, справишься ли ты с этим делом?

Сын успокоил отца, сказав, что тот может на него положиться.

Через некоторое время отец отправил его на ярмарку с полным мешком шапок. Выйдя из дома рано утром, парень прошагал значительное расстояние. Солнце припекало, и он решил отдохнуть под сенью дерева. Немного перекусив, он заснул.

…Любопытные обезьяны слезли с дерева и вытащили из мешка все шапки. Когда парень проснулся и обнаружил их пропажу, то сильно огорчился, потому что не смог оправдать доверие отца. Он не знал, что делать, и был в отчаянье. Шапки не вернуть! И, к тому же, бессовестные обезьяны строили ему рожицы и смеялись над ним.

На его счастье, мимо проходил почтенный старец. Увидев приунывшего парня и обезьян с шапками на дереве, он сразу все понял, и сказал:

– Не горюй! У тебя осталась хоть одна шапка?

– Да, – ответил юноша.

Тогда старец громко хлопнул в ладоши. Обезьяны насторожились.

– Надень ее на голову, – велел старец. Парень выполнил его указание. Обезьяны тут же напялили шапки на свои головы.

– А теперь сними ее и брось в сторону! – приказал старец.

Парень так и сделал. Обезьяны в точности повторили его действия, побросав все шапки на землю. Юноша собрал их в мешок, поблагодарил старца и пошел своей дорогой.

***

– Такая простая ситуация, а юноша растерялся. Почему, как вы думаете? – спросил учитель.