Дивна идет в школу

Елена Рубан

Дивна идет в школу

Рассказ первый: Рогалик попадает в засаду

(тот самый страх перед неизвестностью)

Дивна сидела на подоконнике и красила ногти фломастером. Синим. Потому что мама сказала, что настоящий лак ей ещё рано, а фломастер – в самый раз.

– Дивна, отойди от окна! – крикнула мама с кухни. – Увидят – подумают, что у нас дома инопланетянка!

– Пусть думают! – гордо ответила Дивна и покрасила ноготь на указательном пальце. Теперь её руки стали похожи на две руки инопланетянки.

В комнату влетел Вася. Буквально влетел – он разогнался в коридоре, поскользнулся на носке (потому что второй носок потерялся ещё вчера) и въехал в Дивну на коленках.

– Ты чего? – возмутилась Дивна, размазывая фломастер по подоконнику.

– Там! – Вася вытаращил глаза и задышал как собака после пробежки. – Там на вешалке висит… ЭТО!

– Что ЭТО?

– Форма! Твоя школьная форма! Она висит и… она чёрная! Как плащ у злодея!

Дивна слезла с подоконника. Сердце почему-то забилось где-то в горле. Они с Васей на цыпочках подкрались к коридору.

На вешалке действительно висела школьная форма. Чёрная юбка, черная жилетка, белая рубашка, галстук в клетку. Она колыхалась от сквозняка, и казалось, что внутри кто-то есть.

– Она живая? – прошептал Вася.

– Не говори глупостей, – ответила Дивна, но голос предательски дрогнул. – Живая была бы зелёная или в горошек. А это… это форма для превращения.

– Для чего?!

– Ну, наденешь – и превратишься в кого-то другого. В школьницу. А старая Дивна останется вот тут, – она постучала себя по голове. – Но её никто не увидит.

Вася задумался. Потом подбежал к дивану, схватил лося Рогалика и прижал к себе.

– Рогалик, ты слышал? Дивну забирают!

Рогалик молчал, но Вася за него ответил тоненьким голоском:

– Ой-ой-ой! Дивна, не уходи!

Дивна вздохнула. Она и сама боялась. В садике она была главная по постройкам из лего и по чтению стихов на утреннике. А в школе? В школе она будет самая маленькая.

Вечером пришла бабушка. Бабушка была добрая, но иногда хитрая – она всегда знала, что делать.

– Чего приуныли, малыши? – спросила она, разматывая шарф.

– Ба, – Дивна ткнула пальцем в коридор. – Оно висит.

Бабушка глянула на форму, хмыкнула, подошла к вешалке и… пощекотала форму под мышкой!

– Ба! Ты чего?!

– Смотрю, боится щекотки или нет. Не боится. Значит, не живая. Просто одежда.

Дивна и Вася переглянулись. С одной стороны, стало легче. С другой – щекотка была отличной идеей.

– Ба, а что там, в школе? – спросила Дивна, залезая к бабушке на колени (она была для этого уже великовата, но бабушка не прогоняла).

– А ты у Рогалика спроси.

– У лося?!

– Ага. Он же с рогами. Лоси всегда умные, просто молчат.

Вася поднёс Рогалика к уху. Послушал. Потом сказал очень серьёзно:

– Рогалик говорит: школа – это как зоопарк, только наоборот. Там не звери в клетках, а дети за партами в закрытых кабинетах. А учительница ходит и кормит их знаниями. Кого не накормит – тот голодный домой идёт.

Дивна фыркнула:

– Ерунда!

– А ты пойди проверь, – бабушка подмигнула. – Завтра первый раз пойдёшь, всё и увидишь. Только знаешь, Дивна…

– Что?

– Ты не превратишься в другого человека. Ты станешь собой, но которая умеет писать , читать и еще много чего нового и полезного. Это даже интереснее.

Ночью Дивна долго не спала. Вдруг в комнату прокрался Вася с Рогаликом под мышкой. Он сунул лося Дивне под одеяло.

– На, – буркнул он. – Пусть с тобой идёт. Вдруг там правда кормить заставят? А Рогалик голодный не любит.

Дивна обняла лося. От него пахло Васей, пластилином и немножко супом, который Вася пролил на него вчера.

