Программы поведения людей

Это очень важное обстоятельство, поясним его на примерах. В мастерской в доме есть разные инструменты: молоток, шуруповёрт, пила, сварочный аппарат… Из них мужчины при необходимости использования формируют наборы. Идёт ограду делать – берёт лопату, сварочный аппарат, шуруповёрт. Лезет делать кровлю – берёт шуруповерт, пилу, молоток. То есть в мастерской нет отдельных наборов инструментов на разные нужды. Отдельно для кровли, отдельно для ограды. Если бы такие наборы были, то в мастерской лежали бы груды инструментов, часть из которых просто дублировала другие. И места наборы занимают и денег стоят.

На кухне в доме есть разная посуда: кастрюли, сковородки, ножи, вилки, миксер… Их женщины используют в наборах для приготовления разных блюд. Делают пельмени – берут мясорубку, скалку, доску, нож и кастрюлю. Жарят мясо – берут сковородку, нож, доску. На кухне нет отдельных наборов посуды на разные нужды. Отдельно для пельменей, отдельно для мяса, отдельно для салатов. Если бы такие наборы были, то на кухне нужно было бы иметь много шкафов для хранения этих наборов. И место бы эти наборы занимали и денег стоили.

Также и наш мозг – его нейроны задействуются в нескольких нейронных сетях. Благодаря этому их нужно относительно немного, экономится вес и объём мозга, а также потребляемая им энергия. Но любое явление имеет свою цену. Например, грузовая машина везёт много груза, но едет медленно, в ней не комфортно, не по всем дорогам проедешь и не везде припаркуешься.

Также и с нейронными сетями мозга. Задействование нейронов во многих нейросетях приводит к существенной экономии объёма и веса мозга. А побочным эффектом является однозадачность нашего мозга. Это очень важный момент имеющий колоссальное практическое значение.

Однозадачность мозга означает то, что каждый момент времени мозг может хорошо выполнять только одну задачу. Мы не в состоянии одновременно: готовить ужин, вести светскую беседу, продумывать и записывать план действий на год, контролировать выполнения уроков детьми и смотреть сериал о светлом будущем. Вернее, так: мы можем это всё пытаться делать одновременно, но в ущерб качеству. При этом у нас ужин подгорит, собеседник будет обижен нашим невниманием и высказываниями невпопад, план на год получится корявым, часть уроков дети не выучат, а смысл сериала нами не поймётся. Но вот если это всё делать по очереди, то все эти действия мы в состоянии сделать очень качественно.

Кстати, информации об основах устройства мозга вполне достаточно. Нам осталось только буквально в нескольких абзацах разобрать ещё один очень важный вопрос, и можно будет переходить к разделу о врождённых программах поведения. Это вопрос о том, как проходит эволюция и какое это имеет отношение к основам работы мозга.

Со школы мы помним, что на нашей планете существовало по разным оценкам от 8 до 700 миллионов видов живых организмов. Из них вымерло 99,9%. Почему? Потому что климат и окружающая среда на планете меняются и в целом, и в отдельных регионах. Те виды, которые к этим изменениям приспособиться смогли, они выжили (0,1%). Те, кто приспособиться не смогли, вымерли (99,9%).

Как выжившие виды приспособились к новым обстоятельствам? Специально – никак, всё благодаря случайностям в виде мутаций, то есть случайному изменению генетической информации в ДНК. Эти мутации приводят к небольшим изменениям в физической форме нового организма. А те изменения, которые помогают этому организму выжить в ходе естественного отбора, сохраняются в ДНК и передаются по наследству.

Упрощённый пример: в лесу все деревья высотой 5 метров. Но в результате мутации одно дерево выросло до восьми метров. Ему было труднее, чем остальным, так как его ломало ветром. Но тут лес зарос высоким кустарником, который скрыл большую часть листвы деревьев. Листва оказалась в тени, деревьям стало не хватать солнечного света для фотосинтеза, и они начали чахнуть. Выжило же то, мутировавшее высокое, и из его семян стали расти высокие деревья, которым засилье кустарников уже не мешало.

