Маленькая история большой жизни

Она называла фамилию и имя каждого ребёнка, тот в свою очередь поднимал руку или вставал. Когда прозвучала фамилия Игнатов, Артём встал, сказав, – Это, я, – и торопливо сел на место. Уже почти назвали весь список, а он так ещё и не знал, как же зовут его соседа. С нетерпением он смотрел то на учителя, то на этого рыжеволосого, что сидел с ним рядом.

– Яковлев Рома, – прозвучал голос учителя.

Тут Артем увидел, как его сосед встрепенулся, вскочил со своего места и гордо поднял голову. Фамилия Ромы была последней в списке учащихся, и видно было, как он с нетерпением ждал, когда же её произнесут.

После того как закончилась перекличка Людмила Петровна начала рассказывать детям, что такое школа, как много интересного им предстоит узнать, что уже скоро, первого сентября они станут первоклассниками. Ребята внимательно слушали учителя, все кроме этих двоих за третьей партой. Мальчики шёпотом что-то обсуждали, иногда посмеиваясь, и перемигиваясь друг с другом, за что и получили своё первое замечание. Но их это не расстроило, видно было, как рады они знакомству.  И эти эмоции были куда сильнее, чем первое впечатление от школы. Когда возвращались домой, Тёма всю дорогу рассказывал, что у него появился новый друг – Ромка.

– Мама, ты знаешь, у него есть собака: большая такая, Леди зовут. А ещё у Ромы бабушка живёт в деревне, и он с папой каждые выходные ездит к ней на машине. Да, а летом они поедут отдыхать на Чёрное море. А мы ведь тоже поедем, помнишь, ты говорила? Как думаешь, мы там их увидим?

– Тёма, вы ещё две недели на подготовку вместе ходить будете, успеете надоесть друг другу.

– Нет, ты что, мы ведь лучшие друзья.

Наталья Анатольевна внимательно слушала своего сына, разделяя его восторг, связанный с новым знакомством. Примерно такие же слова в этот вечер слышала и мать Ромы Яковлева.  Вот только две эти взрослые умудрённые опытом женщины и представить себе не могли, что именно так зарождается настоящая мужская дружба. Незаметно пролетели последние весенние деньки. За две недели будущие первоклассники хорошо поработали, готовясь к школе, успели познакомиться друг с другом. По поведению ребят Людмила Петровна отметила, что класс, скорее всего, будет дружным. А ведь в самом начале она действительно переживала, каким образом сложатся отношения этих малюток. Но опасения оказались напрасными, девять мальчиков и пятнадцать девочек, таких разных, таких непохожих неплохо ладили между собой.

Глава II

Да, школьные стены не раз проверяли этот класс на “прочность”: вместе готовились к урокам, списывали на контрольных, участвовали в различных мероприятиях, убегали с занятий – в общем, учились жить. За их плечами давно уже была начальная школа, но все они горячо любили и помнили свою первую учительницу, бегали к ней на переменах и рассказывали о своих победах и неудачах, а она радостно смотрела на них и говорила:

– Какие же вы у меня уже взрослые!

Уже взрослые… До выпуска оставалось полтора года, Рома и Артём были уже в десятом классе. С годами дружба их становилась только сильнее. Они вместе уже пять лет занимались боксом в одной секции, на выходных ездили в деревню к Ромкиной бабушке, на рыбалку, а каникулы проводили в спортивных лагерях. Всё шло своим чередом, пока в один прекрасный морозный день на пороге школы не появилась стройная, голубоглазая девушка пятнадцати лет. Её звали Вика. Тогда шла первая учебная неделя второго полугодия. Вика со своими родителями недавно переехала в этот тихий маленький городок, папа её был военный, и его перевели служить сюда с Дальнего Востока. Артем увидел эту незнакомку ещё перед школой.

– Рома, посмотри. Кто это? – спросил он удивлённо.

– Не знаю, я её в нашей школе раньше не видел.

Девушка окинула взглядом таращащихся на неё парней и зашла в вестибюль.

– Слышишь, Тёма, может новенькая, а может…

– Красивая, правда. Догоним, спросим, как зовут, кто она такая?

– Оставь. Мало ли к кому она пришла, да и вообще у нас химия через 5 минут; пошли, а то опоздаем.

Ребята направились в класс. После звонка в кабинет вошла Нина Сергеевна, учитель химии и классный руководитель 10 “А”, а следом за ней незнакомка, с которой ребята столкнулись на пороге школы.