– Спасибо, – сказала она.

А утром случилось чудо. Когда Дивна надела форму, Рогалик, засунутый в портфель, вдруг сказал (ну, она так представила):

– Не бойся. Я буду бояться за тебя, если станет страшно.

И Дивна пошла в школу. А навстречу ей бежало солнце по лужам.

Рассказ второй: Как Вася чуть не стал первоклассником.

(О том, что школа и садик – разные планеты)

Дивна вернулась из школы с таким видом, будто объехала весь свет. Она медленно сняла портфель, повесила его на стул и упала на кровать.

Вася сидел рядом с Рогаликом и смотрел на неё как на космонавта.

– Ну? Там правда кормят?

– Вася, – торжественно начала Дивна, – там всё не как у людей.

– А как?

– Слушай и запоминай. В садике, если ты хочешь пить, ты идёшь к воспитателю или нянечке и говоришь: «Я хочу пить!». А в школе… там надо ждать.

– Чего ждать? Когда умрёшь от жажды?

– Не умрёшь. Там есть перемена. Это такое время, когда можно всё, но мало.

И она рассказала.

Оказывается, в школе время делится на кусочки, как торт. Большой кусок – урок. Там надо сидеть смирно и смотреть на доску. Маленький кусочек – перемена. Там надо успеть набегаться, накричаться, съесть бутерброд или конфету и сходить в туалет.

– Сегодня на перемене, – рассказывала Дивна, размахивая сандаликом (потому что жарко), – мальчик Петя из ее класса принёс жвачку. Розовую, липкую! Он её растянул ее на всю парту, а потом она прилипла к юбке Ленки. Ленка причала и ревела так, что в соседнем классе подумали – пожар!

– А учительница? – замер Вася.

– А учительница сказала: «Петя, если ты ещё раз принесёшь эту гадость, я напишу в твой дневник замечание. Или тебе придётся прилепить жвачку к своим штанам». Но она улыбалась!

Вася представил учительницу, лепящую к штанам жвачку, и захихикал.

– А в туалет как ходить? Там тоже перемена?

– Там самое страшное! – Дивна понизила голос. – В туалете на двери написано «мальчики» и «девочки». Представляешь? Если ошибиться – всё! Позор на всю жизнь.

Вася побледнел.

– А если я перепутаю? Когда вырасту?

– Ты не вырастешь, если будешь бояться. Просто запомни: там, где нарисована девочка в юбке – туда нельзя. А где мальчик в штанах – туда можно, но осторожно, потому что там старшеклассники смотрят в телефоне всякие ролики и сплетничают.

– Что смотрят? – Ну, смотрят и обсуждают по-взрослому, – неопределённо махнула рукой Дивна.

Рогалик лежал на ковре и внимательно слушал (у него не было выбора). Вася повернулся к нему:

– Рогалик, а ты бы пошёл в школу?

– Он бы пошёл, – ответила за лося Дивна. – Но его бы не взяли. У лосей образование необязательное.

– А почему?

– Потому что лоси и так умные. Они знают, где растёт самый вкусный мох. А в школе учат тому, чего в лесу нет.

– Чему, например?

– Например, что дважды два – четыре. А в лесу если два лося и ещё два лося – это уже стадо, и считать их бесполезно, они всё равно разбегутся.

Вася задумался. Это была самая мудрая мысль, которую он слышал за сегодня.

Вечером он подошёл к маме и спросил:

– Мам, а в школе правда нужно терпеть, когда хочется пить?

– Ну, вообще-то можно попросить у учительницы, – сказала мама.

– А если учительница злая?

– Учительницы не злые. Они просто делают вид, потому что иначе дети на голову сядут.

Вася представил, как дети садятся учительнице на голову, и решил, что школа – это какое-то безумное место. Но Дивне там нравилось. А значит, безумие было весёлым.

Ночью он подошёл к спящей Дивне, поправил съехавшее одеяло и прошептал Рогалику:

– Слушай, когда я пойду в школу, ты уже будешь старый. Но ты всё равно мне помогай. Хорошо?

Рогалик, конечно, ничего не ответил. Но Васе показалось, что он кивнул.

