Устная часть ЕГЭ по английскому языку. От первого вопроса до связного монолога

Устная часть ЕГЭ по английскому языку

От первого вопроса до связного монолога

Джимми Теллинг

© Джимми Теллинг, 2026

ISBN 978-5-0071-4473-5

Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero

Предисловие

Устная часть ЕГЭ по английскому языку проверяет не только знание слов и грамматики, но и умение применять их в ограниченное время. Выпускнику необходимо понять коммуникативную задачу, быстро сформулировать мысль, правильно построить вопрос или ответ и представить связное высказывание.

Эта книга создана для последовательной подготовки к устной части экзамена. Она поможет научиться читать связные тексты вслух, задавать прямые вопросы, давать полные ответы в формате интервью и строить монолог по двум фотографиям. Основное внимание уделяется структуре ответа, логике, тематической лексике и практической тренировке.

Первые четыре урока знакомят с основными форматами экзаменационных заданий:

— чтением текста вслух;

— ответами на вопросы интервью;

— составлением прямых вопросов;

— монологом по двум фотографиям.

Последующие уроки посвящены основным разговорным темам:

— школе и образованию;

— семье и отношениям;

— увлечениям и свободному времени;

— спорту и здоровому образу жизни;

— питанию;

— путешествиям;

— технологиям;

— природе и окружающей среде;

— книгам, фильмам и музыке;

— профессиям и планам на будущее;

— городской и сельской жизни;

— покупкам;

— праздникам;

— волонтёрству;

— дружбе;

— средствам массовой информации.

Каждый тематический урок включает полезную лексику с переводом, речевые модели, задания на составление вопросов, материалы для интервью и практику монологического высказывания. Готовые образцы показывают, как раскрыть тему, связать предложения и аргументировать свою точку зрения. Упражнения сопровождаются возможными ответами, поэтому книгу можно использовать как вместе с преподавателем, так и для самостоятельной подготовки.

Как работать с книгой

Сначала изучите тематическую лексику и речевые модели. Не старайтесь запоминать отдельные слова без контекста: составляйте с ними собственные предложения и небольшие ответы.

Затем переходите к заданиям на прямые вопросы. Обращайте внимание на вопросительное слово, вспомогательный глагол и порядок слов.

Во время подготовки к интервью отвечайте на каждый вопрос двумя или тремя связанными предложениями. Сначала дайте прямой ответ, затем добавьте причину, подробность или пример.

Регулярно записывайте свои ответы и прослушивайте их. Это поможет заметить лишние паузы, повторы и незаконченные мысли. После каждой тренировки используйте лист самопроверки.

Не обязательно сразу говорить быстро или использовать сложные конструкции. Гораздо важнее отвечать точно, логично и понятно. Начните с готовых моделей, а затем постепенно заменяйте их собственными идеями.

Эта книга поможет систематизировать подготовку, расширить активный словарный запас и выработать уверенность при выполнении устных заданий. Последовательная практика превратит экзаменационный ответ из набора заученных фраз в связную и естественную речь.

Желаю успехов в подготовке и уверенности на экзамене!

Урок 1. Чтение текста вслух

Чтение вслух — первое задание устной части ЕГЭ. Оно проверяет, насколько уверенно выпускник читает связный английский текст, правильно расставляет словесное и фразовое ударение, соблюдает паузы и использует подходящую интонацию.

Мы сосредоточимся на практических навыках, которые помогают читать текст естественно и понятно.

1. Как работать с текстом

Во время подготовки необходимо:

1. Быстро определить тему текста.

2. Разделить длинные предложения на смысловые части.

3. Выделить слова, передающие основную информацию.

4. Обратить внимание на имена, даты и числительные.

5. Прочитать текст про себя.

6. Спокойно прочитать текст вслух в естественном темпе.

Главная цель — не скорость, а понятное и выразительное чтение.

2. Смысловые группы

Длинное предложение удобнее читать не как непрерывную строку, а небольшими смысловыми группами. Для обозначения короткой паузы будем использовать знак /, для более продолжительной — //.

Пример:

Many teenagers / enjoy spending time outdoors / because it helps them relax / after a busy school day. //

Разделение на смысловые группы помогает:

— не торопиться;

— правильно распределять дыхание;

— сохранять смысл предложения;

— делать чтение более естественным.

3. Логическое ударение

Не все слова в предложении произносятся одинаково выразительно. Обычно мы выделяем слова, которые передают основную информацию:

— существительные;

— смысловые глаголы;

— прилагательные;

— наречия;

— числительные;

— отрицания.

