Герои. Величие личности труда. Книга 1

К настоящему времени в организации на основе накопленного стендового материала, множества экспонатов из различной информативной атрибутики, дипломов и грамот и другого создан и действует Музейный центр деятельности ВОО «Трудовая доблесть России» А. Г. Лёвина. Нередко в плакатном Слове, в различных заголовках патриотических источников фиксируется не только результат уже свершенного, но вслед за этим – и новый призыв к действию. Потому что Организация действует не только купаясь в своих успехах, а, видя неуспехи других и вскрывая свои недостатки для улучшения окружающей жизни, одновременно зовет к свершению нового и к использованию неиспользованных ресурсов уже имеющегося арсенала побед.

Словарь-энциклопедия деятельности организации Героев, Лауреатов Государственных премий и Кавалеров Государственных наград – это методичка того, как научиться умело разглядеть во всяком уже свершенном действе патриотических организаций, в их печатном слове и изобразительных символах больше того, что в этом видится на первый взгляд и пользоваться дополнительной силой пропагандистского плакатного языка. Это в то же время оригинальный словарь, выраженный своеобразной подачей информации, к которой надо еще приспособиться; заголовки его в разных «словарных статьях» расположены как в алфавитном, так и не алфавитном порядках, согласно авторской концепции подачи разделов и особой методики работы с каждым из них по отдельности. Так, хранящиеся в ожидании публикаций материалы, в т. ч. написанные книги Организации превращены в краткие словарные статьи, но без разбивки по алфавиту они остаются цельным материалом, который можно прочитать, как цельную книгу, условно оставляя «за скобками» их выделенные заголовки. Разнообразие примеров использования разных видов материалов Организации для составления Словаря-Энциклопедии необходимо, чтобы указать на целый ряд источников наставнически-просветительского слова, часто несущих в себе энергию дополнительной силы русского плакатного языка, и чтобы с большим эффектом закрепить в сознании весь преподаваемый материал. Во всех случаях разбитая на части информация является также «энциклопедическими статьями» - от того, что любой печатный труд Организации в целом включает в себя тысячи фрагментов собственной истории и современного состояния своих текущих дел.

Поскольку разработанного объема материалов вполне достаточно, чтобы увидеть всю картину труда коллектива за все годы его деятельности, книга в целом названа одновременно и фактографически познавательной, и методической, и словарно-энциклопедической, а в целом подана в форме Словаря-Энциклопедии.

Словарь-Энциклопедия (далее в книге именуемый также словарем) включает в себя ряд разделов, базирующихся на не менее 10 самостоятельных видах опубликованного и неопубликованного материала ВОО «Трудовая доблесть России». В этих разделах решаются в т. ч. следующие информационные и методические задачи.

1. Раскрытие содержания всех видов заметок, репортажей, статей, очерков и фотоснимков всей корреспонденции газеты «Трудовая доблесть России» за весь период со времени начала выпуска в 2010 году, и других различных публикаций периодической печати о деятельности Организации.

2. Публикация новой аналитики Организации с опорой на коллективную монографию участников проекта «Русская аналитическая школа» «Аналитика на службе Отечеству». И вместе с тем - предъявление читателю обширного объема высказываний мировых знаменитостей минувших веков о Труде, Деле, Работе, как о нравственном наставническом базисе жизни.

3. Составление с новыми заголовками содержания страниц книги «Наставничество: Опыт ценою в жизнь», отражающей историю деятельности ВОО «Трудовая доблесть России» и ее главных ассоциированных членов - «Союзметроспецстроя» и Российского общества инженеров строительства; фиксация во фрагментах текстов словарных статей многообразия смыслов патриотической тематики, изучение опыта вскрытия на литературных страницах подробных и глубинных смыслов и понятий о деятельности Организации.

4. Публикация писем из региональных отделений Организации, подготавливаемых в свое время для составления письма Организации в адрес Президента РФ и Правительства РФ о состоянии дел в административных центрах и глубинных районах и городах России. Ознакомление с Проектом обращения в Правительство Российской Федерации на основе материалов съездов, форумов и заседаний, собранных и проанализированных документов из регионов.