Рассказ третий: Битва за фломастеры.

(Как научиться делиться и почему это трудно)

Прошла неделя. Дивна уже привыкла просыпаться по будильнику колонки Мокрисы (почти привыкла – по утрам она кричала: – «Мокриса, стоп!» ). А вообще, она хотела отключить совсем этот трезвонящий кусок пластика.

В школе появились свои радости и свои проблемы.

Главная проблема случилась во вторник.

В классе Дивны была девочка Алиса. Алиса носила розовые заколки и считала, что ей всё можно. Потому что у неё была самая большая коробка фломастеров – 64 цвета! Там даже был цвет «мокрый асфальт» и «рассвет над морем».

Дивна приносила простые фломастеры, 12 штук. Но среди них был один особенный – золотой. Мама купила его отдельно, потому что Дивна очень просила. Этим фломастером можно было рисовать солнце, короны и волшебные палочки.

На уроке рисования Алиса подошла к Дивне и сказала:

– Дай золотой.

Дивна прижала фломастер к груди:

– Зачем?

– Мне нужно нарисовать корону. У меня нет золотого.

– А у меня есть. Но я сама буду рисовать.

– Жадина! – Алиса надула губы. – Подумаешь! У меня 64 цвета, а я у тебя прошу всего один! А ты не даёшь!

– Сама жадина! , – ответила Дивна. – Никому ничего не даешь, а только хвастаешься!, – добавила она.

Если честно, то Дивне стало обидно за такие слова этой задаваки. Да и фломастер было жалко до слёз. Он же золотой! Он почти драгоценный!

Вечером она рассказала всё Васе.

– А ты дай, – сказал Вася. – Чего тебе, жалко?

– Жалко! – закричала Дивна. – Ты не понимаешь! Она его сломает! Она вечно всё ломает! У неё фломастеры в коробке как солдатики стоят, а она ими тыкает в бумагу со всей силы!

Вася задумался. Потом взял Рогалика и приставил его к уху.

– Рогалик говорит: «Если дашь – он вернётся. Если не дашь – ты будешь думать об этом всю ночь».

Дивна посмотрела на лося. Лось смотрел в ответ своим единственным уцелевшим глазом (второй Вася заклеил пластырем после игры в пиратов).

– А если она его не отдаст?

– Тогда ты её побьёшь, – просто сказал Вася.

– Драться в школе нельзя! Там сразу родителей вызывают!

– Ну, тогда… тогда придумай что-нибудь.

И Дивна придумала.

На следующий день она подошла к Алисе и сказала:

– Я дам тебе золотой. Но с условием.

– С каким? – Алиса насторожилась.

– Ты дашь мне свой «рассвет над морем» на целый день.

– Ого! – Алиса задумалась. – А ты не сломаешь?

– Честное слово!

И они обменялись. Весь день Дивна рисовала море. Таким красивым море у неё никогда не получалось. А Алиса рисовала корону. Золотую. И, представьте, не сломала фломастер!

Вечером, лёжа в кровати, Дивна сказала Васе:

– Знаешь, я поняла одну штуку.

– Какую?

– Делиться – это не когда у тебя забирают. Это когда ты меняешься. И у тебя появляется что-то новое.

– Как в магазине? – спросил Вася.

– Как в жизни, – поправила Дивна.

Рогалик лежал у неё под боком и молчал. Но Дивна знала: он гордится.

Рассказ четвёртый: Урок громкости

(О том, почему в школе нельзя кричать, даже если очень хочется)

У Дивны был секрет. Она умела кричать так громко, что в соседней квартире вздрагивали люстры. Это был не просто крик – это был талант. В садике, когда она кричала «Идите все сюда!», прибегали даже повара.

Но в школе этот талант оказался… бесполезным.

В понедельник на математике Дивна подняла руку. Учительница кивнула. Дивна встала и… заорала на весь класс:

– ОТВЕТ БУДЕТ ПЯТЬ!

Все подпрыгнули. Петя с первой парты уронил пенал. А учительница Марья Ивановна медленно сняла очки и сказала:

– Дивна, у тебя дома случайно нет рупора или моряков в родне?

– Чего? – не поняла Дивна.

