Полная версия
Успешная карьера. Workbook
Инструкция: ответьте «да» или «нет» на следующие вопросы.
Вопросы:
1.Важна ли для вас ваша работа? (да/нет)
2.Нравится ли вам делать вещи совершенно безукоризненно? (да/нет)
3. Свойственен ли вам дихотомизм во взглядах, видите ли вы все в черном или белом цвете без промежутков? (да/нет)
4.Стремитесь ли вы к конкуренции и важна ли для вас победа в ней? (да/нет)
5.Важно ли для вас всегда быть правым? (да/нет)
6.Критичны ли вы к себе, осуждаете ли себя в случае совершения ошибки? (да/нет)
7.Боитесь ли вы все время поражения? (да/нет)
8.Беспокойны ли вы, импульсивны ли вы? (да/нет)
9.Часто ли вам становится скучно? (да/нет)
10.Загоняете ли высебя до истощения? (да/нет)
11.Возникают ли у вас периодически состояния, во время которых вы чувствуете себя чрезвычайно усталым? (да/нет)
12.Испытываете ли вы чувство вины при появлении у вас дискомфорта? (да/нет)
13.Считаете ли вы себя необычным или отличающимся от других? (да/нет)
14.Читаете ли вы постоянно материалы, связанные с работой, даже во время еды или просмотра телевизора? (да/нет)
15.Составляете ли вы список того, что необходимо сделать, или ведете дневник? (да/нет)
16.Обнаруживаете ли вы, что вам становится все труднее и труднее проводить свободное время в выходные, каникулы и во время отпуска? (да/нет)
17.Часто ли вы чувствуете, что вам не хватает времени и вы хотите, чтобысутки продолжались больше 24 часов? (да/нет)
18.Поддерживаете ли вы деловую связь с коллегами во время отдыха? (да/нет)
19.Относитесь ли вы к работе как к игре и выходите из себя, если играете плохо? (да/нет)
20.Избегаете ли вы думать о том, что вы будете делать, когда не будете работать? (да/нет)
21.Вы ответственны на работе, но безответственны в личных делах? (да/нет)
22.Стараетесь ли вы избежать конфликта вместо того, чтобы его разрешить? (да/нет)
23.Характерны ли для вас импульсивные действия, когда вы не обращаете внимание на то, как они повлияют на других людей? (да/нет)
24. Вы боитесь критики, но сами любите осуждать и критиковать? (да/нет)
25.Вы заметили, что у вас ухудшилась память на то, о чем вам говорили другие? (да/нет)
26.Выходите ли вы из себя, если все идет не так, как вы запланировали? (да/нет)
27.Если вас прерывают во время решения вами производственных проблем в домашних условиях, вызывает ли это у вас резкое раздражение? (да/нет)
28.Создаете ли вы безвыходные ситуации для себя и для других? (да/нет)
29.Сконцентрированы ли вы на событиях будущего, вместо того чтобы радоваться настоящему? (да/нет)
30. Не забываете ли вы и не преуменьшаете ли значение семейных событий и и праздников? (да/нет)
Интерпретация:
Если количество положительных ответов превышает 20, то есть высокая вероятность наличия трудоголизма.
Три рекомендации:
1.Найдите причину и попробуйте её решить (от чего вы уходите в работу?).
2.Установите границы (обозначьте границы между работой и личной жизнью).
3.Пересмотрите свои установки по поводу работы (об этом мы говорили в «стереотипах»)
СИНДРОМ САМОЗВАНЦА
«Я не умею ничего особенного. То, что я умею, может сделать каждый»
«Я это не заслужил»
«Случайно получилось»
Синдром самозванца – это психологическое явление, заключающееся в неспособности принять свои успехи и достижения как свою личную заслугу.
Опять же, если смотреть в рамках «успешной карьеры», как вы думаете, человек, который не признаёт свои заслуги и всячески принижает себя, добьётся ли он успеха? Очень сомневаюсь. А если и добьётся, то точно не признает.
Методика оценки выраженности синдрома самозванца (Паулина Кланс)Инструкция: для каждого вопроса, пожалуйста, обведите кружком число, которое лучше всего показывает, на сколько верно ваше утверждение. Лучше всего дать первый ответ, который приходит вам в голову.
Неправда – 1.
Редко – 2.
Иногда – 3.
Часто – 4.
Верно – 5.
Вопросы:
1.Я часто добивался успеха в тесте или задании, хотя и боялся, что не справлюсь, прежде чем возьмусь за это дело (1, 2, 3, 4, 5).
2.Я могу создать впечатление, что я более компетентен, чем я есть на самом деле (1, 2, 3, 4, 5).
3.Я избегаю оценок, если это возможно, и боюсь, что другие оценивают меня (1, 2, 3, 4, 5).
4.Когда люди хвалят меня за то, что я сделал, я боюсь, что не смогу оправдать их ожидания от меня в будущем (1, 2, 3, 4, 5).
5.Иногда мне кажется, что я получил свое нынешнее положение или свой нынешний успех, потому что оказался в нужном месте в нужное время или знал нужных людей (1, 2, 3, 4, 5).
6.Я боюсь, что важные для меня люди могут узнать, что я не так способна, как они думают (1, 2, 3, 4, 5).
7.Я склонен вспоминать случаи, в которых я не делал все возможное больше, чем в те времена, когда я делал все возможное (1, 2, 3, 4, 5).
8. Я редко делаю проект или задачу так хорошо, как мне бы хотелось (1,
2, 3, 4, 5).