5. Методика-тезис об использовании для повышения квалификации наставников Патриотического Плакатного Слова с опорой на все виды сохраненных, в т. ч. мало используемых, документальных источников, включая созданные в советский период и зафиксированные в главах современных изданий. Методика составления Словарей-Энциклопедий деятельности общественных организаций с использованием всех видов накопленных в них материалов.

6. Методика написания текстовой части и составления глав книг-фотоальбомов в региональных отделениях с примером отношения к этому виду наставнически-просветительской работы ВОО «Трудовая доблесть России». Методика организации музейных центров, музейных уголков в региональных отделениях Организации на примере организационных мер и создания Музейного центра деятельности ВОО «Трудовая доблесть России» А. Г. Лёвина, с обоснованием важности присвоения музеям имен Героев Труда и обоснованием выбора этих Героев (на примере жизни Героя Социалистического Труда А. Г. Лёвина, чья выдающаяся судьба является отражением истории Советского Союза и современной Российской Федерации).

7. Публикация материалов выступлений руководителя ВОО «Трудовая доблесть России» А. Г. Лёвина на различных мероприятиях в Москве и в регионах, а также страниц его биографии и отзывов о нем соратников и друзей.

И другие темы и тематики, отраженные в разделах данного издания.

***

Словарь-Энциклопедия начал формироваться загодя до того времени, как Президент России В. В. Путин объявил 2023 год – Годом Наставника. Работа началась с анализа неопубликованных материалов Организации для создания новой методички активу ее региональных отделений, но продолжилась уже с попыткой адресовать труд наставническому просвещению вообще, с посвящением его Году Наставника России и Году Русского языка в странах Содружества независимых государств. Мы пришли к выводу, что целью нового печатного труда Организации должен явиться показ через наставнически-просветительскую роль конкретной организации ВОО «Трудовая доблесть России» роли вообще всех крупных общественных организаций с их неизменной нацеленностью на органичное возвышение позиций Отчизны. В том числе показ и того, что благодаря в огромной степени работе организаций в сегодняшних условиях на фронтах выполнения Специальной военной операции Русские Солдаты – от рядового до генерала - полны патриотизма, любви к Родине, уважения к преемственности поколений и готовности к подвигу ради сохранения священных национальных традиций. Вместе с передачей опыта, наставничеством, готовы к самоотверженному труду и героизму на фронте и на рабочих местах одновременно миллионы самоотверженных людей. К главным союзникам России Армии и Флоту присоединился молодой сильный союзник Военно-космического войска, но им всегда являлся и Самоотверженный труд тыла. Всю эту силу и славу объединяет Трудовая доблесть России. И людей ратного и трудового подвига становится все больше.

Практика героики с возвышением ее роли возвращает в жизнь России неисчерпаемый ресурс ее исторического потенциала, и в этой связи новое методическое пособие всероссийской организации Героев, лауреатов Государственных премий за выдающийся труд и всех других кавалеров государственных наград приобретает особое воспитательно-просветительское значение.