Но это по растительному миру, а что с видами, имеющими мозг, то есть с животными и людьми? А там эволюция шла уже по двум направлениям – изменению физической формы организма и изменению способов поведения.

Рассмотрим ещё один пример: в банановом лесу живут обезьяны. Бананов вдоволь, обезьяны довольны. Но тут пальмы из леса вытеснил кустарник и бананов не стало. Обезьянам придётся изменить свой пищеварительный тракт под переваривание жёсткой листвы нового кустарника. Но эволюция не делается целенаправленно, она идёт по случайному пути спонтанных мутаций. Да и изменение организма займёт не одну тысячу лет. Соответственно, если стая будет ждать, когда у них появится потомство, приспособленное под переварку листвы, то оно благополучно вымрет от голода. Поэтому обезьянам проще сейчас уйти из этого леса и найти новую банановую рощу. А если там бананов мало, то нужно просто бродить по округе в поисках новых пальм. То есть тактику «жить на одном месте среди пальм, на которых много бананов» сменить на тактику «бродить по округе в поисках пищи». Иными словами, вместо эволюции физической формы заняться эволюцией способов поведения.

Стало холодно – не ждём, пока шерсть вырастет, а строим шалаши. В лесу стало много хищников – не ждём, когда у нас вырастут боевые рога, а объединяемся в группы, чтобы им противостоять. Соседнее племя ворует наши бананы – создаём группу охраны пальм.

Итак, среди видов с мозгом эволюция идет по пути и изменения формы организма, и способов его поведения. Вот бы ещё была возможность те полезные действия, которые помогают животному выжить, передавать по наследству! Родились у организма детёныши и они уже знают, что им для выживания нужно делать действия номер три, семь и двадцать восемь. Например, при виде тени орла нужно спрятаться в нору. А для соблазнения самки нужно перед ней громко пыхтеть и бить себя кулаком в грудь. Хорошо, что социальные виды животных могут обучить молодняк полезным действиям. А как быть одиночным видам, например черепахам? Вылупилась молодая черепашка из яйца на пляже, а тут чайки съесть её норовят и помочь некому. Вот бы она сразу знала, что ей нужно срочно нырнуть в океан!

Всё верно, в ходе эволюции, мутаций генов и естественного отбора появился механизм записи полезных действий, помогающих выжить, в ДНК и передачи его по наследству. Да в принципе, без такого механизма животные на планете не задержались бы и быстро вымерли.

Возьмём тех же черепашек. Отложила черепаха яйца в кладку и уплыла по своим делам навсегда. В яйцах за 1-2 месяца сформировались тела черепашек и им нужно начать жить. Для этого они должны начать дышать, а для этого у них должны заработать лёгкие, и для этого в их мозге должна быть программа (нейронная сеть) управления лёгкими. Потом они должны вылупиться из яиц, для этого им нужно работать лапами и зубами и для этого у них в мозге должна быть нейросеть (программа) управления соответствующими мышцами. Затем им надо выползти из гнезда обязательно ночью, чтобы их не съели чайки. Для этого у них в мозге должна быть соответствующая программа-нейросеть управления «выползом ночью». После этого им нужно ползти в океан и это организует ещё одна программа-нейросеть.

Все эти и другие нейросети действий появились в мозге черепашек при формировании их мозга в яйце под действием генетической информации, записанной в ДНК. То есть эти программы действий являются врождёнными. Без таких врождённых программ поведения молодняк любых видов животных не смог бы выжить и эти виды вымерли.

Но это черепашки и прочие мыши, а что с людьми? Да всё то же самое: ребёнок родился, начал кричать, дрыгать ногами и руками, сосать мамкину грудь, совершать естественные отправления. На все эти действия в мозге ребёнка есть соответствующие нейронные сети, которые являются программами действий. Постепенно ребёнок растёт и начинает кучковаться со своими сверстниками. Это проявляется действие генетической программы (нейросети) социализации. Его тоже никто особо не заставлял это делать. Как потом уже во взрослой жизни повышать в группе свой статус, становиться в ней главным, формировать отряд поддержки и т. д. Всё это действие врождённых программ поведения, которые записаны в наше ДНК.