– Познакомьтесь. Это – Вика Миронова. С сегодняшнего дня она будет учиться в вашем классе. Девушка заняла свободное место.

– Вот видишь, сама пришла. А ты говорил: догоним, узнаем. Вот на перемене всё и узнаем, – улыбнувшись, сказал Рома.

– Это хорошо, что она к нам в класс попала. Правда? Как думаешь, она местная, или откуда-то приехала?

– Тёма, я же тебе сказал, на перемене узнаем. А сейчас открой учебник, а то химичка ещё к доске вызовет.

Весь урок Артём делился своими впечатлениями о новенькой. Рома понял, что эта голубоглазая понравилась его другу, хотя сам ничего примечательного он в ней не видел. “Ну, девчонка, как девчонка, ничего особенного.

Да, стройная, темноволосая, с голубыми глазами. И что? У нас пол класса таких же красоток. Чего он так завелся?”, – заметил он про себя. На перемене весь класс столпился возле новенькой. Девушка рассказала, откуда приехала, где училась раньше, кто её родители, чем она увлекается. Вопросов было море, больше всех, конечно, интересовался Артём. А Рома всё говорил одноклассникам, – “Да отстаньте вы от человека, что так налетели, как коршуны. Что она о нас подумает? Скажет, вот надоедливые, и перейдёт в “Б” класс”. Так прошёл весь день. Ребят интересовало всё, казалось, они хотят узнать о своей однокласснице как можно больше. Вика терпеливо отвечала на все вопросы. Коллектив принял её, и она чрезмерно была этому рада. После уроков Артём и Рома вызвались проводить Вику домой. Девушка была не против.

– За одно и город мне покажете, я ещё не всё успела посмотреть.

Школа находилась в центре города, а Вика жила на окраине. Ребята решили прогуляться пешком, благо погода стояла хорошая: слегка потрескивал мороз и шёл мелкий снег. Мальчики рассказывали о своём городе, показывая архитектурные памятники, которых, кстати, было не мало, несмотря на провинциальный характер этого населенного пункта.

– Ребята, а кем вы хотите стать? Куда собираетесь после школы?

– Мы с Ромкой думаем поступать в спортивную академию.

– Да, тренер говорит, что за нами будущее российского бокса.

– Какие же вы молодцы! Мне нравятся спортивные ребята.

– Вика, а ты куда поступать собираешься? – спросил Артём.

– Я хочу быть военной, как папа. А ещё мне очень нравиться английский язык, поэтому думаю, что стану хорошим военным переводчиком.

– Удивила. Обычно девчонки хотят стать экономистами, юристами, бухгалтерами. Почему же ты выбрала такую профессию? Ведь армия для мужчин, – заметил Рома.

– Для мужчин? Тогда скажи мне, а ты собираешься служить?

– Нет конечно. После спортивной академии, могут забрать, но это совсем не то: просто выступления за спортивный клуб армии.

– Вот видишь, и так думают многие.

– А что удивительного, служить сейчас не престижно. Судя по зарплатам, военные не нужны нашей стране, –  поддержал друга Артём.

– Может быть… Но зато они нужны нашему народу!

После этого разговора одноклассники брели молча. Каждый из них думал о чём-то своём.

– Вот и пришли. Здесь я живу, сказала Вика, указывая на пятиэтажный панельный дом. Вон мои окна на третьем этаже. Спасибо, что проводили. Ну, я пошла.

– Пока.

– Подожди. А можно мы завтра с Ромкой перед школой за тобой зайдём?

– Ты что, спятил, это ведь нам добираться из другого конца города? – возмущённо заметил Рома.

– Не хочешь, не иди. Вика, я зайду за тобой?

– Нет уж, вдвоём зайдём. Ладно?

– Хорошо мальчики, тогда в 8:00 я вас жду.

Глава III

На часах было 7:10, когда в квартире Яковлевых раздался телефонный звонок. Рома неторопливо взял трубку, дожёвывая бутерброд, который мама ему сделала на завтрак.

– Алло…

– Ромка, это ты? Привет.

– Привет. Что не спится?

– Как ты разве забыл, что мы договорились с Викой на 8:00?

– Ничего я не забыл.

– Тогда я через 10 минут буду у тебя.

– Слушай, Тёма, мы на автобусе через 15, ну, в крайнем случае, через 20 минут будем у неё. Верно?

– Да.

