Метро, поезд и Вселенная Джека - приключения захватывающие и невероятные.

«Где Ал?» - спросила Кордела.

Все стали оглядываться в поисках белой головы и вскоре услышали какое-то шуршание немного в стороне. Пошли на шум и за несколькими большими сосульками увидели торчащие белые волосы.

Алаус барахтался внизу под плёнкой, и было ясно, что без посторонней помощи он не выберется.

Омр быстро протянул руку над головой мальчика и стал поднимать её вверх, усилием мысли вытягивая Алауса вверх. Нельзя сказать, что это давалось легко.

- Помогайте, - закричал Омр, - старайтесь вытащить этого недотепу сюда!

Кордела, Миралина, Джек и Грэч поспешно вытянули руки. И тут же каждый почувствовал, что тянет что-то тяжелое и рука то и дело норовит опуститься.

- Вдох, выдох, - командовал Омр, ребята, как могли, удерживали ладони горизонтально и Алаус, наконец, высвободился из плёнки. Он повалился на поверхность преграды, тяжело дыша.

- Я не понимаю, - проговорил он медленно,- не понимаю. Как будто кто-то держал меня за ноги.

- Ну конечно, - хмыкнул Омр,- стадо брукстов не захотело отпускать Вас от себя. Не задерживайте нас впредь! Мы должны познакомиться с туманными сущностями и узнать, что такое БММ

Алаус поднялся и, поглядывая на уходящего Омра, прошептал друзьям:

- Я не вру. Кто-то мешал мне, правда. Смотрите, он мне в эту ногу вцепился.

- Лесобор – очень миролюбивая планета, - пропела Миралина, - так что верится с трудом.

- Да, блондинчик!, - засмеялась Кордела, - сочинять ты горазд, скажи честно, что у тебя просто не получилось.

Девчонки поспешили за преподавателем, но, мальчики, в отличие от них, отнеслись к словам Алауса более серьёзно.

Джек, ожидавший от новых планет сюрпризов разного рода, внимательно посмотрел на ногу Алауса, и сказал:

- Я тебе верю.

- Я тоже, - сказал маленький Грэч, - моя мама говорит, что есть много того, чего мы не знаем..

- Спасибо, ребята! А то эти – он кивнул в сторону ушедших девчонок - уж совсем дурака из меня сделали, – Алаус повеселел, одёрнул помятую потемневшую замусоленную штанину, - а они даже и не взглянули.

Мальчики побежали догонять Омра и девочек.

-15-

Купол

Большие сосульки, сначала показавшиеся белыми, сверкали бриллиантовыми огнями. Они росли сверху, как сталактиты в пещере, но были во сто крат прекраснее.

Искрящиеся, уходящие вверх сосульки были одновременно прозрачны и зеркальны. Мириады огней отражались в них, и огни эти горели ярко-синим, желтым, золотым, голубым и фиолетовым, серебряным и зеленым. Все яркие краски мира были здесь, в этих огнях, они множились и сияли и сияние это сопровождалось тихим звоном, напомнившем Джеку игру на стеклянных фужерах, которую он видел на площади в Варшаве, когда ездил туда на каникулы с мамой и папой.

Источником тихого мелодичного звона были большие капли , которые срывались с концов сосулек и падали на поверхность-плёнку, из которой появились путешественники. Звук был объемным и необычайно приятным, «Динь-нь-нь - дзинь, динь-нь-нь - дзинь»

Нежный звон превращал всю картину этого сверкающего царства в настоящий волшебный мир.

«Как новогодняя иллюминация» - подумал Джек. И ещё это было похоже на чертоги Снежной королевы. Всё переливалось и светило мягким светом. Кое-где под ногами загорались маленькие желтые и голубые звездочки и медленно гасли.

Между сосульками вдруг появилось несколько пятен ярко-розового цвета, неопределенной формы. Как большие медузы, они тихо скользили в пространстве.

Грэч хотел ткнуть пальцем в одну «медузу», но его остановил возмущенный шепот Омра:

- Убери руки! Не мешай им жить своей жизнью.

- А кто это, учитель? – испуганно спросил, отпрыгнув, Грэч.

- Это Розовые сущности. Они оказывают стабилизирующее действие на состояние планеты. Старайтесь обходить их стороной.

Класс отправился дальше, осторожно обходя Розовые островки.

Им встретились клочки тумана, серого, наполненного водой. Клочки поднимались и опускались, как мячики на резинках.

