Где Я. Кто Я. Зачем Я

Д). Плесень: Плесень (грибок), самый древний из многоклеточных организмов, и самый распространённый вид жизни на Земле. Плесень, появилась на планете примерно 200 миллионов лет назад и умеет выживать практически в любых условиях: В пещерах без солнечного света, на камнях в Антарктиде, где морозы достигают 80 градусов, и даже в Космосе, при космическом излучении убивающие все живое. Эксперимент проводился на космической станции, снаружи корабля укрепляли контейнер с разными видами плесени. Более половины видов плесени, не только выжили, но и увеличили свои колонии, изменив строение ДНК (Фактор Выживания). Эксперимент показал: Фактор Выживания, являясь частью ДНК, может изменять саму ДНК. Обратим внимание на ещё один эксперимент проведённый учёным с плесенью: Плесневой гриб, поместили у входа в лабиринт, а на выходе поместили кусочек сахара. Плесень пустила свои ростки и, заполнив все ходы лабиринта, дошла до сахара. Учёный отрезал часть отростка плесени и повторил эксперимент. Плесень, пустила всего два ростка, один по самому короткому пути к кусочку сахара, а второй росток пошёл вверх по стене к потолку в поисках новой пище. У плесени, нет глаз, чтобы видеть расположение кусочка сахара, и нет мозга, чтобы запомнить дорогу к пище. Следовательно: ДНК плесени, напрямую связана, с Информационной Памятью Вселенной (ИПВ). Плесень имеет память (в ДНК), и умеет памятью пользоваться (один росток к цели), что говорит о сохранения в памяти приобретённый опыт. Один росток, пущенный плесенью в потолок в поиск пищи, говорит об абстрактном мышлении (слепой поиск пищи). Значит плесень, это проявление умной деятельности Вселенной (ИПВ), где и находятся знания и логика! Ещё; в эксперименте на космическом корабле, не все колонии плесени выжили, часть погибла. Гибель части плесени, можно объяснить: Фактор Выживания в ДНК, погибшей части колонии, не имел возможности сохранить жизнь. Это естественная причина гибели. Вселенная имеет целенаправленные функции количественного сбережения необходимых объектов (Количественное Ограничение), поэтому у погибших колоний Фактор Выживания не был включен. Итак; колония грибков, хоть с потерей (резкое изменение окружающей среды), но имеет возможность через изменение в ДНК, выжить.

Е). Одноклеточные, простейшие организмы, например; амёбы, инфузории, имеют все функции организма животных, имея такой микроскопический размер, что не в каждый микроскоп увидишь. При этом морские одноклеточные организмы, могут иметь внешний скелет (известковую раковину). Итак, не поленимся, перечислим основные функции одноклеточных организмов: Приём информации (Байт-код), память, реализация информации в формах и функциях клетки (рефлексы), и передача информации потомству (ген). Передвижение в поисках пищи, разборчивый приём пищи, переваривание и выделение отходов. Размножение делением, и половым путём. Жизнеспособность одноклеточных организмов держится на безусловных рефлексах. Безусловные рефлексы, действуют по заложенной в ДНК информации. Отсюда, полшага до сложных организмов с органами пищеварения, передвижения, захвата (клешни, лапы, руки), зрения и слуха. Но, это уже технический вопрос, была бы соответствующая программа (Байт-Код), и исполнитель этих программ. Интересно: В одной булавочной головки, уместится 10000 клеток. В одной клетке, содержится информации примерно на 400 книг. Микрофлора человека состоит примерно 39 триллионов бактерий, и 30 триллионов клеток!

Статья 3. Сложные организмы

Следующий этап развития жизни, это коллективная форма жизни, составляющие макроорганизмы, где каждая клетка обеспечивает не только себя, но и другие клетки. В принципе, основные функции, те же что и в микроорганизме, питание, рост, размножение. Но, у клеток, разных органов, добавилось соответствующие функции для обеспечения жизнеспособности всего организма. Такая «сверхплановая», согласованность деятельности клеток, имеет организационный характер и так же не может не иметь организатора в лице Бога, Его помощников Архангелов и ВЦВ. Более того, эволюционное развитие жизни происходят на клеточном уровне, и это функция вложена в клеточное свойство. В принципе, одноклеточные организмы, микроскопический аналог больших организмов, растительного и животного мира. С этой точки зрения, жизнь на Земле не развивается (клетка совершенна), а организуется в гигантские колонии клеток (организм), для освоения большего пространства в поисках пищи. Колонии клеток, в растительном мире, корнями пошли в землю в поисках воды и питательных веществ, организовали стволы, кроны для приёма света. В живой природе организмы, поплыли, поползли, полетели, запрыгали и пошли. Средства передвижения менялись, но цель осталась та-же; поиск пищи. Итак: Организм, нужен клеткам как средство коллективного передвижения в поисках (добывания) пищи для клеток. Даже осваивая другие планеты, человек кроме научного интереса, будет выполнять волю и потребности клеток организма. Таким образом: «Не организм состоит из клеток, а клетки составляют организм!» Звучит забавно, но не лишено логики.