– А теперь посмотри на часы. Сколько сейчас?

– Уже 12 минут восьмого.

– Уже… Ещё, а не уже. Куда ты торопишься? Хочешь у подъезда помёрзнуть? Да и вообще, дай я спокойно позавтракаю.

– Да успеешь ты позавтракать. Всё, через 10 минут жди.

В трубке раздались гудки. Рома отправился на кухню допивать чай. Вскоре позвонили в дверь: это был Артём. Он пришёл даже раньше, чем обещал, вызвав возмущение в свой адрес со стороны друга.

– Что ты копаешься? Пошли уже, опоздаем.

– Я тебя не узнаю. Ты что так суетишься, торопишься? Влюбился что ли?

– И вовсе я не влюбился, – с обидой произнёс Артём.

– Ладно, не обижайся.

– Да я не обижаюсь. Просто, понимаешь, она мне нравится.

– Вижу, не слепой. Только не пойму, что ты в ней нашёл…

– Пойдём скорей, а то опоздаем. Мы ведь ей обещали.

– Идём, идём.

С этими словами мальчики вышли на улицу. На дворе стояло морозная январская погода. По обочинам дорог горели фонари, освещая укрытую снегом землю. Кругом было тихо и спокойно, и только проезжающие мимо машины давали понять, что город уже не спит.

Ровно в 7:45 друзья уже стояли у подъезда своей новой одноклассницы. Артём взглянул на её окна, затем на часы, произнеся радостно:

– Скоро выйдет. Видишь, свет горит, значит собирается.

– Может, в подъезде подождём?

– А вдруг она нас в окно выглядывать будет? Давай лучше здесь постоим.

– Как знаешь. Пока всё равно здесь мёрзнем, ты хоть расскажи, чем она тебе так понравилась.

– Эх, Ромка, Ромка… Неужели ты не видишь, она ведь особенная.

– Нет, не вижу. Красивая, не глупая, только и всего. Да мы с ней всего-то один день знакомы. Что ты в ней разглядел?

– Не знаю, но что-то в ней есть такое, что тянет.

– Может ты и прав. Мне она тоже интересной показалась.

Время шло, ребята стояли на улице. Им было совсем не холодно. Артёма грело чувство под названием ЛЮБОВЬ. Он ждал девушку, которая ему нравится; и желание увидеть её было сильнее зимнего мороза. А Рому согревала ДРУЖБА. Он ждал вовсе не Вику. Всё это было ради Артёма, которому необходима была его поддержка. Вдруг скрипнула дверь подъезда, из которой показалась огромная собака. Это была немецкая овчарка. Она выбежала на улицу и принялась обнюхивать ребят.

– Фу. Иди, гуляй, – послышался голос мужчины, вышедшего вслед за ней.

Мальчики поняли, что это – хозяин собаки. Они с изумлением смотрели на пса, который продолжал крутиться возле их ног. Мужчина достал сигарету и закурил.

– Олимп, я кому сказал? Гулять.

Пёс повернулся и побежал вдоль дома.

– Что испугались?

– Нет, – ответил Артём.

– Хорошая у вас собака, а главное послушная, – добавил Рома.

– Ещё бы. Олимп у нас – пограничный пёс.  Ребята, вы ждёте кого, или просто так свежим воздухом дышите?

– Одноклассницу ждём, – ответил Артём.

Мужчина потушил окурок, затем звонко свистнул. Собака подбежала к нему, и они вместе направились в подъезд. Через две минуты на улице появилась Вика. Она радостно выбежала из дома, застёгивая на ходу куртку.

– Привет.

– Привет, – ответили в один голос мальчики.

– Давно ждёте?

– Только подошли, – сказал Рома.

– Врёте. Папа мне сказал, что вы давно на улице стоите.

– Что, в окно нас видел?

– Нет. Он Олимпа гулять выводил, а вы в это время у подъезда мёрзли.

– Так это был твой папа? – спросил Артём.

– Ничего себе у тебя собачка! – воскликнул Рома.

– Да. Это мой папа. Он всегда с Олимпом по утрам гуляет. А вечером уже я или мама.

– А почему он у вас пограничный?