Тут у вас возможно возник вопрос: а зачем нам нужно знать вот этот процесс передачи информации по наследству основных действий, что это нам даст? А даст нам это возможность понимать мотивы-первопричины действий людей и групп людей, а также предсказывать их поведение. Плюс к этому возможность на основе понимания этого поведения оптимально реагировать на поведение людей самому.

Привожу пример полезности таких знаний. Группу людей заводят в очень холодное помещение, в котором на вешалке висит немного теплой одежды. Один человек понимает, что всем холодно и сейчас все кинутся разбирать теплую одежду, которой на всех не хватит. Что он сделает? Правильно – постарается быть первым, кто возьмет эту теплую одежду. А второй человек в причинах поведения людей не ориентируется. И он будет хлопать глазами, пока все разбирают одежду и пока сам не замерзнет, потому как этой одежды ему не осталось.

Понятно, что это очень примитивный пример и что все люди понимают, что в холоде нужно побыстрее одеться, чтобы не замерзнуть. Тогда пример посложнее. В какой-то постоянной группе людей один человек в беседах с другими участниками группы рассказывает, какой плохой один из их согруппников. Вы такое наверняка не раз наблюдали в разных коллективах и в мировой политике.

Итак, вопрос первый – почему этот человек так делает, в чём причина его поведения, какой мотив и какая цель? Вопрос второй – каковы будут ваши действия по отношению ко второму человеку, про которого высказывают негатив и к первому-переносчику этого негатива? Вопрос третий – к чему это всё приведёт, к каким вариантам?

Сразу скажу, что я такое наблюдал не однократно и в большинстве случаев реакция участников группы на негативную информацию была неправильной, то есть против их собственных интересов, им же во вред. А в чем тут дело будет очень подробно в одной из глав книги.

Ещё сложный пример на предмет понимания мотивов/причин поведения людей и нашей на их поведение оптимальной реакции. Назовите простой способ заслужить доверие людей, их преданность и их помощь вам в любой ситуации. Большинство скажут: нужно сделать что-то для этих людей полезного и тогда они будут вам всегда помогать и никогда не предадут. А вот и нет, два балла, всё ровно наоборот. И вы наверняка знаете много случаев, когда за благое дело и помощь люди отвечали благодетелю чёрной неблагодарностью. А в чём тут дело и как поступать в таких случаях, вы также узнаете в одной из глав.

А эту же главу мы завершим физиологическим итогом.

Мозг имеет «цель»: обеспечить выживание организма и вида в целом. Он это делает путём организации нашего движения с помощью управления мышцами. А перед этим он оценивает обстановку окружающей среды и движение организует с учётом действия разных внешних факторов (враги, друзья, местность, опасности, возможности и т. д.).

В процессе эволюции наши предки предпринимали разные действия, которые помогали им выживать. Те действия, которые при частых повторах из поколения в поколение давали результат, записывались в ДНК, передавались потомкам и способствовали их выживанию.

Коротко как это происходит технически.

Физические случайные изменения (мутации) организма родителей записываются в ДНК, на базе которых происходит построение тела ребенка. У нас такое же тело при рождении, как у наших родителей: голова, тело, руки, ноги, органы и т. д.

Родители также периодически делают какие-то действия, необходимые для выживания. Если эти действия оказываются успешными и повторяются всей цепочкой родителей, то информация о нейросетях этих действий постепенно записываются в ДНК, и после зачатия ещё в утробе матери в мозге детей под влиянием ДНК формируются нейронные сети будущих действий. Которые и побуждают нас на подсознательном уровне выполнять эти действия.

А как называется информация о действиях? Правильно – программа поведения. Этим термином мы и будем оперировать в этой книге. Итак, в наших ДНК записаны два типа информации. Первая – информация о физическом строении нашего тела. Вторая – информация об основных программах поведения, способствующих выживанию вида. В принципе, информация о программах — это тоже информация о физическом строении тела, так как на её базе в нашем мозге формируются физические нейронные сети действий. А сами эти программы называются врождёнными.