Идей при составления книги рождалось немало. Одна из главных при формировании методических концепций опиралась и опирается на тот фактор, - и о нем приходится говорить как об открытии, - что каждое мероприятие общественной патриотической организации включает в себя другие мероприятия и даже массу мероприятий, которые, как якобы опосредованные «второстепенные» и «третьестепенные», сильно недооцениваются как самими членами организаций, так и общественностью. Так, например, только лишь выезд на встречу в регион на общественное мероприятие означает проведение массы сопутствующих мероприятий. Это, в частности, и общение с теми, к кому направлена поездка, и общение с пригласившими, с теми, кто участвует в мероприятии, а это могут быть другие организации и их представители; это вместе с тем и проведение своей роли на мероприятии, выраженной вручением наград, выступлениями и так далее, и так далее. А для встречающих организаторов – это работа с оповещением людей, взрослых и детей, обеспечение транспортом, утряска вопросов с помещениями и размещениями гостей, разработка и утверждение программ, издание и вручение буклетов и книг, поиск сувениров, билетов на концерты с выступлениями местных артистов, договоренности с артистами и так далее, и так далее, и так далее… Не говоря уже о том, что у каждого из десятков, сотен или тысяч участников мероприятия с утра начался свой день, и он патриотической мыслью и реальным делом связан с данным мероприятием (в течение дня уже многое посвящено и подчинено именно ему), в то же время влияя на настроение окружающих членов семьи, родственников, друзей. Этих патриотических общественных мероприятий и напрямую и косвенно связанных с ними событий во всех субъектах Российской Федерации ежедневно осуществляется миллионы и миллионы. И этот фактор общественниками страны, к большому сожалению, мало учтен, тогда как он объективно не может не влиять на общую атмосферу жизнедеятельности общества и государства, всех органов власти.

Другой характерный источник для информации к размышлению – все материалы периодически выпускаемых общественными организациями газет. 700 представленных в Словаре-Энциклопедии статей, заметок, фоторепортажей и другой корреспонденции максимально красноречиво демонстрируют фактор присутствия в каждом мероприятии многих составляющих, их целого ряда, учитывая и то, какое количество и какое разнообразие контингента участников охватывает его.

Не случайно первым разделом книги выносится материал на базе материалов подшивки иллюстрированной газеты «Трудовая доблесть России», выпускающейся уже около полутора десятков лет.

Мнение соавторского коллектива Словаря-Энциклопедии деятельности ВОО «Трудовая доблесть России» было единодушным - наставник должен все это иметь в виду, знать себе цену и цену своих соратников, воспитывать чувство гордости и уважения к общественной работе в самих себе и в душах и сердцах молодежи.

Представим: если сегодня мы начнем писать статьи и заметки о деятельности Организации по любой тематике прошлых мероприятий, то они будут выглядеть, примерно, так же, как и прежде. Это продиктовано особым языком плакатного патриотического слова и единых патриотических символов и образов. Поэтому все указанные в книге словарно-энциклопедические статьи для современных наставников остаются актуальным рабочим материалом, по которому надо продолжать познание истории деятельности Организации. В данном пособии - это усваивать методические рекомендации с их особенностями в каждом разделе Словаря-Энциклопедии. Особо важно здесь подчеркнуть, что совершенно актуальными, и в ряде случаев отныне более яркими, предстают и все – многие сотни - заголовков словарных фрагментов-статей. Все они, так или иначе, посвящены возвеличиванию личности труда России.

Оригинальным при составлении Словаря-Энциклопедии является, как сказано вначале, что все его статьи представлены как в алфавитном, так и в не алфавитном порядке. Дело в том, что, собственно, «энциклопедия» рождалась, в т. ч. путем простого расчленения цельного текста нескольких уже написанных в Организации материалов, с составлением для каждого искусственно полученного фрагмента своего особого нового заголовка. А все фрагменты, тем не менее, по-прежнему являют собой сохраненную тематическую и хронологическую цельность всего «куска» первоисточника, будь он объемом даже в десятки и сотни страниц. Так было достигнуто решение двух задач – обеспечение присутствия текстов написанных книг в книге Словаря-Энциклопедии, как повторение пройденного материала, и выполнение методической цели – указание на то, что каждый более менее значительный составленный в общественных организациях информационный источник состоит не только из фабулы и сюжета. Он состоит также и из бесконечно многообразного строя своих мини-фабул и мини-сюжетов, на которые подавляющее большинство наставников, педагогов обращают весьма поверхностное внимание. Зачастую они вычленяют сознанием и «отрабатывают» лишь основное содержание источника, после чего чаще всего откладывают его в «долгий ящик» стола, архива и иного запасника. При усвоении методики вычленения из цельного патриотического источника массы нюансов патриотических смыслов и понятий, явлений и событий, образов и концепций, наставник обязательно придет к выдвижению новых мыслей, идей, тезисов и гипотез, а также и новых выводов, которые в ином случае могли бы остаться в глубинах патриотического подсознания неосуществленным уловом косяка золотых рыбок.