Пример:

Many TEENAGERS enjoy spending time OUTDOORS.

Наиболее важная информация в этом предложении заключена в словах teenagers и outdoors.

Служебные слова — артикли, предлоги, союзы и вспомогательные глаголы — обычно не получают сильного логического ударения.

4. Интонация

Завершённое утверждение

В конце обычного повествовательного предложения голос, как правило, понижается.

Example:

Reading is one of the most popular hobbies.

Перечисление

В перечислении голос немного повышается после каждого элемента и понижается в конце.

Example:

Students can read books, magazines, newspapers and online articles.

Незавершённая мысль

Если предложение продолжается, интонация показывает, что мысль ещё не закончена.

Example:

Although many teenagers prefer electronic books, / printed books remain popular.

5. Темп чтения

Экзаменационный текст следует читать в спокойном и равномерном темпе. Необходимо избегать слишком длинных остановок между словами.

Если встретилось сложное слово:

— не останавливайтесь надолго;

— произнесите его уверенно;

— продолжайте чтение;

— сохраняйте общий ритм предложения.

Небольшая неточность менее заметна, если ученик продолжает читать спокойно.

Тренировочный текст 1

Books and Reading

Reading has always played an important role in people’s lives. Books allow readers to learn about different countries, historical events and scientific discoveries. They can also introduce us to imaginary worlds and unusual characters. Today, people can choose between printed and electronic books. Electronic books are easy to carry and can be downloaded in a few seconds. However, many readers still enjoy holding a traditional book and turning its pages. Regular reading develops imagination, improves vocabulary and helps people express their ideas more clearly. Even fifteen minutes of reading a day can become a useful habit.

Подготовка к чтению

Задание 1

Разделите предложения на смысловые части.

1. Books allow readers to learn about different countries, historical events and scientific discoveries.

2. Electronic books are easy to carry and can be downloaded in a few seconds.

3. However, many readers still enjoy holding a traditional book and turning its pages.

4. Regular reading develops imagination, improves vocabulary and helps people express their ideas more clearly.

Задание 2

Выделите голосом слова, передающие основную информацию.

1. Reading plays an important role in people’s lives.

2. Books introduce readers to imaginary worlds.

3. Electronic books are easy to carry.

4. Regular reading develops imagination.

5. Reading helps people express their ideas clearly.

Задание 3

Ответьте на вопросы по содержанию текста.

1. What can people learn about from books?

2. Why are electronic books convenient?

3. Why do some readers prefer traditional books?

4. What skills does regular reading develop?

5. How can reading become a useful habit?

Возможное деление текста

Reading has always played an important role / in people’s lives. // Books allow readers to learn / about different countries, historical events / and scientific discoveries. // They can also introduce us / to imaginary worlds / and unusual characters. //

Today, people can choose / between printed and electronic books. // Electronic books are easy to carry / and can be downloaded / in a few seconds. // However, many readers still enjoy / holding a traditional book / and turning its pages. //

Regular reading develops imagination, / improves vocabulary / and helps people express their ideas / more clearly. // Even fifteen minutes of reading a day / can become a useful habit. //

Тренировочный текст 2

Healthy Habits

A healthy lifestyle does not always require major changes. Simple everyday habits can make a significant difference. People should eat a balanced diet, drink enough water and remain physically active. Regular exercise can improve both physical health and emotional well-being. It is also important to get enough sleep because the body needs time to recover. Spending time outdoors, communicating with friends and taking breaks from work can reduce stress. Healthy habits become more effective when they are followed regularly. That is why small but consistent steps often produce the best results.

Подготовительные упражнения

Задание 1. Найдите перечисления

Прочитайте предложения, соблюдая интонацию перечисления.

1. People should eat a balanced diet, drink enough water and remain physically active.

2. Spending time outdoors, communicating with friends and taking breaks can reduce stress.

3. Exercise can improve strength, energy and emotional well-being.

Задание 2. Расставьте паузы

1. A healthy lifestyle does not always require major changes.

2. Regular exercise can improve both physical health and emotional well-being.

3. It is important to get enough sleep because the body needs time to recover.

4. Healthy habits become more effective when they are followed regularly.

Задание 3. Прочитайте текст

Прочитайте текст три раза:

1. медленно, соблюдая все смысловые паузы;

2. в естественном разговорном темпе;

3. с ограничением времени, установленным для тренировочного задания.