– Трубы такой большой, в которую матросы кричат. Потому что обычным голосом ты уже не умеешь.

Все засмеялись. Дивна села и покраснела. Ей стало обидно до слёз. Она же хотела как лучше! Она же знала ответ! В саду она всегда громко читала стихи и всем это очень нравилось!

Дома она швырнула портфель в угол.

– Всё! – заявила она. – Больше никогда не буду отвечать!

– Чего случилось? – Вася отложил Рогалика (он учил его ползать по-пластунски).

– Надо мной смеются. Говорят, что я ору.

– А ты ори тихо, – предложил Вася.

– Тихо орать нельзя! Это как суп без соли! Бессмысленно!

В комнату зашёл папа. Папа был инженером и считал, что любую проблему можно решить с помощью техники.

– Доченька, – сказал он, – а ты знаешь, что у голоса есть громкость?

– Знаю. У меня громкость на десять.

– А надо иногда на три. Смотри.

Папа достал телефон, включил запись и сказал: «Дивна, принеси, пожалуйста, соль». Потом нажал на кнопку и сказал то же самое шёпотом.

– Слышишь разницу? Первый вариант – это команда. Второй – это просьба.

– А в школе что нужно?

– В школе нужно по-разному. Если ты хочешь ответить – говори громко, но не криком. Чтобы тебя слышали, но не оглохли.

– А если я на перемене?

– На перемене можно всё. Но лучше не кричать, а договариваться.

Дивна задумалась. Это было сложно. Оказывается, голос нужно переключать, как передачи в машине.

На следующий день, когда Марья Ивановна спросила, сколько будет шесть плюс три, Дивна подняла руку, встала и сказала:

– Девять.

Спокойно. Чётко. Не громко и не тихо.

– Молодец, Дивна, – улыбнулась учительница. – Идеальная громкость.

Дивна села и чуть не лопнула от гордости.

Дома Вася спросил:

– Ну как, научилась не орать?

– Вася, – важно сказала Дивна, – я не научилась не орать. Я научилась выбирать, когда орать, а когда говорить.

– И когда орать?

– Когда в футбол играешь. Или когда Рогалик под диван закатится.

– А в школе?

– В школе надо говорить. Потому что уши учительницы тоже устают.

Рогалик кивнул. У него уши не уставали никогда, потому что он был плюшевый. Но он всё равно согласился.

Рассказ пятый: Вася идёт на разведку

(О том, как младший брат спас старшую сестру)

В пятницу случилось ЧП. Дивна забыла дома сменку!

Она вспомнила об этом, когда уже разулась в раздевалке. Вторая обувь осталась стоять дома, рядом с тапками Рогалика (Вася надевал на него носки).

– Всё, – прошептала Дивна. – Конец. Меня сейчас убьют.

– За что? – спросила подружка Лена.

– За несменку. Марья Ивановна говорит, что в уличной обуви в классе – как на клумбу ногами.

Дивна представила, как она заходит в класс в грязных ботинках, а учительница превращается в дракона и дышит огнём. Стало очень страшно.

В это время Вася сидел дома и завтракал. Завтракал он творожком, но большая часть творожка оказалась на столе, на штанах и на Рогалике.

– Мам, – сказал Вася, облизывая ложку, – а почему Дивна сменку забыла?

– Ой! – мама схватилась за голову. – Точно! Надо отнести!

– Я отнесу! – вызвался Вася.

– Ты?

– Я! Я уже большой! Я дорогу знаю! Там через двор и потом налево!

Мама посмотрела на Васю. На его творожные штаны, на Рогалика в пятнах и на решительное лицо.

– А Рогалика зачем берёшь?

– Рогалик – мой телохранитель. Если что, он лось. Лосей все боятся.

Мама засмеялась, но пакет со сменкой отдала.

– Иди. Но осторожно. Переходи дорогу только по зебре.

– По какой зебре? По полосатой?

– По полосатой, да.

И Вася отправился в путь. Это было его первое самостоятельное путешествие. Ну, почти самостоятельное, мама шла следом.

По дороге он встретил собаку. Собака посмотрела на пакет.

– Не дам! – сказал Вася. – Это сестре!

Собака обиделась и ушла.

