Цифра и мы. Истории о нашем прошлом, настоящем и будущем

Технологии замены биологических органов кибернетическими аналогами будут активно развиваться. Но основная сфера их использования – замена утраченных или выходящих из строя органов человека.

Полноценный киборг – это человек, у которого именно мозг за счет прямого взаимодействия с компьютером приобретает новое качество. Вот здесь, как считают многие специалисты, ситуация такая же, как с сильным ИИ. Исследований и надежд много. Реальные результаты пока далеки от желаний исследователей и трансгуманистов.

Популярна и обсуждается такая идея. Нужно научиться соединять мозг человека через нейроинтерфейсы с внешним информационным хранилищем. Думать он будет сам, а память усилится многократно. Эффективность работы интеллекта вырастет на порядок.

Предположим, есть прямой интерфейс к внешнему информационному хранилищу. Там терабайты структурированной информации. Посредник – генеративная нейросеть. Ей можно мысленно задавать вопросы. Она будет выдавать ответы. Будет ли их удобнее «переваривать» в голове с закрытыми глазами? Большой вопрос. Чем это отличается от нынешнего общения с ChatGPT? Принципиально – ничем.

С усовершенствованными людьми-киборгами есть еще одна принципиальная проблема. Наследовать кибернетический протез или чип не получится. Говорить в этом случае о новой эволюционной ступени человека – глупость. Новой эволюционной ступенью разума (не человека!) может стать сильный ИИ, о котором мы уже писали.

У трансгуманизма есть интересный довод в свою защиту.

Современная медицина позволяет сегодня выживать практически всем людям. В том числе тем, у кого на генетическом уровне проявляются серьезные заболевания. В прошлые века, в условиях более сурового естественного отбора, потомство такие люди оставляли редко. Сегодня с продолжением рода у них проблем нет.

В результате негативные генетические отклонения накапливаются, становятся более распространенными. Пессимисты кричат о постепенном вырождении человечества. Кто-то вспоминает и приводит в пример практику древней Спарты, когда детей с физическими отклонениями сбрасывали со скалы. В этой ситуации единственное спасение для человечества – трансгуманизм.

Аргументы обоснованные. Но мы уже писали в прошлой истории, что, если бы генная инженерия остановилась на устранении генетических дефектов, проблем бы не было. Только польза и никакого вреда, в том числе в виде социальных потрясений.

Мы понимаем, что ящик Пандоры открыт и его уже не закрыть, не сломать и не выкинуть. Изменения человека по трансгуманистическим канонам неизбежны. При доминирующей роли либерального гуманизма в обществе к добру это не приведет. Девиз «Захотел – сделал!» цивилизация сверхлюдей вряд ли переживет.

Цифровое слабоумие или назад к обезьяне

Мозги потонули

В лавине бессмысленных фактов.

Ослабли совсем.

Цифровое слабоумие – термин, который обобщает негативные последствия, возникающие в мозгу человека в результате чрезмерного и неконтролируемого погружения в цифровой мир.

Есть альтернативный термин «информационная псевдодебильность», который точнее отражает суть явления. Слово «псевдодебильность» подчеркивает, что явление – не врожденная патология головного мозга, а только схоже с ней по внешним признакам. Слово «информационная» показывает, что явление связано не с цифровыми технологиями вообще, а именно с их информационным наполнением.

Тем не менее, по тексту наших историй употребляется термин «цифровое слабоумие». Он понятнее для широкого употребления. В нем заложен больший эмоциональный накал, подчеркивающий важность и угрозу явления. Слово «цифровой» честно обозначает, что основной причиной является использование цифровых технологий.

Наиболее страшные и масштабные проявления цифрового слабоумия возникают из-за неумеренного применения гаджетов в дошкольном возрасте. «Неумеренное применение» для этого возраста имеет совсем другие показатели, чем в последующем. Несколько часов в день – уже повод для серьезных опасений.

В школьные годы проблемы чрезмерного использования цифровых технологий выходят из-под контроля взрослых. Дети ходят в школу со смартфонами, которые заботливо купили родители.

В дошкольном и школьном возрасте уместнее говорить не о деградации человеческого мозга, а о слабом развитии. Чрезмерное использование цифровых технологий мешает раскрыться потенциалу, заложенному у каждого человека природой. Деградация – это уже явление взрослой жизни, когда интенсивный этап развития интеллекта в целом завершен.

Исключить гаджеты из жизни школьников невозможно по разным причинам. Можно и нужно ограничивать их использование в стенах школы. Но и за ее пределами у школьника достаточно времени, чтобы погрузиться в цифровой мир без малейшей пользы для интеллектуального развития.