И в заключении главы мы рассмотрим, какие три главные задачи врождённые программы поведения выполняют. Потому что это поможет нам понять суть их действия.

Все наши врождённые программы поведения имеют цель – организовать выживание нашего вида. Это относительно легко достичь, если мы осуществляем действия для нашего самосохранения, для нашего размножения и социализации. Родился – защищаешься от опасностей, находишь и потребляешь ресурсы – размножаешься – живёшь в группе. И так делают все другие люди и большинство организмов, имеющих мозг. Все! Разные виды животных живут сейчас на нашей планете только потому, что их программы поведения выполняют две задачи: самосохранение и размножение, и дополнительно социальные виды живут в группах.

Соответственно, первая задача программ поведения — это самосохранение, то есть выполнить те действия, которые помогают выжить отдельному человеку и виду в целом. Вторая задача программ поведения – это размножение, что побуждает людей обзаводиться потомством, без которого вид выжить не сможет. Третья задача программ поведения – это жить в группе, потому что так проще обеспечить выполнение двух первых задач. Всё в комплексе обеспечивает выживание вида в целом.

А представим, что организмы какого-то вида хорошо умеют защищаться, но размножаться не спешат. Это значит, что они когда-то умрут естественной смертью и существование вида на этом прекратиться. Тоже будет, если организмы размножаются по сумасшедшему, а вот самосохраниться не могут. Ни еды найти, ни от врагов защититься. Тут вопрос только во времени, когда они все погибнут и вид на этом закончится.

И вот чтобы такого не случилось, в мозге всех видов животных записаны врождённые программы, которые направлены на самосохранение и размножение, а у социальных видов они ещё и направлены на жизнь в группе. Как-то одна знакомая посетовала на то, что её муж смотрит одни боевики. А о чём боевики? Правильно, о самосохранении. Сама же она смотрит в основном мелодрамы. А о чём мелодрамы? Правильно, о размножении. Ну и в абсолютном большинстве фильмов и книг главный герой находится в какой-то группе – семье, предприятии, населённом пункте, стране.

Пришла пора с нашими программами поведения познакомиться. Их относительно немного, но всё-таки программы лучше сгруппировать по сериям. Это упростит их запоминание и понимание. И в следующей главе мы познакомимся с серией самых главных программ, которые предназначены для самосохранения.

ПРОГРАММЫ САМОСОХРАНЕНИЯ

Самосохранение — это первейшая задача каждого организма, которую обеспечивает его мозг. Каждую секунду наш мозг должен заниматься организацией выживания организма, то есть добыванием ресурсов, а также поиском опасностей, которые угрожают его владельцу. Те, кто вовремя не добыли нужные для жизни ресурсы, а также не выявили опасности, могут сильно от них пострадать, а то даже и лишиться жизни. Почитайте новости о чрезвычайных происшествиях, они как раз про это.

И вот чтобы наш и любой вид выжил, в ходе эволюции сформировалось несколько важных программ самосохранения, и они были записаны в ДНК. Посмотрим, что это за программы.

Ресурсы – это наше всё!

Все люди, которые жили на нашей планете, живут или будут жить в будущем, действуют по врождённым программам поведения. Цель этих программ – обеспечить выживание вида. Все программы поведения должны приводить нас в движение, то есть обеспечить нашу активность. И самым главным объектом нашего движения являются ресурсы, потому что без ресурсов не выживешь и не размножишься, в результате чего вид может вымереть. Соответственно, самые первые программы поведения, которые появились у наших далёких предков сотни миллионов лет назад, это были программы добывания ресурсов.

Какие ресурсы нам жизненно необходимы

Наиболее подкованные читатели в этот момент вспомнят про пирамиду потребностей Маслоу. По этой системе у людей есть семь групп потребностей: физиологические потребности, потребность в безопасности, потребность в любви/принадлежность к чему-либо, потребность в уважении, потребность в познании, эстетические потребности, потребность в самоактуализации.