Таким образом, важнейшей методической целью является указать, что при всем многообразии материалов, накапливаемых в общественных организациях, при использовании их для написания краткого материала выступления или статьи часто все естественным образом сводится к небольшого ряду строк и страниц и в итоге всего-то к одной страничке. Это хорошее умение! Но поэтому-то и трудно отобразить всю суть вещей, которая присутствует в многообразии, о котором можно написать даже большую статью, рассказ, целую повесть, целый роман или даже поэму. Это вот противоречие – когда есть источники, но они страшат своей глубинной неизведанностью без опыта их изучения, неизбежно рождает в сознании и подсознании некий диссонанс, выражающийся зачастую тревогой и неуверенностью в своих силах, когда наставник готовится к встрече с аудиторией, подопечными, учениками уже по оговоренной тематике и, кажется, она вся может исчерпаться еще до окончания ответственной встречи. Надо тренироваться в том, чтобы быть уверенным при подготовке к встречам по любым темам и для этого хорошо осознавать, что в его общественной патриотической работе как много разнообразных видов деятельности, своей ответственности, так и разных видов источников знаний – его верных помощников. Об их существовании надо только знать! Глядя на них, их надо видеть! С этой концепцией и шли дальше авторы Словаря-Глоссария – с призывом к наставникам принять во внимание, что только более близкое ознакомление с материалами, понимание их, откуда они берутся, на каких основах строятся и что в книгах многократно более того, о чем говорят их оглавление или содержание, приведет к большей уверенности в собственных возможностях, к твердой вере в свои силы даже при встрече с крупными аудиториями молодежи.

Еще совсем недавно, когда в организациях было много кавалеров государственных наград за труд, ни для кого не являлось загадкой, отчего каждый из них, выступая перед аудиториями, всегда может рассказать о многом, а его слушают со вниманием. А это оттого, что такая личность жила в процессе тех событий и явлений жизни, о которых ведет свой честный и правдивый разговор, и все эти явления и события были по-своему величественными! Следует вывод: в настоящее время, когда наставниками становятся поколения, в которых огромному числу людей не суждено было стать вершителями величественных событий, они должны опираться на все виды доступных патриотических источников – настоящего и прошлого времен.

Для членов конкретных общественных организаций эта задача значительно облегчается тем, что их наставнические беседы могут всегда опираться на обширные готовые материалы этих организаций, в том числе и воспоминания ветеранов.

Да, активно действующих ветеранов все меньше, особенно из числа Героев, но важно всем истинным наставникам хорошо сознавать, что если их работа квалифицированна и эффективна – то героями трудовой доблести являются они сами! Такую концепцию и задачу ставит сегодня перед наставниками ВОО «Трудовая доблесть России» ее руководитель А. Г. Лёвин. При этом, несомненно, он опирается на недавно высказанное мнение Президента Российской Федерации В. В. Путина, что усилия самоотверженного труда на передовом фронте являются героическими, геройскими, и на мнение первого всенародно избранного главы страны советской эпохи «президента» СССР М. Калинина, внушавшего общественности, что точное выполнение своих обязательств при всяких обстоятельствах – тоже героизм. Несомненно, каждому наставнику предоставляется такая возможность на своей стезе деятельности, когда он отдает делу наставничества чистоту сердца и чистоту трудолюбивой души.