Если процесс нельзя остановить, его нужно возглавить. Этому будет посвящена история из пятой части нашего исследования.

К счастью, развитие человеческого мозга происходит всю жизнь, до глубокой старости. К сожалению, деградация человеческого мозга может начаться сразу после окончания школы и прогрессировать в течение всей взрослой жизни.

Далее будем говорить о цифровом слабоумии взрослых.

Предположим, молодому человеку повезло. В дошкольном и школьном возрасте окружающая среда позволила развить интеллектуальные способности на хорошем уровне. В школе преподавание предметов и мотивация учеников тоже были на высоте. Родители разумно подходили к использованию цифровых технологий в жизни ребенка. Давали ему возможность получить хорошее дополнительное образование, где-то даже принуждали к этому.

После окончания школы внешний контроль ослабляется. Ограничивать человеку восемнадцати лет время сидения за компьютером или развлечений в смартфоне – смешно и бесполезно.

После школы погружение в цифровой мир может резко ускориться. Если это не связано с напряженной умственной работой, результатом станет постепенное снижение интеллектуальных способностей и рост цифрового слабоумия.

Многие люди старшего возраста замечают сегодня эти проявления у себя. Их развитие и взросление происходило в те годы, когда чтение было главным информационным развлечением. Они хорошо учились в школе и университете, успешно работали. Но даже у них чрезмерное погружение в цифровой мир приводит к нарастающему цифровому слабоумию.

Под «чрезмерным погружением» мы понимаем не временные, а содержательные характеристики. Ученый, который до старости по десять часов в день читает на компьютере научные материалы и набирает собственные тексты, цифровым слабоумием страдать не будет. Скорее погружение в цифровой мир будет помогать борьбе с подступающим естественным старческим слабоумием.

Чем же вызывается цифровое слабоумие?

Получение, обработка и переработка, трансляция и создание информации – основные процессы головного мозга. Он эволюционировал по мере нарастания их сложности.

Новые знания на заре эволюции Homo sapiens поступали тонким ручейком. Они требовали неспешного осмысления, почти всегда побуждали к действию, открывали новые возможности, берегли от опасностей. Соблюдался баланс между всеми этапами работы с информацией. Этот баланс имеет эволюционное отражение в структуре и функциях головного мозга. К счастью, мозг человека имеет хороший запас для увеличения интеллектуальной нагрузки.

По мере развития человеческой цивилизации ручеек новой информации превращался в полноводную реку. Тем не менее до конца XX века запаса прочности человеческого мозга хватало. Баланс между разными видами интеллектуальной деятельности в целом соблюдался. О грядущих проблемах догадывались единицы.

В эпоху массового распространения интернета и социальных сетей условия изменились. В жизни большинства людей проявляется дисбаланс. Поглощение новой информации превращается в доминирующий информационный процесс. Осмысленная обработка и переработка информации, осмысленная трансляция отходят на задний план. Нельзя же назвать обработкой и трансляцией информации просмотр фото и лайки под ними.

Создание собственной авторской информации в килобайтах стремительно растет. Но селфи и домашние сиюминутные видеоролики – это не новая информация в эволюционном смысле. Цивилизационно значимая авторская информация сегодня редкость.

Итак, первая проблема – это дисбаланс между поглощением информации и остальными информационными процессами, на которые наш мозг настроен эволюцией.

Но поглощение информации тоже бывает разным. Чтение классической прозы или научной статьи – один вариант. Осмысленное скоростное прочтение публицистических, деловых или научно-популярных текстов – второй вариант. Просмотр ленты сообщений в социальной сети – третий. Беспорядочное блуждание в интернете с утраченной начальной целью – четвертый.

К цифровому слабоумию относят «клиповое мышление». Этот термин появился в обиходе недавно. Им обозначают изменение способа мышления при длительном потреблении разнородной и фрагментарной информации. Можно смело утверждать, что клиповое мышление формируется при потреблении информационного мусора.

У клипового мышления есть ярко выраженные черты. Предпочтение отдается визуальным форматам представления информации. Тексты, по объему превосходящие несколько фраз, не воспринимаются. Сложные смыслы, чем бы они ни выражались, не воспринимаются. Простые смыслы в оперативной памяти моментально замещаются новыми. В результате даже в кратковременную память не попадают, в тренировке памяти и развитии нейронной сети мозга не участвуют. Необходимость осмысленного поглощения информации приводит к быстрой утомляемости. Навыки аналитической деятельности не развиты. Снижается способность к обучению. Раздражительность, плохой сон, проблемы с общением.