– Просто в части, где служил папа, есть собачий питомник. Так вот, Олимп там был лучшей собакой, а незадолго до нашего отъезда его списали по возрасту. Мы с мамой настояли, чтобы забрать его; теперь Олимп – член нашей семьи. К остановке подъехал автобус. Ребята зашли и сели рядом. По дороге Рома рассказал про свою собаку, которой было уже 12 лет. А Артём вспомнил, как она кинулась на него, когда он в первый раз пришёл к Роме домой. Не успели за разговорами и оглянуться, как автобус остановился напротив школы. Первый вышел Артём, подав руку Вике, за ними Рома.

Глава IV

В школе уже во всех кабинетах горел свет. В вестибюле и коридорах стояли ученики разных классов: кто-то повторял заданный урок, кто-то живо беседовал. Вскоре прозвенел звонок, воцарилась тишина. Но длилось это не долго. Через 20 минут после начала урока в школу ворвались вооруженные люди в масках. Заблокировав дверь, они направились по кабинетам. Школа была большая – двухэтажная. На каждом этаже находилось по 15 кабинетов. Один автоматчик остался в вестибюле, пять человек направились на второй этаж, а четверо других двинулись по коридору первого. Послышались выстрелы, крики. В считанные минуты люди в масках согнали всех учащихся и учителей в актовый зал на втором этаже школы. Ученики 10“А” оказались среди нескольких сотен детей, находившихся здесь. Их класс был посажен на пол возле сцены (в зале не было кресел). Заложников охватила паника. Плач и возгласы недоумения оглушали команды, подаваемые вооруженными людьми. Вдруг, на сцену поднялся один из захватчиков. Он что-то сказал, но никто в зале его не услышал. Тогда этот невысокий плотного телосложения человек поднял автомат вверх, нажав на курок. Прозвучало три выстрела.

– Я же сказал, всем молчать, – прокричал он, с надрывающейся яростью в голосе.

Стало тихо. Лишь некоторые малыши тихонько всхлипывали, прижимаясь к своим учителям.

– Так то лучше, – с чувством собственного удовлетворения произнес человек со сцены.

После небольшой паузы он продолжил:

– Ваша школа захвачена. Прошу соблюдать все наши требования и выполнять команды, тогда для вас всё закончится хорошо. В противном случае, мы будем стрелять.

В это время, к говорящему присоединились ещё два человека. Они стали что-то бурно обсуждать. Ещё двое в масках, стояли у двери, направив автоматы на сидевших на полу людей. Заложники уже поняли, что человек, говоривший с ними, скорее всего, – главный, поэтому многие смотрели на него, ожидая своей участи.

Артём, нагнулся ближе к Ромке и спросил шёпотом:

– Как думаешь, боевики?

– Наверно.

– Точно, – сказала Вика, сидевшая рядом. Слышите, те двое у двери не по-русски разговаривают.

– А посмотрите на их руки.

Наёмники были одеты в зелёный камуфляж, на ногах берцовые ботики, а лица закрыты черными масками. У стоящих на сцене были черные перчатки на руках; у тех же, на кого обратила внимание Вика, перчаток не было, а кожа на руках была тёмного цвета

– Скорее всего, арабы.

Мальчики переглянулись. И тут главарь на непонятном никому в зале языке отдал какие-то указания. Потом, обратился к заложникам, приказав встать учителям – мужчинам. Со своих мест поднялись: Николай Петрович – директор школы, Владислав Михайлович – учитель физики, и Анатолий Сергеевич – учитель физкультуры.

– Значит так, берёте всех малышей с 1 по 3 классы и выводите из школы. Их классные руководители остаются здесь. Всё понятно?

– Да, – растерянно ответил Николай Петрович.

– После этого в школу не возвращаться. И не забудьте вызвать милицию. Всё, свободны, вас проводят.

– Как же мы их поведём? На улице холодно, детей надо одеть.

– Холодно?! – закричал один из стоявших рядом с главарём, направив ствол автомата на директора.

Глаза Николая Петровича налились кровью, он сжал правую руку в кулак и сказал твёрдым голосом:

– А ты не тычь в меня своей пушкой. Или ты думаешь, я испугался?  Гады. Неужели в вас нет ничего человеческого…

Раздался глухой выстрел. Зал, как единый организм, вздрогнул, и раздались оглушающие крики. Николай Петрович опустился на колени, закрыв лицо руками, а затем повалился на пол.

– Мерзавцы… Вы его убили, – раздался женский голос.

Прозвучали автоматные очереди.

– Молчать, – с большей злостью, чем прежде закричал главарь.

От испуга все затаили дыхания.

– Вы, двое, – указал он на учителя физики и физкультуры, – выносите тело на улицу, затем выведете учеников. Живо.