Потом он встретил голубей. Голуби хотели хлеба, но у Васи был только Рогалик, а Рогалика голуби не ели.

Наконец он дошёл до школы. Там была огромная дверь. Вася толкнул её – не открывается. Толкнул сильнее – не открывается. Тогда он постучал.

Вышла тётя вахтёрша.

– Ты чей?

– Я Васин! То есть Дивнин брат! Сестре сменку принёс!

– Ах, какой молодец! – тётя расплылась в улыбке. – Проходи, герой, первый этаж, направо, кабинет номер двенадцать.

И Вася вошёл в школу. Ему было страшно и интересно. Коридоры были огромные, как тоннели. Пахло булками, бассейном и еще чем-то неизвестным.

Он нашёл класс, постучал. Дверь открылась, и на него посмотрела Марья Ивановна.

– Здравствуйте, – выпалил Вася. – Я Дивне сменку принёс. И Рогалика. Для храбрости.

Он поднял над головой лося. В классе все засмеялись, но по-доброму.

Дивна выглянула из-за головы одноклассника и чуть не заплакала от счастья.

– Васька! Ты гений!

Она выбежала в коридор и обняла брата. Прямо с Рогаликом.

– Спасибо, – шепнула она.

– Да ладно, – буркнул Вася. – Ты же моя сестра. А Рогалик сказал, что без сменки тебе каюк.

Вечером папа сказал:

– Вася, ты молодец. Настоящий мужчина.

Вася важно кивнул и продолжил кормить Рогалика творожком. Теперь уже чистым.

А Дивна сидела и думала: как хорошо, что у неё есть этот мелкий, вредный, творожный брат. И лось. Потому что с ними никакая школа не страшна.

Рассказ шестой: Битва с домашкой

(О том, как приручить уроки и не сойти с ума)

В четверг случилось страшное. Дивна получила первое в жизни домашнее задание. Настоящее! Не просто «принести шишку» или «нарисовать солнышко», а целых три задания: прописать палочки в прописи, выучить стишок про зайку и решить примеры.

Дивна пришла из школы, скинула портфель в прихожей и объявила:

– Всё! Я свободна до завтра!

– А уроки? – спросила мама из кухни.

– Какие уроки? Я же дома!

– Домашние задания, Дивна. Ты теперь первоклассница.

Дивна замерла. Она совсем забыла, что в школе самое противное начинается после школы. Она представила, как садится за стол, а палочки не слушаются, стихи не запоминаются, а примеры кусаются. Стало тоскливо.

– Я лучше уберусь в комнате, – предложила она.

– Уроки важнее, – сказала мама.

– Я лучше Рогалика причешу.

– У Рогалика нет волос. Садись делать уроки.

Делать нечего. Дивна открыла портфель, достала прописи и уставилась на первую страницу. Там было написано: «АААА» и «ББББ». Ну, не совсем так, там были палочки и крючочки, но Дивна сразу поняла – это буквы, только очень старые и больные.

Она взяла ручку. Ручка была скользкая и не хотела писать красиво. Первая палочка получилась кривая, как будто её переехал грузовик. Вторая палочка поползла вверх и превратилась в горку. Третья вообще ушла за пределы строчки и потерялась в белом поле.

– Ненавижу! – закричала Дивна и швырнула ручку.

Ручка упала на пол и закатилась под диван.

В комнату влетел Вася с Рогаликом.

– Ты чего орёшь? Мы с Рогаликом испугались!

– Уроки не получаются! – Дивна закрыла лицо руками. – Я, наверное, самая глупая в классе. Все напишут красиво, а у меня каракули.

Вася подошёл ближе, посмотрел на пропись и присвистнул:

– Ого! Это что, червяки танцуют?

– Это палочки!

– А почему они все в разные стороны?

– Потому что ручка дурацкая! И строчки узкие! И вообще!

Вася задумался. Потом посадил Рогалика на стол и сказал за него тоненьким голоском:

– Дивна, а давай я тебе помогу. Я лось, у меня рога, я всё вижу сверху.

Дивна фыркнула, но улыбнулась:

– И как ты поможешь?

– А ты пиши медленно. Очень медленно. Как будто рисуешь дорожку для муравья. Муравей маленький, ему нужна ровная дорожка, а не эти твои американские горки.