Почему это происходит? Герберт Саймон, который получил Нобелевскую премию в области экономики в 1978 году, предупреждал:

Богатство информации приведет к убогости внимания.

Формирование клипового мышления, снижение познавательных способностей связаны с утратой контроля внимания. Когда и почему это происходит? Интернет по своему устройству является системой, постоянно переключающей внимание. С обычной страницы сайта можно уйти десятками способов. Противостоять этому можно, но нужны целенаправленные интеллектуальные усилия.

Когда мы часто отвлекаемся, наши мысли рассеиваются. Утрата контроля над информационным потоком не осознается, но на подсознательном уровне вызывает чувства напряжения и тревоги. Это одна из причин, почему время, проводимое в интернете и социальных сетях, обратно пропорционально чувству удовлетворения.

Когда через оперативную память не задерживаясь проходят потоки информационного мусора, мозг превращается в ущербный механизм. Одна часть, незначительная, в лихорадочном возбуждении работает на износ. Подавляющая часть мощнейшей нейронной сети мозга погружена в нирвану.

Важный факт из нейрофизиологии, изложенный очень упрощенно. Разные интеллектуальные действия вызывают разные цепочки сигналов между нейронами головного мозга. Связи между нейронами при прохождении сигналов утолщаются. Сигналы по более «толстым связям» проходят легче. Поэтому с каждым повторением интеллектуальные действия выполняется чуть-чуть быстрее и проще. Повторение – мать учения! Наши предки знали об этом на интуитивном уровне.

Верно и обратное. Если связь между нейронами не используется, она постепенно утончается на физическом уровне. Сигналы проходят все тяжелее. Мозгу нужно сильно напрягаться, чтобы «протолкнуть» интеллектуальные действия в нужном направлении.

Приведем аналогию. Перед нами страна, в которой огромная сеть дорог между городами и поселками, внутри них. Но только по одному проспекту в одном городе ходит транспорт. Он освещен, асфальт в великолепном состоянии, у него множество полос движения. На одном конце проспекта – портал, из которого потоком появляются машины. На втором – бездонная пропасть, куда они сваливаются. Остальные дороги по всей стране – в ямах, колдобинах, трещинах, заросшие травой. По некоторым с большим трудом еще можно проехать, по другим совсем никак. Вот так примерно выглядит мозг человека с доминирующим клиповым мышлением.

Мы уже писали о многозадачном режиме жизни в современном мире. Такой режим в крайних проявлениях также способствует развитию цифрового слабоумия. Особенно это проявляется у руководителей. Вот цитата из книги «Четвертая промышленная революция» Клауса Шваба:

Мне часто случается общаться с руководителями, которые рассказывают мне, что у них больше не находится времени на то, чтобы сделать паузу и задуматься, не говоря уже о такой «роскоши», как прочесть от начала до конца даже короткую статью. Во всех странах мира создается впечатление, что лица, принимающие решения, все более измотаны. Они настолько перегружены многочисленными конкурирующими друг с другом требованиями, что их сначала охватывает фрустрация, потом у них опускаются руки, а иногда они испытывают отчаяние.

Что же со всем этим делать взрослому человеку?

Хорошая новость – наш мозг настолько пластичен, что заняться его развитием можно в любом возрасте. Естественные возрастные проявления старческого слабоумия вспять не обратить, но замедлить можно. Для молодых людей и людей среднего возраста все вообще замечательно. Главное – понять проблему и внести в жизнь совсем небольшие изменения. Об этом мы поговорим в пятой части нашего исследования.

Плохая новость – бороться с цифровым слабоумием сложнее, чем с избыточным весом. Ограничить себя в еде и увеличить физические нагрузки сложно. Это требует волевых усилий, но интеллект при этом не напрягается. А вот для специальных упражнений, которые стимулируют мозг, требуется не только силы воли, но и дополнительное интеллектуальное напряжение.

Хорошая новость – цифровое слабоумие не передается по наследству. Это приобретенное свойство человека. Угроза, что цивилизация эволюционирует назад к обезьяне, надумана. На это нужны тысячелетия, которых у человечества нет. Либо мы найдем выходы из цивилизационных тупиков, и тогда цифровое слабоумие останется в прошлом. Либо не найдем, и наше место кто-то займет. В фантастическом романе «Планета обезьян» и его экранизациях это были обезьяны.

Плохая новость – человек за короткую жизнь способен в интеллектуальном плане довести себя до уровня хорошо обученной обезьяны. Эксперименты с шимпанзе показывают, что они бывают очень сообразительны.

