Тайна планшета из библиотеки

– А значит… – прошептала Ева, – наши друзья внутри неё?

– Похоже на то, – подтвердил учитель. – Нам нужно действовать осторожно. Любое неправильное движение может повредить планшет или данные, а значит… и затруднить связь с детьми.

– Значит, нужно починить планшет, чтобы они могли выйти, – сказала Мирослава.

– Именно. – Учитель с серьёзным видом кивнул. – И, возможно, придётся пройти через программу, чтобы понять, что с ними происходит.

Дети переглянулись.

– Мы поможем! – сказала Ева. – Всё, что нужно, мы сделаем!

Учитель улыбнулся им.

– Тогда действуем вместе. Но будьте готовы – это будет не простая работа.

Планшет всё ещё тихо дымился на столе, а символы на экране казались живыми. Учитель понимал: ребята уже попали в систему, и чтобы вернуть их обратно, предстоит погрузиться в этот цифровой мир, полный загадок и опасностей.

Глава 9

Когда мир начинает рушиться

После появления огромного вируса всё вокруг изменилось.

Небо, которое раньше было заполнено спокойными строками кода, теперь разрывалось тёмными трещинами. Красные символы вспыхивали и исчезали, словно кто-то стирал части мира прямо на глазах.

Дети стояли, не двигаясь.

Вирус завис в воздухе – огромный, чёрный, с горящими красными глазами.

Он будто смотрел прямо на них.

Искандер едва слышно прошептал:

– Он… он нас видит…

Марк нервно сглотнул.

– Мне уже не хочется с ним знакомиться…

Вдруг из вируса вырвались тёмные линии – как молнии, только чёрные. Они ударили в землю рядом с дорогой.

Часть микросхемы тут же погасла.

– Бегом! – крикнул Нурсултан.

Он схватил Искандера за руку, и все дети бросились вперёд.

Пиксельный заяц мгновенно рванул с места, оставляя за собой светящийся след.

– За ним! – крикнула Милена.

Они бежали по дороге из светящихся линий, которая теперь постоянно исчезала позади них.

Мишка на ходу оглянулся.

– Он нас догоняет!

И действительно – вирус двигался. Он не летел, а как будто растекался по воздуху, оставляя за собой тёмные пятна.

АРХИВ-7 появился рядом, двигаясь большими шагами.

– Внимание!

Вирус усилился.

Он пытается захватить область.

Сабыржан быстро сказал:

– Нам нужно найти безопасное место! Где-то, где он не может нас достать!

Робот ответил:

– Есть защищённый сектор.

Но путь туда нестабилен.

– Показывай! – крикнул Нурсултан.

В этот момент дорога впереди резко разделилась на несколько путей. Некоторые из них мерцали, а некоторые уже начали исчезать.

– Какой из них настоящий?! – закричал Марк.

Пиксельный заяц остановился, быстро огляделся… и прыгнул на одну из дорог.

Но она на секунду замигала.

Искандер в панике:

– А вдруг она исчезнет?!

Сабыржан внимательно посмотрел.

– Нет… смотрите! Она светится ровно. Это стабильный путь!

– Тогда вперёд! – сказала Милена.

Дети побежали за зайцем.

Позади них вирус выпустил ещё один удар. Чёрная волна пронеслась по одной из дорог – и та просто исчезла, как будто её никогда не было.

Мишка тяжело выдохнул.

– Хорошо, что мы туда не пошли…

Они продолжали бежать, пока вдруг не увидели впереди странное место.

Это был круг – огромный светящийся круг, внутри которого линии кода двигались ровно и спокойно.

Как будто здесь вирус не мог ничего сделать.

– Защитная зона, – сказал АРХИВ-7.

Дети вбежали внутрь круга.

И в ту же секунду всё стихло.

Вирус остановился у границы. Он будто наткнулся на невидимую стену. Его красные глаза вспыхнули сильнее.

Он пытался проникнуть внутрь… но не мог.