Но ресурсы, необходимые для выживания, и потребности, это немного разные понятия. Потребность – это желание обладать вдруг понадобившимися материальными и моральными ценностями, которых у людей может быть великое множество. А ресурсы по теме книги – это то, без чего наш организм выжить совершенно точно не сможет. Без самоактуализации, эстетики и признания общества мы можем выжить и размножиться, а вот без пищи и воды – нет. Поэтому пирамиду потребностей мы не рассматриваем, а изучаем систему ресурсов, которые обеспечивают выживание организма и вида. И для добывания которых в нашем ДНК и мозге есть соответствующие программы поведения: в ДНК в виде генетической информации, в мозге в виде нейронных сетей.

Таких ресурсов восемь, из них семь общие для всех видов животных и один ресурс свойственен нашему виду хомо сапиенс и еще некоторым другим видам. И сейчас разберем эти ресурсы по степени важности. Вы, кстати, можете заняться тренировкой мозга: отвлекитесь от чтения и на бумаге запишите - что это за восемь ресурсов. Время пошло.

А сейчас правильный ответ.

Итак, ресурс номер один. Это безопасность, без нее мы можем распрощаться с жизнью в полсекунды. Поэтому и программа обеспечения безопасности является программой номер один для организма каждого вида, в том числе и человека. Результатом действия этой программы являются: подушки и ремни безопасности на автомобилях, бронежилеты, парашюты, страховка в альпинизме, телохранители, службы охраны и очень многое другое. Армии и вооруженные силы предназначены в первую очередь для обеспечения безопасности населения страны. На это все мы тратим очень много средств, потому что цель оправдывает эти средства. Хочу отметить, что часть войн проводится именно с целью обеспечения безопасности.

Ресурс номер два. Без чего мы можем расстаться с жизнью за несколько минут? Правильно, без воздуха, то есть без кислорода. Поэтому в нашем мозге есть программа в виде нейронных сетей, которые управляют легкими. А в мире есть химическое оружие нервно-паралитического свойства, которое эти нейронные сети блокируют. На легкие перестают из мозга поступать команды на дыхание, человек перестает дышать и через несколько минут умирает от удушья.

У нас также есть программа, которая следит за тем, чтобы нам ничего не мешало дышать. Попробуйте кому-нибудь зажать рот и нос, через несколько секунд этот человек начнет отбрыкиваться от вас. Программа контроля дыхания будет побуждать человека сопротивляться вам, каким бы хорошим другом вы для него ни были.

Итак, без безопасности вы можете погибнуть в секунду, без воздуха за несколько минут. А без чего любой человек погибнет через несколько десятков минут? Правильно, без тепла. Это ресурс номер три. Результатом действия программы по обеспечению теплом стало изобретение одежды, домов, отопления, систем обогрева и много чего другого. Зачем мы зимой едем на юг? Зачем мы пользуемся газом? Правильно – чтобы погреться, за теплом. Почему в последние годы люди с Севера и Дальнего востока переезжают в Краснодарский край, а не на Землю Франца-Иосифа в Северном ледовитом океане? Правильно – на юге нашей страны климат теплее.

Ресурс номер четыре. Без чего человек не сможет прожить больше пяти-семи дней? Нет, это не вода, это сон. Если человек не будет спать трое суток, то у него начнут отмирать клетки головного мозга. А через пять-семь дней он умрет.

Результат действия программы сна стало изобретение кроватей, постельного белья, снотворного, спальных вагонов и много другого. Кстати, а вы не задумывались над тем, зачем человек спит? Если для отдыха тела, то есть мышц, то для этого не обязательно спать. Можно на восемь часов завалиться перед телевизором, смотреть фильмы и отдыхать, не смыкая глаз. Но мы, люди, и все животные входим в полную отключку в виде сна. Зачем? Подумайте над этим, мы ещё затронем эту тему.

Ресурс номер пять. Без чего человек не сможет прожить больше недели? Да, это вода. Результаты действия программы обеспечения водой это колодцы, скважины, водопроводы, бутилированная вода и многое другое.