Статья 4. Социальное устройство: Муравьи

По версии науки, муравьи, могли произойти от одной из разновидностей ос 110-130 млн. лет назад. Муравьи, общественные насекомые, имеют 3 касты; самки, самцы, рабочие особи. Самцы выполняют одну функцию; продолжение рода, и после оплодотворения самок, вскоре погибают. Самки живут 12-20 лет. Муравьи в муравейнике разделены по группам с определёнными ролями, это строители, санитары, воины, рабочие и так далее. По своему положению (работа, чин), муравьи, в муравейнике, распределяются по этажам. В верхней части муравейника живут солдаты, охраняя все ходы и выходы. Немного глубже, живут муравьи собиратели пищи. Затем рабочие, они строят муравейник, и при необходимости ремонтируют. В центре муравейнике, живёт «царица», всего муравейника, вокруг неё живут муравьи няньки, они ухаживают за царицей, берегут личинки и яйца. Рабочие муравьи, основа муравейника, могут выполнять различные работы: Строительство муравейника, поиск пищи, носильщики, защита (солдаты). Во время дождя, муравьи выносят попавшую в муравейник влагу, во рту наружу. Есть муравьи, которые остаются снаружи, и закрывают вход в муравейник от дождя, делая над входом холмик, сами оставаясь под дождём, как правило, на гибель. Муравей, ценой собственной жизни, спасает муравейник и своих сородичей. Такое же самопожертвование, делают муравьи, ночные сторожа, защищая муравейник от непрошенных «гостей». Следовательно, в Природе, на уровне сравнительно простых организмов, заложена программа (Байт-Код) коллективного разделения труда и безопасности по принципу; «Коллектив, главнее особи». Распределение труда, происходит в соответствии с возрастом: Молодь, ухаживает за личинками и куколками, взрослые основные работы. Старые муравьи (на пенсии), выполняют лёгкие работы, очищают, охраняют муравейник. Вся пища, которую муравьи приносят в муравейник, распределяется на всех муравьёв (справедливость). Рабочие особи, имеют совершенно другой вид (бескрылые, мельче по размеру), другие функции, и сравнительно мало живут. Рабочие муравьи, не имеют возможности передать свои генные качества потомкам (в отличие от верхних каст, не оплодотворяют самку). Здесь, у муравьёв, есть интересные моменты: Режим кормления «царицы» определяют вид потомства (касты). Рабочие муравьи, изменяя режим кормления «царицы», контролируют количество особей каст в семье (муравейнике), в том числе воспроизведение касты рабочих. Вопросы: Каким образом, муравьи, на уровне рефлексов и инстинктов, могут, целенаправленно изменяя режим кормления личинок, обеспечивать разумное соотношение каст в муравейнике? Каким образом, и откуда муравьи, могут знать отличия в режиме кормления личинок, и их итоги? Напрашивается логический ответ: Значит, в ДНК, записаны, все виды муравьёв и ключ к этим видам, заложен в разнице режима кормления личинок. Пища, переваривается за счёт химических реакций, и по определённым промежуткам времени, подключает определённый блок информации (Байт-Код). Включённая информация, направляет развитие личинки как вид необходимой касты. Муравейник, как государство с социальными признаками и организованной структурой, с социальной лестницей, разделением труда, обменом информацией (язык). Язык: Некоторые виды муравьёв, могут передавать сложную информацию, звуками (щелчки), прикосновениями и запахом. Сигнальные вещества, в зависимости от вида, могут иметь десятки разновидностей запахов. При всей сложности поведения, мозг муравья, в зависимости от вида, занимает примерно 0.5%, от всего тела, что мало для развитого сознания, но, достаточно для приёма информации на подсознательном уровне. Тоесть, действия особи муравья, основаны как на рефлексах (поведение), на инстинктах (организация) и на обмене информацией (язык). Муравьиная семья в целом совершенна, как единый сложный организм, где каждый орган, выполняет свою функцию. Совершенство, не требует дальнейшего развития, поэтому вид муравьём как был сто миллионов лет назад, так в принципе и не изменился. Муравьи, по сути, часть переходного звена в Природе, от рефлексов к инстинктам. К этому добавим такую деталь для размышления: Муравейник живёт организованной деятельностью в том случае, когда количество особей выше критического числа. Если количество особей меньше минимального критического числа, организационные инстинкты не действуют, поведение муравьёв становятся хаотичное, и муравьи погибают. Этот фактор, говорит о том, что инстинкты действуют на уровне отдельно взятой особи, как части коллективной информации (блок). Механизм количественного отбора, заложен и в более сложных организмах, в том числе и у людей. Например: Кровосмешение близких родственников, по причине малого числа вида, ведёт к вымиранию рода. Это говорит о том, что в Байт-коде, коллективного жизнеобеспечения для всех видов организмов, заложена программа количественного отбора; малый род (слабая жизнестойкость), вымирает. Муравьи, гармонично вписаны в Природу, например: 250 видов птиц, садятся на муравейник, и муравьи, очищают их перья от паразитов. Муравьи, приносят пользу и человеку, например; перемешивают и рыхлят слой почвы, увеличивая урожай пшеницы на 35%. В природе живут семьи муравьём другого образа поведения: Есть вид муравьёв так называемые «рабовладельцы», они содержат в своих гнёздах муравейнике чужих муравьёв (рабов). Муравьи-паразиты (другой вид), захватывают чужие муравейники, изгоняя (убивая) хозяев. Из примера с муравьями, можно сделать вывод: Жизнедеятельностью микроорганизмов (рефлексы), коллективизации, организацией деятельности в макроорганизмах, в плане инстинктов, управляют свыше. Свыше, значит вне материи, на вопрос кто это может быть, есть ответ в христианстве; инстинктами, по поручению Бога занимаются Архангелы Природы (Начала). Такое положение так же объясняет, почему птенцов не надо учить вить гнёзда, зверей рыть норы, и многие другие действия.