- Не трогать! – опять предупредил Омр. Это живые существа – Туманные сущности. Они не выносят прикосновений.

Раздался какой-то шелестящий звук и из-за большой сосульки появился, крутясь, синий шар. Омр протянул к нему руку, остановил вращение и позволил ребятам разглядеть устройство шара. Это была лента, скрученная в неплотный клубок. От движения руки Омра клубок стал увеличиваться в размерах, пространство между лентами тоже увеличивалось и вскоре шар-клубок стал таким, что в него легко мог поместиться человек. Омр нырнул в клубок между лентами и те вновь принялись вращаться, всё быстрее и быстрее. Омра крутило и трясло в середине клубка, ученики с ужасом на это смотрели.

Наконец вращение остановилось и учитель вышел наружу, как ни в чем ни бывало. Он был весел и доволен.

- Ну что, хоть кто-то читал теорию? – спросил он, - нет? Я не удивлён!

Это лента Мёбиуса, свернутая в энергетический клубок. Клубок набирает энергию света от Купола. Мы научились использовать её – посмотрите на меня, после этого вращения я стал в несколько раз сильнее, чем был.

И Омр подтолкнув Грэча одним пальцем под колено, легко подбросил его на довольно приличную высоту.

-АААА! – заорал Грэч.

Но его страх не имел оснований – Омр поймал его на ладонь и осторожно опустил на землю.

- Иногда нужна бывает и физическая сила, - удовлетворенно проговорил учитель.

- А это навсегда? Вы такой сильный навсегда? - с восхищением спросила Кордела.

- Нет. Конечно, я бы не против, но энергия имеет обыкновение заканчиваться. Ну, теперь мы можем возвращаться.

Они вернулись к месту проникновения, преодолели тонкую плёнку преграды и оказались в опять в зелёном лесу.

- Поскольку я хочу продемонстрировать вам свои преимущества после получения энергии, мы попадем обратно немного по другому.

И, к удивлению учеников, Омр легко поднял их всех на руки и они закружились в вихре перемещения и вскоре стояли на крыше школы, с которой стартовали на этот урок.

- В следующий раз, - сказал Омр, - мы изучим третий нижний слой Лесобора. До встречи! – и он гигантскими прыжками сбежал вниз по лесенке.

- Ну, крут наш преподаватель стал после этого синего барабана! – засмеялась Кордела.

И ребята пошли в столовую и весь обед обсуждали Лесобор. Они были в восторге от урока.

-16-

Броне́йра – строгая и бесстрашная.

Ребята вошли в класс Планетологии и сели на плавающие облачка вокруг белого стеклянного шара.

- В этом году у нас, в основном, будут путешествия, - сказал Грэч, здорово, правда? Мы только теорию проходили, а ты, Джек?

- Да, - рассеянно сказал Джек. Он подумал, стоит ли говорить новым друзьям о Планете Ангелов, ведь он там не учился, а отдыхал.

В класс быстро вошла худенькая невысокая женщина с вавилонской башней из толстых зелёных волос на голове.

- Элокса, ученики! Меня зовут Броне́йра.

Окинув взглядом комнату, она констатировала чётким ясным голосом:

- Пять.

Ребята переглянулись.

Белая стена кабинета в некоторых местах начала вспухать, образовалось пять белых сфер. Они медленно отделялись от стены с тихим звуком и, в конце концов превратились в шары, которые с чпоканьем оторвались от, вновь ставшей монолитно-белой, стены и зависли в воздухе.

- Что вы знаете о Планете ПОР? – Броне́йра стремительно прошла по классу мимо сидящих учеников, - отвечайте ВЫ! – ткнула она пальцем в Корделу.

Кордела от неожиданности вздрогнула, но собралась с духом.

- Планета ПОР - Плоская Объёмная Реальность..

- Великолепно! - громко вскрикнула Бронейра, - все это знают?

- Да ЗнаемМы знаем - закивали ученики.

- Великолепно! – повторила Бронейра, - значит, для вас не станет неожиданностью изменение в восприятии, - разбирайте адаптационные шары.

Шары поплыли по воздуху и зависли рядом с учениками, прямо напротив лица каждого.

Кордела, Миралина, Грэч и Алаус взяли по шару и стали медленно опускать их на голову. Джек последовал их примеру. Макушка мягко вошла в шар и вскоре голова Джека оказалась в этом пузыре, как в скафандре. Дышалось удивительно легко, шар совершенно не мешал.

Отряд был готов к путешествию.

