bannerbanner
Педагогика сознания: учебное пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений
Педагогика сознания: учебное пособие для студ. высш. пед. учеб. заведенийполная версия

Полная версия

Педагогика сознания: учебное пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений

Настройки чтения
Размер шрифта
Высота строк
Поля
На страницу:
27 из 27

143. Dweck C. S. Self-theories: Their role in motivation, personality and development. 1999. Philadelphia, PA: Taylor & Francis.

144. Ivanov A. V., Chelysheva Y. V., Akhtyan A. G., Vishnyakova V. A., Sorikhina V. P. Ethical concepts of pedagogy of consciousness as a foundation for the development of the school for the future // Astra Salvensis – review of history and culture, year VI. Special Issue. 2018. P. 453–462.

145. Kohlberg L. My personal Search for Universal Morality. Birmingham, 1991.

146. Kuhl J. Who controls whom when «I control myself»? // Psychological-Inquiry. 1996. Vol. 7 (1). P. 61–68.

147. Maslow Abraham H. Motivation and Personality. 2nd ed. N.Y.: Harper & Row, 1970.

148. May R. Psychology and the Human Dilemma. Princeton: Van Nostrand, 1967. P. 168–181.

149. Piazhe Zh. Moral’noe suzhdenie rebenka. M., 2006.

150. Thomas W., Znaniecki F. The Polish peasant in Europe and America. 2nd ed. New York: Dover, 1958.

На страницу:
27 из 27