Тренировочный текст 3

Travelling and Learning

Travelling is not only an enjoyable activity but also an effective way to learn. When people visit another region or country, they discover new traditions and ways of life. They can explore historical places, try local food and communicate with local people. Travelling also teaches people to be independent and flexible. They often have to plan routes, manage their time and solve unexpected problems. These experiences can be especially valuable for young people. A journey may last only a few days, but the knowledge and memories gained during it can remain for many years.

Задание 1. Подготовьте текст

Перед чтением:

— определите основную тему;

— отметьте границы предложений;

— разделите длинные предложения на смысловые части;

— найдите перечисления;

— выделите ключевые слова.

Задание 2. Прочитайте словосочетания

— an enjoyable activity;

— an effective way to learn;

— discover new traditions;

— explore historical places;

— communicate with local people;

— become independent and flexible;

— manage their time;

— solve unexpected problems;

— valuable experiences;

— lasting memories.

Задание 3. Прочитайте текст полностью

Старайтесь:

— не читать отдельными словами;

— соблюдать смысловые паузы;

— выделять ключевую информацию;

— понижать голос в конце завершённых предложений;

— сохранять спокойный темп.

Практикум

Упражнение 1. Смысловые группы

Расставьте знаки / и //.

1. Many young people use the Internet to find educational information.

2. Although online courses are convenient students still need motivation and self-discipline.

3. Modern technology allows people to study communicate and work from almost any place.

4. When students organise their time effectively they can achieve better academic results.

Упражнение 2. Ключевые слова

Определите слова, которые необходимо выделить логическим ударением.

1. Regular exercise improves physical and emotional health.

2. Museums help visitors learn about history and culture.

3. Many students use digital resources for their studies.

4. Travelling gives people valuable knowledge and experience.

5. Environmental projects encourage people to protect nature.

Упражнение 3. Интонация перечисления

Прочитайте предложения.

1. The club organises concerts, exhibitions, competitions and educational events.

2. Visitors can walk, cycle, take photographs or have a picnic.

3. Students need knowledge, patience, motivation and regular practice.

4. The programme includes reading, writing, listening and speaking activities.

Упражнение 4. Полное чтение

Выберите один тренировочный текст и выполните следующие действия:

1. Прочитайте его про себя.

2. Отметьте смысловые группы.

3. Подчеркните ключевые слова.

4. Прочитайте текст вслух.

5. Запишите своё чтение.

6. Прослушайте запись и заполните лист самопроверки.

Лист самопроверки

Поставьте «да», если утверждение соответствует вашему чтению.

— Я прочитал весь текст без длительных остановок.

— Я не торопился и сохранял ровный темп.

— Я делал паузы между смысловыми группами.

— Я выделял ключевые слова.

— Я использовал интонацию перечисления.

— Я понижал голос в конце завершённых предложений.

— Я произносил окончания слов достаточно чётко.

— Моё чтение было понятным и естественным.

Ключи

Упражнение 1

1. Many young people / use the Internet / to find educational information. //

2. Although online courses are convenient, / students still need motivation / and self-discipline. //

3. Modern technology allows people / to study, communicate and work / from almost any place. //

4. When students organise their time effectively, / they can achieve better academic results. //

Упражнение 2

Возможные ключевые слова:

1. Regular EXERCISE improves physical and emotional HEALTH.

2. MUSEUMS help visitors learn about HISTORY and CULTURE.

3. Many STUDENTS use digital RESOURCES for their studies.

4. TRAVELLING gives people valuable KNOWLEDGE and EXPERIENCE.

5. Environmental PROJECTS encourage people to protect NATURE.

Памятка

Перед чтением:

— определите тему текста;

— отметьте длинные предложения;

— найдите перечисления;

— выделите главные слова.

Во время чтения:

— читайте смысловыми группами;

— соблюдайте спокойный темп;

— не делайте необоснованных пауз;

— показывайте интонацией завершение мысли;

— после небольшой неточности продолжайте чтение.

Главное правило: читайте не отдельные слова, а законченные мысли.

Урок 2. Ответы на вопросы интервью

В третьем задании устной части ЕГЭ необходимо принять участие в условном диалоге-интервью и ответить на несколько вопросов. Каждый вопрос звучит один раз, поэтому важно быстро понять его содержание и дать полный, логичный ответ.

Главная задача — не произнести длинную речь, а точно ответить на поставленный вопрос.

1. Каким должен быть ответ

Хороший ответ обычно содержит:

— прямой ответ на вопрос;

— одно или два уточнения;

— причину, пример или краткое объяснение.

Вопрос:

What do you usually do in your free time?

Ответ:

I usually read books and meet my friends in my free time. Reading helps me relax, while spending time with my friends always improves my mood.