Кстати, количество питьевой воды в мире уменьшается и за воду уже были конфликты между некоторыми странами. И количество таких конфликтов будет только расти.

Половина мирового населения живут в условиях острой нехватки воды не менее одного месяца в году. Если в какой-то момент времени этому страдающему жаждой населению потребуется наша вода, то России придется с этим что-то делать.

Ресурс номер шесть. Тут уже наверняка догадались все, это пища. Без нее мы можем прожить только около месяца. Результатом действия программы питания стало сельское хозяйство, производство продуктов питания, создание магазинов, погребов, холодильников и многое другое. А недоедают в мире около 800 миллионов человек, то есть десятая часть населения планеты. И критическое отсутствие продовольствия испытывают 155 миллионов человек.

Ресурс номер семь. Без чего может прожить отдельный человек, но не сможет весь вид в целом? Посмотрите на потолок и подумайте головой.

Да, все случайно угадали правильно. Седьмой ресурс в животном мире это обладание самкой или самцом. Среди людей это обладание человеком или человечихой для создания семьи и рождения детей. Или просто для создания семьи. Или просто для рождения детей.

Результатом действия этой программы являются ЗАГСы, родильные дома, косметика, одежда, порнография, мелодрамы и многое что другое. Этот ресурс напрямую предназначен для выполнение второй задачи программ поведения под названием размножение.

Так вот, эти семь ресурсов жизненно необходимы для выживания любого вида из царства животных. В любом двигающемся живом организме есть семь программ по добыванию этих семи ресурсов.

Но людям, и некоторым другим видам животных, необходим еще один ресурс. Попробуйте определить, что это такое. Подсказка: без этого ресурса каждый человек может прожить, но с большим скрипом. Без этого ресурса размножиться можно, но сложно. С помощью этого ресурса значительно проще добыть первые семь видов ресурсов. Опять посмотрите в потолок и подумайте головой.

Ну что, большинство определило правильно. Восьмой ресурс — это группа. Человек является социальным существом. В группе проще размножаться и растить детей. В группе проще обеспечить безопасность, добывать пищу и воду. Ну и спать интереснее с кем-то, чем одному. Мы очень много чего делаем ради этого восьмого ресурса. Сайты знакомств, детсады, школы, стадионы, фестивали, города, политические и военные союзы и много чего другое.

Возможно, вы скажете – а разве другие ресурсы, нам не нужны? Бытовая техника, загородные дома, смартфоны, компьютеры, книги и много чего другого? Вы правы, эти и многие другие ресурсы нам нужны, вот только в нашем ДНК и мозге нет врождённых программ по их добыванию. Потому что всё вышеперечисленное является искусственно созданными ресурсами, они появились несколько десятков или сотен лет назад и программы по их добыванию в наше ДНК ещё не записались. А для появления таких записей в гены эволюции требуются сотни тысяч и миллионы лет. Соответственно, программы для добывания этих искусственных ресурсов являются приобретёнными.

Итак, в нашем ДНК и мозге записаны восемь программ добывания восьми видов ресурсов. Но к ним дополнительно ещё есть несколько врождённых программ. Те восемь были на тему «что добывать», то есть потребности, а дополнительные о том, «как добывать».

И ключевой момент этой книги: «как добывать» для человечества в ряде случаев значительно важнее, чем «что добывать»! Это обстоятельство крайне важное, постоянно делайте на нём акцент в повседневной жизни.

Программы добывания ресурсов

Так вот, есть пять способов, как добыть ресурсы. Из них два присущи всему животному миру и однозначно являются врождёнными. Третий применяется некоторыми видами животных и людьми, четвёртый и пятый используются в основном человечеством. Соответственно, в ДНК всех видов животных и человека записаны врождённые программы первых двух способов добывания. Кроме этого, в ДНК человека записана программа третьего и пятого способов добывания ресурсов. А вот четвёртая по всей видимости является приобретённой, потому что возникла несколько десятков тысяч лет назад и в наше ДНК ещё не записалась.