Мужчины подняли бездыханное тело директора и понесли к выходу. Один из арабов распахнул дверь, за которой стоял вооруженный человек. Они перебросились парой фраз, и тот показал мужчинам куда идти. Дверь за ними захлопнулась.

– Так они нас всех перестреляют, – сказал Рома.

– Может, обойдется? Приедет милиция, и нас освободят.

– Как бы не так, – заметила Вика.

– Тёма, ты что, телевизор не смотришь? Наше правительство не идёт на уступки террористам, а они точно выдвинут какие-то требования.

– А это значит штурм. Как вы думаете, много шансов, что все останутся в живых после этого? Нет, здесь надо что-то делать самим, – решительно произнесла Вика.

Ребята с недоумением посмотрели на неё.

– С ума сошла? Ведь они вооружены.

– Тёма прав. Да и вообще, что мы можем предпринять против них?

– Не знаю. Но так просто тоже сидеть нельзя.

Дверь в зал отворилась.  Боевики поочередно стали выводить в коридор учеников начальной школы. Дети с плачем шли друг за другом. А в это время раздался гул милицейских сирен.

– Значит, уже вызвали. Хорошо. Пусть видят, что мы освобождаем часть детей, – сказал главарь. Затем он связался по рации со своими людьми, находившимися на первом этаже. После непродолжительного разговора он вышел из зала.

– Наверно их уже вывели, – послышались женские голоса.

В помещение было довольно тихо, несмотря на то, что некоторые заложники шёпотом переговаривались друг с другом. Слышно было, как на улице подъезжали машины с сиренами, и кто-то громким командным голосом кричал: “Выставляйте заграждения по всему периметру…”. Один из боевиков подошёл к окну, выходившему во двор школы, и, увидев там скопление людей в форме, присел на четвереньки и медленно отполз к сцене.

– Эй, вы двое, – указал он на Рому и Артёма, – быстро закройте оконные шторы.

Ребята встали и направились к окну. Расправив тяжёлые тёмно-синие шторы, они плотно соединили их, преградив путь солнечному свету. В зале воцарился полумрак.

– Где здесь выключатель? Быстро включите свет, – закричал один из террористов.

– Щиток там, за сценой, – сказал кто-то из учителей.

Через несколько секунд зал озаряла большая хрустальная люстра под потолком и несколько плафонов, находившихся на стенах зала. Мальчики прошли и сели на свои места, возле Вики.

Вернувшись, главарь настроил переговорное устройство на милицейскую волну и с надрывом в голосе произнёс:

– Мы захватили школу. С кем буду разговаривать?

– С вами уполномочен вести переговоры полковник милиции Краснов Виктор Семёнович.

– Слушай внимательно, Краснов. У нас здесь человек 500 детей, да ещё учителя. Каждый из них на мушке у моих людей. Так что, если вдруг вздумаете штурмовать школу, перестреляем всех, будь уверен.

– Конечно, я всё понимаю. Готов выслушать ваши требования.

– Да ни черта ты не понимаешь, полковник…, – неожиданно для всех прокричал человек, стрелявший в директора.

– Заткнись, – сказал ему главарь, продолжив переговоры. Ты, Краснов не обращай внимание. Просто мои люди на взводе, им терять нечего, так что любое неверное действие с вашей стороны может привести к необратимым последствиям. Давай так: через пол часа мы свяжемся с вами и продиктуем свои требования. Будьте готовы.

– Хорошо, договорились… Как к тебе хоть обращаться? А то как-то неудобно.

– Зови меня Мусса. Всё, до связи.

Выключив рацию, Мусса резко развернулся и кулаком левой руки ударил по лицу, своего вспыльчивого товарища, влезшего в разговор.

– Мне надоели твои выходки. Я здесь командир, поэтому будь добр выполнять мои команды и не пороть горячку. Пойми же, только если мы будем сдержаны и невозмутимы, мы сможем добиться желаемого результата.

– Да, Мусса, я буду держать себя в руках.

Они разошлись в разные концы сцены и сели по краям.

– Нет, так дело не пойдёт. Надо отсюда выбираться, – вновь обратилась Вика к ребятам.

– Скоро начнут переговоры.  Наверно, они нас сами отпустят, как только выполнят их требования.

– Требования? А какие их требования? Чего они хотят? Рома, разве ты не понял, что они водят милицию “за нос”? Если бы им было бы что-то нужно, они бы уже это озвучили, а не просили бы подождать ещё полчаса.