Прежде труд руководителя был путем наставника. Нынче это не так. Ныне стало не обязательно быть наставниками. Хорошо ли это?.. Поэтому книга обращена к тем, кто считается наставником, видит себя наставником, чувствует в этом необходимость. Вообще, это естественное желание. Но чтобы являться истинным наставником, иметь право значиться таковым, человек с опытом должен выполнять свои необходимые педагогические задачи. В том числе не только дополнительно учиться, но и совершенствоваться в мастерстве и педагогике, доносить до своих подопечных и аудиторий методики работы с различными видами документов, книг, газет, альбомов, любых источников информации. При этом он может не подозревать, что все более становится не только историком, но и в какой-то степени, указывая на важность того или иного вида источника, - источниковедом, то есть пропагандистом того, что открыл и для себя; и имеет потребность сделать однажды забытое людьми и вновь открытое им Слово максимально доступным для других. Напомним, что в данном Словаре-Энциклопедии наставникам указана работа с десятком видов источников общественных организаций. Иными словами, образно мы открываем с десяток наставнических Слов-Методик. Персонификация смыслов и понятий в данном Словаре-Энциклопедии, в том числе с прописными, заглавными буквами, встречается не однажды. И это потому, что за каждым из них мы видим особое русское Слово, которое необходимо донести до души и до сердца каждого соотечественника.

Можно возразить: «Если так считать, то наставнической и источниковедческой можно назвать вообще любую работу, где есть цель воспитания, обучения с использованием какой-либо документации и даже опубликованной литературы!» И это, разумеется, будет верное мнение! Но лишь все дело в том, что прежде чем скептически относиться к чьей-либо наставнической, исследовательской работе, надо иметь на это право, выраженное, хотя бы, попытками выполнять подобную наставнически-просветительскую работу. Профессиональные опытные педагоги источниковеды, несомненно, вправе делать свои компетентные корректные выводы, но, уверены, они также ничего не имеют против возникновения новых наставнических методик общественных организаций страны. Особенно когда речь идет о компоновке, обобщении, анализе и публикации тех ценных материалов, которые, если не взяться за них вовремя, могут быть забыты, отодвинуты на новые года в долгий ящик или же вовсе уничтожены, как бы, за не надобностью. Научная источниковедческая работа, в принципе, адресована вниманию профессиональных историков, когда им указывается, в качестве наиважнейшего по своей тематике, тот или иной выявленный и «разрекламированный» источник знаний – документ архива либо документ из авторских публикаций /вторичных источников/. Выявлением важных фрагментов исторических данных, «кусков» документов, для представления как ученым, так и широкой публике занимаются и профессиональные археографы. Если кому-то будет удобно почувствовать себя и в этом качестве – то желаем успеха! Все мы, наставники, кому дороги любые документальные свидетельства о патриотической жизни в родном Отечестве, делаем одно общее благородное дело: сохраняя историю – сохраняем преемственность уважения к труду и любви к Родине молодых поколений. И потом… для того и создаются различные общественные творческие организации, в т. ч. в виде «академий», чтобы иметь свое поле возможностей именно для какой-либо исследовательской, аналитической работы. И эта работа нередко направлена на помощь другим общественным объединениям страны. И если от этого идет своя польза и для науки, и для литературы Отечества, то и в сфере науки и литературы имеются немалые силы, которые, со своей стороны, готовы идти на помощь аналитикам и литераторам общественного фронта.

Авторами, соавторами издания, А. Г. Лёвиным, вашим покорным слугой, помощниками в работе по набору и обработке текстов /Е. А. Манина/, пополнению научным анализом /О. В. Локтева/, рецензентами Организации и другими создан труд огромной целесообразности. Он не является более значимым, чем любой из изданных в ВОО «Трудовая доблесть России» трудов, но органично вписывается в библиотеку созданных ею источников патриотических знаний. Большая заслуга коллективной работы в том, что, как и всегда при освещении деятельности Организации, главное внимание адресовано просветительски-наставническому слову.

Об авторах и соавторах - ассоциированных партнерах

и концепциях Словаря-Энциклопедии.