- Это ваше первое путешествие, - строго оглядела своих подопечных Бронейра, - Планета дружелюбная, несложная. Но запомните главное- вы слушаетесь моего слова, звука и взгляда!

- А Вы, Бронейра,- тихо проговорила Миралина,- разве Вы не оденете адаптационный шар?

Зелёная вавилонская башня отрицательно закачалась:

- У меня иммунитет, дорогие мои. И колоссальный опыт. Не болтаем. Выходим, - отчеканила учительница.

Она простёрла руку над большим белым стеклянным шаром, вокруг которого они сидели, он стала опускаться, погружаясь в пол, под шаром открылось круглое отверстие. Шар исчез.

Джек, как зачарованный, следил за движущимся шаром, взгляд бежал и дальше, вниз, в голубое пространство и мальчик понял, что там – бездна

- Подойдите все к самому краю, - раздался голос Бронейры, - смотрите, это Планета ПОР.

И они увидели.

Из ярко-голубого света поднялось что-то круглое, белое, плоское, с крупно-волнистыми краями. Планета была гладкая, как хрящ и блестела так же.

- Она такая тонкая, - прошептал Грэч.

- Без паники! – Бронейра сверкнула глазами, - прыгаем!

И полетела вниз. Казалось, она ударится ногами о твёрдую поверхность, и Кордела зажмурила глаза в момент, когда Бронейра коснулась Планеты. Но никакого удара не случилось. Бронейра исчезла.

Алаус глубоко вздохнул, кивнул остальным:

- Я пошёл, - и тоже исчез.

Один за другим ребята слетали вниз и скоро Джек остался один у края голубой бездны.

Он не боялся. Он чувствовал радость и предвкушение нового и интересного.

Раз! И он прыгнул.

Никакого удара. Джек с головой погружался в белую субстанцию.

Это была одновременно и вода и воздух. Там можно было перемещаться,

как в воде, но быстрее. Тело слушалось малейших движений рук и ног.

Джек как будто стал невесом.

Невесомость! Вот! Вот на что это было похоже.

Окружающая их субстанция (атмосферой её назвать было трудно) была неоднородно белой и в то же время прозрачной, с мелкими пузырьками.

Ребята собрались в круг. К ним подплыло круглое желтое существо с толстыми выростами-щупальцами и огромными глазами. Оно забавно таращилось и издавало неземные звуки – то посвистывало, то ухало.

Бронейра погладила его по спинке и проговорила ласково:

- Тлиии, тлиии, коооолюююю! Как твои дела, Оллис?

Оллис просвистел что-то в ответ и поплыл по своим делам.

Бронейра жестом приказала следовать за ней и они заскользили по необъятному белому океану.

Подплыли к месту, где вокруг стояли (точнее, плавали) какие-то светло- сероватые кочки. Подплыв поближе, увидели, что эти холмики не что иное, как дома таких же круглых глазастых существ, как Оллис.

Они плавали вокруг, занятые какими-то, только им понятными, делами. Заплывали в домики и выплывали наружу, кружились хороводами и переворачивались, кувыркаясь.

- Что они делают? – спросил Джек.

- Они делают прекрасной эту жизнь, - просто сказала Бронейра, - ведь всё связано в этих мирах

Джек ничего не понял.

- Зайдём внутрь, - Бронейра подплыла к домику, - Уууууули, тю, тю, тю! – прочирикала она толстенькому созданию. Глазищи его хлопнули с знак согласия и в холмике образовалось отверстие.

Путешественники по одному проплывали в него. Джек удивился, как они все уместились в маленьком домике. Когда подошла его очередь, он, взявшись руками за края отверстия, осторожно просунул голову в домик, чтобы не врезаться в тех, кто уже был внутри.

Но пространство в доме было не маленьким, вопреки ожидаемому. Вокруг Джека была светло-серая светящаяся масса чуть более плотного вещества, чем снаружи. Это был мягкий нежный гель. Здесь же плавало большое количество разнокалиберных пузырьков и капель.

- Это питательные вещества, - говорила Бронейра, захватывая капли и показывая их своим ученикам, - ими питаются жители планеты. Кстати, как называются жители?

- Оллисы? – несмело предположил Грэч.

Зелёная башня неодобрительно качнулась:

- Вы проходили мимо теории, Грэч! Кто знает?

- Жители планеты ПОР называются пло́ссобы, - ответила Кордела, - также, как жители Земли – земляне, жители КоКуТауФо – таутяне.