Статья 5.Сознание в Природе

Сознание; совместное (с Вселенной) знание. Революционное событие в развитии жизни на Земле, сыграло появление у простейших организмов такого органа, как мозг. Мозг, является, по сути, приёмником, точнее сборником приёмников (ДНК), множества информаций и не имеет собственных мыслей. Каждый приёмник, создан для приёма определённой информации, для которой и создан. Организмы, живущие по инстинктам, без осмысления информации и выбора на поведение. Инстинкты, одна из форм деятельности мозга без осмысления приходящей информации. У сложных организмов, со сложным поведением, информация от ИПВ осмысливается мозгом (сознание). У сложных организмов: Чем больше информации, тем больше осмысление, тем богаче сознание и выбор на поведение. Таким образом: Мозг, стал основным органом жизнедеятельности организма. Точнее: Сознание стало преобладать над инстинктами и рефлексами. Итак: Создалась замкнутая цепочка; Информационная Память Вселенной, ДНК, мозг (осмысление), действие организма (опыт). Опыт откладывается в Информационную Память Вселенной, (круг замкнулся). «Замкнутый круг информации», говорит о единстве Вселенной и живой Природы! Далее: Сознание, имеет этапы сложности в развитии. Например; 1) Коллектив: Пингвины в сильные морозы, собираются в общий круг. В центре круга теплее, чем на периферии. Коллективное согревание состоит в том, что те, кто согрелся в центре, уступает место тем, кто снаружи. И это единственный способ (коллективная организация поведения) выжить, в противном случае все постепенно перемёрзнут. В этом примере усматривается синтез подсознательного инстинкта и зачатки осознания действий, пока на уровне чувств. 2) Коллективный труд: Яркий пример тому, строительство плотин бобрами. Подгрызть дерево, мало, надо так закрепить брёвна, чтобы плотину не снесла речка. Такую работу без помощи сородичей сделать невозможно. В таких действиях процент коллективного сознания, по отношению к индивидуальному сознанию (самосохранение), у бобров явно больше (общий труд) чем у пингвинов. 3). Следующий этап развития сознания: Социальное устройство. Для примера, возьмём крупных хищников; волков, львов. В стаи, существует иерархия, есть вожак и подчинённые, что проявляется в поведении тех и других. На основе социального устройства, строится коллективный труд, например в охоте. Хищники распределяют роли между собой, одни залегают в засаде, другие гонят к ним потенциальную добычу. Вожак, в нужную минуту, своими действиями даёт сигнал к атаке. Такие действия говорят о развитом аналитическом и абстрактном мышлении. У крупных хищников, сознание занимает уже значительное место в мозге, что во многом определяет их целенаправленные действия. Дрессировщики в цирке, такую разницу в уровне сознания, хорошо знают, работая с разными животными, и обучая животных поведению, не свойственных в природе. Важный этап развития сознания в дикой природе; это язык. Язык, во всех формах, является способом коллективизации особей для определённых действий, целей. Чем выше уровень сознания, тем больше потребность к обмену информаций, тем богаче язык общения. В этом случае, уместно вспомнить таких млекопитающих, как дельфины. Язык дельфинов богатый символами и смыслом и делится на две группы: 1). Язык жестов (язык тела): Различные позы, повороты, способы плавания. Знаки хвостом, головой, плавниками. 2). Язык звуков: Свист, ультразвук. Все сигналы телом и языком, имеют системный характер. Дельфины, в экспериментах, могут решать сложные интеллектуальные задания. Итак: Создалась замкнутая цепочка; Информационная Память Вселенной, мозг (осмысление), действие организма (опыт). Результат действий (приобретённый опыт), откладывается в Информационную Память Вселенной, (круг замкнулся). Замкнутый информационный круг, объединяет Вселенную, и Природу!