Эволюционный закат мира мужчин

Комфорт для мужчин

Эволюция знать не желает.

Их задача – борьба.

В одной из историй мы уже писали, что два пола – это биологическая данность. С этим утверждением сегодня модно спорить, а защищать его становится опасно. На Западе доминирует мнение, что в разделении на мужское и женское виноваты устаревшие стереотипы, с которыми нужно бороться. Некоторые западные ученые-биологи утверждают, что разделение на два пола в животном мире случайно и эволюционно не обусловлено.

Так ли это? Почему эволюция остановилась на двух полах? В чем заключаются различия между мужскими и женскими особями с точки зрения эволюции? К чему может привести вмешательство в естественную природу вещей? Разобраться в этом вопросе поможет эволюционная теория пола российского ученого-генетика Вигена Геодакяна.

Все началось с бесполого размножения 4 млрд лет назад. Клетка делилась пополам, клонируя саму себя. Бактерии до сих пор пользуются этим способом. В питательной среде увеличение числа особей идет в геометрической прогрессии. Каждые 20 минут бактерия делится, давая две дочерние клетки. Через сутки масса составила бы примерно 400 т. Но в лабораторных условиях такая задача не ставилась. В природе же питательная среда для такого количества делений невозможна.

У такого способа размножения есть существенный недостаток – отсутствует генетическое разнообразие. С точки зрения эволюции это огромный минус. Поэтому бесполое размножение делением дальше микроорганизмов по эволюционной лестнице не продвинулось. Это хороший повод задуматься сторонникам трансгуманизма.

Позднее появились организмы, способные к половому процессу, который еще не является половым размножением. Например, две инфузории в определенных условиях способны к взаимному обмену генами, после которого по-прежнему остаются две особи, но с новым генетическим набором каждая. Размножения, то есть появления новой особи, не происходит. С точки зрения эволюции – это уже существенный рывок, увеличивающий генетическое разнообразие.

На следующем этапе появилось половое размножение. На самом деле сначала никаких полов не было. Эволюция породила специальные половые клетки – гаметы. Каждая такая клетка обладает половинной хромосом. Для создания полноценного организма она должна найти другую гамету – и слиться с ней.

Сначала половые клетки внешне были одинаковыми, мелкими, обладающими жгутиками для «путешествий» в поисках партнера. Так сегодня размножаются простейшие и некоторые водоросли. Но кроме быстроты, гаметы должны были иметь запас питательных веществ. Возникло противоречие, которое эволюция успешно разрешила. Одни гаметы становились мельче и быстрее, другие – крупнее, менее подвижными, но с запасом для питания. В конце концов самые крупные утратили жгутики и способность к перемещению.

Таким образом, в ходе эволюции одни половые клетки оставили себе функции поиска, а другие лишились подвижности и стали обеспечивать запас питательных веществ, который использовался после слияния. Все, наверное, видели шуточные мультфильмы про сперматозоиды, которые наперегонки рвутся к финишу (яйцеклетке).

Еще один промежуточный шаг на пути к разделению на полы эволюция сделала, создав организмы-гермафродиты. Такие организмы пола не имеют и производят как мужские, так и женские половые клетки. В особых случаях способны оплодотворять сами себя. На первый взгляд кажется, что гермафродиты должны были бы стать венцом эволюции. Но такие организмы встречаются только на сравнительно низкой ступени эволюции, например, у моллюсков, червей.

У животных по каким-то причинам произошло разделение полов, предполагающее не только мужские и женские половые клетки, но и мужские и женские особи. Задача размножения ещё больше усложнилась – теперь нужно искать партнера определенного пола. Возрастают риски, связанные с уменьшением количества потомства. И тем не менее, такое размножение преобладает среди высокоразвитых форм жизни. Значит, у эволюции были для этого резоны.

Приведем еще несколько примеров эволюционных экспериментов. Есть в природе такой способ – однополое размножение, когда у организма есть яйцеклетка, которую не нужно оплодотворять. То есть, эволюция уже пыталась избавиться от самцов, но дальше насекомых, рыб и пресмыкающихся дело не пошло. Также эволюция пробовала увеличить количество полов, экспериментируя с грибами. В природе есть гриб, у которого 23 328 полов. Предлагаемому сегодня справочнику из сотни гендеров есть куда расти. Если есть люди-кошки, почему не придумать пару тысяч разновидностей людей-грибов?

Любое явление, которое демонстрирует эволюция живых организмов, можно объяснить. Для разделения животного и даже растительного мира на мужской и женский пол долгое время объяснений не находили. Теорию, которая логично все объясняла, в 60-е годы XX века предложил советский ученый-физик Виген Геодакян.