Бронейра удовлетворённо кивнула.

- Вам недаром достались рыжие волосы, детка! Будете стараться, возможно, они и позеленеют когда-нибудь. Ждите! - приказала она всем и исчезла в серой пелене.

- Позеленеют? – недоуменно спросил Джек у Корделы.

- Да, - ответила она, гордая похвалой, - некоторые учёные считают, что рыжие волосы указывают на более высокие способности. А зелёные – это высший пилотаж! Правда, не все с этим согласны.

- Полная фигня! - небрежно обронил Алаус.

Кордела насмешливо развела руками, как бы говоря – «Что и требовалось доказать.»

В этот момент из ниоткуда возникла Бронейра, неся с руках мягкое округлое розовое существо с длинными щупальцами. Оно было похоже на медузу, но более плотное.

«Как резиновое,» - подумал Джек.

Бронейра захватила пальцами несколько капель питательного вещества и поднесла в существу. Щупальца мгновенно накинулись на капли и поглотили их. Бронейра рассмеялась неожиданно мягким ласковым смехом: «Ах ты, лентяй! Ждёшь, когда тебя накормят?»

Существо хрюкнуло и захихикало в ответ. У него были большие ласковые сиреневые глаза.

- Кто это? – с восторгом спросил Греч.

- Это Трикли, - объяснила Бронейра, - самые важные, пожалуй, существа для этой планеты. Они обладают информацией обо всём, что здесь есть. Абсолютно обо всём. Каждый трикли автоматически запоминает всё, что он когда-либо видел, причём в мельчайших подробностях. Сообщество Трикли – это своего рода полный банк информации о планете. Если случится катастрофа и хоть одному Трикли удастся выжить, из кусочка его щупальца образуется планета. На ней будет всё, о чём он знает или когда-либо видел. Чем больше трикли выживет, тем полнее будет информация и тем быстрее восстановится планета. Более того, способности Трикли относятся не только к его планете. Если взять его в другую галактику, он запомнит и там всё, что видел. Это небезопасно для них, поэтому Трикли обитают только здесь. В основном, - добавила Бронейра.

Она нежно поглаживала розовую спинку, а Трикли гладил её руку своими щупальцами. Казалось, он скоро замурлычет, как котёнок.

Они выплыли наружу, Бронейра отпустила этого ласкового воркующего чудика и собиралась что-то сказать, как вдруг –

- Вжжить! – мимо стремительно пронеслось синее длинное остроносое тело, похожее на акулу.

Трикли заверещал и завертелся на месте, а рядом с ним остался медленно покачиваться кусочек розового щупальца.

- Его чуть не съела эта тварь! – ахнула Миралина.

Ребята кинулись успокаивать маленькое, до смерти напуганное создание, не заметив, что учительница исчезла. Джек взял его на руки, все гладили Трикли по спинке, по щупальцам, а он всхлипывал и дрожал, но вскоре успокоился и тихо довольно захрюкал.

- А где Бронейра? – удивлённо спросил Алаус.

И в этот момент она появилась, с победным видом таща за длинный хвост, похожий на трилистник, синюю «акулу».

- Дрига́йла, - радостно сообщила учительница. - Мы считали, что их уже не осталось. Это прекрасный трофей. Можно возвращаться. Делайте, как я.

Она устремилась вверх, синяя «акула» изворачивалась с неимоверной силой , пытаясь вырваться, но Бронейра легко одной рукой удерживала её. Ученики заскользили следом. Вокруг них роились круглые глазастики и было видно, что они с радостным восторгом смотрят на то, как опасное синее страшилище покидает их планету.

Как только голова Джека коснулась снизу поверхности белой плоской планеты, адаптационный шар вокруг головы исчез и какая-то сила вытолкнула его вверх и он оказался в классе, на краю округлого отверстия. Друзья стояли рядом, вокруг. Белый шар поднялся из глубины, закрывая ту реальность, из которой они только что вернулись.

Ребята зачарованно смотрели на исчезающую голубизну и тут из оцепенения их вывел громкий окрик Бронейры:

- Сколько можно таращиться на проход? Помогайте!

Ребята повернулись на голос и увидели потрясающую картину:

Синяя «акула» описывала дуги слева направо и наоборот, пролетая над головой учительницы, которая мертвой хваткой вцепилась ей в хвост.

Здесь, в классе, казалось, у чудища прибавилось сил и оно из-всех сил старалось освободиться.