Статья 6. Мутация

Мутация (изменение). «Не познав мудрость, не увидишь глупость!» Итак: Первичный блок информации состоит из 8 граней передачи информации, и 12 рёбер для приёма (Тема 1, Статья 2). Пример: 12-8=4. Четыре не лишние рёбра блока, они предназначены для приёма новой информации. Таким образом, в ИПВ, заложено: А). Нормальное (здоровое) состояние объектов (8 код жизнестойкости), что является Законом Соответствия, и Б). Приобретённая Память Вселенной (ППВ) (4), где могут быть, как новая информация, вложенная Ангелами и Богом, так и приобретённые болезни организмов (Код болезни). Мутационные процессы в Природе, наступают там, где степень защиты ДНК (Фактор Неприкосновенности), слабее степени атаки болезни. Изменения в ДНК (мутация), могут отразиться в изменениях строения организма, например; есть случаи рождения с двумя головами телят, змей, других организмов. Так-как мутанты не имеют своей ниши в Природе, то не имеют и возможности воспроизводить потомство (Функция Ликвидации). Таким образом, мутация, является частью естественного отбора Природы. Есть три основные причины мутации организма на биологическом уровне: 1. Наследственные болезни, на генетическом уровне. 2. Сбой в ДНК при делении, что нарушает наследственную информацию и отражается отрицательно на организме. 3. Приобретённые болезни, в том числи от радиоактивного поражения (внешнее воздействие), ведущие к нарушению в строении ДНК. Третья причина мутации, может перейти в первые две причины болезней.

ГЛАВА 4. ЧЕЛОВЕЧЕСКИЙ ФАКТОР

А Земля всё кружит, кружит,

Как клубок вокруг оси.

Нам, наматывая нити,

Время жизни и судьбы.

Мне загадочен твой бег,

И в ночи, и среди дня.

Я спрошу, как человек:

«Что Ты хочешь от меня?»

Статья 1. Человек Разумный

А). «Русский язык, язык смыслов и образов!» В одном слове, может раскрыться (как раскрывает лепестки цветок), глубокое смысловое значение и понимание образов. Пояснение о значении слова Человек: 1. Чело (лоб); часть головы от темени, до бровей. Лобная часть головы, означает мозг, мысли, думы. Со словом чело, связано много традиций, полные добронравия. Вот некоторые из них: Бить челом; кланяться, отдать поклон, благодарить, принести в подарок, тоесть проявить уважение к человеку, к начальнику. Бить челом на хлебе, да на соли, означает уважение к пище, проявить гостеприимство. Далее: Со словом чело, так же связаны места в природе: Чело, горы (склон), чело реки (исток), тоесть, чему – либо начало и продолжение. Это означает, возвышенные мысли (мудрость) над повседневными хлопотами (быт). Возвысится, значит применить умственный, душевный, а где и физический труд. Пословица: «Кому ничего, а нам через чело!» Тоесть; всё достаётся умственным трудом. 2. Век: Это период от зачатья до смерти, не зависимо, сколько лет человек прожил. Выражение «продлить век», означает спасти человека от смертельной опасности, огня, воды, болезни. Далее, слово век, не случайно означает историческое развитие человека на Земле. Например: Каменный век, Бронзовый век; человек изготовлял себе орудия быта, охоты, для войны, соответственно из камней, костей, впоследствии из бронзы. Железный век, человек научился выплавлять железо. Космический век, начало развития астрономии, космонавтики. Ещё вспомним некоторые термины: Испокон веков (С давнего времени, искони). С веком наравне (быть современным), до скончания века (до конца жизни). Вовеки (вечно, навсегда). «Вместе век вековать». Разделять между собой всю жизнь, горе и радость. Таким образом, слово человек, соединяет разумное начало в человеке (чело), что определяет его как личность, и срок жизни (век) для реализации разума, и как итог жизни вечность (вовеки).