Сначала биологи восприняли ее в штыки – как можно доверять физику в такой сложной науке, как биология? Со временем ученый-физик стал доктором биологических наук, а теорию признали и стали преподавать в вузах России. Она логична, хорошо объясняет многие явления живой природы, а в популярном изложении понятна и очевидна.

Эволюция пытается решить две противоположные задачи. Первая – сохранить в генах то, что уже прошло проверку и однажды показало себя полезным. Вторая – необходим постоянный поиск генетических изменений для улучшения приспособляемости и последующего эволюционного развития. То есть видам нужно оставаться стабильными и одновременно уметь быстро меняться.

Эволюционная теория пола предполагает, что мужские и женские особи согласовано работают как две взаимодействующие подсистемы. Функция женского пола – консервативная. Женские особи предназначены для сохранения уже имеющейся и проверенной генетической информации. Функция мужского пола – исследовательская. Мужские особи берут на себя риски испытания нового, проверяют на себе генетические инновации. И лишь в случае признания инновации успешной новые гены допускаются женским полом в общий генофонд.

Простая и понятная схема, подтверждаемая многочисленными примерами в живой природе. Она объясняет, почему эволюция выбрала такой подход к размножению в качестве основного.

Как это проявляется в жизни организмов?

Как правило, в генах заложены не точные значения конкретного признака, а некоторый их диапазон. Конкретное значение будет зависеть от внешних обстоятельств. При одних условиях человек вырастет до 165 сантиметров (плохо питался, вел сидячий образ жизни), при других – до 175. Но не станет ни карликом, ни великаном, все будет в диапазоне, заданном соответствующим геном роста.

Мужской пол склонен в рамках таких диапазонов принимать крайние значения, женский пол держится середины. Кто в классе самый высокий и самый низкий? Как правило, это мальчик. Мужчины и женщины в среднем не отличаются уровнем интеллекта, но если перейти от среднего к крайностям, то гениев, как и дураков, среди мужского пола обнаружим больше. И так практически во всём. Женщины по каждому признаку отличаются друг от друга меньше, чем мужчины, и крайние позиции занимают гораздо реже.

Эволюции это нужно для того, чтобы мужские особи в популяции были более подвержены влияниям окружающей среды. Тогда при изменениях внешнего мира неподходящие крайности будут отсеиваться, тем самым из популяции будут устраняться ненужные гены.

В человеческой популяции важнейшие различия между мужчинами и женщинами кроются не во внешнем виде, а в поведенческих моделях. По своей эволюционной природе женщины склонны к осторожности, мужчины к риску. Уменьшение количества женщин критично для популяции, поэтому они стараются поддержать стабильность, условия для продолжения рода. Даже один оставшийся в популяции мужчина способен обеспечить ее дальнейшее существование. Поэтому мужчины менее осторожны, любопытство и авантюризм заложены в них эволюцией, хотя из-за внешних условий не всегда проявляются в реальной жизни.

Для разделения поведенческих моделей на мужские и женские эволюция использует два механизма: эпигеномы и гормоны.

Эпигеном представляет собой регуляторный механизм, который раздает команды, какие гены должны работать, а какие отдыхать. Внешние факторы не способны влиять на структуру ДНК и геном организма, но могут влиять на механизмы, которые определяют активность тех или иных генов. Эти механизмы различаются для мужских и женских особей и тоже наследуются.

В контексте нашего исследования этот механизм менее интересен, чем гормональные различия мужчин и женщин. О гормонах и биохимии человеческого счастья и несчастья безотносительно биологических полов мы уже писали. Пришло время поговорить о различиях.

Основными гормонами мужчин являются тестостерон и дофамин. Женщин – их функциональные антиподы: эстрадиол и серотонин.

Тестостерон – это стремление занять место в социальной иерархии, энергичность, соперничество. Дофамин – скорость и гибкость мыслительных процессов, энтузиазм, склонность к риску и выходу из привычной зоны комфорта в зону неизвестного.

Эстрадиол и серотонин подавляют центры негативных эмоций, успокаивают, удерживают в знакомой обстановке. Как полагают, именно серотонин отвечает за реакцию на опасность типа «замри и затаись», вместо «бей или беги», в которых участвует дофамин.

Понятно, что у конкретного человека гормоны работают сообща и находятся в определённом балансе, являясь основой темперамента. Всегда были женщины-новаторы и мужчины-домоседы, но статистически гормональные балансы мужчин и женщин и поведенческие модели до недавнего времени существенно различались.