ЕГЭ-2024. История. Тематический сборник «ЕГЭ близко». Ч. 3. 1914-2020 гг. 12 вариантов.

1) Избрание первого патриарха на Руси

2) Подписание Мюнхенского соглашения

3) Битва на реке Альме

3. Установите соответствие между событиями (явлениями, процессами) и фактами: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПРОЦЕССЫ (ЯВЛЕНИЯ, СОБЫТИЯ)

ФАКТЫ

А) Проведение коллективизации сельского хозяйства

Б) Правление Семибоярщины

В) Внешняя политика первых русских князей

Г) Великие реформы 1860-1870х гг.

1) Приглашение на российский престол польского королевича Владислава.

2) Поход князя Игоря на Константинополь.

3) Введение всеобщей воинской повинности.

4) Публикация статьи «Головокружение от успехов».

5) Введение продразверстки.

6) Принятие циркуляра "о кухаркиных детях".

4. Заполните пустые ячейки таблицы, используя приведённый ниже список пропущенных элементов: для каждого пропуска, обозначенного буквой, выберите номер нужного элемента.

Географический объект

Событие (явление, процесс)

Время, когда произошло событие (явление, процесс)

Ленинград

(А)

(Б)

(В)

открытие университета

1800-е гг.

(Г)

(Д)

1650-е гг.

Новгород

изгнание князя Всеволода Мстиславича

(Е)

 Пропущенные элементы:

1) объединении территории Войска Запорожского с Русским царством

2) Киев

3) 1130-е гг.

4) 1930-е гг.

5) 1920-е гг.

6) Казань

7) открытие Славяно-греко-латинской академии

8) Переяславль

9) убийство С.М. Кирова

5. Установите соответствие между событиями и их участниками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

СОБЫТИЯ

УЧАСТНИКИ

А) Конфликт на озере Хасан

Б) Битва на р. Альте

В) Введение "заповедных лет"

Г) Осада Корфу

1) Иван IV

2) В.М. Пуришкевич

3) В.К. Блюхер

4) Изяслав Ярославич

5) Ф.Ф. Ушаков

6) Борис Годунов

6. Прочтите отрывок из источника.

«Заслушав доклад представителей команд, посылаемых общим собранием команд с кораблей в гор. Петроград для выяснения дел в Петрограде, постановили:

1. Ввиду того, что настоящие Советы не выражают волю рабочих и крестьян, немедленно сделать перевыборы Советов тайным голосованием, причем перед выборами провести свободную предварительную агитацию всех рабочих и крестьян.

2. Свободу слова и печати для рабочих и крестьян, анархистов, левых социалистических партий.

3. Свободу собраний и профессиональных союзов, и крестьянских объединений.

4. Собрать не позднее _____ беспартийную конференцию рабочих, красноармейцев и матросов гор. Петрограда, Кронштадта и Петроградской губернии.

5. Освободить всех политических заключенных социалистических партий, а также всех рабочих и крестьян, красноармейцев и матросов, заключенных в связи с рабочими и крестьянскими движениями.

6. Выбрать комиссию для пересмотра дел заключенных в тюрьмах и концентрационных лагерях.

7. Упразднить всякие политотделы, так как ни одна партия не может пользоваться привилегиями для пропаганды своих идей и получить от государства средства для этой цели.

Вместо них должны быть учреждены с мест выбранные культурно-просветительные комиссии, для которых средства должны отпускаться государством».

Используя отрывок и знания по истории, выберите в приведённом списке верные суждения. Запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Штурмом города, в котором находились восставшие, командовал М.Н. Тухачевский.

2) События происходили во время Февральской революции.

3) Автор данного текста – И.В. Сталин.

4) В постановлении выражается недовольство гегемонией партии большевиков.

5) Написание данного текста связано с Тамбовским восстанием.

6) Резолюция написана в 1918 г.

7. Установите соответствие между памятниками культуры и их краткими характеристиками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПАМЯТНИКИ КУЛЬТУРЫ

ХАРАКТЕРИСТИКИ

А) Икона «Троица»

Б) «Путешествие из Петербурга в Москву»

В) Кинофильм «Веселые ребята»

Г) Церковь Вознесения в Коломенском

1) Произведение создано в период правления Екатерины II.