Б). Разум, разумный. Слово состоит из двух смыслов: 1). Раз; единица, означает индивидуальность, значит личность. Раз; начало счёта, тоесть дел, действий. 2). Ум; набор знаний и умение ими пользоваться. Двойной смысл, означает использование знаний с личной ответственностью во имя добра и пользы, что определяет жизнеспособность человека. Здесь возникает вопрос: Если в человека вложено полезные и возвышенные качества, почему в мире есть правда и ложь, щедрость и зависть, робость и наглость, доброта, и злобность и так далее? Наличие добронравия и злодеяние, это данность, в которую входит человек при рождении. Все люди разные по личным качествам, характеру, мировоззрению, имея множество вариантов. Бывает, в одном человеке сочетается то, что теоретически не может сочетаться. Постараемся найти и рассмотреть источники разных качеств человека по отдельности, стараясь по возможности не оценивать человека в целом.

Статья 2. Человек Неба

А). Не повторяя Священный текст Библии о сотворении людей и жизни Адама и Евы в Раю, а следуя логике изложения данной книги, предположим: Адам и Ева, изгнанные за грех непослушания из Рая, не остались среди дикой природы одни. На планете (планетах) во множестве уже жили «люди земли», или Человек Земли. Человек Земли и Человек Неба (сыны Бога), внешне ничем не отличались друг от друга, поэтому быстро породнились и смешались. Лишившись Рая, Адам и Ева не утратили духовность (Человек Неба), а передали её своим детям, внукам, правнукам и так далее. Так небесное начало в человеке, переплелось с земным началом. Добавим: Дух Человека Неба, имеет в памяти жизнь в Раю и общение с Богом, и своей памятью делились с Человеком Земли в форме религии, веры. Суть Человека Неба и Человека Земли, в главных качествах, гармонично сочетаются, поэтому можно обоих объединить в Человека Разумного.

Б). Население планеты быстро росло, и инопланетяне, стали расселять людей по другим пригодным для жизни планетам. Так происходит распространение людей по молодым планетам Вселенной. Первые небольшие группы людей, в течение многих миллионов лет, неоднократно завозились и на Землю. Массовый завоз людей на Землю, произошёл около 40 тысяч лет назад, после губительной смены полюсов (42тыс. лет назад). Тот факт, что общий вид людей имеет некоторые отличия по росту, строению тела и языку, даёт основание считать, что люди завезены с разных планет. Таким образом, человек является жителем Вселенной (страна), так и жителем Земли (дом). Пришельцы долгое время жили вместе с людьми, возможно, это они построили пирамиды по всей планете. Деятельность Пришельцев по перевозке людей, объясняет не только отсутствие останков переходного звена от обезьяны к человеку, но и странные «следы» оставленные человеком современного вида в ранние эпохи развития жизни на Земле, в эпоху динозавров и раньше. Тем не менее, Земля, не может оставаться в стороне от происхождения Человека Земли. Поэтому, если Человек Неба сотворён в Царстве Небесном, то у Человека Земли должна быть история развития духа и мозга в природе, что и попытаемся определить.