Дивна вздохнула, нашла ручку под диваном (вместе с тремя потерянными туфлями куклы и засохшей конфетой) и попробовала писать медленно. Очень медленно. Как будто ведёт муравья по тропинке.

И – о чудо! – палочка получилась почти ровная. А вторая – ещё ровнее.

– Получается! – закричала Дивна.

– Тише, муравьёв распугаешь, – сказал Вася.

Потом настала очередь стихов. Нужно было выучить: «Зайку бросила хозяйка, под дождём остался зайка». Дивна прочитала раз, другой, третий – а в голове пусто, как в холодильнике перед зарплатой.

– Я никогда это не запомню, – простонала она.

– А ты представь, – сказал Вася. – Представь, что это не про зайку, а про Рогалика.

– Про Рогалика?

– Ага. «Рогалика бросила хозяйка, под дождём остался Рогалик». Ему же холодно! У него шерсть намокнет!

Дивна закрыла глаза и представила: Рогалик сидит под дождём, грустный, с отклеившимся рогом. Ей стало так жалко лося, что она сразу запомнила стишок. И даже рассказала его с выражением, будто правда переживает.

– Васька, ты гений! – восхитилась она.

– Я знаю, – скромно ответил Вася. – Рогалик подсказал.

Остались примеры. Там было написано: 6+1, 13+2, 11+9.

– Это легко, – сказала Дивна. – Шесть плюс один – будет семь.

– А как ты узнала? – удивился Вася.

– Просто знаю.

– А ты покажи. На пальцах.

Дивна показала на пальцах. Вася загибал вместе с ней. Когда дошли до 13+2, пальцев на одной руке не хватило, пришлось подключать ноги. Вася чуть не упал, потому что стоял на одной ноге и загибал пальцы на другой, но пример решили правильно.

– Ура! – закричали они хором.

Вечером пришёл папа и проверил уроки.

– Отлично, – сказал он. – Палочки красивые, стих выучен, примеры верные. Ты молодец, Дивна.

– Это Вася помог, – честно сказала Дивна. – И Рогалик.

– Значит, у вас отличная команда.

Когда Дивна ложилась спать, она обняла Рогалика и прошептала:

– Знаешь, я поняла одну штуку. Домашка – это не наказание. Это просто… ну, тренировка для мозгов. Как зарядка, только для головы.

– А зачем мозгу зарядка? – спросил Вася из своей кровати.

– Чтобы не засох, – ответила Дивна. – Чтобы всегда думать быстро и весело.

– А можно я тоже буду делать зарядку для мозгов?

– Подрасти сначала. А пока просто помогай мне. У тебя отлично получается.

Вася довольно засопел и уснул. Рогалик тоже засопел (хотя плюшевые лоси обычно не сопят, но сегодня был особенный день).

Рассказ седьмой: Волшебный вечерний ритуал.

(О том, как портфель перестал быть врагом)

Пятничное утро началось с крика.

– ГДЕ МОЙ ПЕНАЛ?! – орала Дивна, носясь по квартире. – Я ЕГО ВЧЕРА ЗДЕСЬ ОСТАВЛЯЛА!

Мама выскочила из ванной с зубной щёткой во рту:

– Дивна, ты чего? Сегодня же суббота, в школу не надо!

– А у нас кружок рисования! Через полчаса! А я не могу найти пенал! И сменку! И клей!

Вася выполз из кровати, похожий на маленького взлохмаченного ёжика.

– Чего орёшь? Спать не даёшь.

– ПОМОГАЙ! – закричала Дивна и кинула в него подушкой.

Начались поиски. Пенал нашёлся под диваном (рядом с той самой засохшей конфетой). Сменка – в коридоре, в папиных ботинках (папа удивится вечером). Клей – в холодильнике (почему-то Дивна положила его туда вчера, когда искала йогурт).

В итоге на кружок они опоздали на пятнадцать минут. Дивна влетела в класс красная, злая и растрёпанная. Учительница покачала головой, но ничего не сказала.

Зато дома разговор был серьёзный.

– Дивна, – сказала мама вечером, – так больше нельзя. Ты уже большая. Надо собирать портфель с вечера.