2) Памятник культуры создан в честь победы над татаро-монгольским войском

3) Режиссер – Г.В. Александров.

4) Памятник культуры создан в честь рождения наследника у Василия III

5) Автор – А. Рублев

6) Режиссер С.М. Эйзенштейн.

8. Заполните пропуск в предложении: "Победа, которой посвящен конверт, была одержана в тысяча девятьсот ______________ году. Ответ запишите словом (словосочетанием).

Рассмотрите схему и выполните задания 9-12.

9. Назовите страну, против которой были направлены указанные на схеме военные действия СССР.

10. Напишите фамилию, под которой вошел в историю, руководитель СССР в период событий, указанных на схеме.

11. Прочтите текст о событиях, отраженных на схеме и, используя схему, укажите название города (в именительном падеже), которое пропущено в этом тексте.

«Согласно заявлениям советской стороны, целью СССР было добиться военным путём того, чего не удалось сделать мирным: обеспечить безопасность стоящего на Неве ___________, который находился в опасной близости от границы и в случае начала войны неминуемо был бы захвачен в первые дни или по крайней мере подвергнут артиллерийскому обстрелу (удаление от границы составляло 30 км, что не являлось препятствием для тяжелой артиллерии). По итогам войны граница была отодвинута от ____________ на 150 км.».

12. Какие суждения, относящиеся к схеме, являются верными? Запишите цифры, под которыми они указаны.

1) начало войны относится к 1939 г.

2) союзниками СССР в этой войне были США и Великобритания

3) результатом войны стал переход аренды полуострова Ханко к СССР

4) основные военные действия в этой войне пришлись на зимний период

5) цифрой "2" на карте обозначена линия Керзона

6) в ходе войны противник не оказал советским войскам серьезного сопротивления

 Не забудьте перенести все ответы в бланк ответов №1 в соответствии с инструкцией по выполнению работы.

      Проверьте, чтобы каждый ответ был записан в строке с номером соответствующего задания.

Часть 2

Для записи ответов на задания этой части (13-21) используйте БЛАНК ОТВЕТОВ №2. Запишите сначала номер задания (13, 14 и т.д.), а затем развернутый ответ на него. Ответы записывайте четко и разборчиво.

Прочтите отрывок из источника и кратко ответьте на вопросы 13–14. Ответы предполагают использование информации из источника, а также применение исторических знаний по курсу истории соответствующего периода.

Из источника

«Находясь в Москве, мне было трудно понять, почему на Западном фронте Германии возникло состояние ни войны, ни мира, которое вошло в историю второй мировой войны под названием «странная война».

В этой продолжавшейся несколько месяцев «странной войне» тогдашние мировые державы Великобритания и Франция, которые в экономическом отношении были сильнее, да и в военном отношении никак не слабее гитлеровской Германии, стояли, так сказать, с ружьем к ноге, при запрете стрелять, перед противником, которому им пришлось объявить войну. При этом, что касается численности войск и вооружения, французские и английские соединения имели огромный перевес, по крайней мере пока шла война против Польши, над противостоявшими им дивизиями Германии. Главные ударные силы военной машины фашистской Германии были брошены против Польши. Там находились почти все ее военно-воздушные силы и почти все танковые соединения.

Конечно, такая «странная война» вполне устраивала гитлеровскую Германию. Ее целью со стороны Англии и Франции было побудить Гитлера к тому, чтобы его агрессивная военная машина не останавливалась в Польше, а сразу же двинулась дальше, на Советский Союз. Как я понимал, этой «странной войной» Гитлеру хотели дать понять, что империалистические западные державы готовы простить ему прежние «грехи», если он хотя бы теперь начнет войну против Советского Союза. Во всяком случае, было ясно, что после того как английские и французские организаторы Мюнхена продали германскому фашистскому империализму своего союзника – __________, они готовы пожертвовать также и Польшей.

Конец ознакомительного фрагмента.

Текст предоставлен ООО «Литрес».

Прочитайте эту книгу целиком, купив полную легальную версию на Литрес.

Безопасно оплатить книгу можно банковской картой Visa, MasterCard, Maestro, со счета мобильного телефона, с платежного терминала, в салоне МТС или Связной, через PayPal, WebMoney, Яндекс.Деньги, QIWI Кошелек, бонусными картами или другим удобным Вам способом.