«Звонок! Звонок!» - кричала Бронейра, кивком указывая на красную кнопку на стене.

Алаус и Грэч уже подскочили к «акуле» и пытались схватить её за выросты-плавники. Безрезультатно. Она оказывалась проворнее мальчишек.

Девочки застыли в ужасе, не в силах сдвинуться с места.

Джек подскочил к красной кнопке и быстро нажал её. По школе разлетелся тревожный звонок и в следующие пять секунд учителя Омр, Птифус и Вербена уже стояли рядом и набрасывали сетку на дрыгающуюся дригайлу. Вербена извлекла из кармана какое-то жёлтое желе и бросила его на голову чудищу. Дригайла пару раз дёрнулась, вздохнула и затихла.

- Спасибо, - благодарно произнесла Бронейра, - я уже забыла, насколько сильны дригайлы в нашей атмосфере. Она присела на облачко, опустив уставшие руки.

- Надо быть осторожней, Бронейра, - сурово проговорил Омр, - ты могла послать мне сигнал в момент перемещения. Я был бы наготове.

- И мы! Мы были бы наготове, - сказала, обнимая Бронейру, высокая Вербена. Она почти пополам сложилась, наклонившись к зелёной голове.

- Конечно, - тихо сказал Птифус, гладя руку Бронейре. Нос его менял форму и величину, он смотрел на зеленоволосую укротительницу дригайлы с такой нежностью, что ребята почувствовали неловкость, как-будто подсмотрели что-то очень личное.

- Теперь всё хорошо, всё хорошо, - повторял он тихо.

Бронейра подняла глаза на Птифуса, одарила его ласковым взглядом и тут опомнилась, повернулась к ребятам и сказала обычным отрывистым резким тоном:

- Что застыли? Продолжаем изучать дригайлу! Или боитесь, что она вас сейчас съест?

Ребята отвели взгляды от учителей и принялись рассматривать синюю тушу, мирно лежащую перед ними.

- И не снимайте сетку! - приказала Бронейра, - действие парализующего геля не бесконечно. – Птифус! – по-деловому обратилась она к учителю формообразования, - надо бы сделать ей жилище.

Пока учителя совещались, как лучше поступить с дригайлой, ребята обступили синюю «акулу», как про себя называл её Джек. Морда у неё была острая, вокруг длинного носа шёл круг маленьких открытых глаз . Выросты напоминали плавники, но они тоже шли по кругу и таких кругов на теле было три. Довершал картину длинный хвост-трилистник, окантовка хвоста была жёлтой.

Джек просунул палец в отверстие сетки и погладил синюю чешую. Она была крупной плотной и блестящей, как будто металлической. И вдруг под пальцем Джека чешуя стала исчезать и превращаться в серо-голубую кожу, толстую, как у слона. От этого места изменения распространились по всему телу. Ребята с удивлением смотрели, как дригайла меняется на глазах.

- Аааа, красотка, ты уже не агрессивна! - удовлетворённо произнесла Бронейра. Учителя закончили совещаться и Птифус взял инициативу в свои руки.

Он попросил всех отойти к стене, сосредоточился, протянул руки вперёд, взмахнул ими. Из ладоней вылетело какое-то вещество, как жидкое стекло, так, по крайней мере, показалось Джеку. Посреди комнаты вокруг дригайлы образовался большой прозрачный аквариум. Бронейра взялась за свои зелёные волосы и выжала из них на ладонь пару капель той субстанции, в которой они плавали на планете ПОР. Птифус взмахом руки отправил их в аквариум, затем запечатал его сверху.

- Сетку забыл, - проворчал Омр и взглядом заставил сетку исчезнуть. Затем сетка появилась снаружи и он забрал её.

В аквариуме распространялось и множилось то самое вещество, которое было средним между водой и воздухом, в котором Джек с ребятами недавно плавал и в котором, судя по всему, дригайла вела себя чуть потише. Она уже начала очухиваться от действия парализующего геля.

Подняв голову, как змея, дригайла посмотрела мутным взором на людей за стеклом и шмякнулась обратно.

- А куда делась её чешуя? – спросил Джек.

- Она ей стала не нужна. Ты погладил её и дригайла восприняла это, как ласку и отсутствие опасности. Ничего, поживёт в изоляции. ПлОссобам легче будет.

Уроки на сегодня были окончены.

Джек был возбуждён и полон впечатлений. Путешествие было захватывающим. Но не только поэтому у Джека учащённо билось сердце и он предвкушал новое приключение. У него в кармане лежал, слегка подрагивая, кусочек щупальца жителя далёкой планеты ПОР.