Ответ состоит из двух предложений и полностью раскрывает вопрос.

2. Универсальная структура ответа

Используйте простую схему:

Ответ + подробность + причина или пример

Вопрос:

Do you enjoy doing sport?

Ответ:

Yes, I do. I go swimming twice a week because it helps me stay fit and reduces stress.

Не обязательно использовать все три части в каждом ответе. Главное — дать достаточно информации и не уходить от темы.

3. Как понять вопрос

Сначала определите вопросительное слово.

What — что, какой

What subjects do you enjoy studying?

I enjoy studying English and history because these subjects are interesting and useful.

Where — где, куда

Where do you usually spend your holidays?

I usually spend my holidays in the countryside. My grandparents live there, so I often visit them in summer.

When — когда

When do you usually do your homework?

I usually do my homework in the evening after dinner. At that time, I can concentrate better.

Who — кто, с кем

Who do you usually spend your free time with?

I usually spend my free time with my close friends. We enjoy walking, watching films and talking about school.

Why — почему

Why is learning English important to you?

Learning English is important to me because I want to communicate with people from different countries. It may also help me in my future career.

How — как

How do you usually get to school?

I usually get to school by bus. The journey takes about twenty minutes.

How often — как часто

How often do you use the Internet for studying?

I use the Internet for studying almost every day. I usually search for information and watch educational videos.

How long — как долго

How long does it take you to do your homework?

It usually takes me about two hours to do my homework. However, it depends on the number of subjects.

4. Полезные речевые модели

Чтобы выразить мнение

— I think that…

— In my opinion,…

— I believe that…

— As far as I am concerned,…

— From my point of view,…

Чтобы рассказать о предпочтениях

— I prefer… because…

— I enjoy…

— I am interested in…

— I am fond of…

— My favourite… is…

— I would rather…

Чтобы назвать причину

— because…

— since…

— The main reason is that…

— This is important because…

— It helps me…

— It allows me to…

Чтобы привести пример

— For example,…

— For instance,…

— In particular,…

— One good example is…

— Last year,…

— In my daily life,…

Чтобы сказать, как часто происходит действие

— every day;

— twice a week;

— at weekends;

— from time to time;

— quite often;

— occasionally;

— rarely;

— almost never.

5. Вопросы, требующие особого внимания

Вопросы с выбором

Question:

Do you prefer travelling alone or with other people?

В ответе нужно выбрать один вариант и объяснить решение.

Answer:

I prefer travelling with other people because we can share our impressions and help each other. I usually travel with my family or close friends.

Вопросы о прошлом

Question:

What did you do last weekend?

Ответ должен быть в прошедшем времени.

Answer:

Last weekend, I visited my grandparents and helped them in the garden. In the evening, we had dinner together and watched a comedy.

Вопросы о будущем

Question:

What are you going to do after leaving school?

Ответ должен относиться к будущему.

Answer:

After leaving school, I am going to enter university and study foreign languages. I would like to become a translator or a language teacher.

Вопросы с отрицательным ответом

Даже если ответ отрицательный, его необходимо продолжить.

Question:

Do you often visit museums?

Answer:

No, I do not visit museums very often. However, I enjoy historical exhibitions and try to visit a museum when I travel to another city.

6. Тематическая практика

Тема 1. School Life

Ответьте на вопросы.

1. What is your favourite school subject?

2. How many lessons do you usually have?

3. What do you normally do after classes?

4. Do you prefer studying alone or with your classmates?

5. What would you like to change about your school?

Возможные ответы

1. My favourite school subject is English because I enjoy learning new words and communicating with other people. I also believe that English will be useful in my future career.

2. I usually have six or seven lessons a day. My classes normally begin in the morning and finish in the afternoon.

3. After classes, I usually go home, have lunch and take a short break. Then I start doing my homework.

4. I prefer studying alone because I can concentrate better and work at my own pace. However, group work can also be useful for discussing difficult topics.

5. I would like to have more practical and creative activities at school. They could make lessons more interesting and help students develop useful skills.

Тема 2. Free Time

Ответьте на вопросы.

1. How much free time do you have on weekdays?

2. What do you enjoy doing in your free time?

3. Who do you usually spend your free time with?

4. Do you have enough time for your hobbies?

5. Why are hobbies important for teenagers?

Возможные ответы

1. I normally have two or three hours of free time on weekdays. However, I am sometimes busy with homework and additional classes.

2. I enjoy reading, listening to music and going for walks. These activities help me relax after a busy day.