Статья 3. Дух

А). Развитие духа Человека Земли. Наблюдая за животными, например за щенками, мы видим разницу в поведении. Один щенок, неудержимо любопытен, другой, наоборот, от своего места не отходит. Один щенок молчун, другой лает на всё подряд, и так далее. А ведь щенки одного помёта, у них одни родители, но у щенков есть разница в поведении (ДНК) и сообразительности (дух). Такие отличия в сообразительности есть у любого сложного вида животных. Проявление индивидуальных качеств одного вида живых существ в поведении (не путать с образом жизни), признак наличия сознания. Возьмём пример из мира птиц: Синицы, не считая окраски, в принципе не отличаются по виду от воробьёв по величине и в питании. Но, у кого есть кормушка для птиц, видят разницу, как кормятся воробьи и как синички. Воробьи, как правило, держатся стаей, в кормушке создают толпу, перекусывают кусочки хлеба, и крошки летят в разные стороны, создавая вокруг кормушки, сорное место. Синички, взяв из кормушки кусочек хлеба (семечко), отлетят на ветку, прижимают лапкой кусочек к ветке и аккуратно клюют. Вопрос: Если воробьи, в кормовой цепочки природы, могут заменить синичек, зачем природе синички? Ответ: Сознание у синичек по своей сложности, выше, чем у воробьёв. Значит, природе нужен разный уровень сознания при практически той-же форме жизни, для общего развития сознания в Природе.

Б). Дух не передаётся по наследству (ДНК) и не умирает с плотью. Когда организм умирает, дух от этого организма Архангелами Начала, переносится выборочно, в зародившийся новый, не редко другого вида организм, при этом, в духовной памяти частично, остаётся опыт осмысления прошедшей жизни. Духовное развитие происходит за счёт накопления в своей памяти (Память Духа) смысловых определений, от одной жизни к другой. Проведём мысленный эксперимент в дикой природе: Возьмём стаю волков и табун диких лошадей. При условии эксперимента, что объём мозга и сложность сознания у лошадей больше чем у волков, то, следовательно, и состояние духа лошади, выше духа волка. При этих условиях, поменяем местами дух одного волка из стаи, на дух лошади. Волк, получив более способное осмыслению сознание (дух лошади), чем у других волков, по законам иерархии, становился вожаком стаи. Волки, следуя инстинкту, и психологическому влечению, подражают вожаку: «Нет такого волка, который думал бы как лошадь!» Природный механизм подражания, поднимало общее сознание (и рост духа), у стаи волков, тем самым сохраняя активную жизнеспособность стаи. Лошадь, получив низший дух волка, значит с меньшим сознанием по отношению к другим лошадям, 1. Подражая сородичам, развивает дух. 2. Лошадь, с сознанием волка, в сложной ситуации, может отбиться от табуна (не понимание их действий) и стать лёгкой добычей, тех же волков. Таким образом, закон естественного отбора по своей значимости, действует и на духовном уровне: «Выживает умнейший!» Итак: Духовность волков укрепляется и развивается, духовность табуна лошадей не пострадала. Дух лошади, в свою очередь, может быть перенесён в более сложный организм, например в дельфина, или в человека (ускорение развития). Далее: Если дух человека, не получил своего развития, дух, может быть переселён обратно в животное с меньшим развитым сознанием (повторение не усвоенного урока). Процесс переселения духа, от одного вида организма, к другому виду организма, с качественно разным уровнем сознания, делает процесс эволюционного развития жизни на Земле, значительно более эффективным. Таким образом, рождение организма с сознанием и смерть, имеет определённую цель и значение (ценность), для роста высшей формы жизни; Духовной. В качестве подтверждения духовного присутствия в сознании «братьев наших, меньших», возьмем, к примеру, такую ситуацию: Кошка подбирается к гнезду с птенцами, вариант 1), птица спасается от хищника (рефлекс) и отлетает от гнезда. 2). Птица отвлекает хищника (инстинкт сохранения потомства) от гнезда, кружится над хищником, садится на землю. 3). Птица, вопреки рефлексу самосохранения и инстинкту, атакует хищника, практически жертвуя собой (дух). Из двух последних вариантов, делаем вывод: Самопожертвование, это качество бессмертного духа, что выше плоти, подсознания и сознания. ПС: Но, духовная память, как и биологическая, имеет склонность к частичному забыванию приобретённого опыта. Так же и организм, может безвременно погибнуть, прервав духовное развитие. Поэтому, для закрепления опыта, дух может быть «вселен» повторно, в организм подобного вида и образа жизни. Способом переселения духа, шло эволюционное развитие духовных качеств. Духовные проявления в Природе (не путать с инстинктами), по сути, говорит о духовном единстве Природы, человека, Ангелов и Бога (Господь Бог Дух Святой). Именно духовное предназначение для всей дикой Природе без исключения, даёт всякой жизни, смысловое значение, и связано с человеком. ПС: Таким образом, в человеке два основных начала; Человек Земли и Человек Неба, причём Человек Земли, результат духовного развития в Природе. Духовное развитие, не может не оставить свой след в личных качествах в человеке, так и обозначим: След Природы.