Оригинальная идея и мастерское ее воплощение:

выявление резерва «скрытых» патриотических источников

(Слово общественной редколлегии)

Книга «Величие личности труда» о деятельности ВОО «Трудовая доблесть России» - есть информационный источник отображения общей работы Всероссийской общественной организации Героев, Лауреатов Государственных премий и Кавалеров Государственных наград с акцентированием содержания на сферу наставничества. Материалами для составления труда послужили многие виды источников деятельности Организации. Все вместе собранные в форме Словаря-Энциклопедии, они отражают всю многогранность деятельности Организации насколько это возможно в принципе. В то же время методическая наставническая цель словаря в том и состоит, чтобы указать на важный феномен присутствия в любом из конкретных дел патриотических организаций громадной цепи моментов их деятельности, влияющих на формирование патриотического образа своей эпохи. И, указав на это, - сподвигнуть общественные организации с еще большим уважением отнестись ко всей своей деятельности, которая, вполне вероятно, для всей страны – воистину бесценна. И с еще большим рвением продолжить свою патриотическую работу.

Отображенная в книге «эпоха», охваченная вниманием деятельности Организации – это временные рамки существования Союза ССР с рождением первых кавалеров Золотой звезды - Героев Труда и эпохой постсоветского переустройства Российской Федерации вместе с периодом деятельности в ней Всероссийской организации Героев, Лауреатов Государственных премий и Кавалеров Государственных наград «Трудовая доблесть России».

Книга Словаря-Энциклопедии деятельности ВОО «Трудовая доблесть России» является в то же время отражением конкретного труда его авторов. Наряду с главным автором – самой Организации ВОО «Трудовая доблесть России» это ее главный соавтор, автор-составитель Общественное учреждение «Научное творческое партнерство «Академия истории труда и промышленности» во главе с профессиональным историком-публицистом А. В. Маниным, созданное в 2014 году активом Московской и Московской областной писательских организаций Союза Писателей России (с соучредителями руководителями этих писательских организаций В. И. Гусевым и Л. К. Котюковым). Академия создавалась как база для начала работы по вскрытию закономерностей и законов жизни советского периода с их отражением в текущих реалиях для предоставления методических материалов авторам, наставникам и молодежи по проблемам подлинной природы социализма и его компонентов, формирующих характеры людей, трудовых коллективов, а, значит, - и всей эпохи в целом. Важно было, чтобы писатели, историки и другие литераторы не допускали в своих работах невольной глобальной фальши. Приблизительно такая установка изначально формировалась и в кабинете основателя Союза Писателей СССР А. М. Горького в начале 1930-х годов. Он, полагаем, мечтал увидеть научные труды о составляющих энергии постройки социализма советского образца, чтобы все люди, кто берется за перо или кто берется выступать перед людьми, имели базовую историческую и политическую грамотность, могли писать правдиво, с социально-психологическим подходом. При этом при анализе явлений жизни на первое место выдвигая фактор человеческого самочувствия, мотивы преодоления любых трудностей ради воплощения личной мечты и счастья новых поколений.

Где как не в организации образцов самоотверженного труда, организации героев трудовой доблести можно было развернутся общественной академии, творчески обкатать методические тезисы, идеи и выводы! В дружеской, братской обстановке осуществлялась совместная работа, благодаря, прежде всего, поддержке руководителя ВОО «Трудовая доблесть России» Алексея Гавриловича Лёвина. Он предоставил все необходимые материалы. Совместно писались книги. Совместно родилась идея создания Музейного центра деятельности ВОО «Трудовая доблесть России» и методической литературы для него. Обе стороны согласились, что самое важное в наступающей обстановке естественного уменьшения количества кавалеров государственных наград за труд, особенно же Героев Социалистического Труда, успеть накопить больше наставнического материала для всех последующих поколений, поскольку важно, чтобы уже сегодня все написанное в рамках Организации было подтверждено самими кавалерами наград – участниками исторических событий советского и постсоветского времени, свидетелями самочувствия их отцов и матерей, их родителей и более отдаленных предков, трудившихся и в СССР, и при царизме, поведав о том, как было прежде и как стало «а затем…»