Искандер сел прямо на землю.

– Мы… мы спаслись?

Марк тяжело дышал.

– Пока да…

Сабыржан внимательно смотрел на вирус.

– Он не ушёл. Он ждёт.

Милена сжала кулаки.

– Значит, это ещё не конец.

АРХИВ-7 медленно произнёс:

– Верно.

Это только начало.

Вирус становится сильнее с каждой ошибкой системы.

Нурсултан посмотрел на друзей.

– Тогда нам нужно стать быстрее и умнее.

Пиксельный заяц тихо пикнул и сел рядом.

А в небе над ними трещина стала ещё шире.

И из неё начали падать чёрные символы.

Глава 10

Опасность для всей школы

В кабинете информатики тихо гудели компьютеры, а на столе перед учителем лежал тот самый планшет.

Он больше не дымился.

Но теперь он светился.

Экран мерцал мягким голубым светом, а по нему непрерывно бежали строки кода – быстрее, чем раньше.

Учитель информатики нахмурился и внимательно смотрел на монитор.

– Это уже не просто устройство… – тихо сказал он. – Это целая система.

Ева стояла рядом, сжав руки.

– Вы можете их оттуда достать?

Учитель не сразу ответил.

– Пока… нет. Но я вижу их следы.

– Следы? – переспросила Даниса.

– Да, – кивнул он. – В системе есть активные процессы. Похоже, это они.

Мирослава шагнула ближе.

– То есть… они живы?

– Да, – уверенно сказал учитель. – Они внутри программы и… двигаются.

Хасан облегчённо выдохнул.

– Значит, мы можем с ними связаться?

Учитель задумался.

– Попробовать можно.

Он быстро начал печатать. На экране компьютера открылись новые окна. Строки кода начали складываться в сложные схемы.

Вдруг планшет тихо пискнул.

Все вздрогнули.

Экран на секунду потемнел… а затем на нём появилась карта.

– Смотрите! – воскликнула Ева.

На экране был изображён странный мир – линии, дороги, светящиеся области… и одна большая тёмная зона.

– Это… их мир? – прошептала Мирослава.

Учитель медленно кивнул.

– Похоже на то.

Он указал на яркую точку внутри светящегося круга.

– А вот это… они.

Дети подошли ближе.

– Они в каком-то безопасном месте, – сказал Хасан.

Но в этот момент тёмная зона на карте начала двигаться.

Она медленно приближалась к светящемуся кругу.

– Это вирус? – тихо спросила Даниса.

Учитель резко стал серьёзным.

– Да. И он становится сильнее.

Мирослава с тревогой посмотрела на экран.

– Мы можем им помочь?

Учитель на секунду задумался.

– Возможно… если мы найдём способ вмешаться в систему.

Ева оживилась.

– Как?

Учитель повернулся к компьютеру.

– Нужно создать безопасный канал. Передать им подсказку или инструмент.

Хасан улыбнулся.

– Как в игре?

– Именно, – сказал учитель. – Только это уже не игра.

Он начал быстро печатать. На экране появлялись новые символы, линии, команды.

Вдруг свет в кабинете слегка мигнул.

Все замерли.

Планшет зашипел.

По его экрану пробежали красные символы.

– Это ещё что?! – воскликнула Даниса.

Учитель резко повернулся.

– Вирус… он пытается выйти наружу.

Мирослава испуганно отступила.

– В смысле… сюда?!

Экран планшета на секунду потемнел… а потом на нём появились два красных светящихся глаза.

Такие же, как в сообщении.

И как в мире детей.

Ева тихо прошептала:

– Он нас видит…

В кабинете стало холодно.

Учитель медленно сказал:

– Значит… времени у нас ещё меньше, чем я думал.

Он повернулся к детям.

– Мы должны помочь им… прежде чем вирус выберется в реальный мир.

И теперь опасность угрожала не только тем, кто внутри системы…но и всей школе.