– Да, она права. У них или какие-то другие планы, или они ждут от кого-то указаний.

– Артём, Вика, вы что? Каких указаний? И от кого они могут их получить, здание то окружено.

– А про рацию ты забыл?

– Ну не знаю. Всё равно я думаю, что не стоит торопиться. Проверим наши догадки: так ли это, а потом будем действовать.

– Прежде чем действовать, не мешало бы получить больше информации о террористах, –  заметил Артём.

– Знать бы, сколько их.

– Можно попроситься в туалет, мужской ведь находится на первом этаже, и по дороге посчитать их.

– Ну что, тогда я пошёл.

– Тёма, а почему ты, идея то моя?

– А по математике у тебя что?

– Четыре.

– Вот видишь, а у меня пять. Поэтому мне и идти.

– Что-то я не пойму, причём тут это?

– Так ты ведь сам сказал, что их посчитать надо. Кто же это лучше сделает из нас двоих?  К тому же у меня есть ещё кое-какие планы.

– Какие?

– Вернусь, расскажу.

– Будь только осторожен, – попросила Вика.

После этого разговора Артём приподнялся с места и, устремив свой взгляд на главаря, сказал:

– Мне нужно в туалет. Можно?

Мусса недовольно посмотрел на него, затем связался с кем-то по рации и кивнул головой:

– Только недолго.

Артём направился к выходу. Один из арабов открыл ему дверь, за которой его ждал вооруженный человек.

– Давай, двигай вперёд. И смотри, пацан, не дури…

Артём в сопровождении террориста спустился на первый этаж с парадной лестницы, с которой было видно вестибюль школы, и пошёл по коридору к мужскому туалету. Окна коридора выходили прямо во двор. Несмотря на морозный узор, цветущий с наружной стороны стёкол, мальчик смог рассмотреть сквозь него людей в форме, оцепивших школу.

Возле туалета, сопровождающий Артёма человек сказал:

– Дверь не закрывай, я здесь подожду. У тебя две минуты.

Пройдя в уборную, Артём подошёл к окну, находившемуся на приличной высоте. Хотя, вряд ли этот маленький проём в стене с разбитым стеклом снаружи и внутренней решеткой, находящийся почти под потолком, можно было назвать окном. Артём подтянулся на перегородке, закреплённой у стены, и, став на неё ногами, оглянулся на входную дверь. Никого не было, охранник по-прежнему был в коридоре. После этого, одним ловким движением он оттолкнулся от опоры, на которой стоял, ухватившись руками за оконную решётку. Заветная цель была достигнута, теперь он видел всё, что творилось в школьном дворе: видел вооружённых солдат, видел двух снайперов на крыше соседнего здания, видел зевак, выглядывающих из окон соседних домов. А ещё он видел снег, такой белый и пушистый; он безмятежно опускался на землю, искрясь в солнечных лучах. Артём вдохнул свежий морозный воздух полной грудью, и ему стало так легко, так спокойно… Вдруг раздались шаги. Артём вмиг отпустил руки и почти бесшумно приземлился на пол. В дверях показалась фигура, и раздался голос:

– Ну что ты там, заснул что ли?

Артём спустил воду в сливном бачке и с дрожью на губах произнёс:

– Уже иду.

Человек проводил его в зал, по дороге не задав ни одного вопроса. Мальчик понял, что эта дерзкая выходка осталась незамеченной, как он и хотел. В зале он присоединился к своим одноклассникам, заняв место рядом с Ромкой и Викой.

– Ну что там, – с нетерпением спросила Вика.

– Здесь за дверью два человека, и ещё один на этом же этаже в конце коридора. На первом этаже один в вестибюле, один возле спортивного зала и один возле столовой. Всего 6 человек.

– Да, значит с этими десять, – заметил Рома, кивнув в сторону вооружённых людей, находившихся в зале.

– Слушай, может, ты кого не заметил? Что, если они в кабинетах? – спросила Вика.

– Нет, вряд ли.

– Это ещё почему?

– Понимаешь, двери в кабинеты закрыты, а ручки между собой соединены какой-то проволокой, и на ней висят гранаты.

– Значит, растяжки поставили, – задумчиво сказала Вика.

– Именно. Поэтому я и подумал, что они, скорее всего, с их помощью рассчитывают предотвратить возможные проникновения снаружи. Так что нет в кабинетах никого.