9.Иногда я чувствую или верю, что мой успех в жизни или на работе был результатом какой-то ошибки (1, 2, 3, 4, 5).
10.Мне трудно принимать комплименты или похвалы по поводу моего интеллекта или достижений (1, 2, 3, 4, 5).
11.Иногда я чувствую, что мой успех был обусловлен какой-то удачей (1, 2, 3, 4, 5).
12.Я иногда разочаровываюсь в своих нынешних достижениях и думаю, что я должен был достичь гораздо большего (1, 2, 3, 4, 5).
13.Иногда я боюсь, что другие обнаружат, как много знаний или способностей мне действительно не хватает (1, 2, 3, 4, 5).
14.Я часто боюсь, что могу потерпеть неудачу в новом задании или начинании, хотя обычно я хорошо делаю то, что пытаюсь (1, 2, 3, 4, 5).
15.Когда я преуспел в чем-то и получил признание за свои достижения, у меня есть сомнения, что я могу продолжать повторять этот успех (1, 2, 3, 4, 5).
16.Если я получаю много похвал и признания за то, что я сделал, я склонен недооценивать важность того, что я сделал (1, 2, 3, 4, 5).
17. Я часто сравниваю свои способности с окружающими и думаю, что они могут быть умнее меня (1, 2, 3, 4, 5).
18.Я часто беспокоюсь о том, что не добьюсь успеха с проектом или экзаменом, хотя другие вокруг меня имеют значительную уверенность в том, что я буду хорошо работать (1, 2, 3, 4, 5).
19.Если я собираюсь получить повышение или получить какое-то признание, Я не решаюсь говорить другим, пока это не станет свершившимся фактом (1, 2, 3, 4, 5).
20.Я чувствую себя плохо и разочарованно, если я не “лучший” или, по крайней мере, "очень особенный” в ситуациях, связанных с достижениями (1, 2, 3, 4, 5).
Интерпретация:
После прохождения теста самозванца сложите вместе числа ответов на каждое утверждение.
• если общий балл равен 40 или меньше, то респондент имеет мало характеристик самозванца;
• если балл составляет от 41 до 60, то респондент имеет умеренный опыт ИС;
• балл от 61 до 80 означает, что респондент часто испытывает чувство самозванца;
• а балл выше 80 означает, что респондент часто имеет интенсивный опыт ИС.
Чем выше оценка, тем чаще и серьезнее «Синдром самозванца» вмешивается в жизнь человека.
Три рекомендации:
1.Научитесь договариваться со своим внутренним критиком (с тем голосом, который необоснованно или преувеличено вас критикует).
2.Переоцените себя (скорее всего, вы часто себя обесценивали).
3.Отмечайте свои успехи (это поможет вам реально оценивать свои достижения и поддерживать самооценку).
СИНДРОМ ВЫУЧЕННОЙ БЕСПОМОЩНОСТИ
«Зачем пытаться? Всё равно ничего не получится»
«У меня в семье никто не добился успеха… Значит, такова и моя судьба»
«Я пытался, но уменя не получилось. Значит, что смысла что-то делать больше нет»
Выученная беспомощность – это состояние, при котором человек не предпринимает попыток к улучшению своего состояния, хотя имеет такую возможность (занимает пассивную позицию).
В рамках профессиональной сферы, наличие выученной беспомощности может обернуться для вас боком: трудности в достижения целей, проблемы с ответственностью, невозможность добиться успеха и многое другое.
Тест на выученную беспомощностьИнструкция: оцените, насколько каждое из этих утверждений соответствует действительности, по шестибалльной шкале, где:
1 – абсолютно не соответствует;
2 – по большей части не соответствует;
3 – скорее соответствует, чем нет;
4 – в общем соответствует;
5 – по большей части соответствует;
6 – полностью соответствует.
Вопросы:
1.В повседневной жизни я во многом завишу от других людей.
2.Мне не хватает здравого смысла.
3.В житейских ситуациях на мое мнение нельзя полагаться.
4.Я не уверен в своей способности справляться с повседневными проблемами, которые постоянно возникают.
5.Почти все, что я делаю на работе (в учебе), не так хорошо, как это могли бы сделать другие люди.
6.Я не способен добиться успеха.
7.Большинство людей достигают лучших результатов в работе, чем я.
8.В работе я не так талантлив, как большинство других людей.
9.В том, что касается работы или учебы, я не такой сообразительный, как большинство других людей.
10.Думаю, что я не способен самостоятельно справляться с повседневными делами.
Интерпретация:
Если в ответе хотя бы на два-три вопроса вы получили 4 баллаили больше, это уже повод задуматься, не проявляется ли иногда в некоторых сферах вашей жизни выученная беспомощность.
Три рекомендации:
1.Развивайте вариативность мышления (данный навык поможет вам находить различные варианты решения проблем).
2.Пересмотрите свои негативные убеждения (возможно, что стереотипы и негативный опыт мешают вам идти вперёд).
Конец ознакомительного фрагмента.
Текст предоставлен ООО «Литрес».
Прочитайте эту книгу целиком, купив полную легальную версию на Литрес.
Безопасно оплатить книгу можно банковской картой Visa, MasterCard, Maestro, со счета мобильного телефона, с платежного терминала, в салоне МТС или Связной, через PayPal, WebMoney, Яндекс.Деньги, QIWI Кошелек, бонусными картами или другим удобным Вам способом.