-17-

Трикли

Джек, как обычно, покидал КоКуТауФо через метро в сопровождении Аруджи. Тому хотелось поболтать и он всю дорогу рассуждал о каких-то чудищах с 12 лапами. Он 150 раз повторил слово «макавАмпуры», пока, наконец, не понял, что Джек его совсем не слушает.

- Эй, приятель, ты не переутомился сегодня на занятиях? – обиженно спросил Аруджа.

Джек вздрогнул, опять погладил щупальце трикли в кармане и с сожалением сказал:

- Извини, Аруджа, не могу поддержать разговор, устал.

- Отдыхай, - буркнул Аруджа, видно было, что он раздосадован тем, что такая интересная тема, как чудовища с 12 лапами и двумя зубастыми пастями, оставила равнодушным Джека.

На самом деле Джек колебался, рассказать ли другу о Трикли. Вдруг Аруджа скажет, что нельзя переносить на Землю обитателя другой планеты, что это может грозить вселенской катастрофой и, чего доброго, сообщит об этом Тэо. А Тэо.

Тэо Джек немного побаивался. В его власти было навсегда отлучить Джека от путешествий в другие миры.

Всё это в одно мгновение пронеслось у мальчика в голове и он решил хранить в тайне маленького живого трикли.

Дома никого не было. Бабушка была на работе. Родители Женьки Лайта были в длительной командировке и Женька с бабушкой уже давно жили вдвоём в большой квартире. Компанию им составлял большой бенгальский кот Гуччи, умный и верный, как собачка. Про бабушку надо бы рассказать отдельно, она этого, однозначно, заслуживает.

История бабушки Ланы, удивительная с точки зрения земной морали, но абсолютно естественная в других вселенных

А бабушка. Бабушка у Женьки была удивительная. Она совершенно не была похожа на бабушек его одноклассников. Она не была похожа ни на одну бабушку в мире. И поэтому он звал её Лана. Полное имя у неё было Светлана Николаевна Лайт. Так и на бейджике у неё было написано:

ЛАЙТ

СВЕТЛАНА НИКОЛАЕВНА

ВРАЧ

Светлане Николаевне было 47, выглядела и того моложе. она была спортивна, умна, иронична и очень радовалась, когда Женьку принимали за её сына. Родители Светланы были врачами.

Бабушка Джека по отцу - Светлана Николаевна Лайт , родилась в 1968 году в семье врачей. Родители, Николай Иванович и Людмила Сергеевна, девочку не готовили к легкой жизни и посоветовали идти в мединститут на вечернее отделение, дабы начать обеспечивать себя пораньше. Поскольку на вечернее принимали только тех, кто имел среднее мед образование, Светлане сначала была прямая дорога в медучилище, которое в наши дни гордо именуют колледжем. Что, кстати, было приятно Светлане Николаевне , так как уничижительное слово «училище» уж никак не вдохновляло в своё время юную медичку, с горевшим в сердце желанием вылечить всех и каждого

Тут ещё и мальчишка, с которым она выросла в одном дворе, при встрече тянул медленно и противно: «Ну что, Лайт, в П-Т-У собралась?»

Стиснув зубы, Светлана проходили мимо, в душе досадуя, что умные начальники от образования не додумались назвать медучилище техникумом. К техникумам относились с уважением. Не вышка, конечно, но и не «П-Т-У», куда, как считалось, шли те, кто совсем уж безнадежные.

Так вот, поступила Светлана в медучилище, а папа-хирург, привыкший всё решать радикально, устроил её на ночные дежурства санитаркой.

«Поймешь быстро, твое ли это, дочка. Халатик-то белый накрахмаленный и знающий вид – это, знаешь, одна сторона профессии медика. Есть и другая – страдания человеческие, в которых тебе и растеряться нельзя и вида не показать, что страшно или, не дай Бог, неприятно. И решение единственно верное принять с холодной головой. Попробуй, если не твое – лучше сразу отказаться. В свое отделение я тебя не возьму, нечего под крылышком жаться. Пойдешь в Кардиологию»

Светлана совет отца приняла беспрекословно и с полным пониманием.

Таскала судна, утки, мыла лежачих больных, вскакивала ночами к беспокойным и тяжелым пациентам и ни на мгновение не усомнилась в своем выборе. Здоровья и сил хватало и на дежурства и на отличную учебу.